Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 38

Q4206936

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português e Inglês |

Q4206936 Pedagogia

Segundo Bauer e Galian (2026), “é preciso repensar como o tempo é distribuído e articulado, a fim de favorecer os processos cognitivos dos estudantes e priorizar os aspectos qualitativos da aprendizagem em detrimento dos limites quantitativos do horário escolar”. Nesse sentido, são possibilidades de organização mais flexível do tempo didático, EXCETO:

A

Aulas mais longas para processos de sistematização de conteúdos.

B

Distribuição de propostas didáticas em estações simultâneas, com tempos diferenciados.

C

Organização em ciclos de trabalho: investigação, produção, experimentação e tutoria.

D

Fusão temporária do tempo atribuído a diferentes disciplinas em projetos interdisciplinares.

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Q4206935

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português e Inglês |

Q4206935 Pedagogia

“É um método didático em que dois ou mais professores, ao compartilharem o planejamento, o ensino e a avaliação, apresentam propostas didático-educacionais a um grupo heterogêneo de estudantes, dentro de uma ótica inclusiva” (Ianes, 2025). O trecho refere-se ao conceito de:

A

Coensino.

B

Metacognição.

C

Ensino híbrido.

D

Aprendizagem dedutiva.

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Q4206376

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Educação Física, Fund I e II | CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Educação Infantil e Fundamental I | CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Matemática |

Q4206376 Pedagogia

O uso crescente da Inteligência Artificial (IA) na educação por gestores, docentes e, sobretudo, estudantes, tem levantado preocupações sobre a possibilidade de comprometimento do processo ensino-aprendizagem. Sobre este tema, analise as assertivas a seguir:

I- O uso educacional da IA pode favorecer o processo ensino-aprendizagem, possibilitando aos docentes melhor planejamento e ampliação da oportunidade de aprendizagem dos estudantes, desde que observados princípios éticos, transparência, revisão e supervisão humana, bem como o objetivo educacional do desenvolvimento do pensamento crítico.

II- Uma vez que as ferramentas de IA produzem respostas baseadas em grandes volumes de dados, suas informações devem ser consideradas cientificamente corretas, não sendo necessária a verificação por docentes e estudantes.

III- Os usos educacionais da IA têm apontado para a necessidade do desenvolvimento de competências de letramento digital em IA que possam permitir a estudantes e docentes não somente o uso adequado das ferramentas, como também a avaliação crítica da qualidade e confiabilidade das respostas fornecidas pelas ferramentas de IA.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III.

B

I e II.

C

II e III.

D

I.

E

I e III.

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Q4204896

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Geografia |

Q4204896 Pedagogia

No contexto das transformações do espaço urbano contemporâneo, um professor de Geografia do 9º ano propõe uma sequência didática sobre cidades inteligentes (smart cities). Inicialmente, apresenta aos estudantes uma reportagem sobre o uso de sensores para monitoramento do trânsito e do consumo energético em grandes centros urbanos. Em seguida, orienta os alunos a compararem essas experiências com a realidade do município onde vivem, discutindo aspectos como acesso à tecnologia, desigualdades socioespaciais e participação cidadã.

Considerando os pressupostos da Geografia crítica e as competências da BNCC, assinale a alternativa que melhor expressa uma prática pedagógica adequada ao desenvolvimento desse tema:

A

Enfatizar a definição conceitual de cidades inteligentes, priorizando a memorização dos pilares tecnológicos e a inexistente articulação com o cotidiano dos estudantes.

B

Abordar as smart cities como um modelo universal de desenvolvimento urbano, sem levar em consideração a importância das particularidades socioeconômicas e territoriais locais.

C

Promover a análise crítica do papel das tecnologias na produção do espaço geográfico, incentivando os estudantes a refletirem sobre inclusão digital, desigualdades urbanas e possíveis aplicações no contexto local.

D

Por se tratar de um tema específico a geografia urbana, esse estudo enfatiza às experiências internacionais de cidades inteligentes, valorizando apenas os exemplos de países desenvolvidos como referência.

E

Se detém, especificamente, ao debate do aspecto técnico das inovações digitais, sem relacioná-lo às dinâmicas sociais, políticas e econômicas do espaço urbano.

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Q4204891

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Geografia |

Q4204891 Pedagogia

Durante a elaboração de uma sequência didática, um professor de Geografia propõe uma atividade baseada em relatos dos estudantes sobre espaços de seu cotidiano. Em seguida, ele apresenta imagens de aeroportos, redes de fast-food e grandes centros comerciais, problematizando a padronização desses ambientes e a forma como são apropriados socialmente. O docente orienta o debate com base na Geografia Humanista e em abordagens fenomenológicas do espaço, buscando diferenciar experiências de pertencimento e de transitoriedade.
Considerando essa situação didática e os fundamentos do conceito de lugar, analise as assertivas:
I. A abordagem do professor está alinhada à perspectiva humanista, pois valoriza a experiência vivida e reconhece o sujeito como produtor de significados espaciais.
II. A problematização de espaços padronizados permite introduzir a noção de “não-lugar”, caracterizada pela transitoriedade e fragilidade dos vínculos sociais.
III. Ao trabalhar com relatos individuais, o professor incorre em erro metodológico, pois o conceito de lugar deve ser tratado apenas em sua dimensão objetiva e cartográfica.
IV. A distinção entre lugar e não-lugar é absoluta e universal, não sendo influenciada pelas experiências individuais dos sujeitos.
V. A estratégia didática adotada contribui para o desenvolvimento do pensamento geográfico crítico, ao articular vivência cotidiana, conceitos científicos e reflexão sobre a produção do espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, II e V estão corretas.

B

Apenas I, III e IV estão corretas.

C

Apenas II, III e V estão corretas.

D

Apenas I, II, IV e V estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q4204667

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Provas: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Educação Infantil | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4204667 Pedagogia

Segundo Bacich e Moran (2018), as metodologias ativas representam uma abordagem pedagógica que rompe com o ensino tradicional centrado no professor, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas. À luz desse conceito:

A

Eliminam a necessidade de planejamento docente, pois o protagonismo do estudante substitui a intervenção do professor.

B

Promovem o protagonismo do estudante, a aprendizagem significativa e a resolução de problemas contextualizados, articulando teoria e prática de forma intencional.

C

Substituem integralmente o currículo escolar por atividades lúdicas e experimentais, sem necessidade de articulação com objetivos de aprendizagem.

D

Exigem, obrigatoriamente, o uso intensivo de tecnologias digitais, independentemente do contexto ou da proposta pedagógica.

E

Priorizam a avaliação somativa em detrimento do acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem.

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Q4204612

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Provas: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Língua Portuguesa | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Educação Física | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Geografia | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de História | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Inglês | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ciências | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Matemática |

Q4204612 Pedagogia

As metodologias ativas se diferenciam de práticas tradicionais porque:

A

Reposicionam o estudante como sujeito ativo na construção do conhecimento.

B

Substituem conteúdos por atividades lúdicas sem intencionalidade.

C

Eliminam completamente o papel do professor.

D

Reduzem o ensino à resolução de exercícios repetitivos.

E

Desconsideram o currículo formal.

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Q4204610

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Provas: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Língua Portuguesa | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Educação Física | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Geografia | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de História | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Inglês | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ciências | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Matemática |

Q4204610 Pedagogia

A didática contemporânea, enquanto campo teórico-prático, compreende:

A

Apenas técnicas de ensino aplicáveis independentemente do contexto.

B

O planejamento administrativo da escola.

C

A avaliação como elemento isolado do processo educativo.

D

A relação entre ensino, aprendizagem, contexto social e intencionalidade pedagógica.

E

A neutralidade do ato de ensinar.

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Q4204525

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |

Q4204525 Pedagogia

Acerca da escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA:

A

Para que a inclusão de estudantes com TEA ocorra de forma efetiva, é necessária a reorganização das práticas pedagógicas e institucionais, superando modelos homogêneos de ensino e considerando as diferentes formas de aprendizagem.

B

As características associadas ao TEA, como dificuldades na comunicação e interação social, já são plenamente compreendidas pelas escolas, não constituindo desafios para a inclusão escolar.

C

A legislação educacional vigente garante, por si só, a inclusão dos estudantes com TEA, tornando desnecessárias adaptações pedagógicas ou ações de acompanhamento por parte da escola.

D

A responsabilidade pela inclusão dos estudantes com TEA é exclusiva do Atendimento Educacional Especializado (AEE), não cabendo aos professores da sala regular ou à equipe escolar participar desse processo.

