Questões de Português - Interpretação de Textos para Concurso - Página 450

Q3881963

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento em Orçamento) | FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento Legislativo) |

Q3881963 Português

Assinale o segmento textual que é classificado como de tipo textual normativo.

A

Alerta: tempestades com vento de 100 km/h podem atingir 4 estados neste domingo.

B

O mercado de carros elétricos no Brasil está em plena expansão, oferecendo aos aposentados uma oportunidade única de adotar veículos que combinam economia e eficiência energética.

C

Moradores do prédio não podem ter animais domésticos em seus apartamentos sob pena de multa.

D

Com o crescimento do mercado de carros elétricos no Brasil, aposentados têm à disposição uma variedade de modelos que combinam economia, conforto e segurança.

E

Brasil vence com facilidade, derruba invencibilidade de Senegal e acha formação ideal.

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Q3881960

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento em Orçamento) | FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento Legislativo) |

Q3881960 Português

Nas frases a seguir, há um termo sublinhado que foi substituído, na sequência da frase, por um hiperônimo, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A abelha vive fazendo cera. Então, como é que esse inseto consegue ser a imagem do labor incessante? (Eno T. Wanke)

B

Nunca roubes: desse modo nunca terás sorte nos negócios. Procura ludibriar apenas. (Ambrose Bierce)

C

As sociedades modernas parecem-me orgulhar-se demais da abolição da escravatura. Na verdade, essa reforma tão gabada limita-se até agora a uma delicada oratória.” (Marquês de Custine)

D

A escola havia recomendado a leitura de Os Sertões, mas a obra não foi encontrada nas livrarias do bairro

E

O Poderoso Chefão foi um grande sucesso de bilheteria, mas o filme não é elogiado por todos.

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Q3881955

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento em Orçamento) | FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento Legislativo) |

Q3881955 Português

As frases a seguir mostram um termo sublinhado que foi substituído por um adjetivo.
Assinale a única frase em que o adjetivo tem significado equivalente ao termo original sublinhado.

A

“As mulheres dos outros candidatos ao governo do Estado de São Paulo são simplesmente esposas, mas eu não.” (Marta Suplicy) / paulistano.

B

“Não me preocupo tanto com o que sou na opinião dos outros, quanto o que sou na minha própria opinião.” (Montaigne) / alheia.

C

“A ignorância é a maior multinacional do mundo.” (Paulo Francis) / geral.

D

“Viver é raciocinar. E o raciocínio é o supremo bem da vida. Quem raciocina não sofre.” (Joracy Camargo) / vitalício.

E

“O espírito de um homem é a sabedoria de muitos.” (Lord John Russel) / humanístico.

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Q3881719

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Comunicação Social - Jornalismo) |

Q3881719 Português

Observe a primeira página do jornal Alerta Rondônia

Imagem associada para resolução da questão

As manchetes “PC mira crimes cometidos em redes sociais” e “Ariquemes ganha centro de formação” exemplificam o que Roman Jakobson define como função

A

conotativa.

B

conativa.

C

referencial.

D

metalinguística.

E

emotiva.

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Q3881316

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Malta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Orientador Social |

Q3881316 Português

Em um determinado município, os dados do Cadastro Único (CadÚnico) registraram um aumento de 30% no número de famílias elegíveis ao Programa Bolsa Família. Diante desse cenário, parte da população criticou a possível ampliação de beneficiários, alegando que o Programa estimula a acomodação das famílias por supostamente não exigir compromissos a ser cumpridos pelas famílias beneficiadas.

Com base no texto, é CORRETO afirmar que:

A

o crescimento do número de famílias com perfil para o Programa Bolsa Família gerou críticas que alegam que a expansão do público atendido acarretaria maiores despesas ao Governo Federal.

B

a ampliação do número de famílias elegíveis ao Programa Bolsa Família não representa um indicador de agravamento das condições socioeconômicas da população do município.

C

o Programa Bolsa Família é alvo de críticas por parte de alguns setores da sociedade, que afirmam que ele impõe condicionalidades a serem cumpridas pelos beneficiários.

D

as críticas desconsideram que o Programa Bolsa Família possui condicionalidades nas áreas de saúde e de educação que devem ser cumpridas pelos beneficiários.

E

o aumento de 30% no número de famílias elegíveis ao Programa Bolsa Família levou parte da população a enaltecer o Programa, em razão da possível ampliação de beneficiários.

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Q3881205

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Malta - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Orientador Social |

Q3881205 Português

Texto associado

Leia o trecho da tirinha: “5 pães franceses? Muito formal.
5 pão francês? Oxe, e eu num sei português não, é?”

