Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 52.473 questões
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351279
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
No trecho, “A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas.” (4º parágrafo), o vocábulo
em destaque permite inferir que a relação entre
crise ambiental e saúde mental:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351277
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
O título do texto (“Ecoansiedade como resposta à
crise ambiental”) explicita uma relação de:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |
Q4351209
Português
Texto associado
STARLING, Carlos. Estado de Minas. 04/08/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/carlosstarling/2026/08/7473216-bem-viver-o-muro-dos-80-anos.html. Acesso em 12 set. 2026.
Assinale a alternativa que resume a visão do autor de como pretende viver sua chegada aos 80 anos.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |
Q4351208
Português
Texto associado
STARLING, Carlos. Estado de Minas. 04/08/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/carlosstarling/2026/08/7473216-bem-viver-o-muro-dos-80-anos.html. Acesso em 12 set. 2026.
No trecho "...personal trainer mais baixo e mais implacável de que se tem notícia" (linhas 19-20), o
termo destacado pode ser substituído sem prejuízo do sentido por:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |
Q4351207
Português
Texto associado
STARLING, Carlos. Estado de Minas. 04/08/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/carlosstarling/2026/08/7473216-bem-viver-o-muro-dos-80-anos.html. Acesso em 12 set. 2026.
No trecho "E eis que descubro que o best-seller japonês foi escrito, na verdade, pela minha avó em
Ibiá, por volta de 1958" (linhas 07-08), o autor expressa:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente Comunitário de Saúde |
Q4351181
Português
Texto associado
Texto: AS PRIMEIRAS EVIDÊNCIAS DE
LUDOPATIA NO BRASIL
Alexandre Agra Belmonte
Guilherme Guimarães Feliciano
O cenário brasileiro contemporâneo é
marcado pela onipresença das plataformas de
apostas de quota fixa, as bets. Presentes no
horário nobre da televisão, nos uniformes dos
clubes de futebol e até na tela do celular de cada
cidadão, essa expansão agressiva recai sobre
uma estrutura social já fragilizada. O perfil
majoritário dos apostadores é composto por
indivíduos das classes C, D e E – cerca de 80%
dos usuários –, na faixa dos 30 aos 49 anos,
público-alvo de uma indústria que opera com
margens elevadíssimas e estratégias de
marketing de alta precisão.
Nesse contexto, emerge o silêncio
doloroso da ludopatia. Longe de ser mera “falha
de caráter”, o vício em jogos é condição médica
severa, catalogada pela OMS como transtorno do
jogo (CID F63.0). A invisibilidade da doença é o
que permite que ela se alastre sem contenção
social e jurídica adequadas. O ludopata não é
consumidor comum com autonomia de vontade; é
paciente em estado de compulsão. Sua
vulnerabilidade é explorada por sistemas
tecnológicos desenhados para mantê-lo
conectado o maior tempo possível.
Diga-se, a propósito, que nem sempre o
hábito de apostar com frequência é caracterizado
como doença, que requer uma condição pessoal
de descontrole. De outra parte, mesmo nos casos
de doença é preciso avaliar a questão da quebra
da confiança, quando o trabalhador aposta com
dinheiro da empresa ou dos clientes dela.
A operação das casas de apostas online
repousa em infraestrutura que monitora cada
clique e padrão de aposta em tempo real. Essa
capacidade cria dever de cuidado proporcional ao
controle exercido. Quando o algoritmo identifica
sinais claros de ludopatia, a prática comum não é
proteger o vulnerável, mas gamificar, enviando
bônus agressivos e notificações persuasivas para
retê-lo no sistema. Essa conduta configura
omissão deliberada no dever de segurança,
atraindo a responsabilidade civil objetiva prevista
no art. 14 do CDC – pelo defeito do serviço,
independentemente de culpa.
A Lei 14.790/2023 inaugurou novo marco
regulatório. Impõe às operadoras obrigações
concretas: políticas de jogo responsável (art. 8º,
III), sistemas de monitoramento de padrões de
gastos e comportamento (art. 23, § 3º) e vedação
à participação de diagnosticados com ludopatia
(art. 26, VI). O descumprimento rompe a barreira
da legalidade e atinge a dignidade do apostador.
