Questões de História - História Geral para Concurso - Página 63

Q3764963

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |

Q3764963 História

O estudo da História mostra que o passado nem sempre é absoluto e pode ser reinterpretado conforme interesses ideológicos. Analise as analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre história e ideologia, atribuindo V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) A história é a matéria-prima para as ideologias nacionalistas ou étnicas ou fundamentalistas, tal como as papoulas são a matéria-prima para o vício da heroína, o passado é um elemento essencial, talvez o elemento essencial nessas ideologias.
( ) Se não há nenhum passado satisfatório, sempre é possível inventá-lo.
( ) Na natureza das coisas, costuma haver um passado completamente satisfatório para sustentar ideologias.

Agora assinale a alternativa correta:

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

V – F – F

E

F – F – F

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Q3764962

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |

Q3764962 História

Os primeiros séculos medievais conheceram uma cristalização da _________ , fenômeno que na verdade já se desenvolvia anteriormente, mas que se completou apenas no século IV. De fato, a crise geral que sacudiu a civilização romana no século III levara a uma limitação dos espaços de atuação individual e ao correspondente alargamento das funções do Estado.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

A

Hierarquia social

B

Economia feudal

C

Estrutura militar

D

Organização religiosa

E

Cultura urbana

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Q3764635

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Ensino Fundamental |

Q3764635 História

O patrimônio cultural pode ser dividido em material e imaterial, ambos representando legados importantes deixados pelos povos antigos e preservados até os dias atuais. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

As obras arquitetônicas e as ruínas antigas são exemplos de patrimônio imaterial, já que permanecem apenas na memória e nas tradições orais.

B

O patrimônio imaterial é composto por elementos tangíveis, como esculturas, templos e construções preservadas ao longo do tempo.

C

O acarajé, prato típico de origem africana e brasileira, é considerado patrimônio imaterial, pois pertence às práticas culturais que integram tradições e saberes.

D

O Parthenon, templo dedicado à deusa Atena, é considerado patrimônio imaterial, por estar relacionado a práticas religiosas da Grécia Antiga.

E

A erupção do vulcão Vesúvio, em 76 d.C., destruiu completamente as cidades de Pompeia e Herculano, sem deixar qualquer vestígio material.

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Q3764634

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Ensino Fundamental |

Q3764634 História

Os estudos arqueológicos e históricos indicam que a espécie humana não surgiu de forma simultânea em diferentes regiões, mas teve uma origem localizada, expandindo-se posteriormente para outras partes do planeta. Com base nesse conhecimento, complete corretamente a lacuna:

O surgimento da espécie humana ocorreu no continente ________, de onde, ao longo de milhares de anos, grupos humanos se expandiram para outras regiões do mundo, ocupando diferentes territórios.

A

Asiático

B

Europeu

C

Americano

D

Oceânico

E

Africano

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Q3764633

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Ensino Fundamental |

Q3764633 História

As religiões e as práticas culturais tiveram papel essencial na organização das sociedades da Antiguidade. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre a religiosidade dos povos antigos.

A

Os egípcios acreditavam na vida após a morte e realizavam ritos funerários, pois consideravam que a morte era uma passagem e que, depois dela, as almas iriam para um tribunal comandado por Osíris.

B

Entre os povos mesopotâmicos, prevalecia o monoteísmo, com culto a um único deus centralizador de todas as forças da natureza.

C

Os povos da Antiguidade acreditavam que a morte representava o fim definitivo da existência, sem qualquer continuidade espiritual.

D

Para os primeiros grupos humanos, as divindades estavam distantes da vida cotidiana e não exerciam influência sobre fenômenos naturais como nascimentos e mudanças climáticas.

E

Tanto mesopotâmicos quanto egípcios rejeitavam a construção de templos, já que acreditavam que as divindades habitavam apenas no céu, e não na Terra.

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Q3762025

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História |

Q3762025 História

A religiosidade permeava todas as dimensões da vida no Egito Antigo, influenciando diretamente sua organização sociopolítica. Sobre a relação entre religião e poder nesse período, assinale a alternativa correta.

A

O faraó era eleito por assembleias de sacerdotes e sua autoridade dependia exclusivamente do apoio do clero tebano.

B

A sociedade egípcia adotava o monoteísmo, com o faraó como único intérprete da vontade divina.

C

O faraó era considerado uma encarnação terrestre de Hórus, legitimando o Estado centralizado e a ordem cósmica.

D

As decisões políticas eram submetidas a referendos populares baseados em oráculos dos deuses.

