Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.341 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3787128
Português
Os tipos textuais são definidos por suas estruturas linguísticas e finalidades comunicativas específicas, não se confundindo com gêneros textuais. Assim, cada tipo textual apresenta características próprias, como o predomínio de determinadas classes gramaticais, a presença de intencionalidade discursiva e o modo como organiza as informações no texto.
Analise atentamente as colunas abaixo e relacione os textos às suas respectivas classificações tipológicas, conforme as definições da gramática textual.
Coluna 01:
(__) Apresenta sequência de fatos reais ou fictícios, com uso narrador, personagens, tempo e espaço definidos.
(__) Estrutura-se em introdução, desenvolvimento e conclusão, com defesa de um ponto de vista.
(__) Descreve seres, lugares ou sensações de forma pormenorizada, utilizando adjetivos e verbos de ligação.
(__) Expõe informações de modo objetivo, buscando explicar conceitos ou fenômenos sem emitir opinião.
(__) Instrui o leitor quanto à realização de uma ação, empregando verbos no modo imperativo.
Coluna 02:
I. Texto descritivo
II. Texto dissertativo
III. Texto narrativo
IV. Texto injuntivo
V. Texto expositivo
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Analise atentamente as colunas abaixo e relacione os textos às suas respectivas classificações tipológicas, conforme as definições da gramática textual.
Coluna 01:
(__) Apresenta sequência de fatos reais ou fictícios, com uso narrador, personagens, tempo e espaço definidos.
(__) Estrutura-se em introdução, desenvolvimento e conclusão, com defesa de um ponto de vista.
(__) Descreve seres, lugares ou sensações de forma pormenorizada, utilizando adjetivos e verbos de ligação.
(__) Expõe informações de modo objetivo, buscando explicar conceitos ou fenômenos sem emitir opinião.
(__) Instrui o leitor quanto à realização de uma ação, empregando verbos no modo imperativo.
Coluna 02:
I. Texto descritivo
II. Texto dissertativo
III. Texto narrativo
IV. Texto injuntivo
V. Texto expositivo
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar Administrativo |
Q3787100
Português
Os tipos textuais são definidos por suas estruturas linguísticas e finalidades comunicativas específicas, não se confundindo com gêneros textuais. Assim, cada tipo textual apresenta características próprias, como o predomínio de determinadas classes gramaticais, a presença de intencionalidade discursiva e o modo como organiza as informações no texto.
Analise atentamente as colunas abaixo e relacione os textos às suas respectivas classificações tipológicas, conforme as definições da gramática textual.
Coluna 01:
(__) Apresenta sequência de fatos reais ou fictícios, com uso narrador, personagens, tempo e espaço definidos.
(__) Estrutura-se em introdução, desenvolvimento e conclusão, com defesa de um ponto de vista.
(__) Descreve seres, lugares ou sensações de forma pormenorizada, utilizando adjetivos e verbos de ligação.
(__) Expõe informações de modo objetivo, buscando explicar conceitos ou fenômenos sem emitir opinião.
(__) Instrui o leitor quanto à realização de uma ação, empregando verbos no modo imperativo.
Coluna 02:
I. Texto descritivo
II. Texto dissertativo
III. Texto narrativo
IV. Texto injuntivo
V. Texto expositivo
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Analise atentamente as colunas abaixo e relacione os textos às suas respectivas classificações tipológicas, conforme as definições da gramática textual.
Coluna 01:
(__) Apresenta sequência de fatos reais ou fictícios, com uso narrador, personagens, tempo e espaço definidos.
(__) Estrutura-se em introdução, desenvolvimento e conclusão, com defesa de um ponto de vista.
(__) Descreve seres, lugares ou sensações de forma pormenorizada, utilizando adjetivos e verbos de ligação.
(__) Expõe informações de modo objetivo, buscando explicar conceitos ou fenômenos sem emitir opinião.
(__) Instrui o leitor quanto à realização de uma ação, empregando verbos no modo imperativo.
Coluna 02:
I. Texto descritivo
II. Texto dissertativo
III. Texto narrativo
IV. Texto injuntivo
V. Texto expositivo
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3787007
Português
Em Os sete saberes necessários à educação do futuro,
Edgar Morin comenta sobre a incerteza.
