Questões de Literatura - Teoria Literária para Concurso

Q4301878

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Agente Comunitário de Saúde |

Q4301878 Literatura

Sobre Memorial de Aires, último romance escrito por Machado de Assis, publicado em 1908, ano de sua morte, leia as afirmações, indique se elas são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa propícia.

( ) Se, de um lado, Fidélia participa do mundo da vida por sua juventude e beleza, de outro achase no campo de polarização da morte, pela viuvez.
( ) Nos parágrafos finais do romance, há uma meditação do Conselheiro Aires que encerra uma lição, uma espécie de ensinamento moral extraído da experiência relatada: se os mortos vão depressa, os velhos ainda vão mais depressa que os mortos... Viva a mocidade!
( ) Observando, pormenorizadamente, a polaridade vida x morte nas personagens do romance, podemos dividi-las em dois grandes grupos: o da velhice, (morte) e o da juventude, (vida).
( ) Ao longo da leitura do romance morreram Noronha, Barão de Santa-Pia e o Leiloeiro Fernandes.

A

V – V – V – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – F – V.

D

F – V – V – V.

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Q4300636

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Auxiliar Casa do Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4300636 Literatura

Considere as afirmativas relacionadas à trajetória de Lindolf Bell apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Catequese Poética, iniciada em 1964, levou a poesia a ruas, praças, escolas e fábricas.
(__)A produção de Bell manteve-se limitada ao livro impresso, pois o poeta considerava os demais suportes inadequados à circulação da palavra.
(__)A trajetória do poeta inclui os "corpoemas", camisetas com poemas produzidas em escala industrial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − V − F.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

E

V − F − V.

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Q4300634

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Auxiliar Casa do Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4300634 Literatura

A coordenação aprovou uma atividade inspirada na Catequese Poética, com leituras breves em espaços de circulação da Casa e distribuição de poemas ao público. O apoio mais coerente com a proposta é:

A

Substituir as leituras ao vivo por gravações padronizadas, evitando que diferentes vozes alterem a recepção dos poemas pelo público presente.

B

Entregar previamente a análise literária completa dos poemas e reservar a participação oral aos visitantes que concluírem a leitura do material distribuído.

C

Restringir a atividade às pessoas com experiência literária prévia, de modo a preservar o nível de compreensão previsto pela equipe na programação.

D

Organizar os materiais e os pontos de leitura conforme o roteiro, favorecendo o encontro direto do público com a palavra oral e impressa.

E

Concentrar a atividade em uma palestra no auditório, com registro de presença na entrada, e utilizar os demais espaços apenas para encaminhar os participantes.

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Q4299400

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Leitura - Edital nº 5 |

Q4299400 Literatura

A Fundação pretende manter um programa anual em que moradores possam escolher obras, participar de rodas, recomendar leituras, produzir respostas criativas e propor encontros em diferentes bairros. Uma comissão sugere que toda atividade seja orientada para transmitir a mesma mensagem de cidadania, a fim de garantir "impacto social". Para preservar a dimensão literária e fortalecer a participação, o(a) instrutor(a) deve:

A

Adotar a mensagem comum como critério central de curadoria e selecionar as obras que a exemplifiquem com clareza, pois a participação social exige convergência temática entre os encontros.

B

Substituir as rodas e as produções dos moradores por palestras de especialistas sobre cidadania porque a participação cultural se qualifica quando orientada por conhecimento previamente validado.

C

Manter objetivos de participação e circulação cultural, permitindo que sentidos, escolhas e criações emerjam do encontro com as obras e do diálogo entre os leitores.

D

Manter a livre escolha das obras e reservar à coordenação as recomendações e a proposição de encontros, pois a autonomia interpretativa deve permanecer distinta da organização coletiva.

E

Tratar a leitura como experiência privada e retirar do programa os objetivos públicos, de modo que a relação de cada morador com as obras não seja condicionada por finalidades externas.

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Q4299394

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Leitura - Edital nº 5 |

Q4299394 Literatura

Em uma formação, o(a) instrutor de leitura sintetiza um princípio para orientar discussões literárias:

"Na leitura literária, o sentido não está pronto nem depende apenas da intenção autoral: resulta da relação entre a __________ da obra e o __________ do leitor; por isso, discutir a __________ de uma interpretação supõe retomar os elementos efetivamente presentes no texto".

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas no excerto:

A

materialidade − repertório − consistência.

B

autoria − gosto − originalidade.