E

O principal objetivo da inclusão escolar do estudante com TEA é favorecer sua convivência com os demais colegas, sendo o acesso ao currículo e à aprendizagem responsabilidades secundárias da escola.

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Q4204234

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor |

Q4204234 Pedagogia

Uma das relações mais estreitas e sistemáticas no espaço pedagógico se dá entre a didática e prática de ensino. Assim, é CORRETO afirmar que:

A

A didática limita-se ao planejamento de avaliações em larga escala.

B

A prática docente independe do contexto sociocultural.

C

A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem articulando objetivos, conteúdos, métodos de ensino e aprendizagem e avaliação, articulando-se intimamente com as práticas de ensino em si.

D

A avaliação substitui o planejamento, sendo distintos e desarticulados entre si.

E

A prática pedagógica deve ser exclusivamente expositiva, pois para isso o professor é pago, para dar aula.

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Q4202464

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202464 Pedagogia

A atuação docente na educação básica exige competências que envolvem diferentes dimensões trabalho pedagógico e da relação com os estudantes. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir. do

I - O professor precisa, particularmente, saber orientar, avaliar e elaborar propostas, isto é, interpretar e reconstruir o conhecimento. Deve transpor os saberes específicos de suas áreas de conhecimento e das relações entre essas áreas, na perspectiva da complexidade; conhecer e compreender as etapas de desenvolvimento dos estudantes com os quais está lidando.
II - O domínio dos conteúdos específicos da área de conhecimento é suficiente para garantir uma prática docente adequada, independentemente da articulação com outras áreas e das características dos estudantes.

Assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q4202456

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202456 Pedagogia

No contexto das práticas pedagógicas contemporâneas, o processo de ensino е aprendizagem pode assumir diferentes formas de organização. Em relação a esse processo, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O processo de ensino e aprendizagem ocorre de forma colaborativa, com foco no compartilhamento de experiências.
( ) A construção do conhecimento acontece por meio das interações com o grupо.
( ) As interações no processo de aprendizagem ocorrem exclusivamente por meio das tecnologias digitais.

A

V-V- V

B

V-F-V

C

V-V-F

D

F-V-F

E

F-F-V

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Q4202455

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202455 Pedagogia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

As tecnologias digitais desafiam as instituições a sair do ensino tradicional, em que o professor é o centro, para uma aprendizagem mais participativa e mais , com momentos presenciais e outros à distância.

A

competitiva

B

avaliativa

C

hierárquica

D

classificatória

E

integrada

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Q4202215

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202215 Pedagogia

As tecnologias na educação, diante das transformações contemporâneas, assumem um papel cada vez mais estruturante nos processos de ensino e gestão. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As tecnologias são meio, apoio, mas, com o avanço das redes, da comunicação em tempo real e dos portais de pesquisa, transformaram-se em instrumentos fundamentais para a mudança na educação.

B

O uso de tecnologias na educação restringe-se à execução de tarefas operacionais, não influenciando diretamente as práticas pedagógicas ou a estrutura organizacional das instituições de ensino.

C

As tecnologias educacionais devem ser compreendidas apenas como ferramentas auxiliares, sem relação direta com processos de transformação ou reorganização das práticas de ensino e aprendizagem.

D

A incorporação tecnológica dispensa planejamento institucional prévio, sendo suficiente sua utilização direta em sala de aula.

E

As tecnologias devem ser utilizadas apenas como suporte eventual, sem impacto nos processos educacionais.

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Q4202209

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202209 Pedagogia

A Didática é parte fundamental da formação docente e da prática pedagógica. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A Didática é uma disciplina meramente técnica que opera isolados das teorias da educação, focando exclusivamente na aplicação prática de metodologias em sala de aula.

B

O processo pedagógico prescinde de componentes articulados, uma vez que o ensino e a aprendizagem ocorrem de maneira fragmentada e independentemente dos conteúdos escolares.

C

É, ao mesmo tempo, uma matéria de estudo fundamental na formação profissional dos professores e um meio de trabalho do qual os professores se servem para dirigir a atividade de ensino.

D

A atividade profissional do professor dispensa diretrizes orientadoras, visto que a autonomia pedagógica se fundamenta no empirismo e na intuição do docente.

E

O resultado final do direcionamento do ensino restringe-se ao cumprimento de formalidades burocráticas, desvinculando-se da aprendizagem efetiva dos conteúdos escolares pelos alunos.

