Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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Evanildo Bechara se refere ao “enunciado” como sendo uma unidade linguística que faz referência a uma experiência comunicada que deve ser aceita e depreendida cabalmente pelo interlocutor.
Tomando o conceito de “enunciado” trabalhado por Bechara, afirma-se que
I. na tradição gramatical brasileira, sua nomenclatura mais consolidada é “período”.
II. um de seus tipos é a “oração”, representando o objeto mais propício à análise gramatical.
III. ele também aparece sob a forma de “frase”, cuja estrutura interna apresenta relação predicativa.
IV. sua significação fundamental é desdobrada em cinco tipos: declarativo, interrogativo, imperativo, vocativo e exclamativo.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ao discutir procedimentos didáticos para a elaboração de propostas de produção textual, M. L. Abaurre e M. B. Abaurre elencam alguns critérios objetivos a serem considerados pela/pelo docente durante a correção, etapa cuja função primordial é orientar a/o estudante no aprimoramento de seu trabalho em função de características associadas à situação de escrita – finalidade, perfil de leitor, contexto de circulação, estrutura do gênero discursivo, grau de formalidade de linguagem.
Sobre o conjunto de parâmetros apresentados pelas autoras acerca da tarefa de analisar tais produções escritas, é correto afirmar que
Margareth Rago afirma que o feminismo propõe uma nova relação entre teoria e prática, a partir da qual se delineia um novo agente epistêmico, não isolado do mundo, mas inserido no coração dele, não isento e imparcial, mas subjetivo e afirmando sua particularidade. Esse é um pressuposto teórico que auxilia a compreender, por exemplo, o ensaio de Lélia Gonzalez, cuja enunciação analítica coincide com o locus discursivo do sujeito (epistêmico) analisado, articulando consciência e memória no desvelamento do racismo e do sexismo como sintomáticos da “neurose cultural brasileira”.
Os estudos feministas, adotando o diálogo crítico como premissa para a construção do conhecimento, a partir da reflexão de Margareth Rago, permitem
Rita Terezinha Schmidt, em texto que integra o volume organizado por Heloisa Buarque de Hollanda sobre o pensamento feminista brasileiro, ataca a invisibilidade da autoria feminina no século XIX, período da formatação da identidade nacional e da institucionalização da literatura. Para a autora, na construção da genealogia brasileira, não houve espaço para a alteridade, de modo que a produção literária local traduziu a intenção programática de construção de uma literatura nacional, perspectivada a partir de um nacionalismo romântico abstrato e conservador, e atravessada pela contradição entre o desejo de autonomia e a dependência cultural. Ou seja, a nação se consolidou nas bases de uma ordem social simbólica pautada na imagem de um sujeito nacional universal – dentro do paradigma do colonizador –, cuja identidade se impôs de forma abstrata.
Ao questionar essa matriz ideológica do paradigma universalista, Schmidt
Na introdução ao volume que organizara selecionando importantes ensaios de Silviano Santiago, Ítalo Moriconi lembra que, na metacrítica do autor, o deslocamento é um gesto crítico preventivo, é uma preliminar da empreitada metodológica; é o exercício da vontade de operar a substituição brusca de um ponto de vista ou paradigma; é a dimensão contra-hegemônica que todo ato crítico deve ter. Tal movimento crítico/interpretativo identificado na produção de Santiago agenciaria, dos anos de 1990 em diante, um radical deslocamento, a partir da problematização do cosmopolitismo, das margens, das fronteiras, e dos limites – tanto sociais quanto discursivos.
Nessa perspectiva, em “O cosmopolitismo do pobre”, o autor propõe a
TEXTO II
A partir do pensamento de Slavoj Zizek, entende-se que um dos conflitos do ser humano é
TEXTO I
Dores psicoemocionais
13 de abril de 2021
Por Clara Dawn
A expressão "mente sã, corpo são" deve ser levada em conta, pois mente e o corpo dialogam sobre a saúde e/ou as doenças de nossas emoções.
Um exemplo simples desse diálogo é o modo como o corpo reage à ansiedade: o coração parece aumentar de tamanho e logo surge uma incômoda sensação de dor no peito; as mãos e os pés tendem a ficar muito frios ou suados. Estes sintomas aparecem porque a partir dos pensamentos evocados por nossa mente colocamos o nosso corpo em funcionamento negativo ou positivo de acordo com o que lhe é transmitido mentalmente.