E

O panteão egípcio era composto por divindades de origem mesopotâmica, introduzidas por conquistas militares.

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Q3762023

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História |

Q3762023 História

Segundo Marc Bloch (2001), o uso de fontes históricas deve pautar-se pela:

A

Restrição a documentos oficiais e escritos, únicos capazes de fornecer verdades objetivas.

B

Necessidade de comprovação absoluta, rejeitando qualquer evidência que contenha ambiguidades.

C

Valorização exclusiva de relatos de grandes personalidades, considerados mais confiáveis.

D

Crítica sistemática e diversificação de testemunhos, incluindo vestígios materiais, culturais e orais.

E

Subordinação ao método quantitativo, priorizando séries estatísticas sobre narrativas.

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Q3762022

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História |

Q3762022 História

A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, provocou transformações profundas na estrutura social europeia. Entre suas principais consequências sociais, destaca-se a:

A

Diminuição significativa das disparidades econômicas entre burgueses e assalariados, com a redistribuição de riquezas.

B

Consolidação da burguesia industrial como grupo dominante e a formação de uma classe operária urbana submetida a jornadas exaustivas.

C

Superação gradual do modelo capitalista e o retorno às relações de produção de base feudal.

D

Adoção generalizada de legislações trabalhistas que asseguravam direitos aos operários já no início do século XIX.

E

Substituição integral da mão de obra humana por máquinas automáticas, diminuindo consideravelmente a quantidade de operários.

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Q3758874

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758874 História

As experiências históricas às quais damos, tradicionalmente, o nome de Idade Média foram muito complexas e diversificadas. Para além dessa dispersão, é correto afirmar que:

A

A estrutura social da Alta Idade Média permitia alguma mobilidade, a qual era experimentada com mais ênfase nas regiões mais ruralizadas e em função de práticas de circulação monetária.

B

Apesar das diferenças e em função das singularidades, a Idade Média foi marcada pela existência dos feudos, nos quais se dava a produção agrária que sustentava o poder dos seus senhores.

C

Deve-se ao Império Carolíngio e às Cruzadas, com o avanço técnico na produção de alimentos e com o combate à Peste Negra, o impulso ao fortalecimento do poder dos senhores feudais e dos clérigos locais.

D

O século XI marcou uma ruptura no movimento histórico da Idade Média, na medida em que, a partir dele, as rotas comerciais entre o centro europeu e os portos comerciais asiáticos foram progressivamente abandonadas.

E

Um dos movimentos populacionais de maior impacto consistiu na migração dos francos, iniciada no século III, e que fez deles os conquistadores de vastos territórios, sendo então organizado um Estado cujas bases estavam no poder fragmentado dos colonos feudais.

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Q3758872

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758872 História

A partir do século XIX, com mais ênfase, o debate teórico-metodológico da História tem se dado de forma intensa e complexa. Sobre tais movimentos, é correto afirmar que:

A

O Historicismo defendia o afastamento do historiador em relação à sua subjetividade e ao ideal de compreensão dos fatos e das experiências.

B

A Escola dos Annales, movimento cultural francês, prolongou em todas as suas fases a herança hegeliano-marxista defendida por Marc Bloch e Lucien Febvre.

C

O Positivismo imaginava que o conhecimento seria alcançado a partir de um método científico que servisse igualmente às ciências humanas e às naturais.

D

A História Social Inglesa recusava a centralidade das experiências populares e dos seus conflitos, em favor de relatos centrados nas apropriações culturais.

E

A emergência da pós-modernidade levou os historiadores a um retorno às grandes narrativas e à busca por relatos ampliados, num combate à fragmentação dos saberes.

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Q3758715

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Administrativo Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente de Vigilância Sanitária | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Atendente de Farmácia | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Auxiliar Administrativo | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Fiscal de Obras | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Rádio Operador | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Secretário Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Técnico Administrativo | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Técnico Administrativo Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Telefonista Auxiliar de Regulação Médica |

Q3758715 História

A circulação de ideias da Revolução Francesa no Brasil colonial influenciou movimentos emancipatórios, reinterpretados segundo interesses locais. Considerando esse quadro, qual proposição traduz de modo mais consistente essa apropriação?

A

As referências francesas foram completamente rejeitadas no Brasil, prevalecendo apenas modelos políticos de matriz ibérica e luso-católica.

B

A Inconfidência Mineira adaptou ideais iluministas à realidade colonial, mas manteve escravidão, revelando seletividade elitista no discurso de liberdade.

