Questões de História - História do Brasil para Concurso - Página 51

Q3825033

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia |

Q3825033 História

O governo de Juscelino Kubitschek (1956–1961), conhecido como o presidente Bossa Nova, e inspirado no nacional desenvolvimentismo, teve como uma das metas de sua administração incentivar a integração de todo o território nacional. Fazia parte de sua Política de Metas:

A

o desenvolvimento do projeto da construção de Brasília, cujo objetivo era favorecer a ocupação e a integração do interior ao restante do país

B

a criação da Petrobras, após a campanha "o petróleo é nosso", que buscava reduzir a grande dependência de combustíveis importados

C

um programa que visava implantar a reforma agrária no país, visando ampliar a produção de alimentos e fixar o homem no campo

D

promover a nacionalização das grandes empresas estrangeiras instaladas, seja na região Norte, seja na região Nordeste

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Q3825031

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia |

Q3825031 História

Foi durante a República Oligárquica, que compreendeu parte da Primeira República no Brasil (1889–1930), que o Coronelismo se manifestou como prática corrente na política brasileira. Esse fenômeno baseava-se no poder local, instituindo um conjunto de práticas de dominação e troca de favores. A partir desses princípios definidores do Coronelismo, pode-se assinalar como uma de suas práticas:

A

promover o aumento da participação popular, direta ou indiretamente, tanto nas decisões políticas locais, quanto nas políticas regionais e nacional

B

a assertiva decisão tomada pelo governo federal em defesa do voto secreto e independente, ampliando a cidadania na sociedade brasileira

C

a manipulação e o controle do voto dos eleitores pelos chefes políticos locais, os coronéis, seja por meio do clientelismo, seja através do “voto de cabresto”

D

a ampliação do eleitorado brasileiro ao incluir, além das mulheres, a população analfabeta, que constituíam a grande maioria da população brasileira

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Q3825030

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia |

Q3825030 História

Diversos fatores contribuíram para agravar a crise que levaria o Império brasileiro ao seu fim, culminando com a implantação da Primeira República em novembro de 1889. Destacam-se como fatores geradores dessa crise:

A

o aumento da subordinação da Igreja Católica diante do Estado brasileiro, descontentando os grupos oligárquicos e a nova burguesia cafeeira paulistas

B

a ascensão militar, então representada pelas três Armas (Exército, Marinha e Aeronáutica), e a ruptura diante do frágil Império brasileiro

C

a prolongada crise escravista, a ascensão da aristocracia cafeeira paulista e a ruptura com a Igreja Católica, aliada à insatisfação de setores militares

D

a forte queda das exportações de café, provocada pela crise escravista, fragilizando a aristocracia cafeeira, base de sustentação política do Império

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Q3825029

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia |

Q3825029 História

Foi durante a Época Moderna que a Diáspora Africana em direção às Américas portuguesa, inglesa, francesa e holandesa, resultou na saída da África de milhões de homens, mulheres e crianças. Esse processo histórico que se prolongou por 4 séculos foi marcado principalmente:

A

no caso da América portuguesa, pela necessidade de mão de obra abundante e barata para a atividade mineradora desenvolvida nos séculos XVI e XVII

B

no caso da América inglesa, pela necessidade de escravizados para trabalhar nas plantations algodoeiras localizadas nas colônias do norte

C

pelas alianças entre os reinos africanos e português visando colonizar pacificamente o território americano, impedindo a presença de outras nações europeias

D

pela transferência forçada de milhões de africanos escravizados para trabalhar nas plantations e minas da América Portuguesa entre os séculos XVI e XIX

