Questões de Inglês - Ensino da Língua Estrangeira Inglesa para Concurso - Página 10

Q3820737

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |

Q3820737 Inglês

A habilidade speaking permite ao estudante estabelecer uma melhor interação oral e uma comunicação mais fluente, por meio de uma pronúncia clara e objetiva, com uso de vocabulário adequado e ideias articuladas. Para melhor desenvolver tal habilidade, um dos métodos a se utilizar é:

A

ouvir músicas em inglês

B

praticar a leitura constante

C

interagir com falantes nativos

D

transcrever letras de músicas

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Q3820735

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |

Q3820735 Inglês

Ao refletir sobre o ensino da língua inglesa, o professor deve-se atentar às várias manifestações culturais e à diversidade de falantes dessa língua. Sendo assim, o docente deve possuir uma visão:

A

egocêntrica

B

concêntrica

C

homocêntrica

D

heterocêntrica

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Q3820734

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |

Q3820734 Inglês

O ensino da língua inglesa baseado em necessidades reais e individualizadas, ou seja, desenvolvido a fim de atender aos objetivos pontuais do aprendiz, é denominado de:

A

Total Phisical response

B

Communicative Approch

C

English for Specific Purposes

D

Grammar Translation Method

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Q3815055

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815055 Inglês

Choose the sentence that correctly uses the imperative form to give clear instructions:

A

Speak slowly and clearly when giving instructions.

B

You must to speak more slowly so they can understand.

C

Speaking slowly helps students to follow your ideas.

D

You are speaking too fast, please be more clear.

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Q3813946

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Inglês |

Q3813946 Inglês

Considering the existing methods and approaches to language teaching, analyze the following statements:

I.The Audiolingual Approach is based on a structuralist conception of language and a behaviorist learning perspective. Among its strategies, this approach relies on listening and repetition exercises as a way to guide the learner.

II.The Natural Approach is a teaching approach used to prepare students for reading texts. Its method and technique emphasize the learning of grammatical rules and vocabulary lists applied to the translation of texts.

III.Communicative Language Teaching (CLT) is an approach primarily focused on developing the learner's reading and writing skills; in other words, it seeks to develop students' communicative ability in written texts, whether through reading or text production.

IV.Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a teaching approach that combines learning a specific subject with learning a foreign language. The strategies of this approach aim to lead students to meaningful language use.

Regarding the statements I to IV, select the correct alternative:

A

Only I and IV are correct.

B

Only II and III are correct.

C

Only I and II are correct.

D

Only III and IV are correct.

E

Only II and IV are correct.

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Q3813945

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Inglês |

Q3813945 Inglês

Reading strategies can help learners develop language proficiency, allowing them to expand their ability to interpret texts, increase their lexical knowledge, improve speaking and writing, and enhance student autonomy. Regarding reading strategies, select the correct alternative:

A

Scanning is a useful strategy when the reader does not know what they are looking for in the text.

B

Skimming involves looking over the text while searching for specific details such as dates or names.

C

Skimming can be used to determine the general content of a text so the reader can decide whether or not to delve deeper into detailed reading.

D

Scanning consists of a superficial reading of the text, identifying the main points, giving the reader a general idea of the text.

E

Scanning requires reading the text sequentially from the beginning to the end.

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Q3811221

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Itapema - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor Inglês 6º/9º |

Q3811221 Inglês

Read the statements below about English language teaching. Which of them are correct?

I.In phonetics, vowel sounds tend to be more variable than consonant sounds because they depend more on tongue height, tongue position, and lip shape.

II.Interculturality in English teaching encourages students to compare cultures, reflect on their own cultural identities, and understand cultural diversity in communication.

III.Children's literature in English is not recommended for learners in basic education, as it does not support the development of listening and reading skills.

A

I, II and III.

B

I and III, only.

C

II, only.

D

III, only.

E

I and II, only.

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Q3811218

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Itapema - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor Inglês 6º/9º |

Q3811218 Inglês

Which of the following best describes a key principle of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach when teaching English in basic education?

A

Using technological tools only for vocabulary practice, avoiding integration with other subjects.

B

Replacing all traditional reading activities with automatic translation tools to simplify comprehension.

C

Encouraging students to read texts without considering their cultural or contextual elements.

D

Teaching subject-matter content (such as science or geography) using English as the medium of instruction.

E

Focusing exclusively on grammar rules so students can later apply them in content-based lessons.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3810831

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |

Q3810831 Inglês

A second grade teacher decides to work with the book Charlie and The Chocolate Factory , by Roald Dahl, with her students. She asks them to open the book on the first page and tell her the names of the characters from the Bucket family.
In this scenario, what kind of reading strategy is the teacher suggesting that students use?

