Questões de Concurso
Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 7.368 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |
Q4044108
Pedagogia
No ambiente escolar, o professor acompanha continuamente o desenvolvimento dos
alunos, utilizando diferentes estratégias pedagógicas que favorecem a aprendizagem ao longo de todo
o processo de ensino. Essa forma de acompanhamento permite intervenções pedagógicas quando
necessário. Com base nessa concepção, analise as assertivas a seguir sobre a avaliação mediadora:
I. Ocorre durante todo o processo de ensino e aprendizagem.
II. Tem como foco avaliar o conhecimento do aluno no início do ano letivo.
III. Permite intervenções pedagógicas ao longo da aprendizagem.
IV. Prioriza o acompanhar o desenvolvimento do aluno ao final da capacitação.
Quais estão corretas?
I. Ocorre durante todo o processo de ensino e aprendizagem.
II. Tem como foco avaliar o conhecimento do aluno no início do ano letivo.
III. Permite intervenções pedagógicas ao longo da aprendizagem.
IV. Prioriza o acompanhar o desenvolvimento do aluno ao final da capacitação.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |
Q4044104
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as abordagens pedagógicas às suas
características.
Coluna 1
1. Metodologias ativas.
2. Ensino tradicional.
3. Aprendizagem por investigação.
4. Aula expositiva.
Coluna 2
( ) O professor transmite o conteúdo de forma centralizada.
( ) O aluno participa ativamente da construção do conhecimento.
( ) O aluno aprende por meio da resolução de problemas.
( ) A ênfase está na explicação oral do professor.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Metodologias ativas.
2. Ensino tradicional.
3. Aprendizagem por investigação.
4. Aula expositiva.
Coluna 2
( ) O professor transmite o conteúdo de forma centralizada.
( ) O aluno participa ativamente da construção do conhecimento.
( ) O aluno aprende por meio da resolução de problemas.
( ) A ênfase está na explicação oral do professor.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |
Q4043311
Pedagogia
O Auxiliar de professor tem um papel muito
importante na sala de aula, e, principalmente na
aprendizagem dos alunos. Em conjunto com o
professor, ele atua como um mediador,
organizando desde a sala de aula, até o suporte
individual dos alunos. Com base nessas
informações, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |
Q4043303
Pedagogia
É na infância que as crianças adquirem
conhecimento por meio da brincadeira. De
maneira leve e livre, ela compreende a percepção
de mundo. De acordo com Kishimoto (2005), “o
brincar livremente é diferente das atividades
dirigidas e direcionadas pelo professor”. Com base
nessa afirmação, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q4042399
Pedagogia
Com base nas orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das
concepções contemporâneas de ensino, a interação entre professor e aluno nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental deve ser compreendida como:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q4042397
Pedagogia
O professor organiza o planejamento considerando diferentes formas de participação
dos estudantes, reorganiza o espaço da sala conforme as propostas e utiliza variados recursos
didáticos ao longo das atividades. Durante o processo, realiza ajustes a partir das respostas da turma.
Nessa perspectiva, a relação entre planejamento pedagógico e ambiente de aprendizagem
caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q4042396
Pedagogia
Em uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, um estudante com
deficiência participa das atividades junto aos demais colegas. O professor realiza adaptações nas
propostas pedagógicas, diversifica estratégias de ensino e acompanha o processo de aprendizagem
sem afastá-lo das atividades coletivas da classe. Considerando os princípios da educação inclusiva,
essa prática evidencia:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4042037
Pedagogia
Sobre as diferentes metodologias ativas no que tange ao Estudo de Caso, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4042032
Pedagogia
A respeito do planejamento pedagógico, analise a sentença abaixo:
O planejamento pode ser definido como um instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias, sendo expresso como estratégia de organização da ação docente de todo educador (1ª parte). O planejamento está presente no dia a dia de praticamente todos os contextos, sendo imprescindível na educação, onde o ato de planejar norteia as ações que o professor irá desenvolver, de modo que, para tal, o mesmo poderá ser útil e funcional, com objetivos claros e previsão de ações conscientes (2ª parte). No contexto contemporâneo, o planejamento configura-se como um elemento prescindível ao universo didático, uma vez que sua capacidade deve estar alicerçada na práxis educativa e pedagógica, revelando-se restrito frente aos desafios cotidianos (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor de Educação Infantil - Séries Iniciais |
Q4041701
Pedagogia
Os blocos lógicos constituem recurso
didático amplamente utilizado nos Anos Iniciais, por
favorecerem experiências de observação, classificação,
comparação, raciocínio lógico e construção de noções
matemáticas e cognitivas diversas. Considerando suas
possibilidades pedagógicas, analise as assertivas a seguir,
julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:
() Os blocos lógicos permitem trabalhar atributos como forma, cor, tamanho espessura, favorecendo atividades de classificação, seriação е estabelecimento de relações entre elementos.
() O uso dos blocos lógicos pode contribuir para a construção de noções como conjunto, inclusão, exclusão, pertinência, subconjunto e intersecção, em atividades adequadas à faixa etária.
