Questões de Inglês - Ensino da Língua Estrangeira Inglesa para Concurso - Página 9

Q4183483

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183483 Inglês

De acordo com as diretrizes atuais para o ensino de Língua Inglesa na Educação Básica brasileira (como a BNCC), o idioma deve ser concebido e ensinado como:

A

Uma língua franca, cujo foco é a inteligibilidade, o engajamento e a interação em contextos plurilíngues e multiculturais.

B

Um modelo estrito de proficiência nativa, devendo o aluno ser treinado para alcançar o sotaque britânico ou norte-americano.

C

Uma ferramenta voltada exclusivamente para a tradução instrumental e aprovação em exames padronizados (vestibulares).

D

Um código estrutural fechado, onde a norma padrão gramatical prevalece sobre as variações linguísticas e o sentido do texto.

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Q4174345

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Sítio do Mato - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Língua Estrangeira) |

Q4174345 Inglês

Read the sentences below and choose the alternative that correctly explains the meaning of the modal verb in each case.

I. Candidates shall submit all required documents before the final deadline.

II. Shall we begin the meeting now?

A

In sentence I, the word expresses future prediction; in sentence II, it expresses prohibition.

B

In sentence I, the word expresses formal obligation; in sentence II, it is used to make a suggestion.

C

In sentence I, the word expresses personal desire; in sentence II, it expresses certainty about the future.

D

In sentence I, the word expresses permission; in sentence II, it expresses past habit.

E

In sentence I, the word expresses possibility; in sentence II, it expresses lack of necessity.

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Q4155979

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Língua Inglesa |

Q4155979 Inglês

In the statement “Peter dropped in yesterday.”, the underlined expression implies that Peter:

A

had a health problem.

B

paid a visit to someone.

C

delivered something to someone.

D

retired from a scheme or plan.

E

failed a test he took.

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Q4155976

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Língua Inglesa |

Q4155976 Inglês

What is correct to say about the audiolingual method and the theories it was based on?

A

Habits are acquired through conditioning.

B

Constant repetition should be avoided.

C

Working in pairs is the best way to achieve success.

D

The practice of drilling must be avoided.

E

Language should be practiced in real-life context.

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Q4155969

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Língua Inglesa |

Q4155969 Inglês

Choose the option in which the preposition “in” is used.

A

She looks beautiful ______ this photo.

B

There is a mistake ______ page 10.

C

I heard him talk ______ the radio.

D

I want the meeting to start exactly ______ time.

E

I fell asleep ______ the end of the movie.

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Q4155958

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Língua Inglesa |

Q4155958 Inglês

There are some good reasons why a teacher should use phonemic symbols to teach pronunciation. Which is NOT one of them?

A

Helping them to understand how sounds are produced.

B

Making them aware of the different phonemes.

C

Getting them to learn how to read them in dictionaries.

D

Explaining their mistakes in pronunciation and why they happened.

E

Getting them to write in phonemic script, rather than understand it.

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Q4155954

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Língua Inglesa |

Q4155954 Inglês

Which is a procedure to be avoided when teaching an English for Specific Purposes course for Brazilian students focused on reading skills?

A

Showing learners what they already know.

B

Asking students to highlight words with Latin origin.

C

Focusing on terms and terminological units.

D

Skipping cognates to avoid L1 interference.

E

Using images to help students understand the text.

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Q4149842

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Inglês |

Q4149842 Inglês

In accordance with the the Paraná Curriculum Framework (Referencial Curricular do Paraná), critical thinking is an important competence to be developed in students. Which of the following alternatives best reflects this principle?

A

Students should reproduce information exactly as presented by teachers and textbooks.

B

Students should prioritize memorizing facts rather than reflecting on their meaning.

C

Students should examine information carefully, compare different viewpoints, and support their conclusions with evidence.

D

Students should avoid questioning established ideas in order to maintain classroom discipline.

E

Students should focus exclusively on obtaining high grades in assessments.

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Q4149837

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Inglês |

Q4149837 Inglês

Regarding the "Orality" axis in the BNCC for the English language, which statement is CORRECT?

A

It focuses primarily on the mimicry of native-speaker accents to achieve perfect pronunciation.

B

It encompasses both the comprehension and production of oral texts, emphasizing the negotiation of meaning in social interactions.

C

It determines that oral activities should only be performed after students have mastered all grammatical rules.

D

It restricts oral practice to formal presentations, excluding spontaneous everyday conversations.

E

It suggests that listening activities should exclusively use audio from North American or British speakers.

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Q4149829

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Inglês |

Q4149829 Inglês

With respect to the instructional practices associated with the Audiolingual Method, a well-known framework in the 40s and 50s, it is correct to say that:

A

Extensive use of translation and grammatical analysis served as the foundation of the instructional process.

B

Recreational activities, such as games and music, constituted the instructional core of the method.

C

The approach was heavily grounded in behaviorism, viewing language learning as a series of mechanical habits.

D

Greatest emphasis was placed on the development of reading and writing competencies.

E

Instruction focuses on the negotiation of meaning through spontaneous social interaction, prioritizing communicative fluency over formal accuracy.

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Q4149822

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Inglês |

Q4149822 Inglês

In the context of English language learning, which of the following pairs are classified as PRODUCTIVE SKILLS?

A

Reading and Listening.

B

Reading and Writing.

C

Listening and Speaking.

D

Speaking and Writing.

E

Translating and Summarizing.