Para Foucault¹, o poder contemporâneo
exerce-se por vigilância minuciosa que penetra na
vida cotidiana. As plataformas operam como um
panóptico digital: tudo registram, transformando o
apostador em objeto de extração de valor. Essa
vigilância, que deveria servir à saúde do corpo
social, é frequentemente revertida para a captura
do desejo vulnerável. Há que inverter o placar
desse jogo.
Adaptado de:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2026/07/asprimeiras-evidencias-de-ludopatia-no-brasil.shtml
Vocabulário:
Foucault¹: refere-se a Michel Foucault, filósofo
francês.
A metáfora presente em “Há que inverter o placar
desse jogo” (último parágrafo) sugere que as
plataformas de aposta devem:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente Comunitário de Saúde |
Q4351179
Português
Texto associado
Texto: AS PRIMEIRAS EVIDÊNCIAS DE
LUDOPATIA NO BRASIL
Alexandre Agra Belmonte
Guilherme Guimarães Feliciano
O cenário brasileiro contemporâneo é
marcado pela onipresença das plataformas de
apostas de quota fixa, as bets. Presentes no
horário nobre da televisão, nos uniformes dos
clubes de futebol e até na tela do celular de cada
cidadão, essa expansão agressiva recai sobre
uma estrutura social já fragilizada. O perfil
majoritário dos apostadores é composto por
indivíduos das classes C, D e E – cerca de 80%
dos usuários –, na faixa dos 30 aos 49 anos,
público-alvo de uma indústria que opera com
margens elevadíssimas e estratégias de
marketing de alta precisão.
Nesse contexto, emerge o silêncio
doloroso da ludopatia. Longe de ser mera “falha
de caráter”, o vício em jogos é condição médica
severa, catalogada pela OMS como transtorno do
jogo (CID F63.0). A invisibilidade da doença é o
que permite que ela se alastre sem contenção
social e jurídica adequadas. O ludopata não é
consumidor comum com autonomia de vontade; é
paciente em estado de compulsão. Sua
vulnerabilidade é explorada por sistemas
tecnológicos desenhados para mantê-lo
conectado o maior tempo possível.
Diga-se, a propósito, que nem sempre o
hábito de apostar com frequência é caracterizado
como doença, que requer uma condição pessoal
de descontrole. De outra parte, mesmo nos casos
de doença é preciso avaliar a questão da quebra
da confiança, quando o trabalhador aposta com
dinheiro da empresa ou dos clientes dela.
A operação das casas de apostas online
repousa em infraestrutura que monitora cada
clique e padrão de aposta em tempo real. Essa
capacidade cria dever de cuidado proporcional ao
controle exercido. Quando o algoritmo identifica
sinais claros de ludopatia, a prática comum não é
proteger o vulnerável, mas gamificar, enviando
bônus agressivos e notificações persuasivas para
retê-lo no sistema. Essa conduta configura
omissão deliberada no dever de segurança,
atraindo a responsabilidade civil objetiva prevista
no art. 14 do CDC – pelo defeito do serviço,
independentemente de culpa.
A Lei 14.790/2023 inaugurou novo marco
regulatório. Impõe às operadoras obrigações
concretas: políticas de jogo responsável (art. 8º,
III), sistemas de monitoramento de padrões de
gastos e comportamento (art. 23, § 3º) e vedação
à participação de diagnosticados com ludopatia
(art. 26, VI). O descumprimento rompe a barreira
da legalidade e atinge a dignidade do apostador.
Para Foucault¹, o poder contemporâneo
exerce-se por vigilância minuciosa que penetra na
vida cotidiana. As plataformas operam como um
panóptico digital: tudo registram, transformando o
apostador em objeto de extração de valor. Essa
vigilância, que deveria servir à saúde do corpo
social, é frequentemente revertida para a captura
do desejo vulnerável. Há que inverter o placar
desse jogo.