A

Scanning narrative texts.

B

Skimming descriptive texts.

C

Summarizing narrative texts.

D

Comparing journalistic texts.

E

Outlining descriptive texts.

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Q3806782

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Inglesa |

Q3806782 Inglês

Interculturality in English language teaching involves recognizing, valuing, and integrating diverse cultural perspectives in the classroom. It encourages learners to reflect on their own culture while understanding and respecting others, fostering communication and empathy in a global context. In this context, select the alternative that presents elements of intercultural classes.

A

Activities that explore and compare cultural practices, values, and communication styles between Englishspeaking countries and the students' own cultures.

B

Lessons centered exclusively on grammar instruction and translation exercises, emphasizing structural accuracy and linguistic form while neglecting communicative and intercultural dimensions of language use.

C

Emphasis on vocabulary and verb tense memorization through repetitive drills, prioritizing linguistic accuracy over cultural interpretation or contextual meaning.

D

Focus on preparing students for standardized English proficiency exams, emphasizing test-taking strategies and measurable linguistic outcomes rather than cultural reflection.

E

Use of literary and informational texts from British and American authors as the sole cultural reference, concentrating primarily on grammar and reading comprehension skills.

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Q3806777

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Inglesa |

Q3806777 Inglês

The integration of digital technologies into language teaching has transformed traditional classrooms, offering new ways to promote interaction, autonomy, and authentic communication. When used critically and purposefully, technological tools can enhance language learning by connecting students to global contexts and fostering multimodal literacy. Choose the alternative that best represents an effective use of new technologies in language teaching.

A

Incorporating online grammar exercises and digital worksheets primarily for accuracy practice, without promoting student collaboration or communication.

B

Using mobile applications and digital platforms to create interactive tasks that support vocabulary development, communication, and collaborative learning beyond the classroom.

C

Prioritizing automated translation tools and grammar correctors to accelerate students’ comprehension and production of texts.

D

Restricting online interaction to teacher-led presentations in order to maintain control of class content and pacing.

E

Employing digital tools mainly for lesson planning and assessment management, with limited focus on communicative learning experiences.

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Q3806776

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Inglesa |

Q3806776 Inglês

Although there are several criticals to the Base Nacional Comum Curricular (BNCC), it is correct to say that the primary objective of teaching English within Brazilian basic education is to:

A

Emphasize grammatical accuracy and literal translation as the foundation of language learning.

B

Prepare students for international proficiency examinations.

C

Prioritize English as an exclusively tool for global communication, citizenship, and intercultural understanding.

D

Improve English learning, especially in reading comprehension of technical texts.

E

Promote English as a vital tool for global communication, citizenship, and intercultural understanding.

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Q3803576

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803576 Inglês

Based on the theoretical discussion of Interlanguage (IL) presented, evaluate the statements below:

I. Interlanguage is viewed as an independent linguistic system that develops gradually between the learner’s L1 and the target language (TL), reflecting a continuum rather than a direct transfer from either language.
II. Fossilization refers to temporary, context-dependent errors that tend to disappear as learners receive more input, and therefore does not represent a permanent stage in IL development.
III. According to Selinker, IL forms arise from latent psychological structures (LPS) and may include influences such as language transfer, overgeneralization, strategies of learning, and strategies of communication.
IV. Variability in IL can manifest systematically or non-systematically, depending on linguistic, situational, or performance-related factors, meaning IL production is not always uniform.

Mark the alternative that indicates the correct combination of statements.

A

Only statements I and II are correct.

B

Only statements I, III, and IV are correct.

C

Only statements II and IV are correct.

D

All statements are correct.

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Q3793168

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês - PSS |

Q3793168 Inglês

O ensino de Língua Inglesa por meio de gêneros textuais propõe uma abordagem que articula o uso da língua ao seu contexto social. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre essa abordagem:

(__) O ensino por gêneros textuais considera o texto como a unidade de ensino, analisando suas características composicionais, estilo e função social (propósito comunicativo).

(__) Nessa abordagem, a gramática é ensinada de forma contextualizada, ou seja, as estruturas linguísticas (ex: tempos verbais, modais) são estudadas conforme aparecem no gênero e servem ao seu propósito comunicativo.

(__) O trabalho com gêneros textuais em sala de aula se restringe exclusivamente à leitura e análise de textos literários escritos, como poemas e contos clássicos.