Nosso corpo é um barquinho a vela, guiado por nossos pensamentos, que são os ventos que chegam do Sul ou do Norte. Não se pode evitar a rotação dos ventos, mas podemos controlar a vela rumo à morada onde se vive, levando em conta que nem sempre a gente vive onde mora. Por isso não importa o lugar onde o corpo é habitante, é nos pensamentos que vivemos ou deixamos de viver.
Há momentos em nossas vidas em que todas as dores que nos alcançam são transformadas em sofrimentos permanentes e não cíclicas. E o corpo - o nosso pobre barquinho - fica à deriva - adoece todo - às vezes morre. E como é triste conviver com um corpo morto. A mente, receptora de pensamentos, sentimentos e emoções, tenta dizer que algo está adoecido ali, e envia sinais adoecedores ao corpo. Sinais que geralmente são ignorados ou silenciados com subterfúgios anestesiantes.
Entretanto, silenciar os sintomas é ignorar a existência real de dores psicoemocionais. E ignorar dores psicoemocionais, é permitir que dores físicas se amontoem. Por outro lado, a dor física também adoece a mente. E dói. Dói o corpo, doem as emoções, doem os sentimentos, doem os pensamentos. Tudo dói. Porque viver é um processo mental doloroso e não devemos jamais julgar aqueles que tentam (do seu jeito) amenizar a dor desse processo com medicamentos, como comida, álcool, drogas, sexo, automultilação...Todos os sintomas merecem respeito, investigação e cuidado.
Outrossim, quase todas as coisas se podem aprender e apreender: gerenciar as emoções, os sentimentos e os pensamentos autodestrutivos é uma delas. Porque não é bom para nossa saúde integral, por causa da ingerência de nossas emoções, transformar o sofrimento em dor. Como escreveu Drummond, "a dor é inevitável, o sofrimento não". E para não transformar tudo de ruim que nos acontece em sofrimento, há algumas coisas que se pode fazer. Ignorar dores psicoemocionais é deixar que dores físicas amontoem, desencadeiem. Não permita que isso aconteça. De que jeito?
Que tal assim?
Ouça músicas eruditas em silêncio, tire uns minutos para meditação e/ou prece: você e o seu Poder Superior. Leia mais poesias e/ou cante. E quando não souber o que fazer e que pensar: adote para si uma playlist de bons pensamentos (mantras, orações, versos, ua cabeça, recorra a sua playlist. Acredite, não há nada que adoeça mais o nosso corpo do que a negatividade de nossa mente.
Disponível em https://www.portalraizes.com/ignorar-dores-psicoemocionais-e-deixar-que-dores-fisicas-amontoem/. Acesso em 22/07/2021
Após a leitura do TEXTO I, assinale a alternativa que apresenta a ideia principal defendida pela autora.
TEXTO I
Dores psicoemocionais
13 de abril de 2021
Por Clara Dawn
A expressão "mente sã, corpo são" deve ser levada em conta, pois mente e o corpo dialogam sobre a saúde e/ou as doenças de nossas emoções.
Um exemplo simples desse diálogo é o modo como o corpo reage à ansiedade: o coração parece aumentar de tamanho e logo surge uma incômoda sensação de dor no peito; as mãos e os pés tendem a ficar muito frios ou suados. Estes sintomas aparecem porque a partir dos pensamentos evocados por nossa mente colocamos o nosso corpo em funcionamento negativo ou positivo de acordo com o que lhe é transmitido mentalmente.
Nosso corpo é um barquinho a vela, guiado por nossos pensamentos, que são os ventos que chegam do Sul ou do Norte. Não se pode evitar a rotação dos ventos, mas podemos controlar a vela rumo à morada onde se vive, levando em conta que nem sempre a gente vive onde mora. Por isso não importa o lugar onde o corpo é habitante, é nos pensamentos que vivemos ou deixamos de viver.
Há momentos em nossas vidas em que todas as dores que nos alcançam são transformadas em sofrimentos permanentes e não cíclicas. E o corpo - o nosso pobre barquinho - fica à deriva - adoece todo - às vezes morre. E como é triste conviver com um corpo morto. A mente, receptora de pensamentos, sentimentos e emoções, tenta dizer que algo está adoecido ali, e envia sinais adoecedores ao corpo. Sinais que geralmente são ignorados ou silenciados com subterfúgios anestesiantes.
