Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 20

Q4295978

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |

Q4295978 Pedagogia

Uma professora de Língua Portuguesa percebe que seus alunos apresentam diferentes níveis de atenção, motivação e facilidade para aprender um novo conteúdo. Para favorecer a aprendizagem, ela passa a utilizar diferentes estratégias pedagógicas, como atividades que envolvem emoção e significado, retomada de conteúdos anteriores, momentos de descanso, participação ativa dos estudantes e estímulo à prática e à revisão dos conhecimentos.

A respeito dos princípios básicos da Neurociência aplicados à Educação, assinale a alternativa CORRETA:

A

A aprendizagem ocorre de maneira igual para todos os estudantes, pois as estruturas cerebrais responsáveis pela aprendizagem funcionam da mesma forma em qualquer indivíduo.

B

A memorização depende exclusivamente da repetição mecânica, não sendo influenciada por fatores como atenção, emoção, sono, motivação e conhecimentos prévios.

C

As emoções devem ser evitadas durante as atividades pedagógicas, pois interferem negativamente no funcionamento cerebral e impedem a aprendizagem.

D

A aprendizagem envolve processos de plasticidade neural e pode ser favorecida por experiências significativas, atenção, motivação, interação, prática e consolidação das informações.

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Q4295710

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Dois Irmãos - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Dois Irmãos - RS - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Informática Educativa |

Q4295710 Pedagogia

Durante uma formação docente, discutiu-se o uso das metodologias ativas associado às tecnologias digitais. Um dos grupos propôs atividades baseadas em aprendizagem por projetos, sala de aula invertida e resolução colaborativa de problemas utilizando recursos tecnológicos.
À luz dessas metodologias, analise as afirmativas.
I. As metodologias ativas valorizam o protagonismo do estudante na construção do conhecimento.
II. O professor atua como mediador do processo de aprendizagem.
III. As tecnologias digitais podem ampliar as possibilidades de investigação, colaboração e autoria dos estudantes.
IV. As metodologias ativas eliminam completamente a necessidade de planejamento pedagógico.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

D

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q4293217

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293217 Pedagogia

Sobre as situações em que o cotidiano da Educação Especial deve ser aprimorado, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A revisão periodica das estratégias de ensino contribui para tornar o processo de aprendizagem mais acessível e significativo.

B

O aperfeiçoamento das práticas pedagógicas deve considerar as necessidades dos estudantes e as mudanças observadas no contexto escolar.

C

O aprimoramento do cotidiano da Educação Especial ocorre prioritariamente pela padronização das práticas pedagógicas, reduzindo adaptações para garantir maior uniformidade entre as turmas.

D

A utilização de metodologias inclusivas pode ser reavaliada e ajustada conforme os resultados obtidos no desenvolvimento dos estudantes.

E

A formação continuada e o trabalho colaborativo entre os profissionais favorecem a melhoria das práticas inclusivas.

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Q4293216

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293216 Pedagogia

O uso do lúdico como estratégia pedagogica favorece a aprendizagem ao proporcionar experiências diferenciadas em relação aos metodos tradicionais de ensino. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ensino por meio de práticas lúdicas dificulta a aprendizagem, uma vez que reduz a disciplina e impede a assimilação de conteúdos escolares.

B

O lúdico promove a construção do conhecimento ao envolver jogos, brincadeiras e desafios que estimulam a participação ativa, a criatividade e a resolução de problemas.

C

A utilização de recursos lúdicos substitui o planejamento pedagogico, tornando desnecessária a mediação realizada pelo professor durante o processo de ensino.

D

O desenvolvimento da aprendizagem ocorre por meio de aulas expositivas, sendo as atividades lúdicas inadequadas para promover a construção do conhecimento.

E

As atividades lúdicas devem ser utilizadas apenas nos momentos de recreação, pois não apresentam contribuição significativa para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

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Q4293215

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293215 Pedagogia

O desenvolvimento integral do estudante envolve aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores que influenciam diretamente o processo de aprendizagem significativa. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:

I. O desenvolvimento integral favorece a aprendizagem significativa ao estimular habilidades cognitivas, relações sociais, autonomia e participação ativa do estudante.
II. A ausência de estímulos adequados ao desenvolvimento integral pode dificultar a construção de conhecimentos e a interação do aluno com o ambiente escolar.
III. O desenvolvimento integral está relacionado apenas ao desempenho intelectual, não interferindo nos aspectos emocionais, sociais e afetivos da aprendizagem.
IV. Práticas pedagogicas que consideram as diferentes dimensões do desenvolvimento humano contribuem para aprendizagens mais contextualizadas e significativas.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas I e IV estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Apenas I e III estão corretas.