C

origem − silêncio − sinceridade.

D

classificação − nível escolar − correção.

E

mensagem − sentimento − profundidade.

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Q4299385

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Leitura - Edital nº 5 |

Q4299385 Literatura

Em uma formação de mediadores, o(a) instrutor(a) de leitura apresenta três referenciais que ajudam a compreender a recepção e a produção de sentidos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os referenciais a suas respectivas caracterizações:

Primeira coluna: referencial

1.Dialogismo
2.Estética da Recepção
3.Leitura subjetiva

Segunda coluna: caracterização

(__)A obra se atualiza na relação com quem a recebe, e o horizonte de expectativas participa dos efeitos produzidos pela leitura.
(__)A experiência leitora mobiliza memória, afetos, repertório e processos interiores, de modo singular e situado.
(__)O sentido se constitui em relação com outras vozes e enunciados, pressupondo posição responsiva do leitor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

1 − 2 − 3.

D

3 − 2 − 1.

E

2 − 3 − 1.

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Q4299215

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Inglês |

Q4299215 Literatura

A teacher selects excerpts from Jane Eyre, by Charlotte Brontë, and asks students to examine the narrator's accounts of childhood, education, employment and personal autonomy. The class also considers the social expectations surrounding class and gender in nineteenth-century England.
Consider the assertions:
I.The use of a first-person retrospective narrator allows the novel to connect individual experience with criticism of social institutions and conventions.
BECAUSE
II.The adult narrator reconstructs earlier experiences by combining the perspective of the younger character with later reflection on their social and emotional significance.
Mark the CORRECT alternative.

A

Both assertions are true, but the second does not explain the first.

B

Both assertions are true, and the second explains the first.

C

The first assertion is false, and the second assertion is true.

D

The first assertion is true, and the second assertion is false.

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Q4298600

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298600 Literatura

Leia o excerto a seguir, retirado do poema que abre a primeira parte de O código das águas:
"Procuro a palavra palavra. Esta que me antecede e se antecede na aurora e na origem do homem."
(BELL, Lindolf. O código das águas. São Paulo: Global, 1984, p. 17.)
Na preparação de um texto de mediação sobre a obra do poeta, a leitura que melhor se sustenta no excerto é:

A

A busca da palavra é apresentada como investigação de uma origem anterior ao próprio sujeito e não como escolha de vocabulário mais expressivo.

B

O excerto define a palavra poética como propriedade exclusiva do autor, cabendo à mediação restituir ao público o sentido único que ele teria fixado no momento da escrita.

C

O excerto propõe que a poesia se realize somente na oralidade, uma vez que a palavra escrita não alcançaria a origem mencionada nos versos.

D

A repetição do termo indica hesitação do eu poético diante da linguagem e sugere que o poema recuse qualquer possibilidade de comunicação com o leitor.

E

O trecho descreve o método de composição adotado ao longo do livro, no qual cada poema parte de um vocábulo previamente selecionado pelo poeta em obras de referência.

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Q4298599

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298599 Literatura

A programação anual prevê oficina de escrita, podcast, feira de livros e encontro de poesia falada. Surgiu a proposta de divulgar todas essas atividades sob o nome "Catequese Poética". A decisão conceitualmente correta é:

A

Substituir a denominação por outra na comunicação institucional, pois o termo "catequese" torna seu uso incompatível com um equipamento cultural público.

B

Aplicar o nome apenas aos documentos e materiais produzidos na década de 1960, evitando vincular ao movimento qualquer atividade contemporânea da instituição.

C

Restringir a denominação às declamações em praça pública porque a "Catequese Poética" se define historicamente por um único formato de apresentação ao público.

D

Adotar o nome como marca geral de toda atividade literária da instituição, pois a repetição da expressão fortalece a identidade e a recordação pública do poeta homenageado

E

Reservar a denominação às ações que dialoguem com os princípios documentados do movimento e identificar as demais como propostas inspiradas nele.

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Q4297071

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Morro Redondo - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - Português |

Q4297071 Literatura

Quanto à versificação, à métrica e às características formais das composições poéticas de forma fixa, analise as partes que seguem:

(1ª parte) O haicai tradicional de origem japonesa, apresenta três versos, tradicionalmente organizados em um esquema de 5, 7 e 5 unidades sonoras.
(2ª parte) A estrutura do soneto tradicional exige a manutenção contínua das mesmas consoantes de apoio em todas as rimas, impedindo a alternância entre rimas intercaladas (ABBA) e cruzadas (ABAB).

