Considerando que o diálogo com diferentes campos de conhecimento estimula a criação em dança, quais áreas podem inspirar conceitos, imagens e metáforas?

“O texto literário é espaço de estranhamento” (Shklovsky, Teoria da Prosa, 1925). Em narrativas experimentais, qual efeito se observa?

“Formar uma literatura nacional é organizar uma consciência coletiva” (Antonio Candido, Formação da Literatura Brasileira, 1959). Na primeira geração romântica, a natureza foi representada como símbolo de identidade cultural. Assinale a alternativa correta: 

Leia o trecho de Morte e Vida Severina: “Somos muitos Severinos iguais em tudo na vida, na mesma cabeça grande que a custo se equilibra.” A poética cabralina caracteriza-se pelo rigor formal e pela denúncia social. Considerando estilística literária e crítica sociocultural, qual alternativa traduz uma interpretação mais precisa?

Antonio Candido, em O direito à literatura, sustenta que a experiência literária constitui direito humano fundamental, capaz de formar sujeitos críticos e ampliar a consciência histórica. Considerando essa perspectiva e a função da leitura literária no currículo, qual alternativa expressa formulação mais adequada dessa concepção?

Leia o fragmento da crônica de Rubem Braga:

“A gente se acostuma a viver, a se distrair, a olhar a vida passar — mas às vezes, ao ler um poema, é como se de repente nos lembrássemos de que também somos feitos de sonho.”

Considerando a função da leitura literária no contexto escolar, qual alternativa reflete a perspectiva crítica defendida pela BNCC e por Antonio Candido?

Leia o excerto:

“A literatura tem papel insubstituível na formação ética, pois permite ao leitor confrontar-se com situações humanas universais, compreendendo a diversidade cultural e reconhecendo-se como sujeito histórico.” (Adaptado de CANDIDO, 1972).

Considerando o ensino de literatura na escola, assinale a alternativa correta:

Leia o trecho do Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna:

“Chicó: — Só sei que foi assim.”

A repetição dessa fala, recurso cômico recorrente, revela a valorização da oralidade popular e a inserção da cultura sertaneja no texto dramático. Considerando o papel da literatura regional nordestina no currículo e em diálogo com a BNCC, assinale a alternativa correta:

Observe o fragmento de Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo Neto:

“Somos muitos Severinos / iguais em tudo na vida: / na mesma cabeça grande, / que a custo é que se equilibra…”

A partir desse poema e considerando o diálogo com a obra de Ariano Suassuna, é correto afirmar que:

Leia o excerto de Antonio Candido:

“A literatura humaniza porque faz viver, suscita a participação, leva o homem a se reconhecer como semelhante a outros homens.”

(CANDIDO, A. A literatura e a formação do homem, 1972).

Considerando essa visão, aliada à BNCC, qual proposição traduz adequadamente o papel da literatura na escola?

Read the passage from T.S. Eliot’s The Waste Land (1922):

“April is the cruellest month, breeding

Lilacs out of the dead land…”

What literary characteristic is illustrated? 

Read the excerpt from Virginia Woolf’s To the Lighthouse (1927):

“The very stone one kicks with one’s boot will outlast Shakespeare.”

What literary technique predominates?

Luis Fernando Verissimo, que faleceu em agosto de 2025, é reconhecido por sua contribuição à literatura e ao jornalismo brasileiros. São aspectos da trajetória do autor, EXCETO:

“O texto literário é espaço de estranhamento, mecanismo pelo qual a arte renova a percepção, rompendo com automatismos da vida cotidiana” (Shklovsky, Teoria da Prosa, 1925). Essa função estética permanece central em narrativas experimentais modernas e pós-modernas.

Indique a alternativa que melhor explicita o efeito do estranhamento na literatura.

“A obra literária é forma de conhecimento social, um sistema de mediações entre indivíduo e coletividade” (Antonio Candido, Literatura e Sociedade, 1965). No Realismo de Machado de Assis, a ironia desempenha papel singular ao desvelar contradições da ordem burguesa.

Com base na crítica literária, indique a alternativa que melhor expressa o Realismo machadiano.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a literatura infantil no Brasil.

( ) A literatura infantil contemporânea busca a autonomia da obra literária, com ênfase em sua especificidade estética, e não mais no caráter pedagógico, como ocorria no passado.
( ) As obras literárias da passagem do século XIX para o século XX eram produzidas, sobretudo, com finalidade pedagógica.
( ) Até a década de 1920, a maior parte da literatura infantil pouco considerava os interesses da criança, sendo produzida do ponto de vista adulto e não da infância.
( ) No final do século XIX e início do século XX, os livros para crianças no Brasil eram, em sua maioria, traduções e adaptações de clássicos europeus.
( ) Os primeiros livros de literatura infantojuvenil voltavam-se à formação da criança, pautando-se em conceitos firmes sobre família, moral, patriotismo e civismo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O poema apresenta sequências de versos rimados e métricas regulares, como em “Seus olhos que brilham tanto / Que prendem tão doce encanto”. Essa organização formal caracteriza principalmente:

Considere a situação a seguir. 

Em uma escola, na turma do 2º ano do Ensino Médio, o professor de língua portuguesa e literatura selecionou o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, para trabalhar com a sua turma ao longo do bimestre. Para isso, o docente adotou os seguintes procedimentos:  

● dividiu a turma em 10 grupos, com 4 componentes;

● dividiu os capítulos da referida obra entre os grupos (nove grupos ficaram com 15 capítulos e um grupo com 13); 

● orientou que cada grupo produzisse, como tarefa para casa, resumos dos capítulos sorteados;

● solicitou que cada grupo produzisse uma linha do tempo do período histórico em que o romance foi escrito, destacando fatos políticos, datas importantes e características do realismo brasileiro;  

● realizou leitura breve de trechos da obra em sala de aula para treinar análise sintática e linguagem denotativa; e

● aplicou uma prova com questões objetivas sobre as características da escola literária, dos dados biográficos do escritor, dos fatos políticos e de sintaxe do período composto; 

Não foi possível promover a leitura integral da obra em sala de aula, nem a discussão interpretativa coletiva.

Considerando a discussão sobre letramento literário desenvolvida pelo pesquisador Rildo Cosson, na obra Letramento Literário: teoria e prática (2006), conclui-se que, ao promover a leitura de fragmentos da obra,  

Conforme Antonio Candido (1989), o romance de Clarice Lispector desloca a estrutura narrativa tradicional para a exploração da linguagem como densidade subjetiva. Sobre a produção romanesca de Clarice Lispector, é correto afirmar que, em 

Paulo Bruscky é um artista contemporâneo associado ao movimento da arte postal. Essa expressão artística é conhecida como um dos desdobramentos das propostas formais do poema/processo. Esses e outros movimentos de vanguarda agitaram a produção artística e literária brasileira nos anos 60 e nos anos 70 do século passado. São características comuns ao poema/processo e à arte postal: