Questões de História - História Geral para Concurso - Página 233

Q3378009

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378009 História

A importância da história cultural envolveu o trabalho intenso de historiadores como Raymond Williams. Suas reflexões separando cultura de civilização abriram caminho para:

A

o retorno às formas de compreensão da cultura como a generalização das tradições que integram a história ocidental a partir do pessimismo do fim do século XIX e das críticas à universalidade.

B

a análise crítica da filosofia da cultura do século XVIII e o cuidado com o conceito de cultura definido a partir das experiências sociais e de suas expressões como representações e práticas das sociedades.

C

o desprezo da filosofia da cultura por seu caráter positivista, eliminando as tradições e colocando, em primeiro lugar, a história dos eventos econômicos, reabilitando a sistemática clássica do marxismo.

D

a total afirmação de que a cultura é resultado das conquistas do homem ao longo da modernidade e que simboliza o retorno à ideia de que ela forma a superestrutura das sociedades só expressas pela estrutura econômica.

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Q3378008

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378008 História

“O saber histórico se fundamenta na autópsia (o fato de ver por si mesmo) e se organiza com base nos dados fornecidos por essa; o olhar está no centro da história, e a história se faz no presente. Saber historicamente é ter um conhecimento claro e distinto, é também o saphes skopein, “ver claro”, descobrir em sua clareza” ou, ainda, saphos heurin, “encontrar claramente”, “tornar evidente”. Saber histórico é ver”.

HARTOG, François. Evidência da história: o que os historiadores veem. Belo Horizonte: Autêntica, 2011, p. 64.

O pequeno texto retirado do livro de François Hartog dá ideia de sua visão sobre o modo de ver do historiador. Para ver claro, segundo Hartog, é preciso examinar os testemunhos que temos diante de nós, sejam eles das testemunhas/ dos historiadores ou só das testemunhas, como no caso daquelas que viveram o Holocausto. Pode-se afirmar, então, que:

A

o testemunho gerado pela memória, em qualquer circunstância histórica, deve ser tomado pelo historiador como verdade, exatamente porque ele ocupa o mesmo lugar do documento num arquivo.

B

a memória em determinadas circunstâncias históricas surge como evidência que deve ser trabalhada, entretanto, em outras situações, essas evidências podem dar margem a erros e incongruências.

C

a perspectiva do historiador deve ser sempre a de uma testemunha do passado no presente, e as evidências produzidas pela memória devem ser descartadas, porque estão orientadas por interesses individuais fora da realidade histórica.

D

a memória é o substrato do tempo e, para ser utilizada como testemunho da verdade histórica, é necessário relacioná-la a uma base documental que identifique as evidências contidas como verdadeiras.

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Q3378006

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378006 História

No âmbito da história urbana é necessário estabelecer comparações entre cidades de diferentes culturas e de temporalidades variadas para realizar as interpretações que produzam resultados significativos. Uma das opções abaixo estabelece a estratégia necessária para a comparação, assinale-a.

A

Ao elaborar um contexto comum para entender as semelhanças, o historiador pode reconhecer o pertencimento delas à teoria geral das cidades e de seus aspectos comuns.

B

Ao organizar as semelhanças entre as cidades, o historiador terá clara a compreensão do que é comum a elas e isso garantirá uma perspectiva universalista.

C

Para ser produtiva, a comparação tem de produzir as diferenças entre as cidades consideradas, porque daí resultam as singularidades de cada uma delas.

D

Ao partir da visão universalista, o historiador tem a melhor forma de entender como as cidades se desenvolvem no Ocidente.

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Q3378005

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378005 História

A história pública caminha a passos largos para sua institucionalização como campo do conhecimento histórico. Apenas uma das opções abaixo não identifica corretamente o que é a história pública, assinale-a.

A

É um modo renovado da história social que resultou da forma de desenvolvimento da cultura capitalista nos espaços urbanos, a partir das experiências concretas daqueles que vivem as contradições e ações da contemporaneidade.

B

É uma forma de engajamento do historiador na sociedade com as trocas de experiências que revelam as singularidades de classe e de visão de mundo.

C

É a escrita da história, a partir das trocas entre o historiador e a sociedade, aproveitando as novas tecnologias da informação.

D

É uma tentativa de apresentar ao grande público a história através da interpretação dos fenômenos sociais.

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Q3378003

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378003 História

Nos estudos apresentados no livro Nos Domínios da História há o desenvolvimento de variados temas que constituem as perspectivas novas da história. Entre essas perspectivas, há a relação memória-história, onde são demonstradas as diferenças entre esses dois conceitos que podem ser expressas pelas seguintes considerações quanto à memória quando:

A

é tomada como a única ferramenta de reconstrução do passado, utilizando a história apenas como contexto.

B

se movimenta como resultado central do imaginário da sociedade, impondo-se como verdade à história.

C

memória e história se associam na reconstrução do passado, através da história oral, dando veracidade à narrativa.

D

realiza a reconstrução do passado e o faz sem a inclusão de um processo crítico, num movimento contrário ao da história.

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Q3378002

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378002 História

“O historiador costuma ser extremamente voraz em matéria de dados: todos lhe parecem insuficientes. (...) A razão dessa incontinente ‘dadofobia’ é que o historiador procura, de costume, evitar fadigas para a cabeça e preferiria que a história se compusesse por si mesma, espontaneamente, como as ilhas de coral – pelo acúmulo de dados”.

ORTEGA Y GASSET, José. Velásquez. São Paulo: WMFMartins Fontes, 2016, p. 8.

A afirmação acima estabelece como padrão do historiador, na década de 1940, a busca incessante de dados. Isso revela umas das maneiras que define o trabalho do historiador no período da Segunda Guerra Mundial, ou seja a história produzida através de formas lineares e genéticas. Assinale a opção que indica a forma de história apresentada por Ortega y Gasset na década de 1940:

A

História social.

B

História das ideias.

C

História das mentalidades.

D

História empírica e historicista.

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Q3378001

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378001 História

A École des Annales (Escola dos Anais) possui, sem dúvida, um papel decisivo no alargamento dos temas culturais nas investigações históricas. Assinale a opção que melhor apresenta as fases da École des Annales e suas proposições:

A

A evolução das propostas fundadoras de Marc Bloch e Lucien Febvre que se ocuparam da história política, deixando de lado as questões sociais, e que fizeram com que, na segunda geração Fernand Braudel, rompessem essa perspectiva e que colocassem em primeiro lugar a história econômica, redundando na terceira geração pelos estudos culturais.

B

A ênfase dada na primeira geração da École des Annales ao positivismo e ao historicismo como forma de recuperar a hegemonia da história no âmbito das Ciências do Homem, com a reformulação de Fernand Braudel, na segunda geração, negando a importância dos arquivos que deram origem à terceira geração concentrada na pós-modernidade.

C

A negação do historicismo de Ranke, na primeira geração de Bloch e Febvre, e a retomada da visão universalista da história do iluminismo, com atenção para a história política, na segunda geração, e para a atenção à verdade histórica, na terceira geração, como resultado da documentação dos arquivos.

D

Através da crítica ao historicismo que se inicia com Marc Bloch e Lucien Febvre, os “pais fundadores” e se desenvolve com a segunda geração associada a Fernand Braudel e o fortalecimento da interdisciplinaridade e que dará origem à terceira geração com a Nova História.

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Q3015243

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015243 História

“Em meados de fevereiro [de 1954], 42 coronéis e 39 tenentes-coronéis do Exército entregaram um manifesto com críticas acerbas ao governo [de Vargas] nas mãos de seus comandantes, e estes, por sua vez, deram imediata divulgação ao documento, que passou a circular entre os parlamentares da UDN e os jornalistas da oposição.”. (SCHWARCZ, L.; STARLING, H. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia da Letras, 2015, p. 406).
Assinale a alternativa correta.

A

O documento manifestava apenas o descontentamento dos militares com salários e equipamentos, mas, foi apropriado para fins políticos pela UDN.

B

Vargas neutralizou a oposição e estabilizou o governo, respondendo ao manifesto com a demissão do ministro do trabalho.

C

Visto retrospectivamente, o manifesto é um indicativo das intenções de interferência dos militares nas instituições democráticas já na década de 1950.

D

Os militares reivindicavam o alinhamento do Brasil aos Estados Unidos no contexto da Guerra Fria e adoção de medidas de abertura ao capital norte-americano.

E

As principais críticas contidas no documento, eram direcionadas à campanha em torno da exploração do Petróleo e às reformas de base, divulgadas por Goulart.

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Q3015242

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015242 História

“Em síntese, importa perceber que o resultado mais evidente e duradouro das viagens do início dos tempos modernos foi a unificação da Terra, perceptível em todas as esferas da vida. Por conta disso, acontecimentos europeus deixaram de ser apenas europeus para atingir dimensões planetárias [...]”. (MICELI, P. História Moderna. São Paulo: Contexto, 2018, p. 27.)
Analise as afirmativas e indique a alternativa correta.

I- O expansionismo português era pautado por interesses comerciais, militares e evangelizadores.
II- As expedições de exploração de Portugal e da Espanha tinham objetivo de contornar o bloqueio turco otomano em suas rotas comerciais.
III- Portugal estabeleceu feitorias na África e ocupou também o interior do Continente, afastando-se da costa.
IV- O Tratado de Tordesilhas deu fim às disputas territoriais entre Espanha e Portugal.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas II e IV estão corretas.

E

Apenas III e IV estão corretas.

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Q3015241

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015241 História

“O mundo que hoje conhecemos é filho da Revolução Industrial. Ela abre um período na história humana em que, pela primeira vez, os limites para a produção de riquezas pelos homens foram implodidos e nunca mais deixaram de ser superados e expandidos”. (MORAES, L. História Contemporânea. São Paulo: Contexto, 2017, p. 47).

Foram consequências da Revolução Industrial:

A

A crescente especialização e desqualificação do trabalho humano, a produção em massa de mercadorias, a urbanização e a monetarização da vida social.

B

A divisão social do trabalho, a hierarquização social, a produção em massa de mercadorias, a expansão dos transportes e comunicações e a elitização da vida rural.

C

A exploração do trabalho, a ascensão política da burguesia, o surgimento do proletariado, a mecanização da produção e os fluxos migratórios da África para a Europa.

D

A segregação espacial entre nobres e burgueses nas cidades, a entrada das mulheres no mercado de trabalho, a conquista de direitos trabalhistas e a mecanização do campo.

E

A ascensão política da burguesia, a urbanização, a expansão das ferrovias, o surgimento dos movimentos operários, a degradação ambiental e as reformas religiosas.

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Q3015240

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015240 História

“[As Cruzadas] foram expedições militares empreendidas contra os inimigos da Cristandade e por isso legitimadas pelas Igreja, que concedia aos seus participantes privilégios espirituais e materiais”. (FRANCO JR., H. As Cruzadas. São Paulo: Brasiliense, 1989, p. 7).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- As motivações teológicas foram as únicas a fundamentar as Cruzadas, uma vez que na Sociedade Cristã Ocidental a religião era o fator determinante.
II- A ocupação islâmica da Terra Santa e a perda de Constantinopla para os otomanos, motivaram a Primeira Cruzada.
III- A expansão demográfica do Ocidente gerou um contingente populacional que foi atraído pelas Cruzadas e pelos benefícios prometidos aos que delas participavam.
IV- Os nobres secundogênitos viram nas Cruzadas a possibilidade de conquistar terras e prestígio (que não tinham, de acordo com os costumes sucessórios feudais).