Observe que o humor e a expressividade da fala do personagem dependem, em parte, da pontuação empregada. Sobre o uso dos sinais de pontuação, analise as afirmativas abaixo:

I- O ponto de interrogação expressa a dúvida e a insegurança do personagem quanto à forma correta de se comunicar.

II- O ponto final em “Muito formal.” pode sugerir conclusão e julgamento, demonstrando a opinião pessoal do falante sobre o uso da língua.

III- A vírgula antes de “Oxe, e eu num sei português não, é?” marca uma pausa expressiva, típica da oralidade, reforçando o tom regional do personagem.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

III, apenas.

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Q3881199

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Malta - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Orientador Social |

Q3881199 Português

Texto associado

Desigualdade rima com hipocrisia

Não tem verso nem poesia

Que console um cantador

A natureza na fumaça se mistura

Morre a criatura e o planeta sente a dor

O desespero no olhar de uma criança

A humanidade fecha os olhos pra não ver

Televisão de fantasia e violência

Aumenta o crime, cresce a fome do poder

Fonte: https://www.letras.mus.br/flavio-jose/306921/. Acesso em: 27 out. 2025. [trecho]

O Texto II apresenta uma linguagem marcada por críticas sociais e ambientais. Em relação à adequação linguística e ao uso do registro linguístico formal e informal, é CORRETO afirmar que:

A

o texto faz uso de linguagem burocrática e padronizada, própria de documentos oficiais.

B

o texto emprega linguagem técnica e objetiva, típica de relatórios científicos sobre o meio ambiente.

C

o texto apresenta registro exclusivamente formal, voltado a contextos acadêmicos e científicos sobre a seca.

D

o texto utiliza gírias e expressões informais que indicam comunicação induzida e compromissada de uma conversa.

E

o texto utiliza uma linguagem poética com traços de informalidade, adequada à função expressiva e crítica do gênero canção.

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Q3881138

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881138 Português

Observe a tese argumentativa a seguir.

“A legalização das drogas suporia a eliminação da estrutura de marginalidade, do mercado negro, de máfias e da delinquência, que atualmente se ampliaram ao redor do mundo.”

Um contra-argumento válido para essa tese é:

A

nesse caso, o número de viciados poderia ser tratado em hospitais públicos;

B

haveria, assim, maior lucratividade por parte dos traficantes;

C

desse modo, as drogas poderiam ser encaradas com todo o seu poder maléfico;

D

a legalização das drogas aumentaria o número de consumidores;

E

assim, a polícia teria um trabalho mais proveitoso.

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Q3881137

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881137 Português

Todas as alternativas abaixo mostram teses de textos argumentativos.

Entre essas teses, aquela que é mais adequada a uma defesa objetiva é:

A

Os habitantes de zonas tropicais mostram uma pronúncia mais relaxada das palavras devida às condições climáticas em que vivem.

B

A música alemã anterior ao Renascimento apresenta um grau de complexidade instrumental maior que o da música italiana da mesma época.

C

A música brasileira é melhor que a música argentina.

D

O suicídio é um ato de covardia.

E

Por seu temperamento relaxado, os habitantes dessas regiões são pobres.

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Q3881136

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881136 Português

Todas as frases abaixo mostram partes mais importantes, que estão sublinhadas. Essas partes foram reescritas de modo a serem valorizadas.

A frase em que essa reescrita foi feita de forma adequada à finalidade de destaque é:

A

O IPVA deve ser pago anualmente em uma ou quatro parcelas, sempre dentro do prazo estipulado. / O IPVA deve ser pago anualmente, sempre dentro do prazo estipulado, em uma ou quatro parcelas.

B

Os machos dos gorilas competem entre si pelo território e pelas fêmeas que nele vivem, e essa competição faz com que sejam muito mais corpulentos que as fêmeas. / Os machos dos gorilas competem entre si pelo território e pelas fêmeas que nele vivem e, por isso, os gorilas machos são mais corpulentos que as fêmeas.

C

O conjunto de conhecimentos úteis que um indivíduo acumula ao longo da vida não tem por que perder-se. Pode ser transmitido entre gerações por meio da aprendizagem. / O conjunto de conhecimentos úteis que um indivíduo acumula ao longo da vida não tem por que perder-se. Pode ser transmitido entre gerações especialmente por meio da aprendizagem.

D

O vazamento contínuo de água, se não é percebido, causa um enorme prejuízo ao final do mês, na conta. / O vazamento contínuo de água causa um enorme prejuízo ao final do mês, na conta, se não é percebido.

E

As formigas-cortadeiras causam um enorme prejuízo às lavouras porque destroem as folhas novas e, por isso, devem ser combatidas. / As formigas-cortadeiras devem ser combatidas porque causam um enorme prejuízo às lavouras porque destroem as folhas novas.