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Q4293213

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293213 Pedagogia

O planejamento escolar envolve a identificação de necessidades e possibilidades que favoreçam o desenvolvimento dos estudantes. Sobre como essas possibilidades podem contribuir para a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização do planejamento deve priorizar somente os conteúdos curriculares, sem considerar aspectos sociais, emocionais ou as diferenças entre os estudantes.

B

O planejamento escolar deve seguir apenas modelos fixos, pois mudanças nas estratégias podem dificultar a organização do processo educativo.

C

O planejamento escolar apresenta melhores resultados quando utiliza uma única metodologia de ensino, garantindo que todos aprendam da mesma forma.

D

As possibilidades presentes no planejamento escolar contribuem para a aprendizagem quando consideram diferentes estratégias, recursos e metodologias que atendam às necessidades dos estudantes.

E

As possibilidades de aprendizagem dependem exclusivamente da capacidade individual do estudante, não sendo influenciadas pelas ações planejadas pela escola.

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Q4292900

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Geografia |

Q4292900 Pedagogia

Leia o texto:
Na escola, as crianças e os jovens nem sempre fazem articulações quando os conteúdos das disciplinas são tratados de forma estanque. Havendo esse risco, a escola deveria propiciar certa interligação entre os conteúdos para a compreensão de determinada realidade que não é fragmentada, mas prenhe de relações.
(PONTUSCHKA, N. N. et al. Para ensinar e aprender Geografia, 2007. Adaptado)
Como forma de superar essa fragmentação do saber, uma das práticas no ensino da Geografia pode ser

A

tarefas semanais.

B

projetos interdisciplinares.

C

excursões pedagógicas.

D

grupos de pesquisa.

E

vídeos didáticos.

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Q4292841

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Matemática |

Q4292841 Pedagogia

─ Qual é a incógnita? ─ O comprimento da diagonal de um paralelepípedo. ─ Quais são os dados? ─ O comprimento, a largura e a altura do paralelepípedo. ─ Adote uma notação adequada. Qual a letra que deve denotar a incógnita? ─ x.
(George Polya. A arte de resolver problemas: um novo aspecto do método matemático, 2006)
Nesse diálogo entre professor e aluno para a resolução de um problema, as expressões destacadas em negrito exemplificam abordagens que Polya nomeou como

A

cálculo e medição.

B

familiarização e cálculo.

C

indagação e sugestão.

D

familiarização e medição.

E

indagação e familiarização.

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Q4291945

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Professor de Educação Básica - Disciplina de Música |

Q4291945 Pedagogia

Na Educação Básica, a improvisação musical muitas vezes é erroneamente associada à falta de planejamento ou ao livre arbítrio desprovido de objetivos educativos. No entanto, teóricos e pedagogos da educação musical destacam o valor estruturante da improvisação. Com base na pedagogia da criação e improvisação musical na escola regular, assinale a alternativa CORRETA.

A

A improvisação atua como uma importante ferramenta pedagógica de escuta ativa, exploração do material sonoro e tomada de decisão coletiva.

B

A prática da improvisação na escola regular busca formar instrumentistas virtuoses aptos a atuar em gêneros de alta exigência improvisacional.

C

O papel do Professor durante a improvisação é o de espectador passivo, uma vez que qualquer intervenção ou orientação pedagógica anula o caráter espontâneo da criação do aluno.

D

Para evitar o caos acústico em sala de aula, a improvisação deve ser estritamente individual, sendo desaconselhada qualquer atividade de criação coletiva ou em pequenos grupos.

E

A improvisação deve ser introduzida na escola apenas após os alunos demonstrarem domínio técnico satisfatório de um instrumento e conhecimento avançado da leitura em pauta.

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Q4291940

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Professor de Educação Básica - Disciplina de Música |

Q4291940 Pedagogia

No contexto da didática da música para o Ensino Fundamental, a avaliação da aprendizagem ainda gera controvérsias quando confundida com critérios de virtuosismo instrumental ou "dom" natural. De acordo com as diretrizes pedagógicas contemporâneas para o ensino de Música na escola, o processo avaliativo deve ser:

A

Padrão e unificado, exigindo que todos os alunos alcancem o mesmo nível técnico de execução instrumental.