De acordo com o autor,
De acordo com o autor,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3786997
Português
Discutindo os discursos oficiais dos governos em torno
do enfrentamento do analfabetismo, Ferreiro (Com todas
as letras, 2000) constata a mobilização de “linguagem militar ou linguagem dos órgãos de saúde pública”, sendo
que “batalhas contra o analfabetismo” e “erradicação do
analfabetismo” são expressões comuns.
Assinale a alternativa que expressa a posição da autora, refletida no documento final da reunião preparatória do Ano Internacional da Alfabetização, acerca dessas expressões.
Assinale a alternativa que expressa a posição da autora, refletida no documento final da reunião preparatória do Ano Internacional da Alfabetização, acerca dessas expressões.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786898
Português
Leia a notícia a seguir:
A Prefeitura de São Paulo afirmou que realizou uma licitação para atualizar o Censo da População de Rua. Segundo a gestão municipal, a nova pesquisa será produzida ainda em 2025. O Censo da População de Rua mais recente foi feito em 2021 e publicado em 2022. Os dados, no entanto, divergem da base de números do governo federal e de outras iniciativas que trabalham com pessoas em situação de vulnerabilidade.
(Lorena Vale, “Prefeitura de SP diz que fará novo Censo da População de Rua em 2025; último levantamento é de 2021”, G1. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/ 2025/10/06/prefeitura-de-sp-diz-que-fara-novo-censo-da-populacaode-rua-em-2025-ultimo-levantamento-e-de-2021.ghtml. Adaptado)
A atividade noticiada é fundamental para
A Prefeitura de São Paulo afirmou que realizou uma licitação para atualizar o Censo da População de Rua. Segundo a gestão municipal, a nova pesquisa será produzida ainda em 2025. O Censo da População de Rua mais recente foi feito em 2021 e publicado em 2022. Os dados, no entanto, divergem da base de números do governo federal e de outras iniciativas que trabalham com pessoas em situação de vulnerabilidade.
(Lorena Vale, “Prefeitura de SP diz que fará novo Censo da População de Rua em 2025; último levantamento é de 2021”, G1. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/ 2025/10/06/prefeitura-de-sp-diz-que-fara-novo-censo-da-populacaode-rua-em-2025-ultimo-levantamento-e-de-2021.ghtml. Adaptado)
A atividade noticiada é fundamental para
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786886
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia a tira a seguir, em
que Haroldo (o tigre) e Calvin (o garoto) conversam sobre a
tarefa escolar do garoto, que é fazer uma coleção de folhas:
(Bill Watterson, Calvin e Haroldo, O Estado de S.Paulo)
No último quadro, questionado sobre a situação do
planeta, Calvin
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786883
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão.
Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica
Pensamos constantemente no tempo: avaliamos sua
duração, consideramos o ontem e o amanhã, distinguimos
o antes do depois. Habitamos no tempo e sobre ele, antecipando, lembrando, observando sua passagem. Em geral
essas experiências são conscientes e, até onde podemos
afirmar, exclusivas de nossa espécie. Mas, por baixo da
superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e
retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o
tempo que se mede em dias.
Para um fenômeno biológico, ele é notavelmente mecânico em sua confiabilidade, e nas últimas duas décadas
cientistas deram largos passos delineando seus fundamentos
genéticos e bioquímicos. De todos os relógios que existem
em nós, o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.
Se a exploração científica do tempo humano fosse mapeada
como uma jornada física, começaria em terra firme e à luz
do dia, com nosso conhecimento dos ritmos circadianos, e
baixaria para uma pantanosa obscuridade.
Ritmos circadianos são comumente associados ao ciclo
sono-vigília de alguém. Mas esse é um indicador enganoso:
embora seus padrões de sono sejam influenciados por seu
relógio circadiano, eles também são sujeitos ao controle da
consciência. Você pode optar por ir cedo para a cama e se
levantar cedo; viver como uma coruja, dormindo de dia e
ficando desperto à noite; ou mesmo dispensar o sono por
dias a fio. Não se passa por cima do relógio circadiano com
tanta facilidade; se fosse assim, ele não seria digno de consideração.