Adaptado de:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2026/07/asprimeiras-evidencias-de-ludopatia-no-brasil.shtml
Vocabulário:
Foucault¹: refere-se a Michel Foucault, filósofo
francês.
No segundo parágrafo, a estratégia utilizada para
apontar a ludopatia como doença é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente Comunitário de Saúde |
Q4351173
Português
Texto associado
Texto: AS PRIMEIRAS EVIDÊNCIAS DE
LUDOPATIA NO BRASIL
Alexandre Agra Belmonte
Guilherme Guimarães Feliciano
O cenário brasileiro contemporâneo é
marcado pela onipresença das plataformas de
apostas de quota fixa, as bets. Presentes no
horário nobre da televisão, nos uniformes dos
clubes de futebol e até na tela do celular de cada
cidadão, essa expansão agressiva recai sobre
uma estrutura social já fragilizada. O perfil
majoritário dos apostadores é composto por
indivíduos das classes C, D e E – cerca de 80%
dos usuários –, na faixa dos 30 aos 49 anos,
público-alvo de uma indústria que opera com
margens elevadíssimas e estratégias de
marketing de alta precisão.
Nesse contexto, emerge o silêncio
doloroso da ludopatia. Longe de ser mera “falha
de caráter”, o vício em jogos é condição médica
severa, catalogada pela OMS como transtorno do
jogo (CID F63.0). A invisibilidade da doença é o
que permite que ela se alastre sem contenção
social e jurídica adequadas. O ludopata não é
consumidor comum com autonomia de vontade; é
paciente em estado de compulsão. Sua
vulnerabilidade é explorada por sistemas
tecnológicos desenhados para mantê-lo
conectado o maior tempo possível.
Diga-se, a propósito, que nem sempre o
hábito de apostar com frequência é caracterizado
como doença, que requer uma condição pessoal
de descontrole. De outra parte, mesmo nos casos
de doença é preciso avaliar a questão da quebra
da confiança, quando o trabalhador aposta com
dinheiro da empresa ou dos clientes dela.
A operação das casas de apostas online
repousa em infraestrutura que monitora cada
clique e padrão de aposta em tempo real. Essa
capacidade cria dever de cuidado proporcional ao
controle exercido. Quando o algoritmo identifica
sinais claros de ludopatia, a prática comum não é
proteger o vulnerável, mas gamificar, enviando
bônus agressivos e notificações persuasivas para
retê-lo no sistema. Essa conduta configura
omissão deliberada no dever de segurança,
atraindo a responsabilidade civil objetiva prevista
no art. 14 do CDC – pelo defeito do serviço,
independentemente de culpa.
A Lei 14.790/2023 inaugurou novo marco
regulatório. Impõe às operadoras obrigações
concretas: políticas de jogo responsável (art. 8º,
III), sistemas de monitoramento de padrões de
gastos e comportamento (art. 23, § 3º) e vedação
à participação de diagnosticados com ludopatia
(art. 26, VI). O descumprimento rompe a barreira
da legalidade e atinge a dignidade do apostador.
Para Foucault¹, o poder contemporâneo
exerce-se por vigilância minuciosa que penetra na
vida cotidiana. As plataformas operam como um
panóptico digital: tudo registram, transformando o
apostador em objeto de extração de valor. Essa
vigilância, que deveria servir à saúde do corpo
social, é frequentemente revertida para a captura
do desejo vulnerável. Há que inverter o placar
desse jogo.
Adaptado de:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2026/07/asprimeiras-evidencias-de-ludopatia-no-brasil.shtml
Vocabulário:
Foucault¹: refere-se a Michel Foucault, filósofo
francês.