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Apenas os itens II e IV estão corretos.

E

Apenas os itens III e IV estão corretos.

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Q3015239

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015239 História

“Para abordar essas realidades humanas, a história teve de se renovar quanto às técnicas e métodos. [...] A documentação será agora relativa ao campo econômico-social-mental: é massiva, serial, revelando o duradouro, a longa duração. Os documentos referem-se à vida cotidiana das massas anônimas, à sua vida produtiva, às suas crenças coletivas. Os documentos não são mais ofícios, cartas, editais, textos explícitos sobre a intenção do sujeito, mas listas de preço, de salários, séries de certidões de batismo, óbito, casamento, nascimento, fontes notariais, contratos, testamentos, inventários.” (REIS, J. A inovação em História. São Paulo: Paz e Terra, 2000, p. 23).
O texto refere-se à/ao:

A

Marxismo.

B

Positivismo.

C

Escola Metódica.

D

Escola dos Annales.

E

Pós-modernismo.

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Q3015236

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015236 História

“A crise mundial da década de 1930, em um mundo ainda abalado pelos problemas econômicos evidenciados em 1929, enfraqueceu as potências capitalistas centrais, permitindo que países dependentes como o Brasil diversificassem suas parcerias econômicas. Obviamente, esse jogo diplomático e comercial era complexo e arriscado, pois em um mundo cada vez mais dividido e conflagrado, era difícil se manter neutro e equidistante dos conflitos geopolíticos. No caso do Brasil, a tradicional influência inglesa e francesa era disputada por novas potências [...].” (NAPOLITANO, M. História do Brasil república. São Paulo: Contexto, 2018, p. 128).
O texto refere-se:

A

Ao contexto da Guerra Fria e das disputas entre Estados Unidos e União Soviética por influência no Brasil.

B

Ao período após a Primeira Guerra Mundial e à intensa migração de italianos e portugueses para o Brasil após a Primeira República.

C

Ao contexto posterior à Segunda Guerra Mundial e à influência norte-americana na América Latina.

D

Ao período anterior à Segunda Guerra Mundial e à disputa entre Estados Unidos e Alemanha por influência no Brasil.

E

Ao período entreguerras e à disputa por influência no Brasil entre grupos capitalistas e comunistas ligados a organizações internacionais.

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Q3015234

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História |

Q3015234 História

“Entre 1150 e 1340, uma nova sociedade urbana se instaura. Embora situada no Feudalismo, não são as hierarquias da sociedade feudal que melhor podem caracterizá-la, mas um novo tipo de estratificação social ligado à economia, à propriedade urbana, ao dinheiro, à influência na cidade.” (LE GOFF, J. O apogeu da cidade medieval. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 144).
Assinale a alternativa correta.

A

As cidades medievais, também chamadas de comunas, eram espaços de igualdade, uma vez que reuniam pessoas “comuns” em oposição à dualidade nobres x servos do mundo rural.

B

No contexto urbano, surgiram novos ofícios e instituições, que contribuíram para o fortalecimento do Sistema Feudal.

C

O renascimento urbano ocorreu ainda na vigência do Feudalismo e deu origem a novas formas de estratificação e diferenciação social.

D

As cidades italianas perderam importância a partir do século XII, por permanecerem alheias às transformações comerciais na Europa do Norte.

E

A burguesia conquistou o poder nas cidades medievais, tornando-se o grupo que centralizou o poder político em torno de si nos Estados que estavam surgindo.

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Q2847324

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Maravilha - AL Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Maravilha - AL - Professor(a) de História |

Q2847324 História

A globalização é um fenômeno complexo e multifacetado que afeta vários aspectos da sociedade contemporânea. Por exemplo:

I- Promove maior interdependência entre as nações, estimulando o comércio internacional e o investimento estrangeiro direto;

II- Difunde ideias, valores e práticas culturais em escala global, excluindo preocupações sobre a preservação da diversidade cultural;

III- As empresas multinacionais exploram mercados globais e buscam eficiência através da produção em diferentes locais.