(Alan Burdick, Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica. Adaptado)
Considere as passagens a seguir:
• “Em geral essas experiências são conscientes e, até onde podemos afirmar, exclusivas de nossa espécie.” (1° parágrafo)
• “... o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.” (2° parágrafo)
No contexto empregado, os termos destacados indicam, correta e respectivamente,
• “Em geral essas experiências são conscientes e, até onde podemos afirmar, exclusivas de nossa espécie.” (1° parágrafo)
• “... o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.” (2° parágrafo)
No contexto empregado, os termos destacados indicam, correta e respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786882
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão.
Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica
Pensamos constantemente no tempo: avaliamos sua
duração, consideramos o ontem e o amanhã, distinguimos
o antes do depois. Habitamos no tempo e sobre ele, antecipando, lembrando, observando sua passagem. Em geral
essas experiências são conscientes e, até onde podemos
afirmar, exclusivas de nossa espécie. Mas, por baixo da
superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e
retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o
tempo que se mede em dias.
Para um fenômeno biológico, ele é notavelmente mecânico em sua confiabilidade, e nas últimas duas décadas
cientistas deram largos passos delineando seus fundamentos
genéticos e bioquímicos. De todos os relógios que existem
em nós, o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.
Se a exploração científica do tempo humano fosse mapeada
como uma jornada física, começaria em terra firme e à luz
do dia, com nosso conhecimento dos ritmos circadianos, e
baixaria para uma pantanosa obscuridade.
Ritmos circadianos são comumente associados ao ciclo
sono-vigília de alguém. Mas esse é um indicador enganoso:
embora seus padrões de sono sejam influenciados por seu
relógio circadiano, eles também são sujeitos ao controle da
consciência. Você pode optar por ir cedo para a cama e se
levantar cedo; viver como uma coruja, dormindo de dia e
ficando desperto à noite; ou mesmo dispensar o sono por
dias a fio. Não se passa por cima do relógio circadiano com
tanta facilidade; se fosse assim, ele não seria digno de consideração.
(Alan Burdick, Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica. Adaptado)
Considere a passagem a seguir:
• “Mas, por baixo da superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o tempo que se mede em dias.” (1° parágrafo)
O trecho destacado pode ser substituído, sem alteração do sentido original, por:
• “Mas, por baixo da superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o tempo que se mede em dias.” (1° parágrafo)
O trecho destacado pode ser substituído, sem alteração do sentido original, por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786881
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão.
Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica
Pensamos constantemente no tempo: avaliamos sua
duração, consideramos o ontem e o amanhã, distinguimos
o antes do depois. Habitamos no tempo e sobre ele, antecipando, lembrando, observando sua passagem. Em geral
essas experiências são conscientes e, até onde podemos
afirmar, exclusivas de nossa espécie. Mas, por baixo da
superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e
retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o
tempo que se mede em dias.
Para um fenômeno biológico, ele é notavelmente mecânico em sua confiabilidade, e nas últimas duas décadas
cientistas deram largos passos delineando seus fundamentos
genéticos e bioquímicos. De todos os relógios que existem
em nós, o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.
Se a exploração científica do tempo humano fosse mapeada
como uma jornada física, começaria em terra firme e à luz
do dia, com nosso conhecimento dos ritmos circadianos, e
baixaria para uma pantanosa obscuridade.
Ritmos circadianos são comumente associados ao ciclo
sono-vigília de alguém. Mas esse é um indicador enganoso:
embora seus padrões de sono sejam influenciados por seu
relógio circadiano, eles também são sujeitos ao controle da
consciência. Você pode optar por ir cedo para a cama e se
levantar cedo; viver como uma coruja, dormindo de dia e
ficando desperto à noite; ou mesmo dispensar o sono por
dias a fio. Não se passa por cima do relógio circadiano com
tanta facilidade; se fosse assim, ele não seria digno de consideração.
(Alan Burdick, Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica. Adaptado)
Assinale a alternativa em que se identifica corretamente
o emprego da expressão destacada em sentido próprio
ou figurado.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786880
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão.
Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica
Pensamos constantemente no tempo: avaliamos sua
duração, consideramos o ontem e o amanhã, distinguimos
o antes do depois. Habitamos no tempo e sobre ele, antecipando, lembrando, observando sua passagem. Em geral
essas experiências são conscientes e, até onde podemos
afirmar, exclusivas de nossa espécie. Mas, por baixo da
superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e
retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o
tempo que se mede em dias.
