Questões de História - História do Brasil para Concurso - Página 55

Q3801289

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801289 História

A historiografia sobre os povos indígenas no período anterior à colonização europeia, tem superado a concepção de 'pré-história' no Brasil, ao demonstrar a complexidade de suas formações sociais, suas redes de trocas, sistemas agrícolas avançados e organizações políticas sofisticadas, afastando-se da visão simplista de sociedades meramente 'selvagens' ou desprovidas de história própria.

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Q3801288

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801288 História

A 'questão social' no Brasil, emergente no final do século XIX e início do XX, com a urbanização e a industrialização incipiente, pode ser inteiramente explicada pela importação das ideias socialistas e anarquistas europeias, desconsiderando as particularidades das condições de trabalho, as desigualdades decorrentes da recém-abolida escravidão e a ausência de uma legislação trabalhista protetiva.

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Q3801287

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801287 História

Situação hipotética: Um historiador analisa a legislação sobre a escravidão no Brasil Colônia e identifica artigos que, nominalmente, ofereciam caminhos para a manumissão. Assertiva: A simples existência de tais artigos na legislação não garante sua efetiva aplicação nem subverte a natureza intrínseca da escravidão como sistema de opressão, exigindo uma análise contextualizada das práticas sociais, das relações de poder e do grau de agência dos escravizados e seus proprietários para a plena compreensão do fenômeno.

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Q3801285

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801285 História

Conforme a historiografia contemporânea sobre a formação do Estado republicano no Brasil, a transição da monarquia para a república, em 1889, pode ser compreendida apenas como um golpe militar sem bases sociais amplas, que, ao manter a estrutura agrária e as relações de poder oligárquico, representou uma mera alteração de fachada, sem qualquer ruptura significativa com o passado imperial no que tange à exclusão política e social.

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Q3801280

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801280 História

Situação hipotética: Durante a análise de um documento iconográfico do século XVII, um pesquisador se depara com a representação de um ritual sincrético entre elementos indígenas e católicos, em um contexto colonial. Assertiva: A compreensão desse tipo de fonte exige do historiador não apenas a decodificação da imagem em si, mas também a investigação das relações de poder, das dinâmicas de evangelização e resistência cultural, bem como dos limites de representação impostos pela visão do produtor da imagem, para transcender uma leitura meramente descritiva.

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Q3801279

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801279 História

Embora a periodização histórica tradicional da História do Brasil, que divide o processo em Colônia, Império e República, seja amplamente aceita, sua crítica reside principalmente na sua essência eurocêntrica e na desconsideração de ritmos históricos e perspectivas de grupos sociais não hegemônicos, tornando-se, para a historiografia contemporânea, uma ferramenta obsoleta e sem valor analítico para a compreensão da complexidade da formação nacional.

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Q3801041

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801041 História

Ao longo da história do Brasil, as relações entre religião e poder mudaram conforme o período histórico. No Brasil Colônia, o catolicismo foi imposto como religião oficial, com forte atuação da Igreja e influência portuguesa. No Período Imperial, a Constituição de 1824 mantinha o catolicismo como religião oficial, mas permitia o culto a outras religiões em caráter privado. Já na República, a Constituição de 1891 estabeleceu a laicidade do Estado, garantindo liberdade religiosa e separação entre Igreja e Estado. Associe corretamente os períodos históricos (Coluna I) às características religiosas correspondentes (Coluna II):

Coluna I − Períodos históricos

1. Brasil Colônia.
2. Brasil Império.
3. Brasil República.

Coluna II − Características religiosas

(__) Manutenção do catolicismo como religião oficial, com liberdade limitada para outros cultos e forte influência do Estado na Igreja.
(__) Laicidade do Estado, liberdade religiosa garantida, separação entre Igreja e Estado e pluralidade de cultos.
(__) Catolicismo imposto, atuação da Igreja alinhada à Coroa portuguesa, evangelização dos indígenas e controle social da população.

Assinale a alternativa de sequência correta:

A

1, 3, 2.

B

3, 2, 1.

C

1, 2, 3.

D

2, 1, 3.

E

3, 1, 2.

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Q3797488

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797488 História

Muitos movimentos de resistência contra o Regime Militar (1964 a 1985) aconteceram no Brasil, muitas guerrilhas eram formadas por jovens estudantes de orientação socialista que atuavam no campo e no cenário urbano, os objetivos, a grosso modo, eram o fim do Regime Militar e a instauração de governos socialistas. Sobre as guerrilhas acontecidas no campo, podemos afirmar que:

A

atuavam de forma centralizada, em que todos os grupos guerrilheiros espalhados pela zona rural de todo o Brasil agiam simultaneamente a fim de enfraquecer o Governo Federal.

B

teve como exemplo a Guerrilha do Araguaia, em que guerrilheiros pretendiam conquistar os corações e mentes da população camponesa do vale do rio Araguaia, inspirados pela revolução Cubana e Chinesa. Foram batidos pelas tropas do exército e seu conhecimento foi mantido em segredo pela Ditadura Militar.

