Questões de Concurso
Sobre fórmula de compasso em música
Foram encontradas 406 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2025 - UNESP - Regente de Coral - Área de Atuação: Gestão Cultural - Edital nº 177 |
Q3634999
Música
Texto associado
Analise o excerto a seguir de Cries of London para oito vozes solistas, de Luciano Berio, para responder à questão:
Durante uma execução do excerto, quantas vezes serão
ouvidos ataques simultâneos entre exatamente duas
vozes? Considere cada melisma, bem como os valores
rítmicos escritos sem cabeça de nota, como um ataque.
Desconsidere ataques simultâneos entre três ou mais
vozes.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2025 - UNESP - Regente de Coral - Área de Atuação: Gestão Cultural - Edital nº 177 |
Q3634997
Música
Texto associado
Analise o excerto a seguir do Coro do Anjo, D.440, de Franz Schubert, para responder à questão:
O excerto está baseado em um compasso
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2025 - UNESP - Regente de Coral - Área de Atuação: Gestão Cultural - Edital nº 177 |
Q3634993
Música
Texto associado
Analise o excerto a seguir do Coro do Anjo, D.440, de Franz Schubert, para responder à questão:
A textura do excerto é
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Percussão |
Q3627330
Música
Considere a melodia abaixo. Ela não apresenta sua marcação de compasso no começo.
O compasso que encaixa nessa melodia é o:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Percussão |
Q3627329
Música
Considere o fragmento de melodia abaixo.
Sobre o ritmo, é correto afirmar que o primeiro compasso é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Música - Violão, Teclado e Cavaquinho |
Q3611034
Música
O compositor Egberto Gismonti, em suas obras para
violão, frequentemente utiliza métricas irregulares e
polirritmias que desafiam a percepção rítmica tradicional.
Em sua peça "Água e Vinho", observa-se uma
sobreposição de padrões rítmicos: enquanto a melodia
principal sugere um compasso de 7/8 (agrupado como
3+2+2), o acompanhamento mantém uma pulsação de
4/4. Esta complexidade polirrítmica, característica da
música brasileira contemporânea, exige do intérprete
uma compreensão aprofundada das relações métricas.
Para um instrutor ensinar essa abordagem rítmica
complexa, a metodologia eficaz seria:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Música - Violão, Teclado e Cavaquinho |
Q3611033
Música
Acerca das quiálteras na música ocidental, julgue as frases abaixo:
I.Quiálteras são divisões irregulares do tempo que permitem submeter uma figura rítmica a uma subdivisão não usual.
II.A tercina é a forma mais comum de quiáltera, subdividindo dois tempos em três partes iguais.
III.Quiálteras podem ser utilizadas apenas em compassos ternários, sendo proibidas em compassos binários.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Música - Violão e Guitarra |
Q3610924
Música
As quiálteras são divisões rítmicas irregulares que
permitem subdividir o tempo de forma não convencional,
criando efeitos rítmicos expressivos. A tercina é a
quiáltera mais comum, dividindo um tempo binário em
três partes iguais. Estas figuras são amplamente
utilizadas em diversos gêneros musicais para criar
variedade rítmica. Uma tercina de colcheias equivale, em
duração, a:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Música - Viola Caipira e Violão |
Q3610912
Música
A teoria e a percepção rítmica e melódica constituem fundamentos essenciais no processo de formação musical, pois articulam o conhecimento técnico ao desenvolvimento da escuta crítica e criativa. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A fórmula de compasso 3/4 indica três tempos por compasso, cada um representado por uma semínima.
(__)O contratempo é caracterizado pelo ataque em tempo fraco ou parte fraca do tempo.