() Em propostas bem conduzidas, os blocos lógicos podem estimular atenção, concentração, descoberta, formulação de estratégias e resolução de problemas, individualmente ou em grupo.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
() Os blocos lógicos permitem trabalhar atributos como forma, cor, tamanho espessura, favorecendo atividades de classificação, seriação е estabelecimento de relações entre elementos.
() O uso dos blocos lógicos pode contribuir para a construção de noções como conjunto, inclusão, exclusão, pertinência, subconjunto e intersecção, em atividades adequadas à faixa etária.
() Em propostas bem conduzidas, os blocos lógicos podem estimular atenção, concentração, descoberta, formulação de estratégias e resolução de problemas, individualmente ou em grupo.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor de Educação Infantil - Séries Iniciais |
Q4041699
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil - Séries
Iniciais, a professora observou que algumas crianças
aguardavam constantemente que os adultos resolvessem
situações simples do cotidiano, como guardar materiais,
escolher objetos de uso pessoal, organizar-se para a
higiene e manifestar preferências nas atividades
propostas. Com o objetivo de favorecer avanços no
desenvolvimento infantil, ela passou a criar momentos em
que as crianças pudessem fazer pequenas escolhas,
assumir responsabilidades compatíveis com a faixa etária
e participar mais ativamente da organização da rotina.
Nessa situação, a prática docente descrita favorece,
sobretudo, o desenvolvimento de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor de Educação Infantil - Séries Iniciais |
Q4041694
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil - Séries
Iniciais, a professora percebeu que, nos momentos de
chegada, parte das crianças demonstrava insegurançа,
dispersão e dificuldade para participar das atividades
propostas. Diante disso, ela reorganizou o espaço da sala
para torná-lo mais acolhedor, estabeleceu uma rotina
visual com sequência das atividades do dia, passou a
acompanhar mais de perto os momentos de alimentação
e higiene e reservou um tempo inicial para acolhimento е
escuta das crianças. Considerando os fundamentos do
cotidiano na creche/escola, essa atuação evidencia,
principalmente, a compreensão de que:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor da Educação Infantil |
Q4041524
Pedagogia
Em relação ao processo de Alfabetização e
Letramento na Educação Infantil, avalie as
assertivas que seguem:
I. Compreendendo que o processo de alfabetização começa na Educação Infantil, as atividades de escrita devem se concentrar no treino motor e na percepção/identificação de letras isoladas, elementos considerados pré-requisitos para a alfabetização.
II. As crianças, incluindo os bebês, podem e devem estar imersos em ambientes onde existam atos de escrita. Essa imersão na cultura escrita possibilitará que comecem a se apropriar dos modos sociais nos quais se escreve em sua comunidade, como se escreve, para que e para quem se escreve.
III. As práticas de leitura e de escrita na Educação Infantil devem acontecer em situações reais e significativas, isto é, em situações em que os professores apresentem propostas com vista na consolidação das competências e habilidades exigidas no 1º ano do Ensino Fundamental, ampliando suas possibilidades de participar da cultura letrada.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
I. Compreendendo que o processo de alfabetização começa na Educação Infantil, as atividades de escrita devem se concentrar no treino motor e na percepção/identificação de letras isoladas, elementos considerados pré-requisitos para a alfabetização.
II. As crianças, incluindo os bebês, podem e devem estar imersos em ambientes onde existam atos de escrita. Essa imersão na cultura escrita possibilitará que comecem a se apropriar dos modos sociais nos quais se escreve em sua comunidade, como se escreve, para que e para quem se escreve.
III. As práticas de leitura e de escrita na Educação Infantil devem acontecer em situações reais e significativas, isto é, em situações em que os professores apresentem propostas com vista na consolidação das competências e habilidades exigidas no 1º ano do Ensino Fundamental, ampliando suas possibilidades de participar da cultura letrada.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica - Fundamental I |
Q4041450
Pedagogia
A didática é o núcleo da prática pedagógica,
pois visa compreender o processo de ensinar e de
aprender. Considerando as especificidades da
didática, analise as assertivas abaixo.
I. O ensino deve ser organizado, disciplinado e centrado na figura do professor, a didática é a oportunidade de o professor organizar a transmissão do conhecimento.
II. A didática compreende que o professor é o mediador da aprendizagem, devendo estimular a participação ativa dos estudantes.
III. Ela tem uma preocupação com o contexto social dos estudantes, relacionando o conteúdo escolar com a realidade social do aprendiz.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
I. O ensino deve ser organizado, disciplinado e centrado na figura do professor, a didática é a oportunidade de o professor organizar a transmissão do conhecimento.
II. A didática compreende que o professor é o mediador da aprendizagem, devendo estimular a participação ativa dos estudantes.