C

conseguiram adesão total das classes camponesas, principalmente no Nordeste, mas foram impedidos de última hora por promessas de melhorias nas condições de trabalho e moradia dos camponeses e operários pelo Governo Federal.

D

não deixaram qualquer legado histórico e suas ações não tiveram nenhuma consequência.

E

combateram e venceram diversas unidades militares, chegando próximo de derrubar o Governo Federal, mas sua desunião e falta de direção tiveram como resultado o esfriamento do esforço político e combativo das guerrilhas.

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Q3797485

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797485 História

Em 1694 tropas luso-brasileiras comandadas pelo bandeirante Domingos Jorge Velho empreendem uma expedição contra o Quilombo dos Palmares, resultando na sua destruição, apesar de a resistência quilombola ter continuado por mais algum tempo. Em relação aos quilombos no período do Brasil Colônia, podemos afirmar que:

A

eram um movimento de resistência de escravizados fugidos dos Engenhos de Açúcar e de outros trabalhos braçais, onde fundavam assentamentos fortificados com o intuito de se autogovernarem em detrimento da Coroa Portuguesa. Um dos seus maiores líderes era conhecido como Zumbi.

B

eram assentamentos de povos nativos das américas com o objetivo de resistir às catequeses jesuítas.

C

foi como ficaram conhecidos os assentamentos de holandeses fugidos em direção ao interior do país após a expulsão da Companhia das ìndias Ocidentais em 1654.

D

eram um movimento de resistência de escravidados fugidos dos Engenhos de Açúcar, que buscavam a proteção da Coroa Portuguesa contra os desmandos dos senhores luso-brasileiros na costa nordestina.

E

foi como ficaram conhecidos, posteriormente, os quartéis estabelecidos no Recife do antigo Terço dos Henriques, que eram soldados pretos e mulatos liderados pelo herói da Inssurreição Pernambucana, Henrique Dias.

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Q3796958

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796958 História

O movimento Revolta do Quebra-Quilos (1874- 1875) no Nordeste tinha como finalidade central:

A

Conquistar a independência da região Nordeste.

B

Rejeitar a implantação do sistema métrico decimal e novos impostos.

C

Restabelecer o sistema de medidas tradicional português.

D

Implementar a reforma agrária nas capitanias.

E

Criar um novo sistema monetário baseado no ouro.

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Q3796957

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796957 História

A Revolução Federalista (1893-1895) no Rio Grande do Sul buscava principalmente:

A

Implementar o sistema parlamentarista no Brasil.

B

Derrubar o governo de Floriano Peixoto.

C

Restaurar a monarquia no sul do país.

D

Ampliar a autonomia dos estados frente ao governo central.

E

Revogar a legislação abolicionista recentemente aprovada.

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Q3796955

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796955 História

A Revolta dos Malês (1835) na Bahia teve como principal objetivo:

A

Conquistar a liberdade religiosa e social para a população escravizada.

B

Proclamar a independência da região Nordeste do Brasil.

C

Restaurar o sistema de governo monárquico absolutista.

D

Implementar a reforma agrária para os camponeses.

E

Estabelecer um acordo comercial com a África.

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Q3796954

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796954 História

Sobre a Guerra do Paraguai, ocorrida entre 1864 e 1870, é correto afirmar que uma de suas motivações centrais foi:

A

O interesse no acesso à navegação dos rios da Bacia do Prata.

B

O apoio à independência do Paraguai pela Inglaterra.

C

A abolição da escravidão em território platino.

D

A rivalidade religiosa entre Brasil e Paraguai.

E

A pressão argentina para a queda de Solano López.

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Q3796953

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796953 História

No contexto da resistência à escravidão no Brasil colonial, Dandara dos Palmares destacou-se principalmente por:

A

Negociar tratados com governadores coloniais.

B

Liderar estratégias de defesa e combate no Quilombo dos Palmares.

C

Fundar a Irmandade dos Homens Pretos em Salvador.

D

Organizar o movimento da Inconfidência Mineira.

E

Redigir manifestos abolicionistas para jornais do Império.

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Q3796947

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796947 História

O tráfico transatlântico de escravizados estabeleceu rotas comerciais triangulares entre África, Europa e América. A região africana denominada Costa da Mina destacou-se como importante polo fornecedor de mão de obra escravizada para o Brasil colonial. Essa região corresponde atualmente ao litoral dos países:

A

Angola e Moçambique.

B

Senegal e Gâmbia.

C

Benin e Togo.

D

Congo e Gabão.

E

Tanzânia e Quênia.

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Q3795695

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Fisioterapeuta - Edital nº 24 |

Q3795695 História

A consolidação da presença portuguesa no litoral catarinense ocorreu mediante um conjunto de ações administrativas, militares e urbanísticas que se intensificaram após a instalação do governo da capitania. Esse processo foi marcado pelo reforço à defesa costeira, pela ampliação das obras de fortificação e pela criação de mecanismos de integração entre núcleos populacionais distintos, a fim de assegurar o controle territorial diante da competição colonial no Atlântico Sul. Nesse contexto, a preocupação militar desempenhou papel estruturante na organização do espaço regional. Considerando esse cenário, qual fator explica a centralidade das fortificações na ocupação do litoral catarinense?