De acordo com o texto, as chamadas bets têm
como característica a onipresença, pois:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cianorte - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Cianorte - PR - Enfermeiro
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Cianorte - PR - Assistente de Licitação |
Q4350817
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das
escolas
Dados são de pesquisa com mais de 2 mil gestores escolares
Por Camila Boehm
O debate sobre os impactos das tecnologias digitais na
saúde mental dos estudantes já faz parte da agenda de oito em
cada dez escolas brasileiras. A proporção de instituições de
ensino fundamental e médio, públicas e privadas, que
discutiram o tema em 2025, cresceu 18 pontos percentuais na
comparação com 2024, passando de 62% para 80%. Os
resultados constam na pesquisa TIC Educação 2025, lançada
nesta terça-feira (4) e realizada pelo Centro Regional de
Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação
(Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto
BR (NIC.br), entidade ligada ao Comitê Gestor da Internet no
Brasil (CGI.br). A coleta de dados foi feita por telefone em
escolas públicas e particulares, de áreas urbanas e rurais,
totalizando 2.404 entrevistas com gestores.
Segundo o Cetic.br, a pesquisa mostra que os debates
sobre questões relacionadas aos efeitos das tecnologias digitais
no desenvolvimento dos alunos e à adoção crítica desses
recursos estão mais presentes nas escolas do país. Em 2025,
75% dos gestores se reuniram com pais, mães e responsáveis
para tratar do uso de tecnologias digitais no ambiente escolar,
ante 60% no ano anterior. E 86% conversaram com professores
e outros profissionais da instituição sobre o mesmo assunto, em
2024 a proporção era 68%. Outros temas que passaram a
ocupar mais espaço nas pautas das reuniões são o uso seguro,
crítico e responsável das tecnologias digitais - de 56% em 2024
para 75% em 2025 - e a inclusão da educação midiática no
currículo escolar, de 46% para 67%.
Obstáculos
Segundo o levantamento, 65% das instituições de ensino
desenvolvem alguma ação voltada aos estudantes nessa área.
No entanto, a presença dessas ações é desigual, ocorrendo com
maior prevalência nas escolas urbanas (72%) e entre aquelas
que disponibilizam computadores e acesso à internet para uso
dos alunos em atividades educacionais (75%). Entre as que
realizam essas iniciativas, 75% dos gestores apontam a baixa
participação das famílias e dos responsáveis como um dos
principais obstáculos, seguida pela falta de materiais e recursos
educacionais de apoio (64%). Entre as que não realizam
atividades desse tipo, a principal dificuldade é a falta de
materiais e recursos de apoio (77%), seguida pela baixa
participação das famílias (66%) e pela qualidade dos
computadores e do acesso à Internet da escola (65%). Ela
acrescenta que “a integração entre escolas e famílias é outro
aspecto essencial para a disseminação da educação digital. Para
que possam apoiar as famílias de maneira eficaz, as escolas
precisam de suporte adequado e políticas públicas
estruturadas”, defende.
Em 49% das escolas, os responsáveis buscaram a
direção ou profissionais pedagógicos para obter orientações
sobre como mediar o consumo digital de crianças e
adolescentes. Do outro lado, 48% das escolas ofereceram
palestras com especialistas em bem-estar e saúde mental para
as famílias, e 46% distribuíram guias e materiais de orientação
sobre hábitos saudáveis de uso de recursos digitais. “Construir
uma educação digital plena e segura é um desafio estratégico
para o país e que precisa ser compartilhado entre os diferentes
atores sociais. A escola tem um papel importante e crescente, mas também as famílias e o Estado. Precisamos aprimorar
políticas públicas e estabelecer regras para a atuação de
plataformas digitais”, analisa Renata Mielli, coordenadora do
CGI.br. Ela ressalta que regulação e políticas públicas são
elementos cruciais para a proteção de crianças e jovens, como
aponta o ECA Digital. “As famílias e os educadores precisam
de apoio para compreender a complexidade de temas imateriais,
como o funcionamento de algoritmos e sistemas de Inteligência
Artificial, para que possamos, coletivamente, proteger crianças
e adolescentes contra os riscos e abusos no ambiente virtual”,
disse.
