Questões de Concurso
Sobre variação linguística em português
Foram encontradas 1.556 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274708
Português
Ao longo do texto: “Hipertexto e gêneros
digitais, Marcuschi e Xavier propõem uma
reflexão sobre algumas questões, como por
exemplo, a preocupação com o “bloguês”, que
ultimamente tomou conta de discussões na mídia
e nas salas de aula. A partir do exemplo anterior,
são destacados quais dos aspectos abaixo?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274707
Português
De acordo com Bechara, “há uma diversidade na
unidade, e uma unidade na diversidade. Os
falantes dessas diversidades, por motivações de
ordem política e cultural, tendem a procurar,
graças a um largo período histórico, um veículo
comum de comunicação que manifeste a unidade
que envolve e sedimenta as várias comunidades
em questão”.
Dentro dessa sistemática, como é denominada a unidade linguística ideal – que nem sempre cala o prestígio de outros dialetos nem afoga localismos linguísticos?
Dentro dessa sistemática, como é denominada a unidade linguística ideal – que nem sempre cala o prestígio de outros dialetos nem afoga localismos linguísticos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UERGS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - UERGS - Analista: Bibliotecário
|
FUNDATEC - 2024 - UERGS - Analista: Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2024 - UERGS - Analista: Arquiteto |
Q3259686
Português
Texto associado
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/trissia-ordovas-sartori/noticia/2024/06/sobreorquideas-e-pessoas-html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando a palavra “gurias” (l. 19), analise as assertivas a seguir:
I. Trata-se de uma palavra de uma variante linguística regional.
II. Um sinônimo possível para o vocábulo seria “meninas”.
III. Trata-se de substantivo que não apresenta flexão de gênero.
Quais estão corretas?
I. Trata-se de uma palavra de uma variante linguística regional.
II. Um sinônimo possível para o vocábulo seria “meninas”.
III. Trata-se de substantivo que não apresenta flexão de gênero.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
IBPTEC
Órgão:
Prefeitura de Lagarto - SE
Prova:
IBPTEC - 2024 - Prefeitura de Lagarto - SE - Agente Auxiliar de Educação |
Q3259023
Português
Texto associado
Matéria de poesia
Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância
servem para poesia
O homem que possui um pente
e uma árvore serve para poesia
Terreno de 10 x 20, sujo de mato — os que
nele gorjeiam: detritos semoventes, latas
servem para poesia
Um chevrolé gosmento
Coleção de besouros abstêmios
O bule de Braque sem boca
são bons para poesia
As coisas que não levam a nada
têm grande importância
Cada coisa ordinária é um elemento de estima
Cada coisa sem préstimo tem seu lugar
na poesia ou na geral.
(Disponivel em:
https://letraselivros.com.br/livro/marina-colasanticronicas-do-cotidiano/)
Considerando o trecho acima, identifique de que
forma o autor faz uso de estrangeirismos no poema,
levando em conta o contexto poético de Manoel de
Barros.
"Um chevrolé gosmento Coleção de besouros abstêmios O bule de Braque sem boca são bons para poesia"
"Um chevrolé gosmento Coleção de besouros abstêmios O bule de Braque sem boca são bons para poesia"
Ano: 2024
Banca:
IBPTEC
Órgão:
Prefeitura de Lagarto - SE
Prova:
IBPTEC - 2024 - Prefeitura de Lagarto - SE - Agente Auxiliar de Educação |
Q3259022
Português
Texto associado
Matéria de poesia
Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância
servem para poesia
O homem que possui um pente
e uma árvore serve para poesia
Terreno de 10 x 20, sujo de mato — os que
nele gorjeiam: detritos semoventes, latas
servem para poesia
Um chevrolé gosmento
Coleção de besouros abstêmios
O bule de Braque sem boca
são bons para poesia
As coisas que não levam a nada
têm grande importância
Cada coisa ordinária é um elemento de estima
Cada coisa sem préstimo tem seu lugar
na poesia ou na geral.