Pode-se afirmar que:

A

A 1.ª e a 2.ª partes são falsas.

B

Apenas a 1.ª parte é verdadeira.

C

Apenas a 2ª parte é verdadeira.

D

A 1ª e a 2.ª partes são verdadeiras.

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Q4285666

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Agente Comunitário de Saúde | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Agente Administrativo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Guarda Municipal | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Técnico em Laboratório |

Q4285666 Literatura

Texto associado

Observe a imagem a seguir para responder à questão.

A partir da leitura do texto na imagem, é correto afirmar que o eu lírico:

A

demonstra interesse em explicar cientificamente o comportamento das coisas.

B

valoriza a imaginação como forma de recriar a realidade, indo além da simples observação do mundo.

C

defende que as coisas devem agir conforme regras previamente estabelecidas.

D

critica a criatividade por considerar mais importante compreender a realidade como ela é.

E

O eu lírico reconhece que a realidade possui um único modo correto de ser compreendida e que a função da poesia é apenas reproduzir fielmente aquilo que já existe.

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Q4282302

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Letras - Português/Inglês - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4282302 Literatura

No trabalho com literatura na educação básica, a formação do leitor envolve práticas que ultrapassam a identificação mecânica de informações explícitas, compreendendo a leitura literária como uma atividade que favorece

A

a reprodução objetiva dos conteúdos narrativos apresentados ao estudante pela obra.

B

a sistematização rígida de classificações estilísticas desvinculadas da fruição do texto.

C

a construção ativa de interpretações associadas à dimensão estética e simbólica da linguagem.

D

a investigação documental da análise histórica em detrimento dos efeitos de sentido textuais.

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Q4279594

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |

Q4279594 Literatura

Os movimentos literários constituem respostas estéticas às transformações históricas, sociais e culturais de cada época. A compreensão das características de um movimento e de seus principais autores permite reconhecer continuidades, rupturas e diferentes concepções de linguagem que marcaram a literatura portuguesa ao longo dos séculos. (MOISÉS, 2013).

Relacione os autores da Coluna I aos respectivos movimentos literários da Coluna II.

Coluna I - Autores

1. Luís de Camões. 2. Padre Antônio Vieira. 3. Almeida Garrett. 4. Camilo Pessanha. 5. Fernando Pessoa.

Coluna II – Movimentos literários

( ) Romantismo. ( ) Modernismo. ( ) Classicismo. ( ) Simbolismo. ( ) Barroco.

Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.

A

1, 5, 3, 4, 2.

B

3, 5, 2, 1, 4.

C

3, 5, 1, 4, 2.

D

5, 3, 1, 4, 2.

E

3, 4, 1, 2, 5.

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Q4278341

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |

Q4278341 Literatura

A arte, a cultura e a literatura constituem importantes instrumentos de formação humana. Por meio delas, constroem-se identidades, preserva-se a memória histórica e cultural dos povos, amplia-se a compreensão da realidade e desenvolvem-se a sensibilidade, a empatia e o pensamento crítico, favorecendo a expressão das mais diversas experiências e emoções.
Com base nisso, associe a Coluna I, que apresenta conceitos relacionados às noções de Cultura, Arte e Literatura, à Coluna II, que apresenta suas respectivas caracterizações.
COLUNA I
1.Cultura (sentido amplo/antropológico) 2.Realização simbólica 3.Belo (estético) 4.Comunicação animal 5.Literatura
COLUNA II
(__)Fenômeno de comunicação que, embora apresente certa complexidade, restringe-se a sinais, gestos e padrões próprios da espécie, não envolvendo a elaboração simbólica e a criação de novos significados

(__)Conjunto das manifestações simbólicas de uma comunidade, que não se limita ao conhecimento acadêmico sistematizado, abrangendo também costumes, mitos, tabus e formas de organização da vida cotidiana.

(__)Manifestação artística cuja matéria-prima é a linguagem verbal, tendo sua origem etimológica associada à ideia de "letra" como sinal convencional registrado por escrito.

(__)Produção humana cujo valor está relacionado à sua significação simbólica, e não apenas à sua materialidade ou à sua origem natural, como ocorre, por exemplo, no valor atribuído a uma bandeira ou a um ritual social.

(__)Categoria que se distingue do simples agrado sensorial, exigindo a percepção de uma técnica subjacente e a compreensão de uma intenção que só pode ser apreendida por um esforço da inteligência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo.