Uso de celulares
Segundo o estudo, 51% dos gestores afirmam que os
alunos não podem levar o telefone celular pessoal para o
ambiente escolar. O resultado variou conforme o perfil da
instituição, sendo mais restritiva naquelas com turmas até os
anos iniciais (69%) do que nas com ensino médio (31%). Em
40% das escolas, os alunos estão autorizados a levar o celular
pessoal, mas as regras de armazenamento variam entre as
instituições. Em 24%, os dispositivos devem ser guardados em
bolsos ou acessórios de uso individual, como mochila ou estojo
e, em 16%, em locais disponibilizados pelas escolas, como
caixas, armários ou outros espaços. Ao considerar a parcela de
escolas que consentem que os alunos levem o celular, 66%
permitem o uso do celular pessoal em atividades pedagógicas,
proporção que aumenta em contextos que enfrentam maiores
barreiras de conectividade e de acesso a computadores. O uso
pedagógico do dispositivo sobe para 76% na Região Norte,
76% na Região Nordeste e 75% em áreas rurais.
Inteligência artificial
É a primeira TIC Educação que mapeou o uso de
ferramentas de inteligência artificial (IA) generativa por
gestores escolares. A pesquisa indicou que 53% deles já
utilizam esses sistemas em atividades de gestão pedagógica,
administrativa ou financeira. No entanto, apenas 22% dos
gestores informaram que a escola possuía um guia de
orientações sobre o uso de tais recursos no ensino, na
aprendizagem ou na gestão (19% entre as escolas municipais,
25% entre as estaduais e 25% entre as particulares). Entre as
principais finalidades do uso de IA pelos gestores estão a
criação de conteúdos visuais ou de comunicação (83%),
elaboração de convites e comunicados (80%) e tradução,
revisão ou resumo de textos (71%). Em 37% das escolas, o uso
de IA pelos estudantes em tarefas educacionais é permitida. A
proporção chega a 47% na rede estadual e a 52% naquelas com
turmas até o ensino médio.
Disponível em https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-
08/impacto-das-telas-na-saude-mental-ja-e-debatido-em-80-das-escolas
De acordo com o texto, assinale a alternativa que
apresenta qual é a ideia central defendida no início
do texto a respeito da realidade escolar brasileira.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Agente de Correição
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Auxiliar Administrativo – 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Auxiliar Administrativo – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Aux. Serviços Gerais – 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Auxiliar Serviços Gerais – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Motorista – CNH categoria D – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Motorista – CNH categoria A/B - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Operador de Computador – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Operador de computador - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Operador de Máquinas CNH categoria D ou E - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Técnico de Enfermagem – 40h (SAÚDE) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Técnico em Saúde Bucal - 40h (SAÚDE) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Vigia - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Vigia – 40h (EDUCAÇÃO) |
Q4350770
Português
Texto associado
TEXTO I
TRABALHO, RENDA E TRANSFORMAÇÕES PRODUTIVAS
O mercado de trabalho brasileiro passou por mudanças relevantes nos últimos anos. As pesquisas domiciliares do IBGE acompanham ocupação, desemprego e rendimentos. Esses indicadores permitem observar avanços, mas também desigualdades persistentes. A redução da desocupação não significa, isoladamente, trabalho de melhor qualidade. É necessário considerar a informalidade, a remuneração e a proteção previdenciária. Trabalhadores informais podem gerar renda sem dispor das garantias de um emprego formal. Por isso, quantidade de ocupações e qualidade dos vínculos são dimensões relacionadas, mas não equivalentes, da dinâmica econômica e social. O Ministério do Trabalho e Emprego, por sua vez, divulga registros administrativos sobre admissões e desligamentos de trabalhadores com vínculo formal. Esses registros e as pesquisas do IBGE não medem exatamente o mesmo fenômeno, razão pela qual seus resultados devem ser interpretados segundo cada metodologia. Além disso, transformações tecnológicas alteram tarefas e exigem novas competências. A qualificação profissional, contudo, não funciona como chave mágica para todo problema: a criação de oportunidades também depende do crescimento econômico e dos investimentos. Políticas de emprego tornam-se mais efetivas quando articulam formação, proteção social e estímulos à atividade produtiva, sem ignorar diferenças regionais e sociais. Assim, compreender o trabalho exige olhar além de um único número, pois indicadores são bússolas, não retratos completos da realidade.