(Disponivel em:
https://letraselivros.com.br/livro/marina-colasanticronicas-do-cotidiano/)
Com base nos trechos acima, assinale a alternativa
que apresenta uma variação linguística evidenciada
no poema de Manoel de Barros:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Agente de Seviços de Saúde (Necrópsia) |
Q3254396
Português
Leia o fragmento do texto jornalístico a seguir.
Qual é a melhor tarântula para iniciantes? Como criar uma sling (filhote de aranha)? Como montar um terrário?
Essas perguntas aparecem em vídeos virais nas redes sociais, com dezenas de milhares de visualizações (em alguns casos, milhões).
Elas explicitam o interesse crescente de brasileiros pela criação de aranhas, especialmente tarântulas — um animal silvestre cuja manutenção em cativeiro é crime no Brasil, com pena de multa e detenção de até um ano.
O mercado clandestino de aranhas movimenta milhões de reais, com opções inclusive de vendas parceladas — tem espécie que chega a ser vendida por R$ 1,2 mil — e realização de rifas
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c1e7y1wp9 q2o
O trecho que apresenta uso coloquial da língua portuguesa, fugindo da norma culta, é:
Qual é a melhor tarântula para iniciantes? Como criar uma sling (filhote de aranha)? Como montar um terrário?
Essas perguntas aparecem em vídeos virais nas redes sociais, com dezenas de milhares de visualizações (em alguns casos, milhões).
Elas explicitam o interesse crescente de brasileiros pela criação de aranhas, especialmente tarântulas — um animal silvestre cuja manutenção em cativeiro é crime no Brasil, com pena de multa e detenção de até um ano.
O mercado clandestino de aranhas movimenta milhões de reais, com opções inclusive de vendas parceladas — tem espécie que chega a ser vendida por R$ 1,2 mil — e realização de rifas
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c1e7y1wp9 q2o
O trecho que apresenta uso coloquial da língua portuguesa, fugindo da norma culta, é:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3252968
Português
Marcos Bagno, em sua obra Gramática pedagógica
do português brasileiro, propõe uma abordagem que
valoriza o português brasileiro, discutindo
estratégias pedagógicas para tornar o ensino da
língua mais inclusivo e alinhado à realidade
sociolinguística do Brasil. Com base nessa
perspectiva, assinale a alternativa correta sobre as
ideias apresentadas pelo autor.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - Português |
Q3237681
Português
Considere as assertivas abaixo:
I- “O prestígio da norma culta decorre de propriedades intrínsecas (linguísticas propriamente ditas) e não de propriedades extrínsecas (sociais, políticas e históricas)”.
II- “Uma comunidade linguística se caracteriza por uma única norma, a norma-padrão”.
III- “Um mesmo falante pode dominar mais de uma norma e pode mudar a sua forma de falar a depender da situação comunicativa”.
IV- “Não é possível estabelecer com nitidez e precisão os limites de cada uma das normas, haja vista que elas absorvem características uma das outras.”
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - Português |
Q3237680
Português
Considere os seguintes traços referentes à norma culta e à norma-padrão:
I- “variedade que ocorre em usos mais monitorados da língua por segmentos sociais urbanos”
II- “construto sócio histórico que serve de referência para estimular um processo de uniformização”
III- “expressão viva de certos segmentos sociais”
IV- “codificação taxonômica relativamente abstrata de formas tomadas como um modelo de língua”
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - Português |
Q3237673
Português
Considere as seguintes proposições acerca do trabalho coma variação linguística no contexto das pesquisas e no contexto de ensino:
I- A variação morfossintática não tem muita produtividade no português brasileiro, razão pela qual tem recebido pouca atenção nos materiais didáticos e nos estudos linguísticos.
II- A abordagem da língua a partir das noções de “certo” e “errado” é indicativa de um tratamento satisfatório da variação linguística em sala de aula.
