Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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Q3824038 Libras

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) constituí papel fundamental na formação identitária da pessoa surda. Considerando sua importância constituinte, a Libras:

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Q3824036 Libras

Os sinais em Libras podem ser realizados com uma mão, com duas mãos iguais ou com duas mãos diferentes. É exemplo de um sinal de configuração de mão monomanual assimétrico:

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Q3824034 Libras

No ano de 1880, em Milão, ocorreu o Congresso de Educação de surdos que definiu a primeira abordagem de educação de surdos, que foi definida como “holocausto linguístico, cognitivo e cultural que viveram os surdos” (Skliar, 2016, p. 16). Essa abordagem é o(a):

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Q3824033 Libras

Os parâmetros são unidades mínimas que compõem a Libras, são um conjunto de especificidades que possibilitam a sistematização da língua. Um desses parâmetros é a Orientação da Palma (OP) que diz respeito à direção para a qual a palma da mão aponta durante o sinal. É um exemplo de sinal que é realizado com a palma para trás:

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Q3824032 Libras

“[...] considerando a Libras uma língua de modalidade visuoespacial, as produções artísticas são produzidas de forma visual, sejam através de pinturas, esculturas e principalmente as produções teatrais. No Brasil, temos grandes referências de surdos que atuam no teatro com produções artísticas de palhaçaria, por exemplo, Nelson Pimenta e Rimar Segala.”



O trecho acima, retirado de Gontijo, Barros e Marques-Santos (2021, p 42), diz respeito ao artefato cultural do povo surdo conhecido como:

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Q3817412 Libras
Na obra Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire defende que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Aplicando esse princípio à educação de surdos, o desenvolvimento da autonomia e da independência do aluno depende de uma prática docente que rejeite o assistencialismo e que: 
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Q3817411 Libras
De acordo com o documento oficial do MEC (2004) sobre a ética do Tradutor e Intérprete de Libras, o preceito que estabelece que a interpretação deve ser exata, proibindo o profissional de alterar a informação por querer ajudar ou emitir opiniões pessoais sobre o assunto, refere-se à: 
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Q3817410 Libras
Considerando a sintaxe da Libras, embora as expressões não-manuais permitam variações na estrutura frasal (como topicalização e foco), a ordem básica das frases, quando as expressões faciais não têm preponderância ou em estruturas complexas, segue o padrão:
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Q3817409 Libras
Na morfologia da Libras, o processo de formação de sinais onde um item lexical muda sua classe gramatical de substantivo para verbo (ex: CADEIRA vs SENTAR) através da alteração da qualidade do movimento (curto/repetido para substantivo e longo/duradouro para verbo) é tecnicamente chamado de: 
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Q3817408 Libras
Na fonologia da Libras, os sinais são formados por parâmetros. O parâmetro caracterizado pela direção da palma da mão durante a realização do sinal, que pode ser classificada como "para cima", "para baixo", "para fora", "para dentro", "contralateral" e "ipsilateral", é definido como: 
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Q3817407 Libras
Historicamente, após o Congresso de Milão (1880), surgiram outras abordagens educacionais. A filosofia criada por Dorothy Shifflet e desenvolvida por Loren Roy Holcom, que defende a utilização de recursos espaçovisuais e permite o uso concomitante de diferentes linguagens (oral e sinalizada) para facilitar a comunicação, é a: 
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Q3817406 Libras
No âmbito dos estudos sobre identidade surda classificados por Perlin (1998), o grupo constituído por surdos que, por não terem contato constante com a comunidade surda, conservam a cultura ouvinte como dominante, buscando seguir seus princípios e rejeitando muitas vezes a presença do intérprete, é denominado tecnicamente como: 
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Q3817405 Libras
Os classificadores na Libras são configurações de mãos que, ao serem incorporadas ao sinal, adicionam informações como: 
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Q3817404 Libras
Na Libras, a marcação de tempo verbal é feita de forma mais direta do que no português. O tempo não é marcado na estrutura do verbo, mas através de: 
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Q3817403 Libras
Na Libras, os verbos com concordância possuem em sua sinalização a indicação de pessoa e número. São exemplos de verbos com concordância: 
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Q3817402 Libras
Na gramática da Libras, diferentemente do português, a maioria dos substantivos não possui flexão de gênero. No entanto, existe uma regra específica para os sinais de parentesco (como homem/mulher, pai/mãe, avô/avó), onde a distinção entre masculino e feminino é marcada pela alteração de um parâmetro fonológico específico (altura na face).
Nesses casos, a marcação de gênero ocorre: 
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Q3817401 Libras
As expressões não-manuais na Libras têm funções gramaticais importantes, pois é através delas que são feitas as marcas de: 
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Q3817400 Libras
Na Libras, um sinal é composto por cinco elementos denominados parâmetros. O parâmetro que se refere ao espaço de articulação neutro onde o sinal é feito ou à área do corpo que faz parte do sinal é denominado: 
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Q3817399 Libras
A nova estrutura da Gramática da Libras expande o currículo de ensino da língua para além da sentença isolada, oferecendo subsídios para o trabalho com leitura e produção textual em sala de aula. De acordo com o roteiro apresentado pelos autores, o Nível Textual abrange especificamente a descrição pedagógica e linguística de: 
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Q3817398 Libras
Visando à inclusão e à representatividade cultural no material pedagógico, a metodologia do Inventário Nacional de Libras, utilizada para compor o corpus da gramática, baseou-se na coleta de dados de sujeitos específicos. Esses sujeitos, considerados lideranças e profundos conhecedores das manifestações culturais e políticas de suas comunidades, são tecnicamente denominados no estudo como: 
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Respostas
881: C
882: B
883: D
884: A
885: A
886: C
887: B
888: E
889: A
890: D
891: E
892: C
893: B
894: D
895: C
896: E
897: A
898: D
899: D
900: C