Questões de Concurso Sobre álgebra linear - equações lineares, espaço vetorial e transformações lineares e matrizes em matemática

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Q2425348 Matemática

Seja D o subespaço de p2​={a,b,c ∈R ∣ at2+bt+c} gerado pelos vetores v1​​=t2−2t+1, v2​​=t+2 e v3​​=t2−3t−1. Assinale a opção que apresenta a dimensão do subespaço D.

Alternativas
Q2425342 Matemática

Seja F(x,y,z)=(x+z)i+(y+z)j​−2(x+y+z+1)k um campo vetorial e S a superfície definida por S={(x,y,z)∈R3∣z=4−x2−y2}. Calcule o fluxo do campo vetorial através de S, cujo vetor normal possui componente z positiva, e assinale a opção correta.

Alternativas
Q1323903 Matemática
Uma função descreve o comportamento de uma variável, a partir de uma outra. Considere que a altura de um projétil y atirado por uma arma, em função da distância horizontal x, ambas as medidas dadas em metros, é descrita por:
y (x) = 5 + x - 0,001x²

Quais das alternativas abaixo possui uma afirmação VERDADEIRA sobre a altura do projétil ao longo de sua trajetória?
Alternativas
Q1296586 Matemática
Dois carros partem de um mesmo ponto em direções ortogonais: um pro sentido leste (carro A) e o outro para o sentido norte (carro B), ambos com mesma velocidade constante de 80 km/h. O carro B sai 1 hora depois do carro A. Após 4 horas que o carro A iniciou o movimento, qual a distância entre os carros A e B?
Alternativas
Q2703408 Matemática

A distância entre dois pontos é a medida do segmento de reta que os une. O cálculo dessa medida pode ser realizado utilizando, basicamente, conceitos da Geometria Analítica. Considere, para tal, os dois pontos a seguir:


P(5,8,-2) e Q(0,4,-1)


A distância entre os dois pontos e no espaço, considerando u.m. como “unidade de medida”, é de, aproximadamente:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Matemática |
Q2015118 Matemática
Vetores diretores das retas r e s são v = (1, 1, 2)  e w = (1, 1, 0), respectivamente. Um ponto P ∈ r é (0, 1, 0) e um ponto Q ∈ s é (0, 0, 1), logoImagem associada para resolução da questão= (0, −1, 1). Portanto, a distância entre r e s é:
Alternativas
Q2011515 Matemática
Sejam f, g: ℝ → ℝ, tal que f(x) = x 2 + 3 e g(x) = (x+3) / 2 . Determine a matriz A, dada da seguinte forma:
Imagem associada para resolução da questão




Alternativas
Q2011513 Matemática
Seja A3×3 uma matriz que pode ser decomposta como o produto de outras duas matrizes L3×3 e U3×3,onde L é uma matriz triangular inferior, com l11 = l22 = l33 = 1, e U,uma matriz triangular superior, tal que A = L.U 
Imagem associada para resolução da questão


Calcule o determinante da matriz U. 
Alternativas
Ano: 2019 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2019 - IF-SC - Docente - Matemática |
Q2008481 Matemática

Seja o paralelepípedo retângulo da figura. Se H tem coordenadas H(2,6,3) analise as afirmativas e marque (V) para as verdadeiras e (F), para as falsas. 


Imagem associada para resolução da questão



Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo. 

Alternativas
Q1621203 Matemática
figura abaixo representa uma reta numérica dividida em partes iguais, com sentido positivo indicado pela seta. Pode-se dizer que o número N, conforme indicado pela figura, é igual a:
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: IF-RJ Prova: SELECON - 2019 - IF-RJ - Nível Médio |
Q1316520 Matemática

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um grupo de seis amigos resolveram jogar Basquete 3 × 3, cuja pontuação obtida pelos arremessos convertidos podem ser contabilizados de duas formas: arremessos de um ponto se forem lançados na região cinza e arremessos de dois pontos se forem lançados na região branca, conforme ilustra a imagem a seguir. 


Alberto, um desses jogadores, arremessou com sucesso cinco bolas, conforme mostra a figura abaixo, em que os triângulos em preto indicam a posição em que ele fez o lançamento.


Em um desses arremessos, o centro da bola seguiu uma trajetória plana vertical de equação  , em que os valores de x e y são dados em metros.