III- É uma prática adequada no tratamento da variação linguística a exploração das relações dicotômicas entre língua falada versus língua escrita; língua formal versus língua informal.
IV- A exploração de textos autênticos da realidade linguística do português brasileiro é um caminho profícuo para o trabalho com a variação linguística em sala de aula.
V- O tratamento da variação linguística a partir da exploração do léxico e do nível fonético deve receber maior atenção, haja vista a grande produtividade de fenômenos dessa natureza no português brasileiro.
É CORRETO que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - Português |
Q3237672
Português
Leia com atenção os excertos abaixo sobre o fenômeno da variação linguística.
EXCERTO 1: “ A variação linguística não ocorre somente nos diferentes modos de falar das comunidades, dos grupos sociais, quando a gente compara uns com outros. Ela também se mostra no comportamento linguístico de cada indivíduo, de cada falante da língua.”
EXCERTO 2: “Nós variamos o nosso modo de falar, individualmente, de maneira mais consciente, conforme a situação de interação em que nos encontramos.”
EXCERTO 3: “Todo e qualquer indivíduo varia a sua maneira de falar, monitora mais ou menos o seu comportamento verbal, independentemente de seu grau de instrução, classe social, faixa etária etc.”
Fonte: BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007.
Os excertos apresentados:
I- Referem-se ao mesmo fenômeno de variação linguística.
II- Referem-se a distintos fenômenos de variação linguística.
III- Referem-se respectivamente aos fenômenos da variação diastrática, variação diamésica e variação diafásica.
IV- Referem-se ao fenômeno da variação diamésica.
V- Referem-se ao fenômeno da variação diafásica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
EXCERTO 1: “ A variação linguística não ocorre somente nos diferentes modos de falar das comunidades, dos grupos sociais, quando a gente compara uns com outros. Ela também se mostra no comportamento linguístico de cada indivíduo, de cada falante da língua.”
EXCERTO 2: “Nós variamos o nosso modo de falar, individualmente, de maneira mais consciente, conforme a situação de interação em que nos encontramos.”
EXCERTO 3: “Todo e qualquer indivíduo varia a sua maneira de falar, monitora mais ou menos o seu comportamento verbal, independentemente de seu grau de instrução, classe social, faixa etária etc.”
Fonte: BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007.
Os excertos apresentados:
I- Referem-se ao mesmo fenômeno de variação linguística.
II- Referem-se a distintos fenômenos de variação linguística.
III- Referem-se respectivamente aos fenômenos da variação diastrática, variação diamésica e variação diafásica.
IV- Referem-se ao fenômeno da variação diamésica.
V- Referem-se ao fenômeno da variação diafásica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
IBPTEC
Órgão:
Prefeitura de Lagarto - SE
Prova:
IBPTEC - 2024 - Prefeitura de Lagarto - SE - Agente de Fiscalização de Transporte Público |
Q3235286
Português
Texto associado
Portugueses falando 'brasileiro'? Como variante do
idioma usada no Brasil influencia Portugal.
No final de janeiro, uma postagem feita por uma
página portuguesa de conteúdos anti-imigração no X
(antigo Twitter) denunciou a existência de uma placa
de trânsito escrita em “português brasileiro” em Sintra,
na área metropolitana de Lisboa.
“Sinal rodoviário escrito em português brasileiro diz
que é proibida a circulação excepto a ‘trens’ e
bicicletas”, diz a postagem, que traz também uma foto
da placa que supostamente “assassina a língua de
Camões que é o português europeu”.
O grande problema, segundo o autor do post, é que a
palavra "trens" teria sido retirada do português usado
no Brasil, já que em Portugal o meio de transporte
ferroviário é chamado de “comboio”.
O fato, porém, é que a palavra "trem" existe também no
português europeu, mas com um significado distinto.
Em Portugal, pode ser “um carro de cavalos destinado
ao transporte de pessoas”, ou uma carruagem, de
acordo com a definição do dicionário da Porto Editora.