Para um fenômeno biológico, ele é notavelmente mecânico em sua confiabilidade, e nas últimas duas décadas
cientistas deram largos passos delineando seus fundamentos
genéticos e bioquímicos. De todos os relógios que existem
em nós, o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.
Se a exploração científica do tempo humano fosse mapeada
como uma jornada física, começaria em terra firme e à luz
do dia, com nosso conhecimento dos ritmos circadianos, e
baixaria para uma pantanosa obscuridade.
Ritmos circadianos são comumente associados ao ciclo
sono-vigília de alguém. Mas esse é um indicador enganoso:
embora seus padrões de sono sejam influenciados por seu
relógio circadiano, eles também são sujeitos ao controle da
consciência. Você pode optar por ir cedo para a cama e se
levantar cedo; viver como uma coruja, dormindo de dia e
ficando desperto à noite; ou mesmo dispensar o sono por
dias a fio. Não se passa por cima do relógio circadiano com
tanta facilidade; se fosse assim, ele não seria digno de consideração.
(Alan Burdick, Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica. Adaptado)
Na expressão “ciclo sono-vigília” (3° parágrafo), os termos
“sono” e “vigília” são antônimos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o antônimo de palavra retirada do texto.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o antônimo de palavra retirada do texto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
ARSESP
Prova:
VUNESP - 2025 - ARSESP - Agente de Suporte à Regulação |
Q3786879
Português
Texto associado
Leia o excerto a seguir para responder à questão.
Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica
Pensamos constantemente no tempo: avaliamos sua
duração, consideramos o ontem e o amanhã, distinguimos
o antes do depois. Habitamos no tempo e sobre ele, antecipando, lembrando, observando sua passagem. Em geral
essas experiências são conscientes e, até onde podemos
afirmar, exclusivas de nossa espécie. Mas, por baixo da
superfície, sem que se pense nisso, infundindo toda vida e
retroagindo a 4 bilhões de anos, está o ciclo circadiano, o
tempo que se mede em dias.
Para um fenômeno biológico, ele é notavelmente mecânico em sua confiabilidade, e nas últimas duas décadas
cientistas deram largos passos delineando seus fundamentos
genéticos e bioquímicos. De todos os relógios que existem
em nós, o relógio circadiano é de longe o mais compreendido.
Se a exploração científica do tempo humano fosse mapeada
como uma jornada física, começaria em terra firme e à luz
do dia, com nosso conhecimento dos ritmos circadianos, e
baixaria para uma pantanosa obscuridade.
Ritmos circadianos são comumente associados ao ciclo
sono-vigília de alguém. Mas esse é um indicador enganoso:
embora seus padrões de sono sejam influenciados por seu
relógio circadiano, eles também são sujeitos ao controle da
consciência. Você pode optar por ir cedo para a cama e se
levantar cedo; viver como uma coruja, dormindo de dia e
ficando desperto à noite; ou mesmo dispensar o sono por
dias a fio. Não se passa por cima do relógio circadiano com
tanta facilidade; se fosse assim, ele não seria digno de consideração.
(Alan Burdick, Por que o tempo voa: uma investigação
sobretudo científica. Adaptado)
Com base nas informações do texto, é correto afirmar
que
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Facilitador de Oficinas - Dança - Edital nº 2 |
Q3786758
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Positividade Tóxica
Robert e Julia formam um belo casal, segundo os
comentários dos amigos nas fotos publicadas em suas
redes sociais. Quase todos os dias, após o trabalho,
Robert chega em casa estressado e angustiado, por
essa razão acabam desabafando com a esposa. Esses
dias, o rapaz cabisbaixo disse a Júlia:
— Ai, ai, ai... estou tão cansado que não vejo a hora de
tomar um bom banho, comer alguma coisa e dormir.
A esposa, com uma voz animada, respondeu: — Eu
também estou exausta, mas não podemos deixar isso
nos desaminar. Daqui a um pouquinho, após o jantar,
temos de fazer um bolo juntos, conforme prometemos
ontem aos nossos seguidores. Então, vá logo...
primeiramente, coloque o meu celular para carregar,
depois tome banho e arrume-se.
