Questões de Matemática - Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais para Concurso - Página 300

Q946850

Ano: 2018 Banca: CONSULPAM Órgão: Câmara de Juiz de Fora - MG Prova: CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Legislativo I |

Q946850 Matemática

Em uma festa cada convidado tomou exatamente 4 copos de refrigerantes de 250 ml cada, se nessa festa foram 40 convidados, logo, o número de refrigerantes de 2 litros consumidos nessa festa foi de:

A

35.

B

40.

C

20.

D

25.

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Q945173

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Matemática |

Q945173 Matemática

No contexto do conjunto dos números inteiros positivos, os números primos são aqueles, maiores do que um e que possuem apenas dois fatores (ou divisores) positivos: o número um e o próprio número. O conjunto dos números primos tem fascinado as pessoas desde a mais remota antiguidade. É um conjunto extraordinário, inclusive sendo base para aplicações no mundo contemporâneo, como é o caso da criptografia e seus usos. Sua sequência é muito irregular e parece ter alguma “estrutura escondida’’. Dentre as indagações envolvendo os números primos encontra-se a seguinte: “Há uma sequência infinita de números primos distintos? ou, equivalentemente, “O conjunto dos números primos tem cardinal infinito?” Segundo muitos registros históricos, o primeiro matemático que provou a infinitude do conjunto dos números primos foi

A

Eratóstenes, aproximadamente 200 anos a. C.

B

Hipaso de Metaponto, aproximadamente 400 anos a. C.

C

Euclides, aproximadamente 300 anos a. C.

D

Arquimedes, aproximadamente 300 anos a. C.

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Q945162

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Matemática |

Q945162 Matemática

Texto associado

ATENÇÃO!

• A questão versa sobre matrizes, determinantes e sistemas lineares.

• A matriz , considerada nas questões, é particularmente curiosa, porque, ao considerarmos o produto Mn = M.M.M..... .M (n fatores), observa-se a geração da sequência de Fibonacci.

Para todo número inteiro positivo n, a soma das matrizes Mⁿ e Mⁿ⁺¹ é igual a matriz

A

M²ⁿ⁺³.

B

M²ⁿ⁺¹.

C

Mⁿ⁺².

D

Mⁿ⁺³.

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Q945128

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Matemática |

Q945128 Matemática

Dentre todos os números reais positivos, aquele que somado com o dobro do seu inverso multiplicativo resulta no menor valor possível é

A

√3.

B

C

D

√2.

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Q939824

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: SES-DF Provas: IADES - 2018 - SES-DF - Enfermeiro Obstetra | IADES - 2018 - SES-DF - Enfermeiro de Família e Comunidade |

Q939824 Matemática

Cada 5 mL de um medicamento contém 2.500 mg de dipirona sódica e 0,020 mg de N-butilescopolamina. O máximo desse medicamento que se pode produzir com 40 g de dipirona sódica e 0,4 mg de N-butilescopolamina é

A

80 mL.

B

60 mL.

C

40 mL.

D

100 mL.

E

180 mL.

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Q938332

Ano: 2018 Banca: Gestão Concurso Órgão: EMATER-MG Prova: Gestão Concurso - 2018 - EMATER-MG - Assistente Administrativo II |

Q938332 Matemática

Considerando os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, a quantidade de números pares de três algarismos distintos que é possível formar utilizando todos estes algarismos é

A

52.

B

60.

C

144.

D

320.

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Q932251

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo - Técnico em Informática |

Q932251 Matemática

A duração do período diurno do dia varia bastante ao longo do ano em localidades afastadas do equador. Em certo dia de julho, em Porto Alegre, o sol nasceu às 7h14min e se pôs às 17h14min. Nesse dia, em Porto Alegre, o período diurno teve a duração de

A

9 horas e 50 minutos.

B

9 horas e 55 minutos.

C

10 horas.

D

10 horas e 3 minutos.

E

10 horas e 10 minutos

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Q931424

Ano: 2018 Banca: UNIOESTE Órgão: UNIOESTE Prova: UNIOESTE - 2018 - UNIOESTE - Técnico Administrativo |

Q931424 Matemática

A equação Imagem associada para resolução da questão fornece o lucro y, em reais, de uma empresa em função da quantidade x, de produtos vendidos. Assim, é CORRETO afirmar que cada unidade comercializada pela empresa custa

A

R$ 0,35.