A

4, 2, 5, 1, 3.

B

1, 2, 4, 3, 5.

C

4, 1, 5, 2, 3.

D

2, 4, 1, 5, 3.

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Q4278315

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278315 Literatura

Leia as afirmações sobre o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.
( ) Nos capítulos VIII, IX e X de Dom Casmurro, Bento Santiago, o narrador, expõe a teoria de um velho cantor sem emprego, segundo a qual a história da humanidade seria comparável a uma ópera. Ao aceitar a teoria, Bento diz que a sua própria história se parece com uma ópera: “Cantei um duo terníssimo, depois um trio, depois um Quatuor...”
( ) Bento ao dizer que a sua própria história se parece com uma ópera, é um indício narrativo, pois faz alusão a relações amorosas que serão narradas ao longo do livro. Lido o romance, é possível saber as personagens que participaram desses trechos: o duo, Bentinho e Capitu; o trio, Bentinho, Capitu e Escobar.
( ) Além de um breve quantuor, (capítulo CXVIII), podemos acrescentar o solo da personagemnarrador, reduzida à sua solidão: o quantuor, Bentinho, Sancha, Capitu e Escobar.
( ) O solo, na juventude, seria Bentinho, transformado em Dom Casmurro na velhice.

A

V – V – V – F

B

F – V – V – V

C

V – V – V – V.

D

V – V – F – V.

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Q4278314

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278314 Literatura

Em relação à versificação, assinale a alternativa incorreta.

A

Os versos hendecassílabos têm acentuação fixa na 2.ª, 5.ª, 8.ª e 11.ª sílabas, ou na 5.ª e 11.ª ou, ainda, na 3.ª, 7.ª e 11.ª sílabas.

B

As rimas podem ser perfeitas, imperfeitas, toantes. Conforme a posição do acento tônico das palavras que as formam, as rimas denominam-se agudas ou masculinas; graves ou femininas; esdrúxulas. Segundo o seu valor, são as rimas classificadas em pobres, ricas, raras, preciosas

C

Os versos dodecassílabos ou alexandrinos admitem três ritmos diferentes: alexandrino clássico, com os acentos tônicos principais na 6.ª e 12.ª sílabas; alexandrino moderno, com duas variantes: ritmo quaternário, (acentos na 4.ª, 8.ª e 12.ª sílabas; ritmo ternário, (acentos tônicos na 3.ª, 6.ª, 9.ª e 12.ª sílabas.

D

O verso alexandrino clássico é constituído de dois hemistíquios, (hemistíquio = meio verso), ou seja, de dois versos de seis sílabas. Obedece às seguintes regras: a última palavra do 1.º hemistíquio só pode ser proparoxítona; se a última palavra do 1.º hemistíquio for proparoxítona, deve terminar em vogal e embeber-se na primeira sílaba da palavra seguinte, que, para isso, começará por vogal ou h.

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Q4277829

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277829 Literatura

O desenvolvimento infantil tem sido objeto de estudo de diferentes teorias psicológicas que buscam compreender como a criança se constitui como sujeito cognitivo, afetivo e social. Entre essas teorias, destacam-se as contribuições de Jean Piaget, que enfatizou os processos de assimilação e acomodação na construção do conhecimento, e de Lev Vygotsky, que destacou o papel das interações sociais e da mediação simbólica no desenvolvimento psicológico. No campo da Literatura Infantil, reconhece-se que o contato com textos literários desde os primeiros anos de vida cumpre funções estéticas, cognitivas e afetivas, contribuindo para a ampliação do repertório linguístico, o desenvolvimento da imaginação e a formação ética e emocional da criança. A Literatura Infantil, quando mediada com qualidade, propicia ainda a fruição estética e o encontro com a alteridade, permitindo que a criança conheça outros mundos, outras culturas e outras formas de ser e estar.
Em relação às funções da Literatura Infantil no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa que descreva, corretamente, uma dessas funções.

A

Servir, prioritariamente, como recurso de fixação e consolidação de conteúdos curriculares, sendo seu valor pedagógico medido pela eficácia no reforço da aprendizagem escolar.

B

Promover a fruição estética e o desenvolvimento da imaginação, contribuindo para a ampliação do repertório linguístico e a formação ética e emocional.

C

Substituir, progressivamente, o trabalho sistemático de alfabetização, uma vez que o contato frequente e prolongado com textos literários garante a apropriação autônoma do sistema de escrita alfabético.