Robert, com um olhar abatido, disse:
— Confesso que não estou mais aguentando essa vida
na vitrine digital. Há meses venho sentindo algo estranho
dentro de mim que eu não consigo expressar. Conversei
com a minha mãe, ela me disse para procurar um
psicólogo urgente.
Julia, em ideia contrária à sogra, respondeu em tom alto.
— Que psicólogo nada... pare com essa bobeira! Sua
mãe é exagerada. Esqueceu que seu horóscopo é de
touro?! Sorria! Olhe à sua volta, assista os videozinhos
das redes sociais, leia aqueles livros sobre como ganhar
dinheiro; afinal de contas, a vida é como um macarrão
instantâneo, daquela marca famosa, em três minutos
podemos partir, então vamos aproveitar ao máximo! Aff,
que psicólogo nada...
PEREIRA, Gisele Carvalho. Positividade Tóxica. In: CALICCHIO,
Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e
Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso
eletrônico]. Maringá
− PR: UniCV, 2024. Disponível em:
https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi
nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.
Com base na leitura atenta do texto apresentado, julgue
a alternativa correta quanto à interpretação e aos efeitos
discursivos construídos pelas personagens no diálogo
apresentado.
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pouso Redondo - SC
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Habilitado
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Arte - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Ciências - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Ciências - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Física - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Geografia - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Língua Inglesa - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Matemática - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Matemática - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Português - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Psicólogo |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Infantil - Não Habilitado |
Q3786555
Português
Texto associado
A Ilusão da Conexão
Em tempos de hiperconectividade, paradoxalmente, nunca estivemos tão isolados. A promessa da era digital era a de um mundo sem fronteiras, onde a troca de informações aproximaria culturas e indivíduos. Contudo, o que observamos é a formação de bolhas sociais herméticas, onde o diálogo é substituído pelo monólogo coletivo de opiniões que apenas se retroalimentam. A tela, que deveria ser uma janela para o mundo, muitas vezes atua como um espelho, refletindo apenas o que queremos ver. Perdemos a paciência para o contraditório, para a leitura demorada, para o silêncio necessário à reflexão. A comunicação tornou-se ágil, mas a compreensão, rasa. Nesse cenário, o desafio contemporâneo não é mais o acesso à informação, mas a capacidade de transformar esse dilúvio de dados em conhecimento estruturado e, sobretudo, em sabedoria para o convívio humano.
No trecho "A tela, que deveria ser uma
janela para o mundo, muitas vezes atua como um
espelho...", o autor utiliza uma metáfora para criticar:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pouso Redondo - SC
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Habilitado
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Arte - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Ciências - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Ciências - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Física - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Geografia - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Língua Inglesa - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Matemática - Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Matemática - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Português - Não Habilitado |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Psicólogo |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Educação Infantil - Não Habilitado |
Q3786554
Português
Texto associado
A Ilusão da Conexão
Em tempos de hiperconectividade, paradoxalmente, nunca estivemos tão isolados. A promessa da era digital era a de um mundo sem fronteiras, onde a troca de informações aproximaria culturas e indivíduos. Contudo, o que observamos é a formação de bolhas sociais herméticas, onde o diálogo é substituído pelo monólogo coletivo de opiniões que apenas se retroalimentam. A tela, que deveria ser uma janela para o mundo, muitas vezes atua como um espelho, refletindo apenas o que queremos ver. Perdemos a paciência para o contraditório, para a leitura demorada, para o silêncio necessário à reflexão. A comunicação tornou-se ágil, mas a compreensão, rasa. Nesse cenário, o desafio contemporâneo não é mais o acesso à informação, mas a capacidade de transformar esse dilúvio de dados em conhecimento estruturado e, sobretudo, em sabedoria para o convívio humano.
A partir da leitura do texto, pode-se inferir
que a tese central defendida pelo autor é:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |
Q3786508
Português
Muitos municípios pequenos do Brasil têm buscado
fortalecer seus negócios locais para gerar empregos e
melhorar a qualidade de vida da população. Essas
iniciativas ajudam no crescimento das regiões fora das
grandes cidades. Por que isso é importante?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |
Q3786507
Português
A extração de barro e a produção de cerâmica sempre
foram atividades importantes em Morro da Fumaça.