O episódio faz eco a muitos outros casos de
portugueses "puristas" que cada vez mais rejeitam a
presença de vocabulários e construções brasileiras na
língua falada em seu país.
Esse repúdio fica claro em muitas das reações às
notícias e manchetes de jornal que denunciam há
alguns anos a influência dos conteúdos produzidos
por brasileiros nas redes sociais e no YouTube nas
crianças e jovens portugueses.
Enquanto alguns veem a cobertura da imprensa como
exagerada e apontam o peso da xenofobia nas visões
propagadas, outros fazem coro às queixas e temem
que a presença cada vez maior dos vocábulos
importados seja sinal de um "apagamento" da cultura
local.
Há ainda quem aponte o grande e crescente fluxo
migratório - havia 360 mil brasileiros em Portugal em
2022, segundo o Itamaraty - como outro fator que
contribui para isso. Mas por que a possibilidade da
variante usada no Brasil ser encontrada em Portugal
provoca tanta indignação entre alguns cidadãos? E
qual a verdadeira extensão dessa influência?
Para Fernando Venâncio, linguista português que
estuda o tema há décadas, há sim uma presença cada
vez maior de traços importados do outro lado do
Atlântico no idioma falado em terras portuguesas.
Mas isso não é novidade. “Desde finais dos anos 1970
e princípios dos anos 1980, houve uma aquisição de
brasileirismos gigantesca”, diz Venâncio, autor do livro
O Português à Descoberta do Brasileiro.
Na época, isso foi um reflexo principalmente do
sucesso das novelas brasileiras em Portugal, explica o
linguista. Agora, há um fenômeno novo em curso, que
envolve principalmente as crianças e adolescentes.
"Em Portugal, eles veem cada vez mais youtubers
brasileiros, às vezes, por muitas horas”, diz Venâncio.
A portuguesa Paula Lourenço é professora de escolas
de ensino fundamental em Sintra há 24 anos. Ela dá
aulas para crianças entre 9 e 10 anos e diz que o uso
de expressões e palavras brasileiras pelos seus alunos
é cada vez mais evidente.
“Neste momento, na escola, tenho um caso de um
aluno que fala ‘brasileiro’ apesar de os pais serem
portugueses”, conta. A professora relata que esse
aluno começou a ser vítima de uma espécie de
bullying, com colegas implicando com a forma como
ele fala.
"Por fim, descobrimos que ele ficava até altas horas
da noite sem supervisão a ver vídeos, principalmente
aqueles shorts [vídeos curtos] que são reproduzidos
um atrás do outro.” Segundo Paula, o gosto pelos
vídeos produzidos por influenciadores e youtubers do
Brasil é compartilhado por praticamente todos os seus
alunos. “Houve um boom principalmente durante a
pandemia. Até eu já estou um pouco aficionada pelos
youtubers brasileiros, porque comecei a ver para
acompanhar o que meus alunos gostam”, diz a
professora.
O linguista Xoán Lagares, professor da Universidade
Federal Fluminense (UFF), nota que ainda “há muito
preconceito em relação ao português do Brasil porque
ele se diferencia em muitos pontos, sobretudo na
sintaxe do que é a tradição normativa portuguesa
constituída em Portugal”.
“Então, para muitos portugueses, as diferenças são
identificadas como erros, como uma deturpação do
português”. Mas, segundo Lagares, especialista em
história social e cultural das línguas, não existe uma
versão mais correta da língua.
“No caso do português, não há uma gramática oficial.
Há uma tradição normativa que se manifesta em
gramáticas e dicionários”, explica. Essa tradição tem
sua origem em Portugal e foi elaborada a partir dos
usos considerados de prestígio no país.
“O que aconteceu é que no Brasil foram se
desenvolvendo outros usos de prestígio em relação à
gramática”, diz o professor.