C

O movimento pernambucano de 1817 combinou republicanismo, anticlericalismo e crítica à ordem colonial, inspirado por modelos franceses e atlânticos.

D

Setores populares, como soldados e artesãos, também absorveram ideais franceses, articulando-os a demandas por cidadania ampliada e melhores condições.

E

A Conjuração Baiana radicalizou ao propor igualdade racial, abolição da escravidão e independência, inspirada em liberdade e fraternidade.

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Q3758498

Ano: 2025 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR Prova: UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |

Q3758498 História

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as alternativas abaixo apresentam algumas bases epistemológicas do componente curricular de História, EXCETO:

A

Natureza compartilhada do sujeito e do objeto de conhecimento.

B

Natureza segregada do sujeito e do objeto de conhecimento.

C

Documento.

D

Tempo histórico.

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Q3758288

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758288 História

A ordem feudo-vassálica constituiu um regime político-jurisdicional marcado por vínculos pessoais, concessões de terra, prerrogativas judiciais, obrigações militares e múltiplas esferas de autoridade entrelaçadas. Essas estruturas articulavam poderes locais, mediações aristocráticas, intervenções eclesiásticas e reciprocidades assimétricas que configuravam dinâmicas territorializadas de dominação senhorial ao longo da Idade Média. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

A suserania articulava vínculos pessoais, concessões de feudos, prerrogativas judiciais e obrigações militares, compondo hierarquias territorializadas sustentadas por reciprocidades assimétricas que estruturavam instituições senhoriais amplas em múltiplas escalas regionais articuladas.

B

A autoridade senhorial integrava compromissos militares, pactuações comunitárias e direitos jurisdicionais, produzindo arranjos sociopolíticos que ajustavam redes locais de poder, consolidando equilíbrios regionais variados em estruturas intermediárias com diferentes mecanismos de coerção.

C

As relações de dependência reuniam repertórios econômicos, obrigações produtivas e acordos pessoais que articulavam esferas senhoriais e vínculos comunitários, configurando combinações adaptáveis de autoridade e coordenação política em contextos territoriais amplos e assimetricamente distribuídos.

D

As hierarquias feudo-territoriais envolviam múltiplas formas de reciprocidade, delegações de autoridade e ligações aristocráticas, compondo dinâmicas graduais de organização política que relacionavam poderes locais, práticas jurisdicionais e normas consuetudinárias de ampla circulação nas regiões medievais.

E

Os sistemas agrário-senhoriais mobilizavam obrigações produtivas, estruturas de proteção militar e mecanismos comunitários, articulando padrões de autoridade que ajustavam práticas econômicas, vínculos aristocráticos e dispositivos religiosos influentes nas configurações territoriais da sociedade medieval.

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Q3758287

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758287 História

As formações políticas da Antiguidade mediterrânica configuraram sistemas distintos de cidadania, deliberação e autoridade. Atenas articulou assembleias, conselhos sorteados e tribunais amplos, mas com forte restrição cívica; Esparta consolidou arranjos oligárquico-militares; e Roma republicana instituiu magistraturas anuais, assembleias diferenciadas e um Senado de amplo alcance. A historiografia evidencia pluralidade institucional, assimetrias de participação e circuitos concorrentes de legitimidade política. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

As pólis mediterrâneas desenvolveram arranjos de participação distribuídos, articulando cidadania alargada, deliberação contínua e acesso público generalizado, estruturando modelos amplos de inclusão social que integravam grupos femininos, estrangeiros residentes e populações libertas em decisões comunitárias diversas.

B

Experiências políticas antigas organizaram regimes centralizados, compondo formas monárquicas contínuas, estruturas hereditárias estáveis e instituições decisórias reduzidas, afastando modelos assembleares, conselhos sorteados ou mecanismos jurisdicionais de deliberação coletiva em contextos urbanos e militares amplamente diferenciados.

C

Modelos espartanos estruturaram organizações militares rígidas, articulando disciplina coletiva, educação cívica e autoridade centralizada, configurando sistemas políticos marcados por hierarquias estritas e deliberação limitada, sem experiências amplas de sorteio ou participação civil generalizada nas decisões públicas de relevância comunitária.

D

Estruturas republicanas romanas integraram assembleias populares, ordens censitárias e magistraturas anuais, compondo sistemas de decisão complexos, com funções diferenciadas e mecanismos de representação que refletiam disputas sociais, desigualdades jurídicas e pluralidade institucional no exercício de poderes cívicos e militares regionais.