Entretanto, silenciar os sintomas é ignorar a existência real de dores psicoemocionais. E ignorar dores psicoemocionais, é permitir que dores físicas se amontoem. Por outro lado, a dor física também adoece a mente. E dói. Dói o corpo, doem as emoções, doem os sentimentos, doem os pensamentos. Tudo dói. Porque viver é um processo mental doloroso e não devemos jamais julgar aqueles que tentam (do seu jeito) amenizar a dor desse processo com medicamentos, como comida, álcool, drogas, sexo, automultilação...Todos os sintomas merecem respeito, investigação e cuidado.
Outrossim, quase todas as coisas se podem aprender e apreender: gerenciar as emoções, os sentimentos e os pensamentos autodestrutivos é uma delas. Porque não é bom para nossa saúde integral, por causa da ingerência de nossas emoções, transformar o sofrimento em dor. Como escreveu Drummond, "a dor é inevitável, o sofrimento não". E para não transformar tudo de ruim que nos acontece em sofrimento, há algumas coisas que se pode fazer. Ignorar dores psicoemocionais é deixar que dores físicas amontoem, desencadeiem. Não permita que isso aconteça. De que jeito?
Que tal assim?
Ouça músicas eruditas em silêncio, tire uns minutos para meditação e/ou prece: você e o seu Poder Superior. Leia mais poesias e/ou cante. E quando não souber o que fazer e que pensar: adote para si uma playlist de bons pensamentos (mantras, orações, versos, ua cabeça, recorra a sua playlist. Acredite, não há nada que adoeça mais o nosso corpo do que a negatividade de nossa mente.
Disponível em https://www.portalraizes.com/ignorar-dores-psicoemocionais-e-deixar-que-dores-fisicas-amontoem/. Acesso em 22/07/2021
O TEXTO I, de Clara Dawn, de acordo com suas características, pode ser classificado como
Texto 2 para responder às questões 3 e 4.
Duas cientistas ganham Nobel de Química por trabalho relacionado à genética
1(7/10/2020) Duas cientistas ganharam o Prêmio
Nobel de Química por um trabalho relacionado à genética.
A americana Jennifer Doudna e a francesa Emmanuelle
4 Charpentier desenvolveram uma técnica de edição genética
que permite alterar o DNA de animais, de plantas e de
microrganismos com exatidão. A pesquisa contribuiu para
7 novos tratamentos de câncer e para a cura de doenças hereditárias.
É a primeira vez que duas mulheres dividem o
Prêmio Nobel.
10 As cientistas se conheceram em um café durante um
congresso científico em Porto Rico. As conversas renderam
a ideia de desenvolverem juntas um novo antibiótico, mas
13 acabaram criando uma ferramenta que, em 2012, teve
impacto revolucionário nas ciências da vida. Foi assim que a
academia sueca descreveu o trabalho das duas
16pesquisadoras.
Em seus laboratórios na Alemanha e nos Estados
Unidos da América, elas desenvolveram o sistema CRISPR,
19 uma maneira de mudar, de editar o código genético, aquele
conjunto de informações que dão as características de uma
pessoa e também de muitas de nossas doenças. Essas
22 informações estão contidas no DNA, que fica dentro das
células e tem o formato que parece uma escada em caracol
ou um trilho de trem. A técnica criada pelas pesquisadoras
25permite editar esse DNA com precisão, tirar uma parte e
emendar as pontas, ou até mesmo substituir a parte que gera
doenças e trocar por outra.
28 Antes do sistema CRISPR, fazer edição genética era
algo caríssimo, difícil e muito sujeito a erros. Mas a
ferramenta criada pelas ganhadoras do Nobel de Química
31 mudou isso de forma radical. Hoje, o CRISPR é utilizado
em laboratórios de pesquisa no mundo inteiro como uma
ferramenta capaz de ajudar em futuros tratamentos de
34 doenças como o câncer, fortalecer o sistema imunológico ou
desligar partes do DNA responsáveis por doenças
36hereditárias. O Centro de Pesquisas sobre o Genoma na
37 Universidade de São Paulo usa o CRISPR.
Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2021 (fragmento), com adaptações.
No que se refere à compreensão e intelecção do texto apresentado, assinale a alternativa correta.
