Sobre o processo de afirmação da história como uma disciplina autônoma, considere o fragmento abaixo e assinale a alternativa correta:

"A afirmação da história como uma disciplina que possuía um método de estudo de textos que lhe era próprio, que tinha uma prática regular de decifração de documentos, implicou a concepção da objetividade como uma tomada de distância em relação aos problemas do presente. Assim, só o recuo no tempo poderia garantir uma distância crítica. Se se acreditava que a competência do historiador se devia ao fato de que somente ele podia interpretar os traços materiais do passado, seu trabalho não podia começar verdadeiramente senão quando não mais existissem testemunhos vivos dos mundos estudados."

(Fonte: Ferreira, M. de M. (2002). História, tempo presente e história oral. Topoi (Rio de Janeiro), 3(5), 314−332.)

O conhecimento histórico se refere ao entendimento e à interpretação do passado humano. Sobre isso, identifique e assinale a alternativa incorreta:

"[...] o mundo passava por um intenso processo de globalização com evidente encurtamento das distâncias em função das novas tecnologias; aceleramento do tempo histórico; aumento populacional; e incremento das desigualdades econômicas e sociais. Não há dúvida de que o mundo mudou no contexto do início da década de 1990. Dessa forma, [...] era preciso encontrar novas formas de escrever a história que fossem capazes de compreender as novas condições de vida [...]. É aí que se insere a chamada história global - global history -, que vem instigando historiadores, bem como profissionais de áreas afins, como relações internacionais e "estudos de área", a repensar suas metodologias e objetos de pesquisas. A chamada história global não tem definição unânime. Há, porém, algumas características claras, sobretudo a ideia de pensar a história para além das fronteiras nacionais e também a necessidade de se "provincializar" o Ocidente."

(Fonte: Santos, J. J. G. dos., & Sochaczewski, M. (2017). História global: um empreendimento intelectual em curso. Tempo, 23(3), 483−502.)

Com base no texto, é correto afirmar que a História Global:

A Expansão Europeia e a Dominação Colonial foram eventos de grande importância na história mundial e tiveram um impacto duradouro nas sociedades e culturas em todo o mundo. Sobre esse tema, considere os itens abaixo:

I.As motivações para a dominação colonial incluíam a exploração de recursos naturais, a expansão territorial, o estabelecimento de rotas comerciais, o enriquecimento das metrópoles e a difusão cultural e religiosa.

POR ISSO

II.A dominação colonial frequentemente resultou em opressão, exploração e despojamento das populações locais. Muitos povos indígenas foram subjugados, deslocados e até mesmo exterminados.

Após análise, assinale a alternativa correta:

A organização política na civilização islâmica passou por várias fases e teve diferentes sistemas políticos ao longo da história. Sobre esse tema, analise os itens, registre V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos:

(__)No início da civilização islâmica, o sistema político era a monarquia, uma forma de liderança religiosa e política.

(__)Alguns países de maioria muçulmana mantiveram sistemas políticos em que a autoridade política e religiosa está interligada, como no Irã, onde existe uma monarquia islâmica, ou na Arábia Saudita, que é um califado islâmico.

(__)Além dos impérios, a civilização islâmica também estabeleceu outras dinastias, como os Seljúcidas, os Mongóis, os Mamelucos e os Safávidas, cada um com seu próprio sistema político.

(__)No final do século XIII, os turcos otomanos emergiram como uma força política significativa e estabeleceram o Império Otomano.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O feudalismo foi um sistema socioeconômico e político que dominou a Europa medieval. Embora tenha tido variações em diferentes regiões, o feudalismo possui como característica geral, exceto:

O Antigo Regime foi um período na história da Europa que antecedeu as mudanças sociais, políticas e econômicas significativas que ocorreram a partir do final do século XVIII, durante a Revolução Francesa e outras revoluções semelhantes na Europa. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I.No Antigo Regime, a sociedade era estratificada em estamentos ou ordens e o poder político era altamente centralizado nas mãos dos monarcas absolutistas.

POR ISSO

II.A Europa foi construída em entidades políticas maiores, como impérios e reinos, havendo uma unidade política territorial significativa e fronteiras bem definidas.