Por isso, vigora hoje no Brasil uma tradição normativa
autoral e interpretativa, que pode variar conforme a
gramática e a visão dos seus autores. Para alguns
linguistas, as diferenças entre as variedades que se
estabeleceram dos dois lados do Atlântico já são tão
grandes que deveria haver uma separação definitiva
entre o português e o brasileiro.
Xoán Lagares, porém, afirma que ainda é difícil falar
em suas línguas separadas: “Em termos de descrição
linguística, não há um critério para dizer em que
momento duas variantes se tornam línguas diferentes.
Esse é um problema em várias partes do mundo. Por
isso, muitas vezes, é apenas uma questão política.”
Mas qual a real influência do português do Brasil em
Portugal, para além das críticas embutidas nas
manchetes de jornais e dos "brasileirismos"
denunciados nas redes sociais?
Segundo os especialistas consultados pela BBC News
Brasil, é difícil prever o impacto que isso pode ter ao
longo do tempo. Até o momento, há poucas pesquisas
publicadas que analisam o fenômeno – e novas
expressões, palavras e estrangeirismos surgem e
desaparecem nas línguas a todo tempo. “Alguns youtubers brasileiros têm muita qualidade, e não é por
acaso que as crianças assistem e também aprendem
com eles”, diz Fernando Venâncio.
“Mas é impossível dizer se esse fenômeno novo vai ter
futuro, porque também há alguns youtubers
portugueses que estão a aprender bastante com os
brasileiros e estão a produzir mais coisas com alguma
qualidade.”
Para ele, a influência atual se dá sobretudo na sintaxe
e a partir de algumas construções específicas. Ou
seja, não engloba toda a língua.
“É difícil que eles mudem, por exemplo, a colocação
pronominal por conta da forma usada no Brasil. Essas
coisas demoram e são difíceis de acontecer”, diz.
“Veja no Brasil, onde ensinamos a questão da ênclise e
até hoje não se consolidou, muitos alunos precisam
ser corrigidos na escola e em redações.”
O linguista afirma ainda que o próprio preconceito
demonstrado por alguns portugueses em relação à
variedade brasileira deve barrar qualquer influência
maior.
“Há muitas questões identitárias, de reconhecimento
da própria variedade e de lealdade linguística
envolvidas”, afirma.
Ela é categórica ao afirmar que o português falado em
Portugal não sofrerá mudanças profundas e
permanentes a partir dessa influência, ao menos por
enquanto: "Como linguistas, não esperaríamos que em
tão pouco tempo e em um conjunto numericamente
não tão significativo assim de falantes pudesse ter
uma influência decisiva sobre a língua".
" Havia essa mesma preocupação, segundo ela, nos
anos 1970, quando as novelas brasileiras eram muito
populares".
"Também se dizia (àquela época) que muitas
construções lexicais e até gramaticais iriam ser
introduzidas na variedade portuguesa. Mas não foi
tanto assim". (...). "É uma moda como outra qualquer,
circunscrita no tempo.", diz.
(Julia Braun Role, BBC Brasil em Londres. 2 abril
2024. TEXTO ADAPTADO)
“O fato, porém, é que a palavra ‘trem’ existe
também no português europeu, mas com um
significado distinto.” O excerto acima, destacado do
texto da matéria, também nos faz evocar outros
sentidos que são dados aqui no Brasil para o vocábulo
que serviu de provocação para o debate em Portugal,
como, por exemplo, a variedade de usos do termo no
“mineirês”, nome popular dado às variações linguísticas características do estado de Minas
Gerais, como podemos ver na tirinha abaixo:
Extraída de: https://bhdicas.uai.com.br/tirinhasmineiras/
As expressões “trem” e “negóço” fazem parte de qual característica da variação linguística?