Texto 1 para responder às questões 1 e 2.
Água e sabão: entenda a química que torna a lavagem de
mãos tão eficaz
1 O sabão possui uma função emulsificante, que ajuda a
unir água a gorduras, e, também, permite a remoção
mecânica tanto da sujeira quanto de micro-organismos. Isso
4 quer dizer que ele é capaz de unir moléculas que
normalmente não ficariam unidas, agindo como ponte para
que elas sejam carregadas pela água. Em tempos de
7 pandemia, o objetivo é tirar o máximo desses micróbios,
como vírus, bactérias, fungos e protozoários, por exemplo,
de circulação.
10 “É por isso que essa é uma orientação dada para
quem foi ao banheiro, vai preparar uma refeição ou tocar
pessoas vulneráveis, independentemente de qualquer
13 pandemia”, ressalta o infectologista Jamal Suleiman, do
Instituto de Infectologia Emílio Ribas. As moléculas de
sabão têm duas “pontas”: uma hidrofílica, capaz de se
16 prender às moléculas de água, e outra hidrofóbica, que se
une às moléculas de óleos, gorduras e sujeiras. Uma vez que
se enxáguam a mão e outras partes do corpo, essa
19 combinação age como uma conexão entre as moléculas de
água e de restos de vírus e sujeiras, carregando-as ralo
abaixo.
22 A função emulsificante faz com que o sabão grude na
proteção do Coronavírus, rompendo-a. “As bactérias e boa
parte dos vírus têm capas de gordura, chamadas de
25 membrana e envelope, respectivamente. A função dessa
capa é proteger o micro-organismo do ambiente. O sabão
rompe essa proteção, fazendo com que essas bactérias e
28 vírus morram”, explica Laura de Freitas, doutora em
29 biociências e biotecnologia na Unesp.
Disponível em: <https://www.uol.br/tilt/noticias/>.
Acesso em: 5 mar. 2021, com adaptações.
Com relação à tipologia e aos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.
Leia o texto a seguir, observando o contexto das palavras grifadas.
“Havia já mais de oito anos que andava atrás dela. E só agora conseguira que ela se resolvesse a ouvi-lo. Há tantos anos, santo Deus! Ainda ele estava moço na mercearia da Rua dos Olivais, ainda nem sonhava que lhe haviam de dar sociedade na casa, nem tinha amealhado os seis contos de réis que tinha agora na Caixa Geral de Depósitos, já gostava dela, já gostava de a ver passar, pisando no seu passinho grácil e desenvolto a calçada de pedras pontiagudas. Os gritinhos que ela dava quando punha o pé em falso, o pé de boneca calçado de sapatinhos de verniz com saltos de palmo e meio! E quando entrava na loja! O cubículo escuro, sujo, feio, era de repente um grande salão feérico todo cheio de luzes, deslumbrante de asseio, bonito como nenhum. O pobre caixeirito, de mãos deformadas pelas frieiras, de larga cara bonacheirona e ingénua, ridículo no seu fato de cotim da mangas curtas, de cabeleira encrespada e sobrancelhas hirsutas, ficava a olhar para ela, esquecido do que lhe haviam pedido, vendo apenas na sua frente a boca fresca e os olhos gaiatos da rapariguinha risonha que, sem piedade, troçava dele constantemente. Mas que lindo riso o dela! Muito aberto, muito sonoro, enchia a casa de trilos de pássaros, mostrava-lhe os dentes todos muito sãos, muito brancos, e toda branca por dentro, muito cor-de-rosa como a polpa carnuda e sumarenta dum morango acabado de colher numa manhã de Primavera.”
(ESPANCA, Florbela. O dominó preto. In:_______ O dominó preto. Lisboa: Bertrand, 1982.)
Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta palavras que podem substituir, respectivamente, as duas expressões em destaque no texto, sem prejuízo de sentido ao contexto da narrativa.
LEIA O TEXTO 02 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 08 A 10.
Como a Inteligência Emocional ajuda na Saúde Emocional?
Pessoas com Inteligência Emocional são capazes de lidar melhor com situações imprevistas e de estresse tanto fora como dentro do ambiente de trabalho.
Abaixo, listamos alguns benefícios que a Inteligência Emocional oferece para promoção da sua saúde emocional.