Com relação à equação da trajetória descrita no texto, pode-se dizer que a altura máxima atingida pelo centro da bola de basquete, em metros, é igual a:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: IF-RJ Prova: SELECON - 2019 - IF-RJ - Nível Médio |
Q1316519 Matemática

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um grupo de seis amigos resolveram jogar Basquete 3 × 3, cuja pontuação obtida pelos arremessos convertidos podem ser contabilizados de duas formas: arremessos de um ponto se forem lançados na região cinza e arremessos de dois pontos se forem lançados na região branca, conforme ilustra a imagem a seguir. 


Alberto, um desses jogadores, arremessou com sucesso cinco bolas, conforme mostra a figura abaixo, em que os triângulos em preto indicam a posição em que ele fez o lançamento.


Em um desses arremessos, o centro da bola seguiu uma trajetória plana vertical de equação  , em que os valores de x e y são dados em metros.

Pode-se dizer que a pontuação obtida por Alberto com esses cinco arremessos foi de:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: IF-RJ Prova: SELECON - 2019 - IF-RJ - Nível Médio |
Q1316516 Matemática

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Ana e Bernardo são irmãos que adoram participar de provas de ciclismo juntos. Em uma dessas provas, Bernardo acabou vencendo com um tempo de 1 hora e 30 minutos, cuja velocidade ao longo do trajeto está representada no gráfico abaixo, no qual os pontos  estão ligados segmentos de reta.

Ana, por sua vez, percorreu o mesmo trajeto feito por ele, mas acabou completando a prova com um tempo 30% maior.

Durante 90 minutos de prova, pode-se dizer que a quantidade de vezes que Bernardo atingiu a velocidade de 27 km/h é igual a:

Alternativas
Q1313558 Matemática
Dois carros estavam correndo um contra o outro, o primeiro teve uma velocidade média de 180 km/h e o segundo com uma velocidade média de 80 m/s. Sendo assim qual foi o fim da corrida?
Alternativas
Q1291827 Matemática

Um praticante de corridas, certo dia, dividiu seu treino em 4 etapas, cada uma delas com duração de 15 minutos, e verificou que na:



• primeira etapa, registrou uma velocidade média de 10 km/h;

• segunda etapa, a velocidade média observada foi de 3 m/s;

• terceira etapa, seu ritmo foi de 6 min gastos por km percorrido;

• quarta etapa, percorreu 2 km.



O corredor percorreu a maior distância na

Alternativas
Q1289287 Matemática
Uma pedra é lançada obliquamente da janela de um prédio a altura de 10 metros em relação ao solo, atingindo o chão após 2 + √6 segundos, conforme o gráfico a seguir. A altura máxima hmax atingida pela pedra é
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1284856 Matemática
Em uma determinada rodovia, o limite de velocidade é de 110 quilômetros por hora. Se o motorista quiser reduzir esse limite em 30%, ele deverá dirigir a quantos quilômetros por hora?
Alternativas
Q1276703 Matemática
Antônio precisa chegar a um evento às 19 horas, ele irá agendar uma corrida com um motorista. Ele sabe que o tempo gasto no trajeto é de 45 minutos, mas irá adicionar 20 minutos, pois acredita que pode pegar um pouco de trânsito e não quer se atrasar. Dessa forma, ele deve solicitar que o motorista chegue às:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: ESEF - SP Prova: VUNESP - 2019 - ESEF - SP - Contador |
Q1267007 Matemática
Considere uma representação em escala, feita em uma malha quadriculada retangular, em que os quadrados são iguais e tem 1 cm de lado. Um carro sai do ponto A, passa pelo ponto C e chega ao ponto E, conforme indicado na figura.
Imagem associada para resolução da questão
Se cada centímetro representa 500 m, então a distância percorrida pelo carro, de A até E, seguindo a rota indicada no desenho, é igual a
Alternativas
Q1258399 Matemática
Um avião bimotor com capacidade para 180 passageiros decola da pista de um aeroporto, formando com o solo plano um ângulo de 30° . Se após a decolagem, a aeronave descreve uma trajetória retilínea sobre uma região plana e percorre 2400m, então a distância do avião ao solo é de:
Alternativas
Respostas
161: C
162: D
163: A
164: A
165: B
166: B
167: A
168: A
169: C
170: B
171: B
172: C
173: D
174: B
175: B
176: D
177: B
178: D
179: E
180: E