B

Focado na medição estrita do tempo de resposta na leitura teórica de partituras tradicionais.

C

Pautado pela precisão da afinação vocal e pelo rigor técnico na execução de escalas e arpejos.

D

Processual, formativo e inclusivo, valorizando a evolução do aluno em sua percepção, criação e participação nas vivências musicais.

E

Informal e espontâneo, dispensando instrumentos formais de acompanhamento para evitar a inibição da criatividade dos estudantes.

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Q4291185

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Profesor de Inglês - Edital nº 37 |

Q4291185 Pedagogia

O ensino de Língua Inglesa pode articular diferentes dimensões do conhecimento linguístico e práticas de linguagem. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma organização coerente do trabalho pedagógico:

A

Trabalhar oralidade, leitura, escrita e conhecimentos linguísticos de maneira articulada, considerando situações reais de uso da língua.

B

Priorizar o ensino de regras gramaticais e, posteriormente, desenvolver atividades de oralidade e leitura.

C

Desenvolver atividades de vocabulário isoladamente, para que os alunos posteriormente possam utilizá-lo em situações comunicativas.

D

Concentrar o ensino na compreensão oral, deixando a produção escrita para os anos finais.

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Q4291183

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Profesor de Inglês - Edital nº 37 |

Q4291183 Pedagogia

Ao planejar uma aula sobre um determinado fenômeno social, o professor percebe que os alunos já possuem explicações provenientes de suas experiências cotidianas. Em vez de apenas confirmar essas explicações, organiza o ensino de modo a possibilitar o acesso a conhecimentos sistematizados que permitam compreender o fenômeno de maneira mais ampla e fundamentada. Essa organização do ensino está de acordo com a Pedagogia Histórico-Crítica porque:

A

considera os conhecimentos cotidianos suficientes para a compreensão da realidade, devendo a escola evitar sua substituição por conceitos científicos.

B

compreende que a escola deve possibilitar a apropriação do conhecimento sistematizado, contribuindo para que o aluno avance de uma compreensão imediata da realidade para formas mais elaboradas de pensamento.

C

entende que o professor deve aguardar que os alunos construam autonomamente os conceitos, intervindo apenas quando solicitado.

D

considera que a função principal da escola é desenvolver habilidades práticas para solucionar problemas cotidianos, independentemente da apropriação dos conhecimentos historicamente produzidos.

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Q4290117

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Supervisor Geral de Ensino |

Q4290117 Pedagogia

O letramento no cotidiano escolar supõe que a escola reconheça e articule as práticas sociais de leitura e escrita presentes na vida dos estudantes, superando uma concepção restrita de língua escrita como objeto de ensino desvinculado de seus usos reais. Essa perspectiva implica escolhas didáticas e curriculares que afetam diretamente a relação do aluno com a cultura escrita. Considerando o letramento no cotidiano escolar e suas implicações pedagógicas, assinale a alternativa correta.

A

O modelo autônomo de letramento, ao conceber a escrita como tecnologia neutra com efeitos cognitivos universais, oferece o fundamento mais adequado para as práticas escolares, pois permite padronizar os critérios de avaliação da competência leitora independentemente do contexto cultural.

B

A perspectiva dos multiletramentos defende que a escola deve substituir os gêneros escritos formais pelos textos multimodais do cotidiano digital, pois estes representam as práticas letradas mais relevantes para a formação do sujeito contemporâneo.

C

O letramento ideológico e o modelo autônomo convergem ao reconhecer que a escrita produz efeitos cognitivos independentes do contexto de uso, diferindo apenas quanto ao grau de valorização das práticas letradas não escolares no processo de ensino da língua escrita.

D

O letramento escolar que se restringe aos gêneros textuais valorizados pela cultura acadêmica desconsidera as práticas de leitura e escrita do cotidiano dos alunos, promovendo um letramento autônomo que não dialoga com os letramentos vernaculares trazidos pelos estudantes.

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Q4290004

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Professor Coordenador |

Q4290004 Pedagogia

Sobre o letramento no cotidiano escolar, analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) O letramento envolve o uso social da leitura e da escrita em diferentes contextos.
(__) O letramento limita-se à aprendizagem do código escrito de forma mecânica e descontextualizada.
(__) As práticas de letramento devem considerar situações reais de comunicação.
(__) O letramento contribui para a participação ativa do indivíduo na sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

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Q4290000

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Professor Coordenador |

Q4290000 Pedagogia

Com base nos aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e nas teorias da aprendizagem, analise as assertivas.