E

A organização política ateniense articulou assembleias públicas, conselhos sorteados e tribunais populares, compondo mecanismos de deliberação cívica amplos, porém restritos a homens livres nascidos de pais atenienses, estruturando dispositivos institucionais que marcaram profundamente regimes de participação seletiva na experiência clássica.

Q3758284

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758284 História

O campo teoria–história–memória envolve regimes de prova, enquadramentos simbólicos, disputas identitárias e usos públicos do passado. A história opera por crítica documental e contextualização; a memória organiza seleções, afetos e narrativas situadas. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Memórias coletivas organizam repertórios de sentido, articulando afetos, pertenças e narrativas compartilhadas que moldam identidades sociais, compondo formas específicas de representação do passado em contextos marcados por diferentes disputas políticas e simbólicas.

B

A interpretação histórica articula crítica documental, comparação de registros e reconstruções contextualizadas, produzindo explicações verificáveis que dialogam com narrativas memoriais, integrando seleções sociais e disputas simbólicas presentes nos diferentes usos públicos do passado.

C

Testemunhos configuram narrativas situadas que articulam experiências pessoais, códigos culturais e enquadramentos comunitários, contribuindo para a circulação de versões plurais do passado e para a constituição de referencias compartilhadas em diferentes ambientes sociais.

D

Lugares de memória reúnem práticas sociais, representações simbólicas e temporalidades superpostas, articulando paisagens materiais e narrativas coletivas que sustentam processos identitários ligados à permanência, atualização e circulação de significados no espaço público.

E

Disputas simbólicas moldam narrativas do passado, mobilizando repertórios culturais, experiências compartilhadas e referentes identitários que estruturam diferentes modos de interpretação histórica presentes nos debates públicos e nas formas de representação social.

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Q3758283

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758283 História

A renovação historiográfica do século XX integrou abordagens estruturais, análises de longa duração e práticas indiciárias, redefinindo escalas, ritmos e objetos. A longa duração braudeliana articulou estruturas lentas, camadas temporais múltiplas e geografias históricas interdependentes. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

A Escola dos Annales desenvolveu interpretações que articulavam estruturas sociais, ritmos de longa escala e problemáticas comparativas, enfatizando relações históricas amplas e incorporando interações espaciais diversificadas em múltiplos contextos documentais interpretativos.

B

A longa duração braudeliana integrou estruturas lentas, temporalidades profundas e ritmos múltiplos associados a escalas históricas complexas, articulando geografias interdependentes, conjunturas significativas e acontecimentos diversos em uma mesma moldura explicativa ampliada.

C

A micro-história consolidou métodos indiciários de alta densidade, sustentados por recortes circunscritos, reconstruções minuciosas e contextos específicos, produzindo explicações detalhadas sobre práticas sociais variadas em diferentes estruturas culturais documentadas.

D

As historiografias contemporâneas reorganizaram escalas interpretativas, agregando camadas temporais amplas, objetos plurais e técnicas comparativas, recompondo relações entre estruturas profundas, conjunturas intermediárias e acontecimentos analisados em perspectivas diversas.

E

Estudos do século XX integraram espacialidades múltiplas, permanências estruturais e ritmos variados, configurando quadros analíticos que englobam dinâmicas sociais, temporalidades diferenciadas e formas heterogêneas de organização interpretativa na pesquisa histórica.

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Q3758280

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758280 História

A modernização do Japão Meiji articulou reformas jurídico-fiscais, reorganização administrativa, conscrição, escolarização de massas, industrialização acelerada e centralização estatal, integrando o país a circuitos globais de tecnologia e poder. A derrubada do shogunato resultou de alianças políticas complexas e de uma engenharia institucional voltada à competitividade internacional. Assinale a alternativa plenamente compatível

A

Políticas Meiji estruturaram redes administrativas renovadas, integrações industriais e plataformas educacionais que repercutiram nas estratégias geopolíticas emergentes.

B

Reformas do período articularam conscrição, modernização militar e ajustes jurídicos que ampliaram a capacidade estatal de intervenção em setores produtivos.

C

A Era Meiji consolidou a reorganização do Estado por meio de currículos modernos, aparatos legais revisados e mecanismos industriais conectados a agendas internacionais.

D

Reformas Meiji integraram Estado centralizado, conscrição, industrialização e reordenamentos jurídico-fiscais, compondo arcabouço institucional voltado à modernidade competitiva e à inserção global.

E

As transformações Meiji articularam normas regulatórias, formas de instrução ampliadas e doutrinas de defesa que acompanharam mudanças profundas dos fluxos econômicos internacionais.