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Q4149819

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Inglês |

Q4149819 Inglês

Throughout the history of English language teaching in Brazil, it can be assumed that all methodological approaches were used during the last century, except:

A

The Direct Method.

B

The Suggestopedia.

C

The Natural Approach.

D

The Grammar-Translation Method.

E

The Passive Voice.

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Q4148234

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Inglês |

Q4148234 Inglês

A Base Nacional Comum Curricular apresenta uma mudança conceitual significativa na forma como a língua inglesa é compreendida no currículo escolar brasileiro. Essa mudança não se limita a aspectos terminológicos, mas implica uma revisão de pressupostos históricos, culturais e pedagógicos relacionados ao ensino da língua. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor sintetiza a principal consequência da adoção do inglês como língua franca.

A

A centralização do ensino em modelos linguísticos vinculados aos países de língua inglesa é tradicional.

B

A restrição do ensino às normas formais utilizadas em situações diplomáticas e institucionais.

C

A priorização de variantes linguísticas associadas aos meios acadêmicos internacionais.

D

A substituição dos conteúdos culturais por conteúdos exclusivamente gramaticais.

E

A valorização de usos diversos da língua inglesa produzidos em diferentes contextos socioculturais.

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Q4139559

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |

Q4139559 Inglês

Quando se considera o papel da cultura na aprendizagem de uma segunda língua, uma implicação importante para os professores é

A

focus on grammar rules, assuming that culture has little influence in language learning.

B

limit cultural content in lessons to prevent possible confusion with students’ native language concepts.

C

use culturally meaningful texts and contexts to help learners interpret language beyond literal meaning.

D

translate expressions word by word to avoid possible misunderstandings across different languages.

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Q4139548

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |

Q4139548 Inglês

Texto associado

Texto 3

Considerando o excerto visual, a escrita de “dinnae” e “aboot” representa

A

escolhas que substituem os padrões conhecidos do inglês.

B

construções que impedem o entendimento dos eventuais leitores.

C

desvios ocasionais que precisam ser removidos de situações de ensino.

D

adaptações fonológicas e ortográficas próprias de uma variedade regional.

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Q4139545

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |

Q4139545 Inglês

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - documento normativo de 2017 para a Educação Básica, incluindo Língua Inglesa nos Anos Finais -, o inglês é apresentado na perspectiva de língua franca, conceito que envolve

A

práticas linguísticas que circulam entre falantes com repertórios culturais diversos.

B

variações formais que dependem da nacionalidade dos participantes da interação.

C

regras fixas que orientam a comunicação em situações escolares tradicionais.

D

usos padronizados que seguem modelos consolidados de países centrais.

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Q4137715

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Inglês |

Q4137715 Inglês

A Base Nacional Comum Curricular rompe com perspectivas tradicionais de ensino de Língua Inglesa ao adotar uma concepção de língua vinculada às práticas sociais, aos multiletramentos e à interculturalidade. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC defende, em parte, a centralidade do falante nativo como modelo legítimo de proficiência linguística, priorizando padrões britânicos e estadunidenses de uso da língua.

B

A perspectiva de inglês como língua franca pressupõe a homogeneização linguística dos falantes, a fim de garantir fidedignidade à norma culta da língua.

C

Ao assumir o inglês como língua franca, a BNCC desloca o foco da imitação de variedades nativas para a construção de sentidos em práticas comunicativas pluricêntricas e interculturais.

D

A noção de multiletramentos presente na BNCC concentra-se no uso instrumental de tecnologias digitais para ampliação vocabular e automatização gramatical.

E

A abordagem intercultural proposta pela BNCC busca espelhar identidades culturais em favor de uma competência comunicativa universal e estável.

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Q4137711

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Inglês |

Q4137711 Inglês

Analise as afirmações sobre as estratégias de leitura e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Ao consultar a lista telefônica de um hotel ou o índice de um livro técnico em inglês, o leitor utiliza prioritariamente a técnica de Scanning.
( ) Ler a sinopse de um artigo acadêmico apenas para decidir se ele é relevante para uma pesquisa é um exemplo clássico de aplicação de Skimming.
( ) O reconhecimento de cognatos não pode ser entendido como estratégia de leitura, mas como um recurso que expande o vocabulário na língua alvo.
( ) Todas as técnicas exigem que o leitor possua um vocabulário bilíngue extensivo, pois o desconhecimento de palavras isoladas inviabiliza o sucesso dessas estratégias de varredura rápida.

Após análise, conclui-se que a sequência correta é:

A

V – V – V – V.

B

F – V – F – V.

C

V – F – V – F.

D

V – V – F – F.

E

F – F – V – V.

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Q4134591

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Inglês |

Q4134591 Inglês

Analyze the alternatives below carefully and identify the sentence in which there is a correct example of the use of a modal verb according to standard English grammar.

A

The researcher suggested to revise the document during the academic conference yesterday.

B

The manager wants approve the proposal before the financial meeting next Monday.

C

The assistant intends preparing the presentation for the international business event.

D

The students can participate in the seminar after completing the registration process.

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Q4125818

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Língua Inglesa |

Q4125818 Inglês

Modal verbs in English express notions such as obligation, possibility, permission, and ability, varying according to the communicative context. Consider the sentence: "Students ___ wear uniforms at this school; it is a mandatory rule." Choose the alternative that presents the modal that expresses obligation and appropriately fills the gap.

A

might

B

may

C

must

D

could

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Questões de Concurso Sobre ensino da língua estrangeira inglesa em inglês

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