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Q4202206

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202206 Pedagogia

Para promover a aprendizagem significativa em Matemática, voltada ao desenvolvimento do raciocínio lógico e à compreensão dos diferentes campos da disciplina, a prática pedagógica deve adotar como diretriz:

A

Uma proposta de trabalho em matemática que vise à aprendizagem significativa deve encorajar a exploração de uma grande variedade de ideias matemáticas não apenas numéricas, mas também aquelas relativas à geometria, às medidas e às noções de estatística de forma que os alunos desenvolvam com prazer e conservem uma curiosidade acerca da matemática, adquirindo diferentes formas de perceber a realidade.

B

O ensino de matemática deve restringir-se prioritariamente ao domínio de procedimentos numéricos, garantindo maior precisão nos cálculos e reduzindo a exploração de outros campos da disciplina.

C

O desenvolvimento do raciocínio matemático ocorre de maneira mais eficiente quando os estudantes apenas reproduzem algoritmos previamente demonstrados pelo professor, sem necessidade de contextualização.

D

A aprendizagem matemática deve ser conduzida de forma independente da realidade do aluno, evitando o uso de experiências cotidianas para não comprometer a formalização dos conceitos.

E

O ensino de matemática deve priorizar a memorização de fórmulas e regras, pois isso assegura maior rapidez na resolução de problemas e dispensa a investigação de diferentes estratégias.

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Q4200843

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q4200843 Pedagogia

Uma professora do 4º ano observa que um grupo de alunos apresenta dificuldades persistentes em leitura e resolução de problemas matemáticos. Apesar das avaliações contínuas, a turma demonstra avanços desiguais. A professora decide reorganizar suas estratégias, criando momentos diferenciados de apoio, registros individualizados e atividades lúdicas mediadas. No conselho de classe, ela relata que sua intenção é garantir que todos avancem, respeitando ritmos e necessidades.
todos avancem, respeitando ritmos e necessidades. A ação da professora evidencia que a avaliação da aprendizagem está sendo compreendida como:

A

Um instrumento de classificação para separar alunos com dificuldades

B

Um processo burocrático exigido pela gestão escolar.

C

Uma prática contínua que orienta decisões pedagógicas para favorecer a aprendizagem.

D

Um mecanismo que deve ocorrer apenas ao final das unidades didáticas.

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Q4200355

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Mãe-Social |

Q4200355 Pedagogia

No momento de estudo ou atividade educativa, algumas crianças estão distraídas com brincadeiras.
A mãe social deve:

A

Gritar com as crianças.

B

Orientar e organizar o momento com calma e disciplina.

C

Retirar todas as atividades.

D

Deixar cada uma fazer o que quiser.

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Q4188459

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4188459 Pedagogia

A organização dos tempos, espaços e relações pedagógicas influencia significativamente a qualidade das experiências educativas desenvolvidas no ambiente escolar. Considerando os princípios relacionados à interação pedagógica e à organização do trabalho educativo, analise as assertivas.

I.A disposição dos espaços escolares pode favorecer diferentes formas de interação entre estudantes, professores e conhecimentos.
II.A organização dos tempos escolares interfere nas possibilidades de participação, mediação pedagógica e desenvolvimento das aprendizagens.
III.As interações pedagógicas estabelecidas em sala de aula relacionam-se às metodologias, aos conteúdos e às formas de organização curricular adotadas pela escola.
IV.A aprendizagem escolar ocorre de maneira independente das relações construídas entre professores, estudantes e contexto educativo.
V.A reorganização dos espaços e tempos escolares é irrelevante na contribuição das metodologias colaborativas e participativas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I, II, III.

B

Apenas I, III, IV e V.

C

Apenas II, III e V.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas II, IV e V.

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Q4188259

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188259 Pedagogia

A presença de jogos, esportes e brincadeiras na infância tem implicações pedagógicas relevantes para o desenvolvimento integral da criança. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I.O jogo simbólico é manifestação relevante na infância e contribui para o desenvolvimento da criança em diversos aspectos.
II.A brincadeira tradicional perdeu valor pedagógico e deve ser substituída por modalidades esportivas federativas.
III.O brincar livre e o brincar dirigido podem coexistir no planejamento pedagógico da Educação Física infantil.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III apenas.

C

I apenas.

D

I e III apenas.

E

II apenas.

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Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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