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Q3758279

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758279 História

A África ocidental pré-colonial estruturou impérios sahelianos com economias de longa distância, manejo tributário complexo, hierarquias aristocráticas, islamizações graduais e diplomacias regionais. Mali, Songhai e Kanem-Bornu articulavam redes transaarianas que conectavam mercadorias estratégicas, jurisdições islâmicas de diferentes amplitudes e mecanismos de autoridade capazes de coordenar fluxos comerciais amplos. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Os reinos sahelianos elaboraram conexões duradouras entre rotas caravaneiras, linhagens aristocráticas e dispositivos político-religiosos que modulavam alianças regionais.

B

Impérios da região integraram circuitos de ouro, sal e outros produtos valorizados, articulando rotas transaarianas e formas de islamização política ajustadas a redes de longa duração.

C

Centros caravanistas organizaram estruturas de circulação e de autoridade que vinculavam elites locais a trajetórias comerciais amplas, articulando protocolos rituais e mecanismos de tributação.

D

Estruturas sahelianas formaram combinações de poder que relacionavam hierarquias militares, redes religiosas e dinâmicas comerciais, ajustando diferentes escalas de mobilidade regional.

E

A configuração política do Sahel conectou repertórios de autoridade, rotas estratégicas e normas vinculadas a tradições religiosas que influenciavam processos de redistribuição e alianças.

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Q3758278

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758278 História

A crítica iluminista, articulada à expansão de uma esfera pública letrada e ao fortalecimento de circuitos editoriais, reconfigurou práticas de publicidade, sociabilidade e contestação política, incorporando ciência, filosofia e debate racional como fundamentos de legitimidade pública emergente. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Redes iluministas estruturaram espaços de leitura e debate, articulando impressos, sociabilidades letradas e argumentos racionais que disputavam fundamentos tradicionais da autoridade, configurando novas formas públicas de legitimação intelectual e política compartilhada.

B

Sociabilidades modernas articularam intercâmbios editoriais e práticas de discussão, compondo ambientes nos quais repertórios argumentativos passaram a circular em formatos ampliados, integrando leitores, autores e mediadores vinculados a circuitos públicos emergentes diversificados.

C

Expansões editoriais consolidaram ambientes interpretativos nos quais diferentes públicos mobilizavam debates estruturados por impressos, reuniões e redes comunicacionais, articulando perspectivas que reorganizavam questões políticas, culturais e filosóficas em variadas escalas históricas relevantes.

D

Transformações comunicacionais incorporaram práticas de leitura e interação que alimentavam debates racionais, conectando salões, periódicos e repertórios filosóficos, compondo arenas públicas diversificadas com circulação ampliada de argumentos em contextos sociais múltiplos.

E

Ambientes letrados configuraram circuitos de discussão e publicação que expandiram circulação de perspectivas, permitindo recomposições discursivas articuladas a debates políticos, relações científicas emergentes e práticas filosóficas distribuídas em novos espaços de légitimação.

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Q3758277

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758277 História

O campo do patrimônio cultural, especialmente após convenções internacionais como a da UNESCO de 2003, ampliou abordagens para práticas, saberes, celebrações, oralidades, técnicas e lugares de referência, reconhecendo disputas identitárias, memórias sociais e processos de transmissão intergeracional. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Interpretações patrimoniais articulam práticas sociais, repertórios simbólicos, processos comunitários e trajetórias históricas, compondo circuitos de significação que vinculam memórias coletivas, usos públicos e dispositivos institucionais aplicados em diferentes contextos socioculturais complexos contemporâneos.

B

Dinâmicas culturais integram memórias locais, repertórios rituais, formas expressivas e vínculos territoriais, permitindo analisar como diferentes grupos mobilizam narrativas, técnicas e performances na construção de referências patrimoniais múltiplas e historicamente situadas.

C

Processos identitários estruturam práticas celebratórias, saberes corporificados e repertórios orais, conectando dimensões simbólicas, relações comunitárias e experiências históricas que modulam a inscrição e a circulação de bens culturais em escalas regionais diversas.

D

Patrimônio imaterial designa conjuntos de práticas, saberes, celebrações, performances, oralidades e técnicas vinculadas a grupos sociais específicos, articulando memórias, identidades e transmissões intergeracionais que orientam políticas de salvaguarda e disputas públicas significativas.

E

Referências culturais articulam usos sociais, repertórios tradicionais, formas expressivas e vínculos territoriais, compondo ambientes de significação nos quais sujeitos mobilizam memórias, tradições e práticas que sustentam diferentes regimes de valorização patrimonial contemporânea.

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