B

R$ 3,50.

C

R$ 10,00.

D

R$ 25,00.

E

R$ 35,00.

Q931370

Ano: 2018 Banca: CKM Serviços Órgão: SEDUC-SP Prova: CKM Serviços - 2018 - SEDUC-SP - Agente de Organização Escolar |

Q931370 Matemática

Imagem associada para resolução da questão

Considerando ainda a Tabela 1 do exercício anterior, a quantidade de votos recebidos pelo candidato B foi de:

A

10429 votos.

B

11820 votos.

C

16530 votos.

D

14043 votos.

E

19785 votos.

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Q931363

Ano: 2018 Banca: CKM Serviços Órgão: SEDUC-SP Prova: CKM Serviços - 2018 - SEDUC-SP - Agente de Organização Escolar |

Q931363 Matemática

Uma transportadora possui 25 caminhões, sendo que cada um deles transporta, semanalmente, 15 toneladas de soja. Assim, quantos gramas de soja são transportados por esta empresa no período de um mês (4 semanas).

Considere: 1 t = 1.000kg

A

1,5.10^-9 g

B

1,5.10⁹ g

C

1,5.10^-6 g

D

1,5.10³ g

E

1,5.10⁶ g

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Q931361

Ano: 2018 Banca: CKM Serviços Órgão: SEDUC-SP Prova: CKM Serviços - 2018 - SEDUC-SP - Agente de Organização Escolar |

Q931361 Matemática

Um carro consome 10 litros de gasolina para percorrer 100 km em uma cidade. Considerando que o valor do litro de gasolina seja de R$ 3,50, o valor em reais gasto com este combustível para que o veículo percorra 150 km nessa cidade é:

A

R$ 54,00.

B

R$ 50,00.

C

R$ 53,00.

D

R$ 53,50.

E

R$ 52,50.

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Q931360

Ano: 2018 Banca: CKM Serviços Órgão: SEDUC-SP Prova: CKM Serviços - 2018 - SEDUC-SP - Agente de Organização Escolar |

Q931360 Matemática

Em alguns restaurantes é usual a cobrança de 10% sobre o valor consumido, a fim de retribuir os serviços do garçom. Em um almoço de família, o pai e a mãe pediram, cada um, um prato de R$ 40,00. O filho, por sua vez, pediu um prato de R$ 30,00. Adicionalmente, cada um dos três, consumiu um copo de suco, cujo valor individual era de R$ 4,00. Assim, qual é o valor total a ser pago pela família, incluindo o consumo total e a referida taxa dos 10%?

A

R$ 132,00.

B

R$ 133,00.

C

R$ 134,00.

D

R$ 134,20.

E

R$ 134,50.

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Q926243

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Administração | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Contabilidade | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Economia | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Engenharia Civil | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Processo Legislativo | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Engenharia de Segurança do Trabalho | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Engenharia Elétrica | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Engenharia Mecânica | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Estatística | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Pedagogia | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Análise e Desenvolvimento de Sistemas | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Matemática | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Infraestrutura de Redes e Comunicação | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Banco de Dados | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Arquitetura | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Assistência Social | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Arquivologia | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Biblioteconomia | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Jornalismo | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Relações Públicas | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia | FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Psicologia |

Q926243 Matemática

Pedro e Paulo possuem, respectivamente, R$ 2.546,00 e R$ 3.748,00. Para que fiquem com exatamente a mesma quantia, Paulo deve dar a Pedro

A

R$ 3.147,00.

B

R$ 1.202,00.

C

R$ 1.198,00.

D

R$ 894,00.

E

R$ 601,00.

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Q926160

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2018 - AL-RO - Consultor Legislativo - Assessoramento em Orçamentos | FGV - 2018 - AL-RO - Consultor Legislativo - Assessoramento Legislativo |

Q926160 Matemática

Em direção à escola caminhavam 1 professor e 6 alunos. Cada aluno carregava 6 estojos e, em cada estojo havia 6 lápis.
No total, quantas pessoas, estojos e lápis há nessa história?

A

216.

B

252.

C

258.

D

259.

E

264.