Extraída de: https://bhdicas.uai.com.br/tirinhasmineiras/
As expressões “trem” e “negóço” fazem parte de qual característica da variação linguística?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230478
Português
Qual é um dos principais benefícios de abordar a
variação linguística nas aulas de Língua Portuguesa?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230464
Português
Em relação às práticas sociais de linguagem, analise as
assertivas abaixo:
I. A variação linguística ocorre somente em conversas informais, sem impacto nos textos formais.
II. As práticas sociais de linguagem são influenciadas por fatores contextuais, históricos e sociais.
III. A linguagem permite não apenas a comunicação, mas também a produção de cultura e a construção de visões de mundo.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. A variação linguística ocorre somente em conversas informais, sem impacto nos textos formais.
II. As práticas sociais de linguagem são influenciadas por fatores contextuais, históricos e sociais.
III. A linguagem permite não apenas a comunicação, mas também a produção de cultura e a construção de visões de mundo.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Jussara - GO
Provas:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Jussara - GO - Serviços Gerais
|
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Jussara - GO - Motorista - Categoria E |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Jussara - GO - Motorista - Categoria D |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Jussara - GO - Operador de Máquinas |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Jussara - GO - Agente Fiscal I |
Q3202438
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder a questão.
Texto 2
Crônica do trânsito
Hoje, no trânsito, conversei com alguém. Que milagre tão raro! No mar de viaturas que se espalham pelas vias da cidade. Na louca dinâmica de colisões e desvios que preenchem o dia da metrópole.
Aconteceu de forma inesperada, quando eu tentava desesperadamente passar para a faixa da esquerda. Estava preocupada com o horário da minha reunião. Ela não vai deixar! Que raiva desta fominha! Ela não vai deixar! Não acredito! Eu já estou praticamente lá, mas ela vai enfiar o bico do seu carro para me impedir a passagem! Que insana! Que ódio dessas fominhas!
Pois ela fez justo isso. Ambas imersas no trânsito denso, ficamos lado a lado. Encarei-a com minha raiva. Ela me encarou de volta, com um olhar incompreensível. Gesticulou algo, sua boca se mexeu através do vidro, sem que eu pudesse escutar nada. Foi só quando ela tocou no seu indicador e fez um gesto negativo que eu entendi. Ela queria dizer que era “eu” que estava errada, pois tentava mudar de faixa sem sinalizar. Conferi meu painel.
Que surpresa. Será que ela não é tudo aquilo de ruim? Afinal, apresentou um argumento concreto. Eu realmente não tinha feito como diz o manual, não indiquei. É… ela estava certa. Essa constatação me acalmou. Deixei de ter aquela sensação de estar cercada de pessoas egoístas e irracionais, que nunca dão chance ao motorista ao lado. Num instante, passei a ver a rua com outro olhar. Cheguei a ficar agradecida a essa mulher, a quem jamais tornarei a ver.
Disponível em:< https://deborahgoldemberg.com/cronica-do-transito/>.Acesso em: 20 ago. 2024. [Adaptado].
Ao expressar emoções pessoais vividas durante a situação
cotidiana narrada, a cronista utilizou predominantemente
Ano: 2024
Banca:
ABCP
Órgão:
Câmara Municipal de Paulínia - SP
Prova:
ABCP - 2024 - Câmara Municipal de Paulínia - SP - Adjunto Legislativo |
Q3153551
Português
Texto associado
Utilize o texto abaixo para responder a próxima questão.
“Pouco a pouco, estudando as infinitas
possibilidades do esquecimento, percebeu que podia
chegar um dia em que se reconhecessem as coisas
pelas suas inscrições, mas não se recordasse a sua
utilidade. Então foi mais explícito. O letreiro que
pendurou no cachaço da vaca era uma amostra
exemplar da forma pela qual os habitantes de Macondo
estavam dispostos a lutar contra o esquecimento: „Esta é
a vaca, tem-se que ordenhá-la todas as manhãs para
que produza o leite e é preciso ferver para misturá-lo
com o café e fazer café com leite.‟”.
(Cem Anos de Solidão, Gabriel García Márquez).