III. Ela tem uma preocupação com o contexto social dos estudantes, relacionando o conteúdo escolar com a realidade social do aprendiz.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Acompanhante Terapêutico |
Q4041427
Pedagogia
O Acompanhante Terapêutico é convidado a
atuar como um mediador entre a criança e os desafios que
lhe são apresentados. Sobre essa ideia, analise as
assertivas que seguem:
I. A atuação do Acompanhante estimula e convoca os professores e funcionários, por exemplo, a se relacionarem diretamente com o aluno, contribuindo com a autonomia tanto da criança quanto dos demais atores escolares.
II. A educação terapêutica deve oferecer às crianças palavras, produção de cultura e códigos compartilhados para que algo de significante e de simbólico possa advir.
III. A importância desse profissional no processo inclusivo ocorre em diversos contextos, exceto na elaboração do programa e nas flexibilizações curriculares necessárias a determinados alunos.
Está(ão) CORRETA(S).
I. A atuação do Acompanhante estimula e convoca os professores e funcionários, por exemplo, a se relacionarem diretamente com o aluno, contribuindo com a autonomia tanto da criança quanto dos demais atores escolares.
II. A educação terapêutica deve oferecer às crianças palavras, produção de cultura e códigos compartilhados para que algo de significante e de simbólico possa advir.
III. A importância desse profissional no processo inclusivo ocorre em diversos contextos, exceto na elaboração do programa e nas flexibilizações curriculares necessárias a determinados alunos.
Está(ão) CORRETA(S).
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Palmitinho - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Palmitinho - RS - Psicólogo |
Q4039023
Pedagogia
O monitoramento da qualidade do ensino
público é medido nacionalmente para guiar políticas
públicas locais. De acordo com os últimos indicadores
consolidados (IDEB - 2023), qual foi a nota alcançada pela
rede pública de Palmitinho para a etapa correspondente
aos ''Anos Iniciais" do ensino fundamental?
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Auxiliar de Atividade Educacional |
Q4037869
Pedagogia
Tendo em vista o perfil de assistente educacional,
assim como suas funções e atribuições no contexto
escolar, marque a alternativa que corresponde ao
legítimo papel desempenhado por esse profissional
no acompanhamento dos alunos:
Q4035006
Pedagogia
Leia o texto a seguir:
“As notas e as provas funcionam como redes de segurança em termos do controle exercido pelos professores sobre seus alunos, das escolas e dos pais sobre os professores, do sistema sobre suas escolas. Controle esse que parece não garantir o ensino de qualidade que pretendemos, pois as estatísticas são cruéis em relação à realidade das nossas escolas.”
(HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 30ª Edição. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010, p. 26.)
Com base no texto e nas concepções de Hoffmann (2010) sobre avaliação e qualidade de ensino, analise as questões a seguir:
I- A qualidade do ensino deve ser avaliada pelo desenvolvimento máximo possível dos estudantes, a partir de oportunidades desafiadoras de produção de conhecimento.
II- Para ultrapassar as posturas convencionais na avaliação de desempenho dos estudantes é necessário ter especial atenção às questões atitudinais dos discentes, com foco na questão disciplinar, que é o principal fator de insucesso no processo de aprendizagem dos estudantes.
III- A qualidade de ensino se refere a padrões preestabelecidos, em bases comparativas: critérios de promoção, gabaritos de respostas às tarefas, padrões de comportamento ideal.
IV- A escola de qualidade é a que é capaz de promover processos de aprendizagem para todas as pessoas, concebidas em sua realidade concreta e em suas diferenças individuais.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
“As notas e as provas funcionam como redes de segurança em termos do controle exercido pelos professores sobre seus alunos, das escolas e dos pais sobre os professores, do sistema sobre suas escolas. Controle esse que parece não garantir o ensino de qualidade que pretendemos, pois as estatísticas são cruéis em relação à realidade das nossas escolas.”
(HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 30ª Edição. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010, p. 26.)
Com base no texto e nas concepções de Hoffmann (2010) sobre avaliação e qualidade de ensino, analise as questões a seguir:
I- A qualidade do ensino deve ser avaliada pelo desenvolvimento máximo possível dos estudantes, a partir de oportunidades desafiadoras de produção de conhecimento.
II- Para ultrapassar as posturas convencionais na avaliação de desempenho dos estudantes é necessário ter especial atenção às questões atitudinais dos discentes, com foco na questão disciplinar, que é o principal fator de insucesso no processo de aprendizagem dos estudantes.
III- A qualidade de ensino se refere a padrões preestabelecidos, em bases comparativas: critérios de promoção, gabaritos de respostas às tarefas, padrões de comportamento ideal.
IV- A escola de qualidade é a que é capaz de promover processos de aprendizagem para todas as pessoas, concebidas em sua realidade concreta e em suas diferenças individuais.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
Q4034974
Pedagogia
Considerando a centralidade do sujeito no processo educativo, conforme discutida por Paulo Freire (2005) em
Pedagogia do Oprimido, é correto afirmar que a prática pedagógica:
Q4034965
Pedagogia
A promoção da autorregulação da aprendizagem no contexto educacional, conforme discutido na literatura sobre
processos de aprendizagem (por exemplo, em Barry Zimmerman), implica:
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