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A cultura surda, conforme discutida na teoria cultural contemporânea, envolve múltiplas dimensões da experiência do ser surdo, como comunidades, arte, identidade, política, pedagogia e experiências visuais. Nesse contexto, a língua de sinais desempenha papel central. Assinale a alternativa que melhor expressa o papel da língua de sinais na cultura surda: 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão exigia reconhecer a centralidade da língua de sinais na cultura surda, em oposição às alternativas que a reduziam a recurso individual, pedagógico, auxiliar ou tradutório.

Tema central: Língua de sinais
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a língua de sinais a um recurso individual ligado à suposta recusa de desenvolver a língua majoritária. No enfoque cultural cobrado, ela não é escolha compensatória individual, mas elemento constitutivo da vida comunicativa e cultural surda.
B
Errada
Está errada porque limita a língua de sinais ao papel de ferramenta pedagógica escolar. A base afirma que ela pode ter uso pedagógico, mas seu papel é mais amplo: comunicação, circulação de conhecimento e identidade cultural.
C
Certa
A alternativa C está certa porque reconhece o critério conceitual exigido pela questão: na cultura surda, a língua de sinais não é acessória nem subordinada, mas central. Ela funciona como língua de comunicação da comunidade, meio de transmissão e partilha de conhecimento e elemento ligado à constituição e ao fortalecimento da identidade cultural surda.
D
Errada
Está errada porque classifica a língua de sinais como sistema auxiliar e de uso excepcional. Isso contraria o critério central da questão, segundo o qual ela não é subsidiária da oralidade nem depende da ausência de intérprete para ter legitimidade de uso.
E
Errada
Está errada porque afirma função exclusivamente tradutória em relação à língua oral. A base é expressa em afastar essa redução: a língua de sinais não existe apenas para apoiar outra língua, mas é língua plena e central na cultura surda.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a centralidade cultural e identitária da língua de sinais por funções reduzidas: apenas pedagógica, auxiliar da oralidade ou mero instrumento de tradução.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão tratar de cultura surda, procure a alternativa que reconheça a língua de sinais como elemento central da comunicação, da circulação de saberes e da identidade.
  • Elimine opções que subordinem a língua de sinais à língua oral, tratando-a como recurso auxiliar, excepcional ou apenas tradutório.
  • Desconfie de alternativas que restrinjam a língua de sinais a um único contexto, como o escolar, quando o enunciado falar em cultura, comunidade e identidade.

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