Com base no conceito de variação linguística,
analise o texto e escolha a alternativa que melhor explica
o tipo de variação observada no uso da linguagem:
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Camaquã - RS
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Camaquã - RS - Eletricista |
Q3136950
Português
Assinale a alternativa em que todos os trechos
evidenciam marcas de uma linguagem informal.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Técnico de Enfermagem |
Q3136777
Português
Texto associado
Por que furacões e ciclones têm nomes de pessoa
Os furacões e ciclones recebem nomes para facilitar a comunicação entre meteorologistas e o público. A Organização Meteorológica Mundial (OMM) afirma que dar nomes aos furacões é a forma mais eficiente de comunicação e alertas para a população. Ela também facilita a comunicação marítima sobre tempestades.
A prática de nomear ciclones tropicais começou anos atrás para ajudar na rápida identificação de tempestades em mensagens de alerta porque nomes são muito mais fáceis de lembrar do que números e termos técnicos. Muitos concordam que dar nomes a tempestades facilita que a mídia noticie sobre ciclones tropicais, aumenta o interesse em alertas e aumenta a preparação da comunidade.
Furacões e ciclones recebem nomes depois que atingem ventos constantes de 63 km/h. Apenas os de grande impacto costumam ter seu nome veiculado na imprensa.
Regiões diferentes adotam padrões diferentes.
Segundo a Met Office, a agência meteorológica do Reino Unido, na maioria das regiões, listas alfabéticas pré-determinadas de nomes masculinos e femininos de pessoas são usadas. Mas, no oeste do Pacífico Norte e no norte do oceano Índico, a maioria dos nomes usados não é de pessoas. Lá, a maioria das tempestades recebe nomes de flores, animais, pássaros, árvores, alimentos ou adjetivos.
Para a região do Caribe e da América do Norte, a Organização Meteorológica Mundial possui seis listas diferentes de nomes, que vão de A a Z.
Os furacões recebem nomes por ordem alfabética, que são dados por ordem cronológica ao longo do ano. O primeiro furacão deste ano foi chamado de Alberto, que começa com a letra "A". O segundo foi chamado de Beryl, o seguinte, Chris. E assim por diante. Muitos sequer tiveram destaque na imprensa. Os mais perigosos até agora foram o Helene — que provocou 255 mortes há duas semanas — e o Milton.
As seis listas de nomes são recicladas a cada ano. Ou seja, em 2030, daqui a seis anos, os furacões voltarão a ser chamados de Alberto, Beryl, Chris, etc. E esses mesmos nomes já foram usados há seis anos, em 2019. Até 1979, só havia nomes femininos na lista. Mas desde então, há tanto nomes masculinos como femininos.
Furacões e ciclones possuem temporadas fixas, épocas quando eles costumam acontecer.
No Atlântico Norte e Caribe, essa temporada vai de primeiro de junho a trinta de novembro, período em que os nomes da lista são usados. No Pacífico Norte Oriental, a temporada vai de quinze de maio a trinta de novembro.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgey0zq2qwwo.adaptado.
A linguagem pode ser entendida como um sistema de
sinais e símbolos que permite a comunicação e a
expressão de pensamentos, ideias, emoções e
intenções. Ela funciona como um meio estruturado de
interação entre indivíduos, por meio de regras
compartilhadas que estabelecem convenções para a
troca de informações.
No texto 'Por que furacões e ciclones têm nomes de pessoa' a linguagem presente é denominada:
No texto 'Por que furacões e ciclones têm nomes de pessoa' a linguagem presente é denominada:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3133156
Português
"Os níveis de linguagem, ou níveis de fala, são os registros da linguagem utilizados pelos falantes, os quais são determinados por vários fatores de influência."
Considerando as declarações abaixo acerca da linguagem culta e da linguagem coloquial, identifique a INCORRETA:
Considerando as declarações abaixo acerca da linguagem culta e da linguagem coloquial, identifique a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3133148
Português
Em relação às variações linguísticas, analise as afirmativas a seguir e identifique aquela que não está em conformidade com o tema proposto:
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