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Q3881135

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881135 Português

O tema de um texto não está necessariamente relacionado com a sua finalidade. Observe com atenção o fragmento textual abaixo, cujo tema é astrologia.

“A mulher-libra deverá apelar para suas consideráveis reservas de simpatia para tolerar os acessos de melancolia e os longos silêncios do homem-escorpião. Ele não a abandonou: se limita a afastar-se da costa um pouco mais que de costume, nadando por águas mais profundas de meditação sobre os mistérios da vida e não necessita de ninguém que nade junto a ele. Prefere empreender sozinho essas incursões noturnas. Às perguntas ‘Em que você está pensando?’, ‘Por que está tão calado?’, ele as responderá com um olhar frio e mais silêncio. Mesmo os escorpiões mais falantes terão momentos de introspecção.”

O texto acima tem a finalidade de:

A

valorizar a astrologia no contato social;

B

ironizar os dados astrológicos nas relações amorosas;

C

informar aos de libra e aos de escorpião sobre o contato;

D

demonstrar a infalibilidade da astrologia;

E

mostrar as diferenças entre os signos.

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Q3881129

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881129 Português

Observe o parágrafo de um texto a seguir.

“A tecnologia já não é uma garantia de progresso projetado para o futuro. Comporta perigos que nada têm de banais. O primeiro exemplo se deu com o gás mostarda na Primeira Guerra Mundial. Os medos se confirmaram com a bomba atômica que pôs um trágico fim à Segunda Guerra Mundial e continuaram com a inteligência artificial.”

Esse parágrafo pode ser caracterizado como:

A

parágrafo de enumeração;

B

parágrafo expositivo;

C

parágrafo descritivo;

D

parágrafo contra-argumentativo;

E

parágrafo conclusivo.

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Q3881128

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881128 Português

Observe o seguinte fragmento narrativo, retirado do livro A Morte e a Morte de Quincas Berro Dágua, de Jorge Amado.

“Procurou onde sentar. Tudo que havia, além do catre, era um caixão de querosene vazio. Vanda o pôs de pé, soprou a poeira, sentou-se. Quanto tempo demoraria o médico a chegar? E Leonardo? Imaginou o marido cheio de dedos na repartição, explicando ao chefe a inesperada morte do sogro.”

Como todo texto narrativo, esse também mostra ações ou acontecimentos em sequência cronológica.

As duas formas abaixo que mostram esse tipo de sequência são:

A

procurou / sentar;

B

havia / era;

C

pôs / soprou;

D

demoraria / chegar;

E

imaginou / explicando.

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Q3881127

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881127 Português

Observe o texto narrativo a seguir.

“A rua e a casa vivem ainda, eu sei, mas que importa, se a magia que as envolvia desapareceu, se o segredo – luz, odores, harmonia de árvores e pássaros, murmúrio de vozes humanas apagadas pela morte – abria um mundo novo de que eu deixei de ser digno?”

Pelas marcas presentes no texto, a narrativa deve ser incluída entre:

A

as narrativas fantásticas;

B

os relatos históricos;

C

as narrativas de aventuras;

D

as histórias realistas;

E

os relatos autobiográficos.

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Q3881126

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881126 Português

Observe o texto a seguir – uma explicação no capítulo introdutório de um livro de ensino de genética.

“Este capítulo apresenta um panorama geral da Genética, em forma de orientação para o resto do livro. Trataremos primeiro sobre certas generalidades dos genes, sua herança e a maneira pela qual interagem com o meio ambiente. Descobriremos a seguir o procedimento peculiar pelo qual os geneticistas reconhecem genes específicos. Por último, examinaremos de que formas distintas se afetam a genética e a sociedade humana.”

Nesse caso, o texto se organiza:

A

por meio de uma enumeração de conteúdos, sem ordem fixa;

B

de modo a servir de orientação para os leitores;

C

como resumo de um conteúdo já expresso;

D

com destaques indicando o que é mais importante;

E

através da explicação de conteúdos.

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Q3881124

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881124 Português

Observe o texto jornalístico a seguir.

“Os problemas de saúde que provoca o fumo não só afetam os fumantes como também os não fumantes, que de forma involuntária inalam a fumaça dos cigarros. A bronquite e o câncer, principalmente na garganta e nos pulmões, são as doenças que mais frequentemente estão associadas ao fumo. Além disso, o tabaco provoca mau cheiro nas casas e é muito caro.”

A alternativa que traz uma observação correta sobre a significação ou a estruturação do texto jornalístico é a seguinte:

A

o último período do texto é impertinente dentro do contexto criado pelos dados anteriores;

B

o texto mostra um léxico impreciso e pouco elaborado;

C

os períodos do texto mostram anteposições, que obrigam o emprego de vírgulas;

D

os períodos do texto são demasiadamente extensos, prejudicando a clareza;

E

o excesso de informações em uma pequena extensão textual traz problemas de entendimento para o texto.