(__) A abordagem por gêneros textuais ignora as habilidades orais, focando apenas na produção escrita de textos formais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, F, V.

E

V, V, F, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

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Q3791954

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Língua Inglesa - Edital nº 4 |

Q3791954 Inglês

O ensino globalizado e a formação da cidadania são temas centrais nos PCNs e na BNCC para a Língua Inglesa. Nesse contexto, a abordagem que prioriza a interação e o uso da língua para comunicação real em vez da mera memorização de regras gramaticais isoladas é conhecida como:

A

Grammar-Translation Method (Método de Gramática e Tradução).

B

Audiolingual Method (Método Audiolingual).

C

Communicative Language Teaching (Abordagem Comunicativa).

D

Silent Way (Método Silencioso).

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Q3791617

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Inglês |

Q3791617 Inglês

English for Specific Purposes (ESP), or Instrumental English, focuses heavily on reading strategies. The strategy known as "Cognate Identification" helps students by:

A

Requiring the memorization of phonetic symbols to pronounce the words correctly before reading them.

B

Asking them to translate every single word in the text using a dictionary before attempting to understand the main idea.

C

Encouraging them to recognize words that are similar in form and meaning to words in their native language (Portuguese), facilitating comprehension.

D

Focusing exclusively on "False Friends" to make the students suspicious of any word that looks familiar.

E

Teaching them to ignore all words they do not know and guess the meaning based solely on pictures.

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Q3791616

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Inglês |

Q3791616 Inglês

Teaching English involves integrating the four skills (reading, listening, speaking, writing) and contextualizing grammar. Mark T (True) or F (False) for the statements below:
(__)Grammar should be taught as a tool for communication, focusing on how structures create meaning in texts, rather than as a set of isolated rules.
(__)Reading and listening are receptive skills, while speaking and writing are productive skills, and they should support each other in the learning process.
(__)Speaking skills should be delayed until the student has memorized all the grammar rules of the language perfectly.
(__)Writing activities should always focus on copying sentences from the board to ensure correct spelling, avoiding creative production.
Mark the alternative that shows the correct sequence, from top to bottom.

A

F, T, F, T.

B

T, T, T, T.

C

T, F, T, F.

D

T, T, F, F.

E

F, F, F, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3791615

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Inglês |

Q3791615 Inglês

Interdisciplinarity in English teaching encourages connections between the language and other curricular areas. An effective pedagogical resource to promote this connection would be:

A

A test that asks students to name the capital cities of English-speaking countries without discussing their geography or culture.

B

A grammar textbook that uses isolated sentences without any connection to real-world topics or other subjects.

C

A project where students research environmental issues in English and create a bilingual awareness campaign in collaboration with the Science teacher.

D

A list of isolated words about history to be translated into Portuguese without any context or discussion.

E

A series of drills repeating verb conjugations unrelated to any specific theme or content.

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Q3791612

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Inglês |

Q3791612 Inglês

Throughout the history of English teaching in Brazil, different methods have been adopted, reflecting the educational theories of each period. Mark T (True) or F (False) for the statements regarding these methodologies:
(__)The Grammar-Translation Method focused on reading and writing literary texts, using the native language to explain grammatical rules deductively.
(__)The Audio-Lingual Method was based on Behaviorism and emphasized oral skills through the repetition of drills to form linguistic habits.
(__)The Communicative Approach shifted the focus from grammatical form to the negotiation of meaning and social interaction in authentic contexts.
(__)The Instrumental Approach (ESP - English for Specific Purposes) became popular in the 1980s with a focus on developing reading strategies for academic and technical purposes.
Mark the alternative that shows the correct sequence, from top to bottom.

A

F, F, T, T.

B

T, F, T, F.

C

F, T, F, T.

D

T, T, T, T.

E

T, T, F, F.

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Q3791611

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Inglês |

Q3791611 Inglês

The National Common Curricular Base (BNCC) defines the status of the English language in the Brazilian curriculum not merely as a foreign language, but as a Lingua Franca. This perspective implies that the primary goal of teaching English in Brazil is to:

A

Prepare students solely for standardized international proficiency tests, disregarding the use of the language in local contexts.

B

Enable students to engage in social practices and access knowledge in a globalized world, valuing their own identity while interacting with others.

C

Force students to adopt the cultural values and social norms of the United States and the United Kingdom as their own.

D

Ensure that all students achieve a native-like pronunciation, eliminating any trace of their Brazilian accent to facilitate communication.

E

Focus exclusively on the memorization of grammatical rules and the translation of literary classics to preserve the formal standard of the language.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ensino da língua estrangeira inglesa em inglês

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