(__)Quiálteras correspondem à divisão irregular de valores, como a execução de três notas no tempo de duas.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Música - Viola Caipira e Violão |
Q3610909
Música
O samba, gênero musical profundamente enraizado na
cultura afro-brasileira, caracteriza-se por sua marcação
rítmica binária, em que o surdo marca o tempo forte e a
percussão enfatiza os contratempos, criando o balanço
característico do estilo. Essa estrutura se organiza em
um compasso simples de dois tempos, fundamental para
a identidade rítmica do samba em suas diversas
variações. Qual é a fórmula de compasso
correspondente a essa estrutura?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |
Q3528981
Música
Divisão de uma música ou trecho musical em grupos regulares de pulsações. Partindo da percepção da pulsação, é um agrupamento de pulsações que possuem um apoio regular, coordenando tanto o batimento como o ritmo. São divididos na partitura a partir de linhas verticais desenhadas sobre o pentagrama.
(Almeida, 2011. Adaptado)
O excerto trata
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Professor de Música (Todos os Cargos) |
Q3499034
Música
Considere a seguinte situação:
Um compositor utiliza, em uma mesma peça, os compassos
5/8, 7/8 e 3/4 de forma alternada, criando variações rítmicas
complexas. Durante a análise dessa obra, observa-se a
presença de agrupamentos assimétricos, padrões
acentuativos irregulares e a sensação de deslocamento
métrico constante. Essa técnica é um exemplo de:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Piano |
Q3458661
Música
Texto associado
No início da Sonata, de Luciano Berio, reproduzida a seguir, as teclas entre colchetes devem ser pressionadas silenciosamente
pelo intérprete, junto com o pedal tonal ou sostenuto (indicado pela sigla SP), antes de começar a tocar a peça. Analise o excerto
e responda à questão.
Desconsiderando eventuais vibrações por simpatia ou
proximidade, quantas notas devem estar soando simultaneamente ao final do excerto?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |
Q3458623
Música
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma
ordem decrescente de hierarquia entre três estruturas do
sistema métrico musical, associadas às suas respectivas
funções.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |
Q3458617
Música
Observe as três levadas rítmicas apresentadas na imagem a seguir. Elas representam gêneros tradicionais da música
brasileira.
Com base nas características rítmicas de cada uma delas, é correto afirmar que os gêneros e a ordem em que aparecem são:
Com base nas características rítmicas de cada uma delas, é correto afirmar que os gêneros e a ordem em que aparecem são:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |
Q3458610
Música
Texto associado
Analise o excerto a seguir, de Modo de valores e de intensidades, de Olivier Messiaen, e responda à questão:
Se o excerto for executado exatamente como está escrito, quantas vezes ouviremos ataques simultâneos entre os dois
pentagramas superiores?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Instrutor de Música |
Q3428956
Música
O compasso musical tem como função auxiliar a execução das divisões de cada fragmento musical, estando presente no início ou ao
longo da música em forma de fração. Considerando isto, como denominamos o compasso simples 4/4?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Instrutor de Música |
Q3428954
Música
As sete figuras musicais e suas respectivas pausas têm uma importante função: apontar os valores de cada uma das notas musicais,
organizando-as no pentagrama e possibilitando sua execução. Cada uma apresenta um número de representação, que define os valores
de tempo para a execução da obra. Qual o número de representação da figura musical semicolcheia?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Instrutor de Banda Musical |
Q3410179
Música
Considerando os quatro conceitos fundamentais para a
compreensão do ritmo na música, assinale a alternativa
que apresenta uma afirmativa INCORRETA sobre
esses elementos.
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |
Q3228646
Música
Utilizando o poema musicado “O pato”, de Vinícius de Moraes e Toquinho, o professor de
música da nossa escola propôs que os alunos cantassem e discutissem em grupo
movimentos que correspondam à interpretação da obra.
O PATO
Lá vem o Pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o Pato Para ver o que é que há.
O Pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De jenipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela.
MORAES, Vinicius de. A arca de Noé. Editora Schwarc z -Companhia das Letras , 2019
Os alunos propuseram movimentos de marcha e de valsa para as estrofes A e B, respectivamente, para
O PATO
Lá vem o Pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o Pato Para ver o que é que há.
O Pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De jenipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela.
MORAES, Vinicius de. A arca de Noé. Editora Schwarc z -Companhia das Letras , 2019
Os alunos propuseram movimentos de marcha e de valsa para as estrofes A e B, respectivamente, para
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