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Q3881121

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881121 Português

Leia o texto abaixo, retirado do romance Cem Anos de Solidão, de Gabriel García Márquez.

“Ao fim de três dias de lágrimas, em uma tarde em que ela preparava uma sobremesa na cozinha, ela escutou nitidamente a voz de seu filho perto de sua orelha. ‘Era Aureliano’, gritou ela, correndo até o castanheiro, para dar a notícia a seu marido.”

Em relação aos procedimentos narrativos do texto, é correto afirmar que:

A

nesse caso, o narrador é um personagem da história;

B

o texto mostra focalização externa, ou seja, o leitor toma conhecimento dos fatos por meio do olhar de um personagem;

C

o texto mostra a técnica do suspense, antecipando ações sem identificar o agente;

D

o fragmento mostra, em seu início, a duração dos acontecimentos de forma resumida;

E

há preocupação no texto em demonstrar que os fatos narrados são verdadeiros, com localização temporal e espacial.

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Q3881014

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Provas: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |

Q3881014 Português

Texto associado

Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio

Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens que impactam positivamente alunos e professores. Programas inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

Uso de Tecnologia Educacional

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.

Projetos Sociais e Comunitários

Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a comunidade local, têm mostrado resultados promissores. Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal e oferecem suporte adicional aos estudantes.

Formação Continuada de Professores

A formação continuada de professores é outra peça fundamental nesta transformação. A capacitação em novas metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.

Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais forte para a educação no Rio, contribuindo para uma aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha muito com a implementação de ações que promovem a inclusão e a inovação.

O futuro da educação no Rio de Janeiro

As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.

À medida que se investe na capacitação de educadores e se promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados positivos.

Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.

Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.

Analise o segmento a seguir.
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.
Depreende-se desse segmento que

A

a prosperidade econômica depende exclusivamente da renovação do processo educacional.

B

a educação pública deve ser priorizada sobre a privada.

C

a educação é ferramenta indispensável para a construção de um futuro econômica e politicamente positivo.

D

as mudanças significativas ocorrem com a mudança educacional, apesar das interrupções políticas.

E

os processos educacionais devem priorizar a área econômica, pois dela depende todo o restante.

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Q3881013

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Provas: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |

Q3881013 Português

Texto associado

Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio

Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens que impactam positivamente alunos e professores. Programas inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

Uso de Tecnologia Educacional

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.

Projetos Sociais e Comunitários

Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a comunidade local, têm mostrado resultados promissores. Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal e oferecem suporte adicional aos estudantes.

Formação Continuada de Professores

A formação continuada de professores é outra peça fundamental nesta transformação. A capacitação em novas metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.

Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais forte para a educação no Rio, contribuindo para uma aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha muito com a implementação de ações que promovem a inclusão e a inovação.

O futuro da educação no Rio de Janeiro

As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.

À medida que se investe na capacitação de educadores e se promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados positivos.

Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.

Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.

Analise o fragmento a seguir.

As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.
Entre as modificações propostas no fragmento acima para a área da educação no Estado do Rio de Janeiro, só não é citada

A

a participação da comunidade na vida escolar.

B

a aplicação de novos meios tecnológicos.

C

a inclusão de todos os educandos no processo.

D

a necessidade de melhores condições de trabalho.

E

a adoção de medidas criativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3881012

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Provas: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |

Q3881012 Português

Texto associado

Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio

Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens que impactam positivamente alunos e professores. Programas inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

Uso de Tecnologia Educacional

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.

Projetos Sociais e Comunitários

Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a comunidade local, têm mostrado resultados promissores. Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal e oferecem suporte adicional aos estudantes.

Formação Continuada de Professores

A formação continuada de professores é outra peça fundamental nesta transformação. A capacitação em novas metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.

Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais forte para a educação no Rio, contribuindo para uma aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha muito com a implementação de ações que promovem a inclusão e a inovação.

O futuro da educação no Rio de Janeiro

As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.

À medida que se investe na capacitação de educadores e se promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados positivos.

Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.

Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.

Leia o trecho a seguir.

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva.

O emprego de novas tecnologias na Educação pretende, fundamentalmente,

A

mostrar a competência das autoridades educacionais do Estado em áreas da modernidade.

B

aumentar a participação efetiva dos alunos nos processos educacionais utilizados.

C

fazer com que a educação brasileira se equipare às mais adiantadas do mundo.

D

desenvolver processos mentais de maior rapidez e eficiência no ensino

E

aplicar métodos pedagógicos modernos, só passíveis de utilização com a computação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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