Questões de Concurso
Sobre fórmula de compasso em música
Foram encontradas 387 questões
Acerca do trecho de partitura precedente, extraído da obra Concerto para Piano e Orquestra n.º 2 em Dó Menor, Op. 18, de Rachmaninoff, julgue o item a seguir.
O acorde do segundo compasso pode ser classificado como ré diminuto com sétima invertida sobre dó.
Tendo como referência esse fragmento da partitura da canção The happy farmer, de Schumann, julgue o item seguinte.
A análise harmônica correta para os acordes circulados, na ordem em que aparecem, é: I – IV – V7 – II – V.
Tendo como referência esse fragmento da partitura da canção The happy farmer, de Schumann, julgue o item seguinte.
Os acordes circulados são, na ordem em que aparecem, fá maior na segunda inversão, si bemol maior na segunda inversão, dó com sétima na primeira inversão, sol com sétima na terceira inversão e dó maior na primeira inversão.
Tendo como referência esse fragmento da partitura da canção The happy farmer, de Schumann, julgue o item seguinte.
A parte da mão esquerda do compasso 1 poderia ser reescrita corretamente com uma semínima ligada a uma colcheia seguida de colcheia.
Com base nesse trecho musical, da canção Baião da Fortuna, julgue o item que se segue.
O início rítmico dessa frase é acéfalo.
Com base nesse trecho musical, da canção Baião da Fortuna, julgue o item que se segue.
O ritmo constituído de colcheia pontuada, semicolcheia ligada a colcheia e colcheia, em compasso 2/4, é apropriado para o acompanhamento da música Baião da Fortuna.
Com base na partitura da música Tutu Marabá, apresentada anteriormente, julgue o item a seguir.
Na referida canção, o compasso é binário e a unidade de tempo é a semínima.
Com base na partitura da música Tutu Marabá, apresentada anteriormente, julgue o item a seguir.
O início da frase é chamado de anacrústico.
A célula rítmica registrada na partitura abaixo representa qual gênero musical brasileiro?
Um professor desejava trabalhar elementos da forma musical e percepção de frases com uma de suas turmas do Ensino Fundamental. Para isso, ele executou na flauta a melodia de uma cantiga popular brasileira, para que seus alunos compreendessem a estrutura da música a partir da escuta e para que esses elaborassem uma prática de escuta musical ativa. A partitura da melodia executada pelo professor é dada a seguir.
Com base na partitura e na situação descrita, assinale a opção que apresenta elementos da forma musical e a percepção de frases.
Um professor de Música do 7º ano do Ensino Fundamental planejava propiciar condições favoráveis à construção do senso de pulsação e de ritmo dos seus estudantes, em conjunto com movimentos corporais. Para isso, entregou a partitura de uma parlenda para cada estudante. Ao tentar reproduzir essa parlenda, o professor percebeu que a turma sentiu dificuldades com a leitura musical.
Com base nessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia didático-musical que permita ao professor alcançar o objetivo pretendido.
Um professor de Música discutia com seus licenciandos a construção do cancioneiro popular brasileiro e seus usos pedagógicos como repertórios didático-musicais. Na discussão, eles perceberam a influência da música de outras culturas para a formação do que poderia ser entendido como música brasileira. A fim de deixar mais evidentes essas influências, o professor apresentou as cantigas de tradição oral Canidé Ioune, heura ouêh (1) e Funga alafia ashe ashe (2), acompanhando-as de uma possibilidade de transcrição.
Nessa situação, as partituras apresentadas correspondem respectivamente a
Qual dos compassos abaixo temos a presença de síncopes?
Associe cada símbolo de pausa com sua respectiva duração.
Coluna I:
1 - Pausa de semibreve
2 - Pausa de mínima
3 - Pausa de semínima
4 - Pausa de colcheia
Coluna II:
A - Um tempo
B - Dois tempos
C - Quatro tempos
D - Meio tempo
Observe as imagens a seguir:
A alternativa que contém as figuras que representam os sons musicais e sua duração, respectivamente, é:
Conheça nossos planos