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Questões de Concurso Sobre fórmula de compasso em música

Questões Discursivas

Foram encontradas 387 questões

Q3627330 Música

Considere a melodia abaixo. Ela não apresenta sua marcação de compasso no começo.



Imagem associada para resolução da questão



O compasso que encaixa nessa melodia é o: 

Alternativas
Q3627329 Música

Considere o fragmento de melodia abaixo.



Imagem associada para resolução da questão



Sobre o ritmo, é correto afirmar que o primeiro compasso é: 

Alternativas
Q3611034 Música
 O compositor Egberto Gismonti, em suas obras para violão, frequentemente utiliza métricas irregulares e polirritmias que desafiam a percepção rítmica tradicional. Em sua peça "Água e Vinho", observa-se uma sobreposição de padrões rítmicos: enquanto a melodia principal sugere um compasso de 7/8 (agrupado como 3+2+2), o acompanhamento mantém uma pulsação de 4/4. Esta complexidade polirrítmica, característica da música brasileira contemporânea, exige do intérprete uma compreensão aprofundada das relações métricas. Para um instrutor ensinar essa abordagem rítmica complexa, a metodologia eficaz seria:
Alternativas
Q3611033 Música

Acerca das quiálteras na música ocidental, julgue as frases abaixo:


I.Quiálteras são divisões irregulares do tempo que permitem submeter uma figura rítmica a uma subdivisão não usual.


II.A tercina é a forma mais comum de quiáltera, subdividindo dois tempos em três partes iguais.


III.Quiálteras podem ser utilizadas apenas em compassos ternários, sendo proibidas em compassos binários.


Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Alternativas
Q3610924 Música
As quiálteras são divisões rítmicas irregulares que permitem subdividir o tempo de forma não convencional, criando efeitos rítmicos expressivos. A tercina é a quiáltera mais comum, dividindo um tempo binário em três partes iguais. Estas figuras são amplamente utilizadas em diversos gêneros musicais para criar variedade rítmica. Uma tercina de colcheias equivale, em duração, a:
Alternativas
Q3610912 Música

A teoria e a percepção rítmica e melódica constituem fundamentos essenciais no processo de formação musical, pois articulam o conhecimento técnico ao desenvolvimento da escuta crítica e criativa. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):


(__)A fórmula de compasso 3/4 indica três tempos por compasso, cada um representado por uma semínima.


(__)O contratempo é caracterizado pelo ataque em tempo fraco ou parte fraca do tempo.


(__)Quiálteras correspondem à divisão irregular de valores, como a execução de três notas no tempo de duas.


A sequência CORRETA é:

Alternativas
Q3610909 Música
O samba, gênero musical profundamente enraizado na cultura afro-brasileira, caracteriza-se por sua marcação rítmica binária, em que o surdo marca o tempo forte e a percussão enfatiza os contratempos, criando o balanço característico do estilo. Essa estrutura se organiza em um compasso simples de dois tempos, fundamental para a identidade rítmica do samba em suas diversas variações. Qual é a fórmula de compasso correspondente a essa estrutura?
Alternativas
Q3528981 Música

Divisão de uma música ou trecho musical em grupos regulares de pulsações. Partindo da percepção da pulsação, é um agrupamento de pulsações que possuem um apoio regular, coordenando tanto o batimento como o ritmo. São divididos na partitura a partir de linhas verticais desenhadas sobre o pentagrama.


(Almeida, 2011. Adaptado)



O excerto trata

Alternativas
Q3499034 Música
Considere a seguinte situação: Um compositor utiliza, em uma mesma peça, os compassos 5/8, 7/8 e 3/4 de forma alternada, criando variações rítmicas complexas. Durante a análise dessa obra, observa-se a presença de agrupamentos assimétricos, padrões acentuativos irregulares e a sensação de deslocamento métrico constante. Essa técnica é um exemplo de: 
Alternativas
Q3458661 Música
No início da Sonata, de Luciano Berio, reproduzida a seguir, as teclas entre colchetes devem ser pressionadas silenciosamente pelo intérprete, junto com o pedal tonal ou sostenuto (indicado pela sigla SP), antes de começar a tocar a peça. Analise o excerto e responda à questão.