Autopercepção - a Inteligência Emocional permite que tenhamos um maior autoconhecimento <http://menthes.com.br/tomada-de-consciencia-somos-reflexo-de-nossas-acoes/? utm_source=artigo&utm_medium=link&utm_campaign=saudeemocional>, ou seja, que identifiquemos nossas habilidades e limitações, e isso é fundamental para que possamos desenvolver competências e melhorar os pontos fracos.
Autocontrole - manter a calma e a paciência <http://menthes.com.br/como-usar-a-meditacao-para-diminuir-o-estresse/? utm_source=artigo&utm_medium=link&utm_campaign=saudeemocional> diante de um momento de tensão nos ajuda a enxergar melhor a situação e suas possíveis soluções.
Respeito - o respeito é a base para qualquer relacionamento <http://menthes.com.br/dicas-menthes-como-promoverrelacoes-saudaveis/>interpessoal. Saber respeitar as opiniões, crenças e visões dos colegas de trabalho são cruciais para não haver discussões, intrigas e agressões desnecessárias.
Flexibilidade - ser flexível com suas opiniões, além de te ajudar a entrar em contato com diferentes visões de mundo, pode evitar que uma simples decisão se torne uma briga entre você e seus colegas.
Melhora na comunicação - a comunicação faz parte de qualquer ambiente, e a Inteligência Emocional mostra a importância de ouvir o que o outro tem a dizer antes de falar ou criticar. Isso torna o ambiente mais propício para o diálogo, contribuindo para uma comunicação <http://menthes.com.br/comunicacao-falar-da-gente-e-dos-outros/? utm_source=artigo&utm_medium=link&utm_campaign=saudeemocional>construtiva.
Motivar a si mesmo e aos outros - saúde emocional está intimamente ligada a sua motivação e a da sua equipe. Quando estamos motivados a fazer algo para uma causa maior, o trabalho fica mais leve e satisfatório, melhorando assim os resultados.
[Adaptado] Blog Menthes. Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho? Disponível em:
<https://menthes.com.br/como-manter-saude-emocional-no-ambiente-de-trabalho/>. Acesso em: 20 abr. 2020
O autor defende no primeiro parágrafo que:
LEIA O TEXTO 01 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 01 A 07.
Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho?
Quando falamos sobre saúde, as pessoas logo pensam em sua saúde física, porém, ela não é a única com a qual devemos nos preocupar. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde se divide em física, mental e social e ser saudável é manter o equilíbrio entre essas três áreas. A saúde emocional integra a área mental da saúde e mantê-la pode se tornar um desafio.
Costumamos nos preocupar com as situações externas a nós, enxergando o que há de errado com o mundo e deixamos de olhar para o nosso interior. Nossos sentimentos, desejos e frustrações são deixados em segundo plano.
Poucos têm a habilidade de perceber que há algo errado consigo mesmo e isso afeta nossa saúde emocional. Quando deixamos de dar atenção às emoções nós adoecemos e isso pode ser visto em suas atitudes, que não passam de reflexos dos nossos pensamentos.
Um profissional emocionalmente doente não é capaz de controlar suas emoções e de enxergar o que o cerca e a si próprio, tonando-se muitas vezes frustrado e incapaz de resolver problemas que possam surgir.
As empresas buscam pessoas que saibam lidar com as suas emoções e com os imprevistos comuns a qualquer cargo e isso só é possível quando se está emocionalmente saudável. Uma mente sã lhe permite analisar e resolver problemas de maneira global, aumentando assim sua produtividade e, consequentemente, o desempenho da empresa.
[Adaptado]Blog Menthes. Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho? Disponível em:
<https://menthes.com.br/como-manter-saude-emocional-no-ambiente-de-trabalho/>. Acesso em: 20 abr. 2020
Assinale a alternativa que melhor expressa a relação de causa e consequência registrada no último parágrafo do texto.
LEIA O TEXTO 01 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 01 A 07.
Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho?
Quando falamos sobre saúde, as pessoas logo pensam em sua saúde física, porém, ela não é a única com a qual devemos nos preocupar. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde se divide em física, mental e social e ser saudável é manter o equilíbrio entre essas três áreas. A saúde emocional integra a área mental da saúde e mantê-la pode se tornar um desafio.
