A teacher in the final years of lower secondary
education organizes lessons around real-life
situations. Students work in small groups to
investigate a problem, collect information,
discuss possible solutions, and present their
findings to the class. The teacher acts mainly as
a facilitator, guiding the process rather than
delivering long explanations.
This description best represents which teaching
approach?

Question

A teacher in the final years of lower secondary
education organizes lessons around real-life
situations. Students work in small groups to
investigate a problem, collect information,
discuss possible solutions, and present their
findings to the class. The teacher acts mainly as
a facilitator, guiding the process rather than
delivering long explanations.
This description best represents which teaching
approach? Alternativa A: A methodology centered on systematic
repetition and controlled drills to ensure
automatic responses. Ou Alternativa B: An approach that prioritizes content
exposition by the teacher followed by individual
written exercises. Ou Alternativa C: Project-Based Learning, in which students
construct knowledge through inquiry and
collaborative tasks. Ou Alternativa D: A strictly behaviorist model focused on
stimulus-response patterns and immediate
correction. Ou Alternativa E: A traditional transmission model, in which
students are grounded in lectures and textbookcentered instruction.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Project-Based Learning, in which students
construct knowledge through inquiry and
collaborative tasks. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo foi a combinação de situação real, investigação de um problema, coleta de informações, discussão de soluções, trabalho em pequenos grupos e apresentação dos achados, com o professor atuando como facilitador. Esse conjunto de traços corresponde diretamente à alternativa C.Tema central: Abordagem pedagógica ativaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque fala em repetição sistemática e drills controlados para automatizar respostas. Isso contrasta diretamente com a aula descrita, que envolve investigação, discussão de soluções e apresentação de resultados, não treino mecânico.BErradaEstá errada porque propõe exposição de conteúdo pelo professor seguida de exercícios individuais escritos. No enunciado, o professor facilita o processo e os alunos conduzem a investigação em pequenos grupos, o que afasta esse modelo centrado na fala docente.CCertaA alternativa C é a compatível com o enunciado porque reúne os elementos operacionais descritos: aprendizagem em torno de um problema/situação real, investigação, tarefas colaborativas e apresentação de resultados. Esses traços coincidem com Project-Based Learning e afastam modelos expositivos, repetitivos ou behavioristas.DErradaEstá errada porque um modelo behaviorista estrito se organiza por estímulo-resposta e correção imediata. O enunciado não traz condicionamento de respostas nem foco em correção imediata, mas um processo investigativo, colaborativo e voltado à solução de problema.EErradaEstá errada porque descreve um modelo tradicional transmissivo, baseado em aulas expositivas e centralidade do livro didático. A estrutura apresentada é oposta: o professor não centraliza a exposição e os alunos investigam, discutem e apresentam achados.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar qualquer trabalho em grupo como metodologia ativa genérica ou até como aula orientada pelo professor. O enunciado exigia perceber os elementos específicos de investigação de problema real, colaboração, apresentação de resultados e mediação docente.Dica para questões semelhantesIdentifique a abordagem pelos traços operacionais da aula, não por uma palavra isolada como "groups" ou "problem".Quando os alunos investigam uma situação real, constroem soluções em colaboração e apresentam um produto ou resultado, a leitura tende a ser de Project-Based Learning.Se o professor aparece como facilitador do processo, isso afasta alternativas baseadas em exposição central, drills ou condicionamento comportamental.

A teacher in the final years of lower secondary education o...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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