D

Atuar, principalmente, como instrumento de entretenimento e disciplina, promovendo o comportamento quieto e atento das crianças em momentos de transição da rotina escolar.

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Q4277677

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Biologia | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Matemática |

Q4277677 Literatura

Em relação à versificação, assinale a alternativa incorreta.

A

Os sonetos são poemas que obedecem a uma forma fixa, são compostos por catorze versos, (dois quartetos e dois tercetos).

B

Métrica: é a técnica ou o estudo de como criar e organizar versos, ritmo e rima em um poema ou música. Ela define as regras para medir e estruturar as linhas de um texto poético.

C

Assim, quanto às estrofes, temos: monóstico - estrofe com um verso; dístico - estrofe com dois versos; terceto - estrofe com três versos; quadra ou quarteto - estrofe com quatro versos; quintilha - estrofe com cinco versos; sextilha - estrofe com seis versos; septilha - estrofe com sete versos; oitava - estrofe com oito versos; nona - estrofe com nove versos; décima - estrofe com dez versos.

D

O ritmo do poema é propiciado mediante a sonoridade, numa sucessão de sílabas tônicas e átonas -sílabas poéticas, as quais se distinguem das sílabas gramaticais. O ritmo traz à poesia a musicalidade e o sentimentalismo.

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Q4277223

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Câmara de Joinville Prova: FURB - 2026 - Câmara de Joinville - Secretário Legislativo |

Q4277223 Literatura

Leia com atenção o miniconto A função da arte 1:

Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar.

Viajaram para o Sul.

Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.

Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto o seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.

E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:

— Me ajuda a olhar!

(GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Tradução Eric Nepomuceno. Porto Alegre: Editora L&PM, 2021, p.15)

A partir da leitura do texto, considerando o título atribuído pelo autor e sua intencionalidade, é correto afirmar que a narrativa:

A

Foca na experiência pessoal dos dois personagens, pai e filho, principalmente no espanto de Santiago ao ver o mar pela primeira vez após muito caminhar.

B

Mostra o espanto e a incredulidade do personagem, de nome Diego, diante de uma nova experiência para a qual conta com a ajuda de seu pai, alguém mais experiente.

C

Aborda os esforços de um pai, chamado Santiago, que precisou caminhar um longo trecho para realizar o desejo do filho de ver o mar pela primeira vez.

D

Visa relacionar uma experiência pessoal do personagem com o que a arte pode provocar no espectador como a imensidão, o assombro e o olhar em diálogo.

E

Versa sobre o espanto dos personagens, como Diego e Santiago, diante de uma obra de arte ou literária quando essa é vista pela primeira vez em um momento de descanso.

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Q4261617

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Língua Portuguesa |

Q4261617 Literatura

Segundo as pesquisas de Michèle Petit sobre os jovens e a leitura, o ato de ler literatura não se reduz a uma atividade escolar ou técnica, mas configura-se como um “espaço íntimo” de construção subjetiva.
Assinale a alternativa correta com base na importância da leitura individual.

A

O valor da leitura individual de literatura reside na sua função de “espelho fiel”, em que o leitor deve buscar o sentido único e científico pretendido pelo autor, evitando projeções subjetivas ou vivências pessoais que possam distorcer a “verdade” contida no texto.

B

A leitura individual do texto literário é considerada como um ato de passividade intelectual, já que a verdadeira expansão de horizontes e a mudança na configuração pessoal do sujeito dependem obrigatoriamente de deslocamentos físicos e viagens geográficas, e não de experiências simbólicas.

C

A leitura individual de literatura é uma atividade constitutiva do sujeito que opera através de um movimento de alteridade: ela leva o leitor para além de si mesmo e o devolve ao seu lugar de origem transformado, com uma nova configuração interna. Esse processo é possível porque o sentido do texto é polissêmico, sendo atribuído pelo próprio sujeito que se articula à obra e se aproxima dela a partir das experiências e das palavras que já o constituem.

D

A leitura de textos literários deve ser evitada na formação individual por ser um processo puramente imaginário, o que impede o sujeito de enfrentar a realidade e de amalgamar sua pessoalidade à sua vida profissional.

E

A leitura individual de literatura é uma prática que deve ser construída através de treinamentos de decodificação, visto que a atribuição de sentido polissêmico ao que se lê gera confusão cognitiva.

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Questões de Concurso Sobre teoria literária em literatura

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