Costumamos nos preocupar com as situações externas a nós, enxergando o que há de errado com o mundo e deixamos de olhar para o nosso interior. Nossos sentimentos, desejos e frustrações são deixados em segundo plano.
Poucos têm a habilidade de perceber que há algo errado consigo mesmo e isso afeta nossa saúde emocional. Quando deixamos de dar atenção às emoções nós adoecemos e isso pode ser visto em suas atitudes, que não passam de reflexos dos nossos pensamentos.
Um profissional emocionalmente doente não é capaz de controlar suas emoções e de enxergar o que o cerca e a si próprio, tonando-se muitas vezes frustrado e incapaz de resolver problemas que possam surgir.
As empresas buscam pessoas que saibam lidar com as suas emoções e com os imprevistos comuns a qualquer cargo e isso só é possível quando se está emocionalmente saudável. Uma mente sã lhe permite analisar e resolver problemas de maneira global, aumentando assim sua produtividade e, consequentemente, o desempenho da empresa.
[Adaptado]Blog Menthes. Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho? Disponível em:
<https://menthes.com.br/como-manter-saude-emocional-no-ambiente-de-trabalho/>. Acesso em: 20 abr. 2020
Qual é a problemática apresentada na introdução do texto?
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Em etapa de captação de recursos, obras da Estátua do Laçador voltam a ficar sem prazo
- ______ para o primeiro semestre de 2020, fica sem prazo o início da restauração da
- Estátua do Laçador, monumento que foi inaugurado em 1958. O Sindicato das Indústrias da
- Construção Civil (Sinduscon-RS), que propôs o projeto de restauração, continua buscando
- recursos via Lei de Incentivo à Cultura (LIC) para o começo do trabalho restaurativo, avaliado
- em aproximadamente R$ 800 mil. A instituição diz que já conseguiu R$ 300 mil.
- De acordo com a arquiteta da Coordenação Municipal da Memória Cultural, Manuela Lopes,
- o trabalho já foi aprovado nas comissões responsáveis por analisar o projeto, e agora resta a
- complementação de documentos. Não há prazo para entrega. Já o vice-presidente do
- Sinduscon/RS, Zalmir Chwartzmann, afirma que no momento a meta é finalizar a busca pela
- verba necessária para a restauração. _________, junto à LIC, dois projetos de captação de
- recursos. Além da reforma, há o desejo de se produzir um documentário, que será dirigido pelo
- cineasta Jaime Lerner, contando a história do monumento. A produção foi orçada em cerca de
- R$ 180 mil.
- Outro tema que envolve a estátua do Laçador trata da localização do monumento. Uma
- mudança chegou a ser discutida em 2019, mas, segundo Manuela, “por enquanto a mudança
- está mais no campo de especulação”. A arquiteta afirma que não ______ nenhum projeto com o
- objetivo de troca de local.
- Chwartzmann diz que o tema deixou de ser pauta do Sinduscon. “Várias pessoas nos
- chamaram atenção para o fato de que aquele não era o local adequado para a estátua”, explica
- o dirigente. Ele avalia que, realmente, o largo próximo ao aeroporto Salgado Filho é considerado
- inadequado. “O Laçador não está em um lugar digno da sua importância". A entidade, no entanto,
- não deverá fazer nenhum movimento de retirada. A não ser que “a cidade nos convide, mas hoje
- não existe nada”.
- Inaugurada em 20 de setembro de 1958, a estátua do Laçador marcou as comemorações
- do 123º aniversário da Revolução Farroupilha (1835-1845). Com quatro metros e 40 centímetros
- de altura e pesando, em bronze, 3,8 mil quilos, o monumento teve várias denominações:
- Bombeador, Boleador e, finalmente, Laçador. Criado no Rio de Janeiro, no atelier de Antônio
- Caringi, O Laçador esteve exposto no Parque Ibirapuera, no Pavilhão do Rio Grande do Sul, em
- 1954, durante as festividades do IV Centenário de São Paulo. Depois de ser ______ pela
- prefeitura de Porto Alegre, o monumento foi instalado e inaugurado na entrada da Avenida
- Farrapos. Antônio Caringi inspirou-se no homem campeiro, tendo sido o seu modelo o
- tradicionalista e folclorista João Carlos D'Ávila Paixão Côrtes, falecido em 2018.
(Disponível em: https://www.correiodopovo.com.br/not%C3%ADcias/geral/
https://gauchazh.clicrbs.com.br/cultura-e-lazer/almanaque/noticia/2017/03/conheca-a-historia-daestatua-
do-lacador-9753722.html - texto adaptado especialmente para esta prova.)
O texto trata de um monumento conhecido, de modo geral, pelos sul-rio-grandenses, a estátua do Laçador. A respeito desse monumento, o texto aborda as seguintes questões, EXCETO:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O que vai ser da Amazônia?
- _____Eu já lidei com o desmatamento. Lembro que, em 2015, acordava na região onde
- trabalho, meu cabelo tomado pelo cheiro da fumaça, igual quando a gente ia pra noitada na
- década de 1990 e voltava com o cheiro do cigarro impregnado na roupa! Agora, é a mesma
- coisa, só que na Amazônia. E o que estava acontecendo não era porque tinha alguém fumando
- no meu quarto. Era simplesmente porque estava acontecendo o maior churrasco da maior
- floresta tropical do mundo. Ela estava sendo queimada, e o cheiro da fumaça fedia por todo o
- meu corpo. O carro ficava coberto de fuligem. Eu tinha que jogar água no vidro pra limpá-lo e,
- assim, conseguir enxergar. Eu dirigia com o farol alto e o pisca alerta ligado porque não via
- nada. Então, eu dirigia bem devagar para evitar algum acidente.
- _____Um dos motivos pelos quais as pessoas têm problemas respiratórios é o efeito dessa
- fumaça demasiadamente tóxica. Em anos de muitas queimadas e desenfreado desmatamento,
- constata-se um aumento de 200% no atendimento hospitalar de crianças com problemas
- respiratórios. E criança não vai sozinha em busca de atendimento médico. Ela precisa do pai ou
- da mãe, que vai parar a sua atividade econômica para levá-la ao hospital.
- _____Um estudo da Fiocruz mostra que, em maio e junho de 2019, o SUS teve um custo extra
- de 1,5 milhão de reais por conta de problemas respiratórios decorrentes das fumaças da
- Amazônia. Ou seja, a gente gera um custo extra ao SUS por causa dos problemas respiratórios.
- Além disso, essa fumaça é tão tóxica que pode destruir o DNA das células do pulmão e aumentar
- as chances de incidência de câncer no aparelho pulmonar.
- _____2020 foi um ano muito diferente. A gente tem uma pandemia de um vírus que ataca o
- sistema respiratório. Então, a gente está juntando um aumento do desmatamento, que significa
- o aumento de uma fumaça tóxica, com uma pandemia já existente e que também ataca o
- pulmão. Com certeza, é muito sério o que o Brasil está passando. Porém, isso não se restringe
- ao nosso país. A devastação da Amazônia pode acarretar desequilíbrios inimagináveis no planeta
- inteiro... As pesquisas comprovam que, de janeiro a abril de 2020, em comparação com o
- mesmo período de 2019, houve um aumento de aproximadamente 55% no desmatamento. Em
- 2019, porém, já havia sido registrado um aumento de mais de 200% das queimadas em relação
- a 2018. Já pensou? É assustador! Não podemos ficar calados diante desse cenário gritante. A
- natureza está implorando por clemência da nossa parte. Se não houver forças para frear esses
- homens devastadores, não demorará tanto tempo e poderá vir algo ainda mais sério do que o
- coronavírus e que causará a morte de um número ainda maior de pessoas!
- _____Basta que olhemos um pouco pra trás no tempo. Só do início do século até agora já
- houveram surtos imensos de Ebola, SARS e H1N1, e agora veio o coronavírus, sem contar os
- males provocados pela proliferação de dengue, Zika e Chikungunya. Perceba, meu prezado
- leitor! De 2000 a 2020 são apenas 20 anos. Continuando com a perversidade que está
- estampada nos telejornais, o que podemos esperar para os anos 2025, 2026?
- _____É muito, muito sério o que estamos enfrentando, e a última coisa que eu faria num
- momento como esse é ficar calado. Informações de qualidade precisam chegar aos olhos e
- ouvidos de um número cada vez maior de pessoas! É assim que o processo de elevação de
- consciência coletiva acontece. Concluo com a frase dita pelo querido Chico Mendes, esse homem
- maravilhoso que lutou a vida inteira por uma sociedade mais justa e feliz: “No começo pensei
- que estivesse lutando para salvar seringueiras, depois pensei que estava lutando para salvar a
- Floresta Amazônica. Agora, percebo que estou lutando pela humanidade”.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/o-que-vai-ser-da-amazonia-em-2020/ – texto adaptado
especialmente para esta prova.)