Mesmo com novas atividades econômicas surgindo,
essa tradição ainda faz parte da identidade do município.
Qual alternativa descreve corretamente essa situação?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |
Q3786497
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Encanto ou Ilusão
Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa
linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos
filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão.
Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso
das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de
cores!
André corria e gritava:
— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as
de Ana.
Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia
sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana
soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas
quantos as de seu irmão. Para a garota, estava
acontecendo um lindo espetáculo no céu que era
vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela
admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim,
uma pura ilusão; elas estouram.
A mãe observava de perto a alegria que estava no ar,
porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir
os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela
manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus
filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A
mãe podia entender que seu encanto em observar os
filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que
aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em
ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas
mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.
ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO,
Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e
Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso
eletrônico]. Maringá
− PR: UniCV, 2024. Disponível em:
https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi
nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.
Leia o trecho do texto "Encanto ou Ilusão":
"A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas."
Com base na leitura desse trecho e nos conceitos de denotação e conotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a predominância do sentido utilizado na expressão "bolinha estourada".
"A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas."
Com base na leitura desse trecho e nos conceitos de denotação e conotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a predominância do sentido utilizado na expressão "bolinha estourada".
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |
Q3786495
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Encanto ou Ilusão
Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa
linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos
filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão.
Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso
das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de
cores!
André corria e gritava:
— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as
de Ana.
Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia
sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana
soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas
quantos as de seu irmão. Para a garota, estava
acontecendo um lindo espetáculo no céu que era
vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela
admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim,
uma pura ilusão; elas estouram.
A mãe observava de perto a alegria que estava no ar,
porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir
os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela
manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus
filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A
mãe podia entender que seu encanto em observar os
filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que
aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em
ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas
mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.
ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO,
Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e
Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso
eletrônico]. Maringá
− PR: UniCV, 2024. Disponível em:
https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi
nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.
O texto apresenta a personagem Luiza observando seus
filhos em um momento de lazer. A mãe se vê encantada
com a cena, mas também tomada por certa tristeza ao
pensar na breve duração daquele momento.
Considerando essa dualidade de sentimentos e o uso
simbólico das imagens no texto, assinale a alternativa
que melhor expressa o sentido mais profundo da
narrativa.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |
Q3786451
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Morado
Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.
Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.
Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.
Prometi mudança, viagens futuras, leveza, cuidado. Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas. Quando o alarme tocou, encerrei o encontro, guardei a culpa no bolso e parti, consciente de que havia conversado com ninguém mais senão meu próprio corpo.
Texto Adaptado
SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.
A respeito da estrutura narrativa e dos elementos
implícitos no texto "Morado", assinale a alternativa
correta quanto à relação estabelecida entre o narrador e
a entidade descrita ao longo do relato.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |
Q3786450
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Morado
Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.
Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.
Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.
Prometi mudança, viagens futuras, leveza, cuidado. Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas. Quando o alarme tocou, encerrei o encontro, guardei a culpa no bolso e parti, consciente de que havia conversado com ninguém mais senão meu próprio corpo.
Texto Adaptado
SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.
Considerando o fragmento "Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas" e o emprego dos vocábulos ao longo do texto "Morado", avalie as afirmativas abaixo quanto ao uso do sentido próprio ou figurado das palavras.
I − A expressão "carregar peso demais" foi empregada em sentido figurado para representar a carga emocional resultante da negligência.
II − A forma verbal "chega atrasado" é usada em seu sentido próprio, indicando o horário de chegada do sujeito em relação a um compromisso físico anterior.
III − A locução "acertar contas antigas" tem valor metafórico, sugerindo o enfrentamento de pendências internas e não a resolução de dívidas financeiras.
Está correto o que se afirma em:
I − A expressão "carregar peso demais" foi empregada em sentido figurado para representar a carga emocional resultante da negligência.
II − A forma verbal "chega atrasado" é usada em seu sentido próprio, indicando o horário de chegada do sujeito em relação a um compromisso físico anterior.
III − A locução "acertar contas antigas" tem valor metafórico, sugerindo o enfrentamento de pendências internas e não a resolução de dívidas financeiras.
Está correto o que se afirma em:
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