(Texto elaborado com base em informações públicas sobre economia e trabalho)
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
No segmento “pois indicadores são bússolas, não
retratos completos da realidade”, o emprego metafórico de
“bússolas” sugere que os indicadores orientam a análise, sem
reproduzirem integralmente o fenômeno observado.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Agente de Correição
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Auxiliar Administrativo – 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Auxiliar Administrativo – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Aux. Serviços Gerais – 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Auxiliar Serviços Gerais – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Motorista – CNH categoria D – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Motorista – CNH categoria A/B - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Operador de Computador – 40h (EDUCAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Operador de computador - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Operador de Máquinas CNH categoria D ou E - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Técnico de Enfermagem – 40h (SAÚDE) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Técnico em Saúde Bucal - 40h (SAÚDE) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Vigia - 40h (ADMINISTRAÇÃO) |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Vigia – 40h (EDUCAÇÃO) |
Q4350767
Português
Texto associado
TEXTO I
TRABALHO, RENDA E TRANSFORMAÇÕES PRODUTIVAS
O mercado de trabalho brasileiro passou por mudanças relevantes nos últimos anos. As pesquisas domiciliares do IBGE acompanham ocupação, desemprego e rendimentos. Esses indicadores permitem observar avanços, mas também desigualdades persistentes. A redução da desocupação não significa, isoladamente, trabalho de melhor qualidade. É necessário considerar a informalidade, a remuneração e a proteção previdenciária. Trabalhadores informais podem gerar renda sem dispor das garantias de um emprego formal. Por isso, quantidade de ocupações e qualidade dos vínculos são dimensões relacionadas, mas não equivalentes, da dinâmica econômica e social. O Ministério do Trabalho e Emprego, por sua vez, divulga registros administrativos sobre admissões e desligamentos de trabalhadores com vínculo formal. Esses registros e as pesquisas do IBGE não medem exatamente o mesmo fenômeno, razão pela qual seus resultados devem ser interpretados segundo cada metodologia. Além disso, transformações tecnológicas alteram tarefas e exigem novas competências. A qualificação profissional, contudo, não funciona como chave mágica para todo problema: a criação de oportunidades também depende do crescimento econômico e dos investimentos. Políticas de emprego tornam-se mais efetivas quando articulam formação, proteção social e estímulos à atividade produtiva, sem ignorar diferenças regionais e sociais. Assim, compreender o trabalho exige olhar além de um único número, pois indicadores são bússolas, não retratos completos da realidade.
(Texto elaborado com base em informações públicas sobre economia e trabalho)
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
O texto sustenta que a queda da desocupação,
embora relevante, é insuficiente para demonstrar, por si só, a
melhoria qualitativa do mercado de trabalho.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Provas:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Ciências Físicas e Biológicas
|
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Artes Plásticas |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Língua Estrangeira – Inglês |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Língua Portuguesa |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Matemática |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Dança |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Música |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Teatro |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Geografia |
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – História |
Q4350703
Português
Observe o texto a seguir.
MAITENA. Superadas 1. Rio de Janeiro: Rocco, 2005. p. 112.
A interpretação do cartum demanda do leitor o reconhecimento do valor argumentativo da enumeração das atividades realizadas durante a viagem.
Essa enumeração consiste principalmente em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350635
Português
Texto associado
Já por várias vezes o nosso jornal, que é sem dúvida o órgão das
mais legítimas aspirações da população baiana, tem trazido
notícias sobre a atividade criminosa dos “Capitães da Areia”, nome
pelo qual é conhecido o grupo de meninos assaltantes e ladrões
que infestam a nossa urbe. Essas crianças que tão cedo se
dedicaram à tenebrosa carreira do crime não têm moradia certa
ou pelo menos a sua moradia ainda não foi localizada.