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Q924182

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Auxiliar de Administração |

Q924182 Matemática

Para se deslocar da Prefeitura até a agência de Correios mais próxima, João gasta exatamente 17 minutos. Se ele olhou no relógio, que marcava 13h52min, na hora de sair da prefeitura, que horário João chegará nessa agência dos Correios?

A

13h59min.

B

14h07min.

C

14h09min.

D

14h13min.

E

14h17min.

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Q918518

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Provas: FGV - 2018 - TJ-SC - Oficial de Justiça e Avaliador | FGV - 2018 - TJ-SC - Analista Jurídico | FGV - 2018 - TJ-SC - Oficial da Infância e Juventude |

Q918518 Matemática

Considere a sentença sobre os números racionais x e y : “ x ≥ 3 e x + y ≤ 7 ”.

Um cenário no qual a sentença dada é verdadeira é:

A

x = 3 e y = 2 ;

B

x = 3 e y = 7 ;

C

x = 2 e y = 5 ;

D

x = 4 e y = 4;

E

x = 5 e y = 3.

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Q917829

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: FGV - 2018 - TJ-SC - Técnico Judiciário Auxiliar |

Q917829 Matemática

Em sua empresa, quando Hugo trabalha além do tempo regulamentar, esse tempo extra é computado e acumulado em minutos. No fim do mês, somente os números inteiros de horas extras trabalhadas são pagas na razão de R$ 54,00 por hora.

No mês de maio, Hugo trabalhou, além do tempo regulamentar, por 500 minutos.

O valor que Hugo recebeu a mais pelas horas extras foi de:

A

R$ 324,00;

B

R$ 378,00;

C

R$ 432,00;

D

R$ 450,00;

E

R$ 486,00.

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Q917342

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: BANRISUL Provas: FAURGS - 2018 - BANRISUL - Administração de Bancos de Dados | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Desenvolvimento de Sistemas | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Segurança da Tecnologia da Informação | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Teste de Software | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Suporte a Plataforma Mainframe | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Gestão de TI | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Suporte a Infraestrutura de TI – Turno Noturno | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Suporte a Infraestrutura de TI – Turno Diurno |

Q917342 Matemática

Considere a , b e c , números naturais consecutivos tais que 0 < a < b < c , e os resultados P , Q e R das expressões
a ⋅ b + b ⋅ c = P , (a + b) ⋅ ( b + c) = Q e a ⋅ b ⋅ c = R .
Classificando os resultados P , Q e R como números pares ou ímpares, é correto afirmar que

A

P é par, Q é par e R é par.

B

P é par, Q é ímpar e R é ímpar.

C

P é par, Q é ímpar e R é par.

D

P é ímpar, Q é par e R é ímpar.

E

P é ímpar, Q é ímpar e R é par.

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Q917341

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: BANRISUL Provas: FAURGS - 2018 - BANRISUL - Administração de Bancos de Dados | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Desenvolvimento de Sistemas | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Segurança da Tecnologia da Informação | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Teste de Software | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Suporte a Plataforma Mainframe | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Gestão de TI | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Suporte a Infraestrutura de TI – Turno Noturno | FAURGS - 2018 - BANRISUL - Suporte a Infraestrutura de TI – Turno Diurno |

Q917341 Matemática

Considere os números naturais a , b e c , e as igualdades a ⋅ b = 380 , b ⋅ c = 380 , a ⋅ c = 361. Com essas informações, pode-se afirmar que o produto a ⋅ b ⋅ c é

A

6.080.

B

6.460.

C

6.840.

D

7.220.

E

7.600.

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Q914313

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: MPE-AL Prova: FGV - 2018 - MPE-AL - Técnico do Ministério Público - Tecnologia da Informação |

Q914313 Matemática

Marta tem 20 bolas numeradas de 1 a 20. Ela pinta de vermelho todas as bolas cujo número é múltiplo de 4, isto é, 4, 8, 12 etc. A seguir, ela pinta de azul as bolas cujos números são antecessores de números das bolas que foram pintadas de vermelho. Por último, ela pinta de verde as bolas cujos números são sucessores de números das bolas que foram pintadas de vermelho. Nenhuma outra bola foi pintada. O número de bolas não pintadas é

A

4.

B

5.

C

6.

D

7.

E

8.

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Questões de Concurso Sobre sistemas de numeração e operações fundamentais em matemática

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