I. O desenvolvimento cognitivo envolve processos de construção ativa do conhecimento pelo sujeito.
II. A aprendizagem ocorre independentemente das interações sociais e do contexto cultural.
III. As teorias da aprendizagem contribuem para a compreensão das práticas pedagógicas.
IV. O desenvolvimento humano envolve dimensões cognitivas, emocionais e sociais inter-relacionadas.

Assinale a alternativa que indica as assertivas CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

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Q4289997

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Professor Coordenador |

Q4289997 Pedagogia

Considerando a atuação do pedagogo junto a professores e alunos no cotidiano escolar, analise as assertivas.

I. O pedagogo deve orientar os professores no planejamento e na avaliação das práticas pedagógicas.
II. O pedagogo deve atuar apenas de forma burocrática, sem interferir no trabalho docente.
III. O pedagogo pode contribuir para a mediação de dificuldades de aprendizagem dos alunos.
IV. O pedagogo deve promover espaços de diálogo e reflexão com a comunidade escolar.

Assinale a alternativa que indica as assertivas corretas:

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

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Q4289995

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Professor Coordenador |

Q4289995 Pedagogia

No contexto da organização do trabalho escolar, o pedagogo exerce papel fundamental na articulação entre os diferentes sujeitos da instituição de ensino. Considerando suas atribuições, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função deste profissional no cotidiano escolar.

A

Promover a articulação entre planejamento, acompanhamento pedagógico e formação continuada dos professores, visando à melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

B

Executar tarefas administrativas relacionadas à documentação escolar, organizando registros, arquivos e relatórios institucionais, sem participação nas decisões da gestão.

C

Desenvolver atividades de ensino em substituição ao professor, assumindo temporariamente a condução de aulas, sem integração com o trabalho docente.

D

Atuar no atendimento individual de alunos com dificuldades, realizando intervenções, sem diálogo com os professores e participação nas estratégias institucionais de ensino.

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Q4289960

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289960 Pedagogia

Libâneo (2001) estabelece uma nítida distinção conceitual entre o campo do pedagógico e o campo do didático.

Com base na diferenciação proposta pelo autor, é correto afirmar que o didático

A

assume um caráter puramente político e ideológico, ao passo que o pedagógico se limita à aplicação técnica de materiais e métodos.

B

dispensa o processo de “pedagogização” da ciência por se fundamentar em métodos universais aplicáveis, independentemente das variáveis do contexto.

C

engloba a totalidade das influências formativas informais e não formais, restando ao pedagógico a atuação estrita na sala de aula.

D

se refere especificamente à teoria e prática do ensino e aprendizagem, considerando o ensino como um tipo de prática educativa.

E

afasta o aluno de sua condição de sujeito do processo de socialização ao focar na memorização repetitiva de conteúdos para exames.

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Q4289958

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289958 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, as crianças da turma da professora Jocélia estavam em processo de alfabetização. Para avaliar a evolução delas, a professora ditou as seguintes palavras para que elas escrevessem no caderno: “sol”, “bola”, “pipoca” e “elefante”.

Após a realização da tarefa, a professora concluiu que, em conformidade com Ferreiro (2010), o seguinte exemplo de escrita pode ser considerado silábico-alfabético:

A

SO - BL - PPC - ELAT

B

PX - QV - RKT - TBRSR

C

SOU - BLA - PPOCA - ELEFATE

D

ABRT - MFTR - AEUOI - XZQPLM

E

SOL - BOLA - PIPOCA - ELEFANTE

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Q4289955

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289955 Pedagogia

Ao apresentar algumas características das metodologias ativas, Berbel (2011) recorre à definição proposta por Bastos (2006), o qual conceitua essas metodologias como

A

processos interativos de conhecimento, análise, estudos, pesquisas e decisões para encontrar soluções para um problema.

B

estratégias conceituais de teorização, especulação, abstração, generalização e distanciamento dos dilemas práticos cotidianos.

C

arranjos metodológicos de exposição, demonstração, exemplificação, fixação e comprovação científica dos conteúdos curriculares.

D

abordagens cognitivas de retenção, armazenamento, codificação e recuperação de informações no processo de aprendizagem.

E

sistemas inteligentes de transmissão, retenção, fixação, reprodução e memorização de conteúdos trabalhados em sala de aula.

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Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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