Esse bando que vive da rapina se compõe, pelo que se sabe, de um
número superior a 100 crianças das mais diversas idades. Crianças
que, naturalmente devido ao desprezo dado à sua educação por
pais pouco servidos de sentimentos cristãos, se entregaram no
verdor dos anos a uma vida criminosa. São chamados de “Capitães
da Areia” porque o cais é o seu quartel-general. E têm por
comandante um mascote dos seus 14 anos, que é o mais terrível
de todos, não só ladrão, como já autor de um crime de ferimentos
graves.
Adaptado de AMADO, J. Capitães da Areia. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 4.
Uma análise dos substantivos e dos adjetivos empregados no
trecho permite concluir que a seleção dessas classes gramaticais
contribui para
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350633
Português
Texto associado
Observe o cartum de André Dahmer.
https://oglobo.globo.com/cultura/artes-visuais
No cartum, o efeito de humor decorre do fato de que o paciente
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350630
Português
Texto associado
Um estudo realizado por pesquisadores da Universidade de São
Paulo (USP) apontou a existência de redes de autoanticorpos em
doenças degenerativas, como Alzheimer, Parkinson e esclerose
múltipla.
A pesquisa mostrou que os processos de
neurodegeneração não estão necessariamente atrelados ao
sistema nervoso central. Além disso, envolvem uma desregulação
sistêmica em alvos distintos. O resultado, publicado na revista
iScience, foi alcançado após análise de 600 amostras de sangue de
pacientes com e sem as doenças citadas.
https://www.correiobraziliense.com.br/ciencia-e-saude
No trecho apresentado, a expressão "A pesquisa" desempenha,
principalmente, a função de
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |
Q4350629
Português
Texto associado
BAHIA SABE SOFRER PARA TRAZER PONTO DO MARACANÃ, MAS
ATAQUE CONTINUA DEVENDO
Tricolor baiano tem nova atuação ofensiva pobre, desta vez
contra o Fluminense
O Bahia chegou ao terceiro empate consecutivo no Brasileirão em momento no qual tem mais empatia com a solidez defensiva do que com chances criadas no ataque. O resultado de 0 a 0 da última quarta-feira, contra o Fluminense, pela 21ª rodada, foi um claro exemplo desta nova fase do time de Rogério Ceni depois da Copa do Mundo.
No contexto do título da notícia, a expressão "ataque continua
devendo" significa que
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Direito |
Q4350516
Português
Texto associado
Uma das maiores mentiras deste século é a afirmação
corriqueira de que “na crise climática, estamos todos no mesmo
barco”. Não estamos. Mas não estamos mesmo. Como também
não estávamos na eclosão da pandemia de covid-19, que desde o
início matou mais negros e pobres. E como não estaremos nas
próximas pandemias que ainda virão, consequência da destruição
da natureza e do processo de circulação capitalista de pessoas e
de mercadorias.
O fato que precisa ser afirmado em voz bem alta em todas
as oportunidades é que, para enfrentar a crise climática e se
adaptar a ela, a minoria que a provocou tem luxuosos iates com
tecnologia de ponta, enquanto a maioria tem um barquinho de
papel.
Enquanto o número de refugiados climáticos cresce,
produzidos pelas secas e inundações, assim como pela fome e
pela violência que seguem seu rastro, supermilionários e
bilionários constroem bunkers em “paraísos” como a Nova
Zelândia, para se proteger das alterações do clima e dos
desvalidos que ela produzirá. E, claro, manter seus privilégios
intactos também no fim do mundo. Apocalipse, sim, mas em
ambiente climatizado e bebendo vinhos exclusivos.
Eliane Brum. Banzeiro òkòtó: uma viagem à Amazônia centro do mundo.
São Paulo: Companhia das Letras, 2021, p.71 (com adaptações).
Julgue o próximo item, relativo à ideia e a aspecto linguístico do texto apresentado.