Após análise, assinale a alternativa correta:

Considere o texto abaixo e assinale a alternativa correta:

"Na perspectiva dos Annales, o tempo histórico é estrutural - influência das Ciências Sociais, que compreendiam o tempo como "estrutura social" - existindo a recusa da mudança, em favor do modelo, da quantidade, da permanência. A influência foi o aparecimento na história do mundo mais durável, mais estrutural (estruturas econômicas, sociais, mentais), de movimentos lentos, com desaceleração das mudanças, e é justamente o conceito de "longa duração" que permitiu maior consistência ao terceiro tempo do historiador."

(Fonte: Dilmann, M.. (2006). História e Teoria: historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. Varia Historia, 22(36), 567−571.)

O monge alemão Martinho Lutero é frequentemente considerado o líder e o pioneiro da Reforma Protestante. Em 1517, ele pregou suas 95 Teses na porta da igreja de Wittenberg, contestando a prática das indulgências. Sobre as ideias de Lutero, analise os itens abaixo:

I.Lutero argumentava que a salvação não poderia ser alcançada por boas obras, penitências ou comprando indulgências, como ensinado pela Igreja Católica na época.

II.Lutero argumentava que a Bíblia era a única fonte autorizada para a fé e a prática religiosa e que as tradições e ensinamentos da igreja não deveriam contradizê-la.

III.Lutero ficou famoso por criticar a prática de vender indulgências, que eram "perdões" que a igreja vendia como forma de reduzir a punição pelos pecados.

IV.Lutero não acreditava que a Bíblia deveria ser acessível a todos, mas apenas ao clero.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Considere o fragmento abaixo:

"A África não quer remoer o passado à cata de culpados. Quer caminhar para frente. O renascimento do início do século XXI é mais altruísta, evidencia uma outra forma de renascer, mais eficaz que a anterior, mais pragmática, a fazer referência a outras formas obliteradas de africanidade pelos discursos políticos engendrados pelas ideologias da Guerra Fria e do nacionalismo teórico e político da primeira geração das independências. Há um outro renascimento, novos consensos, com outras referências culturais, políticas e sociais, com resultantes a serem alcançadas no mundo que vem aí."

(Fonte: Saraiva, J. F. S.. (2008). A África na ordem internacional do século XXI: mudanças epidérmicas ou ensaios de autonomia decisória?. Revista Brasileira De Política Internacional, 51(1), 87−104.)

Com base no texto, é correto afirmar que a África não quer remoer o passado referente às ideologias da Guerra Fria porque:

A memória, o tempo, o espaço e as formas de registro são conceitos interligados que desempenham um papel fundamental na forma como os seres humanos compreendem, registram e narram sua história e experiência. Considerando esses conceitos, relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:

Coluna I

1.Memória.

2.Tempo.

3.Espaço.

Coluna II

(__)Desempenha um papel importante na maneira como as pessoas interagem com o mundo e como percebem a si mesmas e aos outros.

(__)Pode ser tanto um espaço físico quanto um espaço simbólico ou social.

(__)Desempenha um papel crucial na formação da identidade pessoal e coletiva, permitindo que as pessoas construam experiências passadas e aprendam com elas.

(__)É uma dimensão fundamental da existência humana e da realidade, podendo ser percebido de maneiras variadas, incluindo passado, presente e futuro.

(__)Sua percepção pode ser subjetiva, variando conforme a idade, a cultura e as circunstâncias individuais.

Após análise, assinale a alternativa correta:

O esforço de industrialização do Primeiro Plano Quinquenal (1929-1932) na União Soviética e a coletivização forçada da agricultura que o acompanhou são descritos como uma revolução de cima para baixo, durante a qual as metáforas bélicas faziam uma referência à guerra contra o atraso russo e os inimigos de classe do proletariado. A respeito do contexto mencionado, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A atmosfera de crise em tempos de guerra foi uma resposta às tensões de uma drástica industrialização e coletivização iniciadas pelo Primeiro Plano Quinquenal.

II. A oposição política e os programas de governo eram denunciados como traições e frequentemente punidos com severidade; em função disso, a necessidade de vigilância contra espiões e sabotadores tornou-se um tema constante na imprensa soviética. Além disso, a população soviética era exortada à solidariedade patriótica e precisava fazer sacrifícios pelo esforço da industrialização.