Com base estritamente no que é expresso pelo texto, é correto afirmar que:
Instrução: As questões de números 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.
A História dos Cassinos
Por Adil Content
as
01 __ No século 19, Monte Carlo tornou-se um centro de entretenimento. Eram tantos visitantes,
02 de diversos lugares, utilizando moedas diferentes, que foi preciso criar o sistema de fichas.
03 Inicialmente feitas de marfim, elas surgiram na China no início do século 18 e passaram a ser
04 importadas.
05 __Mas os jogadores podiam comprar os mesmos modelos na rua e levá-los escondidos para
06 dentro dos cassinos, o que obrigou os proprietários das casas a criar métodos cada vez mais
07 sofisticados para identificar as peças.
08 __Nos Estados Unidos, os nativos haviam inventado seus próprios jogos. Entre os
09 colonizadores, a primeira cidade a assumir o papel de capital dos cassinos foi Nova Orleans.
10 Apenas na década de 40 do século 20 é que Las Vegas se consolidou.
11 __Ali, com o Hotel Flamingo, inaugurado em 1946, estabeleceu-se a estética conhecida ainda
12 hoje, com os salões amplos e a falta de janelas – há quem diga que é para o jogador perder a
13 noção de tempo, mas os proprietários dos locais costumam alegar que a luminosidade do sol
14 prejudica visualizar as cartas e as telas das máquinas caça-níqueis.
15 __No Brasil, tanto os cassinos quanto a prática de jogos são proibidos. Os brasileiros
16 puderam jogar desde a declaração da Independência, em 1822, até 1917, quando a prática foi
17 proibida durante o governo do presidente Venceslau Brás. Novamente autorizada pelo presidente
18 Getúlio Vargas em 1934, voltaria a ser proibida pelo decreto-lei 9.215, de 30 de abril de 1946.
19 No mesmo dia, foi jogada no Hotel Copacabana Palace, no Rio de Janeiro, a última partida de
20 roleta autorizada. Na época, o setor abrigava 40 000 pessoas no país.
21 __Desde então, para jogar em cassinos, os brasileiros precisam procurar países vizinhos,
22 como a Argentina, o Paraguai e o Uruguai, ou navios de cruzeiro, que levam os passageiros para
23 águas internacionais. Sites hospedados em servidores estrangeiros também são autorizados a
24 atuar, assim como a prática de pôquer é permitida.
25 __Existem diferentes projetos de lei solicitando a legalização dos jogos no Brasil. E, em 2018,
26 o então presidente Michel Temer sancionou a Lei nº 13.756, que autoriza as apostas esportivas.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/voce-conhece-os-jogos-que-acompanham-a-
humanidade-ha-milhares-de-anos/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, assinale a alternativa que apresenta assunto NÃO apresentado pelo autor.
“As bulas de remédios são inúteis para os consumidores. Além de trazer informações desnecessárias e assustadoras, vêm carregadas de advertências confusas, que podem abalar a confiança que os clientes têm nos médicos. O objetivo é fornecer argumentos aos advogados dos laboratórios em eventuais ações judiciais. Os consumidores que se danem.”
Deonísio da Silva, A língua nossa de cada dia.
Segundo o texto, as bulas podem abalar a confiança dos clientes nos médicos, porque
Um sebo da cidade de Vilnius (Lituânia) contratou a agência publicitária Love para uma campanha de incentivo à leitura: “Torne-se outra pessoa”.
A campanha mostra as potencialidades da leitura e condensa visualmente uma mensagem direta:
Analise as afirmativas abaixo sobre leitura e produção de texto.
1. A escola tem como missão primária levar o aluno a ter bom desempenho na escrita, capacitando-o a desenvolver textos em que os aspectos “formal e comunicativo” estejam bem conjugados.
2. Um dos objetivos gerais do ensino de Português é desenvolver a competência da comunicação, na perspectiva de um trabalho que valorize a reflexão sobre os usos da língua, saindo de um ensino mais normativo para um ensino mais reflexivo.
Assinale a alternativa correta sobre as afirmativas.
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