A

A adoção de um modelo de povoamento baseado na dispersão completa das comunidades ao longo do interior.

B

A substituição progressiva das rotas marítimas pela navegação fluvial como principal via de circulação regional.

C

A intenção de transformar a ilha em centro agroexportador voltado exclusivamente ao comércio interno.

D

A necessidade de impedir avanços estrangeiros por meio de um sistema articulado de defesa costeira, integrado ao planejamento territorial.

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Q3795577

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795577 História

O movimento civil-militar de 1964 instaurou, no Brasil, uma nova lógica política e institucional marcada pela doutrina de segurança nacional. Essa doutrina foi utilizada como base ideológica para justificar a intervenção militar no poder e a reorganização do Estado brasileiro, com implicações profundas nas estruturas políticas, econômicas e sociais. Considerando esse contexto, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O Estado de Segurança Nacional foi sustentado por uma ideologia que via o “inimigo interno” como ameaça à ordem e à soberania nacional, legitimando a vigilância, censura e repressão a opositores políticos, intelectuais e movimentos sociais.

B

A política econômica implementada durante o regime militar (1964–1985) privilegiou a abertura ao capital estrangeiro, o fortalecimento do Estado como planejador e investidor em infraestrutura, e a manutenção da estabilidade social por meio da ampliação dos direitos trabalhistas e da liberdade sindical.

C

O movimento de 1964 contou com apoio de setores civis, empresariais e religiosos, que temiam o avanço de políticas reformistas e a expansão do comunismo, sendo posteriormente apropriado pelas Forças Armadas como “Revolução Redentora”, voltada à preservação da ordem e da moral cristã.

D

A Doutrina de Segurança Nacional, importada de modelos norte-americanos e adaptada à realidade latino-americana, redefiniu o papel das Forças Armadas como guardiãs não apenas das fronteiras, mas da própria “ordem interna”, justificando intervenções políticas e controle autoritário da sociedade civil.

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Q3795571

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795571 História

Durante os séculos XVI ao XVIII, o Mercantilismo consolidou-se como a principal doutrina econômica dos Estados europeus, fundamentando a formação dos impérios coloniais e estruturando o sistema colonial baseado na exploração das colônias americanas, africanas e asiáticas. Nesse contexto, as práticas econômicas mercantilistas buscaram garantir a acumulação de metais preciosos, o fortalecimento do Estado e o controle das trocas comerciais. No caso das colônias americanas, como o Brasil, o pacto colonial estabelecia a subordinação da economia colonial aos interesses da metrópole, limitando sua autonomia produtiva e comercial. Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre o tema, marque a alternativa INCORRETA:

A

O mercantilismo estimulava a intervenção estatal na economia, por meio de monopólios comerciais, controle cambial e regulamentação da produção, com o objetivo de fortalecer o poder do Estado nacional.

B

O sistema colonial mercantilista baseava-se na ideia de complementaridade entre metrópole e colônia, sendo esta responsável por fornecer matérias-primas e mercados consumidores, enquanto aquela controlava o comércio e acumulava riqueza.

C

No Brasil colonial, a produção açucareira, voltada à exportação e organizada em latifúndios escravistas, refletia a lógica mercantilista de geração de excedente econômico destinado à metrópole.

D

O princípio do livre-comércio foi um dos pilares do mercantilismo, pois defendia a livre concorrência e a ausência de intervenção do Estado como meio de aumentar a riqueza nacional.

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Q3794407

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |

Q3794407 História

A história da Educação Física brasileira é marcada por diferentes tendências pedagógicas que refletem o contexto político de cada época. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a tendência Higienista (final do séc. XIX e início do séc. XX).

A

A tendência Higienista focava na crítica social e na luta de classes, utilizando o esporte como ferramenta para a revolução do proletariado contra a burguesia industrial.

B

Esta tendência surgiu na década de 1980 como resposta à ditadura militar, defendendo a inclusão de pessoas com deficiência e a democratização do acesso às práticas corporais.

C

O Higienismo priorizava a ludicidade e os jogos populares, rejeitando qualquer forma de ginástica metódica ou controle dos corpos, influenciado pela Escola Nova de John Dewey.

D

A Educação Física Higienista visava formar indivíduos fisicamente robustos e disciplinados, livres de doenças, utilizando a ginástica para promover hábitos de higiene e saúde pública.

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Q3794005

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Agente Comunitário de Saúde | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Atendente de Creche | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Monitor de Inclusão |

Q3794005 História

Os povos originários são aqueles que habitavam um território antes do processo de colonização, e cujos descendentes preservam vínculos históricos, culturais e sociais com essas terras. No Brasil, os povos originários são os:

A

Ribeirinhos.

B

Indígenas.

C

Caucasianos.

D

Ciganos.

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Questões de Concurso Sobre história do brasil em história

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