Ao longo da história da educação de surdos, diferentes
filosofias de ensino foram adotadas. Após o predomínio
do oralismo, centrado no ouvintismo e responsável por
suprimir o uso da língua de sinais, causando prejuízos
ao desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário dos
surdos, emergiram outras abordagens. Uma delas
defendia o uso simultâneo de recursos visuais, gestuais
e verbais para facilitar a comunicação e apoiar a
aprendizagem da língua oficial do país. Todavia, essa
filosofia não valorizava plenamente a língua de sinais
como língua natural da comunidade surda, sendo
frequentemente utilizada como ferramenta auxiliar para o
ensino do português, refletindo uma política de
assimilação ao modelo ouvinte.Assinale a alternativa que indica a filosofia a que essa
descrição se refere:

Question

Ao longo da história da educação de surdos, diferentes
filosofias de ensino foram adotadas. Após o predomínio
do oralismo, centrado no ouvintismo e responsável por
suprimir o uso da língua de sinais, causando prejuízos
ao desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário dos
surdos, emergiram outras abordagens. Uma delas
defendia o uso simultâneo de recursos visuais, gestuais
 e verbais para facilitar a comunicação e apoiar a
aprendizagem da língua oficial do país. Todavia, essa
filosofia não valorizava plenamente a língua de sinais
como língua natural da comunidade surda, sendo
frequentemente utilizada como ferramenta auxiliar para o
ensino do português, refletindo uma política de
assimilação ao modelo ouvinte.Assinale a alternativa que indica a filosofia a que essa
descrição se refere:  Alternativa A: Bimodalismo Fonológico. Ou Alternativa B: Bilinguismo Bicultural. Ou Alternativa C: Oralismo Estrito. Ou Alternativa D: Comunicação Total. Ou Alternativa E: Abordagem Natural.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Comunicação Total. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo foi o uso simultâneo de recursos visuais, gestuais e verbais, com a língua de sinais aparecendo de forma auxiliar para o ensino da língua oficial.Tema central: Filosofias educacionais surdasAnálise das alternativasAErradaA descrição do enunciado aponta para uma filosofia educacional historicamente situada após o oralismo e definida pelo uso simultâneo de múltiplos recursos comunicativos. Isso corresponde à Comunicação Total, não a um rótulo técnico como “bimodalismo fonológico”.BErradaEstá errada porque o enunciado diz que a língua de sinais não era plenamente valorizada como língua natural e funcionava como ferramenta auxiliar para ensinar português. No bilinguismo bicultural, a língua de sinais ocupa posição central como língua natural/primeira língua, e não papel subordinado.CErradaEstá errada porque o próprio enunciado diferencia a filosofia descrita do oralismo e a situa depois de seu predomínio. Além disso, oralismo estrito suprime sinais e privilegia exclusivamente a oralidade, o que contrasta com o uso de recursos visuais, gestuais e verbais.DCertaA alternativa D está certa porque a descrição corresponde à Comunicação Total, filosofia marcada pela combinação de diferentes meios de comunicação. O critério comparativo que a distingue do bilinguismo é que, aqui, a língua de sinais não é tratada como língua natural central da educação do surdo, mas como recurso instrumental para facilitar o acesso à língua majoritária.EErradaA alternativa não corresponde à formulação clássica da filosofia historicamente descrita no enunciado. O traço pedido é o uso simultâneo de múltiplos recursos comunicativos, marca definidora da Comunicação Total.Pegadinha da questãoA confusão real era associar qualquer menção a sinais ao bilinguismo. O ponto decisivo não era a presença de sinais, mas o status dado a eles: recurso auxiliar para ensinar a língua oficial, e não língua natural central da educação.Dica para questões semelhantesSe o enunciado trouxer uso simultâneo de fala, gestos, sinais e outros recursos, pense primeiro em Comunicação Total.Se a língua de sinais aparecer sem reconhecimento pleno como língua natural e em função instrumental para ensinar a língua majoritária, descarte bilinguismo.Se a filosofia for apresentada como posterior ao oralismo e diferente da supressão dos sinais, descarte oralismo estrito.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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