Desconsiderando eventuais vibrações por simpatia ou proximidade, quantas notas devem estar soando simultaneamente ao final do excerto?
Alternativas
Q3458623 Música
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma ordem decrescente de hierarquia entre três estruturas do sistema métrico musical, associadas às suas respectivas funções. 
Alternativas
Q3458617 Música
Observe as três levadas rítmicas apresentadas na imagem a seguir. Elas representam gêneros tradicionais da música brasileira.

Imagem associada para resolução da questão


Com base nas características rítmicas de cada uma delas, é correto afirmar que os gêneros e a ordem em que aparecem são: 
Alternativas
Q3458610 Música
Analise o excerto a seguir, de Modo de valores e de intensidades, de Olivier Messiaen, e responda à questão:


Se o excerto for executado exatamente como está escrito, quantas vezes ouviremos ataques simultâneos entre os dois pentagramas superiores? 
Alternativas
Q3428956 Música
O compasso musical tem como função auxiliar a execução das divisões de cada fragmento musical, estando presente no início ou ao longo da música em forma de fração. Considerando isto, como denominamos o compasso simples 4/4?
Alternativas
Q3428954 Música
As sete figuras musicais e suas respectivas pausas têm uma importante função: apontar os valores de cada uma das notas musicais, organizando-as no pentagrama e possibilitando sua execução. Cada uma apresenta um número de representação, que define os valores de tempo para a execução da obra. Qual o número de representação da figura musical semicolcheia?
Alternativas
Q3410179 Música
Considerando os quatro conceitos fundamentais para a compreensão do ritmo na música, assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa INCORRETA sobre esses elementos.
Alternativas
Q3228646 Música
Utilizando o poema musicado “O pato”, de Vinícius de Moraes e Toquinho, o professor de música da nossa escola propôs que os alunos cantassem e discutissem em grupo movimentos que correspondam à interpretação da obra.

O PATO

Lá vem o Pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o Pato Para ver o que é que há.

O Pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De jenipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela.

MORAES, Vinicius de. A arca de Noé. Editora Schwarc z -Companhia das Letras , 2019


Os alunos propuseram movimentos de marcha e de valsa para as estrofes A e B, respectivamente, para

Alternativas
Q3228634 Música

Sobre a música africana “Funga Alafia”, escrita abaixo, analise as afirmações a seguir:



Imagem associada para resolução da questão



I Seu compasso composto e ritmo sincopado induzem à dança e ao movimento.

II A frase de resposta finaliza de maneira ascendente.

III A barra final indica repetição de toda a música.

IV Sua tonalidade é Dó Maior.


Estão corretas, as afirmativas

Alternativas
Q3228631 Música

Camille Saint-Säens escreveu “O Carnaval dos Animais”, formada por 14 pequenas peças, cada qual retratando um determinado animal que é ressaltado pelo caráter, forma e instrumentação de cada peça. A abertura é com a “Introdução e Marcha Real do Leão” escrita a seguir:



Imagem associada para resolução da questão



Analise as afirmativas a seguir, considerando a partitura não tradicional acima.


I A peça foi escrita para cordas e piano.


II Possui forma ternária (ABA).


III O tema A é composto por 1 frase que se repete.


IV Os rugidos do leão são pontuais e compõem a parte B apenas.


V A partitura apresentada privilegiou apresentar forma e caráter ao invés de intensidade e altura da melodia.


Das afirmativas, estão corretas

Alternativas
Q3205569 Música

Considere o trecho da Valsa do Minuto (Frederic Chopin) reproduzido a seguir. 



Imagem associada para resolução da questão



FONTE: site Domínio Público

Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/pm000842.pdf>.

Acesso em: 29 set. 2024.




Analisando os elementos representados na escrita musical da obra, em uma abordagem que siga o modelo TECLA (CLASP), qual item poderia ser abordado na literatura? 

Alternativas
Respostas
81: B
82: D
83: A
84: E
85: E
86: D
87: B
88: E
89: A
90: C
91: A
92: B
93: C
94: E
95: D
96: D
97: A
98: A
99: A
100: A