Dos itens acima:

A

apenas o item I está correto.

B

apenas o item II está correto.

C

todos os itens estão corretos.

D

apenas os itens I e III estão corretos.

E

apenas os itens II e III estão corretos.

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Q2847321

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Maravilha - AL Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Maravilha - AL - Professor(a) de História |

Q2847321 História

Qual das alternativas abaixo representa uma transformação ocorrida com a transição do feudalismo para o capitalismo?

A

Criação de um sistema econômico baseado no acumulo de metais, na balança comercial favorável e na definição territorial.

B

Abolição do sistema de servidão e criação do trabalho assalariado.

C

Formação dos estados nacionais modernos e centralização política das monarquias.

D

Fim da concentração de renda e melhor distribuição de riquezas no contexto europeu.

E

Surgimento de novas designações cristãs com a separação das igrejas ortodoxa e católica.

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Q2658253

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico em Tecnologia da Informação | IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico de Laboratório - Informática | IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico Laboratório - Área Informática |

Q2658253 História

Um dos fatos geopolíticos que contribuíram para o início de uma fase de ampla abertura da economia de Mato Grosso ao exterior via comércio e navegação fluvial a partir de 1870 foi:

A

a abertura dos portos às nações amigas.

B

a vinda da família real para o Brasil.

C

a Rusga.

D

o início da grande depressão mundial.

E

o fim da Guerra do Paraguai.

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Q2650512

Ano: 2023 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Palmeirante - TO Prova: FUNATEC - 2023 - Prefeitura de Palmeirante - TO - Professor de História |

Q2650512 História

No campo jurídico, existiam dois documentos para regulamentar as relações entre a Coroa Portuguesa e os donatários, que eram: Carta de Doação e Carta de Foral. Assinale a assertiva que apresenta corretamente sobre o que se tratava a Carta de Foral.

A

Era um documento que regulamentava tributos e a divisão dos lucros da capitania entre a Coroa e os Donatários.

B

Era um documento que dava ao donatário o direito de exploração da terra.

C

Era um documento que repassava os direitos a seus descendentes.

D

Era um documento que autorizava o donatário a construir vilas e engenhos com o objetivo de povoar.

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Q2650511

Ano: 2023 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Palmeirante - TO Prova: FUNATEC - 2023 - Prefeitura de Palmeirante - TO - Professor de História |

Q2650511 História

Assinale a assertiva que NÃO representa um dos principais motivos que fez com que a coroa portuguesa tivesse interesse em explorar a colônia brasileira a partir de 1530.

A

Porque tiveram notícias da descoberta de ouro e prata na América espanhola.

B

porque países como França e Inglaterra desenvolveram suas frotas marítimas e passaram a representar uma ameaça ao controle português sobre a colônia.

C

porque países como Holanda e Bélgica desenvolveram suas frotas marítimas e passaram a representar uma ameaça ao controle português sobre a colônia.

D

Porque não encontraram metais preciosos em expedições.

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Q2650510

Ano: 2023 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Palmeirante - TO Prova: FUNATEC - 2023 - Prefeitura de Palmeirante - TO - Professor de História |

Q2650510 História

Assinale a assertiva que representa um dos principais motivos que fez com que a coroa portuguesa não explorasse a colônia brasileira entre os anos de 1500 e 1530.

A

Porque não tinham recursos e ferramentas para explorar metais preciosos em expedições.

B

Porque o comércio com as Índias não era suficientemente lucrativo.

C

Porque única nação que detinha tecnologia naval para tomar a colônia brasileira era Portugal.

D

Porque em 1500 a única nação que detinha tecnologia naval para tomar a colônia brasileira de Portugal era a Espanha.

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