No segundo parágrafo, a autora reporta-se à vulnerabilidade
da maioria da população mundial diante da crise climática,
dada a distribuição desigual de recursos para enfrentá-la.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Direito |
Q4350511
Português
Texto associado
Toda nação constrói para si alguns mitos básicos, que têm,
em seu conjunto, a capacidade de produzir nos cidadãos o
sentimento de pertencer a uma comunidade única, a qual
permaneceria para sempre inalterada — “deitad[a] eternamente
em berço esplêndido”, conforme verseja nosso Hino Nacional.
Histórias de claro impacto e importância em seu contexto
ganham outra dimensão quando escapam do momento que as viu
nascer e passam a fazer parte da lógica do senso comum ou se
transformam em retórica nacional.
O certo é que, quando viram mitologia, esses discursos
perdem sua capacidade crítica para serem lidos apenas de uma
maneira, a partir de um só pressuposto: aquele que exalta a
criação de um passado glorioso e de uma história única, somente
enaltecedora. Além da burla da mestiçagem racial, tal espécie de
utopia de Estado costuma imaginar uma idílica sociedade
patriarcal, com sua hierarquia tão enraizada quanto virtuosa. É
uma forma de narrativa que não se baseia obrigatoriamente em
fatos, uma vez que seleciona, em primeiro lugar, uma mensagem
final e só depois arruma um bom argumento para justificá-la.
Lilia Moritz Schwarcz. Sobre o autoritarismo brasileiro.
São Paulo: Companhia das Letras, 2019, p. 20 (com adaptações).
A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto
precedente, julgue o item a seguir.
No trecho “Histórias de claro impacto e importância em seu
contexto ganham outra dimensão” (primeiro parágrafo), o
vocábulo “dimensão” é empregado com o sentido de
ampliação.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DETRAN-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Direito |
Q4350508
Português
Texto associado
Toda nação constrói para si alguns mitos básicos, que têm,
em seu conjunto, a capacidade de produzir nos cidadãos o
sentimento de pertencer a uma comunidade única, a qual
permaneceria para sempre inalterada — “deitad[a] eternamente
em berço esplêndido”, conforme verseja nosso Hino Nacional.
Histórias de claro impacto e importância em seu contexto
ganham outra dimensão quando escapam do momento que as viu
nascer e passam a fazer parte da lógica do senso comum ou se
transformam em retórica nacional.
O certo é que, quando viram mitologia, esses discursos
perdem sua capacidade crítica para serem lidos apenas de uma
maneira, a partir de um só pressuposto: aquele que exalta a
criação de um passado glorioso e de uma história única, somente
enaltecedora. Além da burla da mestiçagem racial, tal espécie de
utopia de Estado costuma imaginar uma idílica sociedade
patriarcal, com sua hierarquia tão enraizada quanto virtuosa. É
uma forma de narrativa que não se baseia obrigatoriamente em
fatos, uma vez que seleciona, em primeiro lugar, uma mensagem
final e só depois arruma um bom argumento para justificá-la.
Lilia Moritz Schwarcz. Sobre o autoritarismo brasileiro.
São Paulo: Companhia das Letras, 2019, p. 20 (com adaptações).
A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto
precedente, julgue o item a seguir.
Infere-se do texto que a idealização do passado é uma forma
de construção da identidade nacional.
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Provas:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Braile
|
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Ciências Biológicas |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Geografia |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de História |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Inglês |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Séries Iniciais |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Fonoaudiólogo |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4350409
Português
Texto associado
Texto:
— O senhor não tem relógio?
— Não.
— E como faz para saber as horas?
— Não sei.
— Mas precisa saber as horas!
— Para quê?
— Para não se atrasar!
— Eu nunca me atraso.
— Como não?
— Chego sempre na hora que quero.
SABINO, Fernando. O homem nu. Rio de Janeiro: Record, 1997. Adaptado.
No desenvolvimento do diálogo, a pergunta “Como não?” revela que o interlocutor interpreta a afirmação “Eu nunca me atraso” a
partir de um pressuposto diferente daquele adotado pelo personagem.
Esse desencontro de interpretações decorre do fato de que
Esse desencontro de interpretações decorre do fato de que
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