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Q3824706

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824706 História

As reformas de base:
O documento compreendia as seguintes medidas, que se aprovadas, provocariam profundas transformações na sociedade brasileira: reforma agrária, com indenizações pagas em títulos públicos, e não em dinheiro, como exigia a Constituição de 1946 [...]; reforma urbana, por intermédio de iniciativas que reduzissem o déficit habitacional e a especulação imobiliária, como o congelamento dos aluguéis e sanções a quem mantivesse seus imóveis residenciais desocupados por longo tempo; reforma universitária, assegurando plena liberdade de ensino [...]; reforma política, com a extensão do direito de voto a todos os brasileiros [...].
RABELO, J. RABELO, T. Diáspora: os longos caminhos do exílio. São Paulo: Geração Editorial, 2001.
A temática das reformas de base foi um dos elementos que facilitaram o golpe militar de 1964. Nesse sentido, podemos destacar que:

A

o presidente João Goulart estava ao lado de setores nacionalistas, líderes sindicais, oligarquias fundiárias e os partidos de esquerda

B

o poder hegemônico dos Estados Unidos no continente saiu enfraquecido com a aplicação das reformas de base

C

civis e militares uniram-se contra as reformas de base que simbolizariam a ideologia socialista

D

a crise diplomática entre Brasília e Washington desencadeou no início do regime militar

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Q3824704

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824704 História

Retrato do Velho:
"Bota o retrato do velho outra vez Bota no mesmo lugar O sorriso do velhinho Faz a gente se animar, oi. [...] O sorriso do velhinho Faz a gente trabalhar" Mario Pinto e Haroldo Lobo
O trabalhismo, apontado como elemento marcante do governo Vargas, é retratado com afeto na canção acima. Sobre esse ponto, podemos destacar que o governo Getúlio Vargas:

A

aliou interesses nacionais com diferentes ideologias no campo do sindicalismo brasileiro

B

apresentou elementos tipicamente comunistas ao criar a denominada CLT

C

teve o mérito de controlar os sindicatos a partir de elementos democráticos

D

contribuiu com o sucesso do anarquismo sindical brasileiro.

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Q3824701

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824701 História

A sub-representação dos negros na política brasileira Mais da metade da população brasileira (54%) é composta de cidadãos que se autodeclaram negros — grupo que, segundo o IBGE, reúne pretos e pardos. Mas isso ainda é parcialmente refletido na Assembleia Legislativa de São Paulo, por exemplo. Dos atuais 94 deputados, somente quatro são negros, ou seja, o equivalente a 4,2% dos eleitos. A ausência de negros no Parlamento representa um contrassenso em uma nação majoritariamente negra. “A minoria passa a resolver os problemas da maioria”, afirma a cientista social Osmar Teixeira, autora de uma tese de doutorado sobre a representatividade da população negra no Legislativo.
A sub-representação dos negros na política brasileira. Carta Capital, 5 out. 2017. Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/sociedade/a-sub-representacao-dosnegros-na-politica-brasileira/. Acesso em: 03 out. 2025.
A questão racial é uma marca das desigualdades dentro da sociedade brasileira. Uma questão histórica referente a tal desigualdade que envolve a:

A

presença minoritária de políticos negros na história política do país

B

ausência de negros como Ministros de Estado e juízes da Suprema Corte na história republicana brasileira

C

presença de apenas dois presidentes da república negros na história brasileira, Nilo Peçanha e Rodrigues Alves

D

cota para magistrados negros no Supremo Tribunal Federal iniciada pelo primeiro governo Lula da Silva, em 2003

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Q3824698

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824698 História

Os primeiros escravos negros chegaram ao Novo Mundo no início do século XVI. Por três séculos e meio, as principais potências marítimas competiram entre si em torno do lucrativo tráfico de escravos, que levou aproximadamente dez milhões de africanos para as Américas."
DAVIS, David Brion. O problema da escravidão na cultura ocidental. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
Uma das diferenças entre a escravidão negra nas Américas espanhola e portuguesa vistas no período colonial envolvem a seguinte alternativa:

A

nas colônias espanholas, o trabalho escravo concentrou-se majoritariamente na mineração de prata e nas grandes plantations açucareiras, ao passo que nas colônias portuguesas predominou o trabalho urbano e artesanal, com pouca relevância agrícola

B

enquanto nas colônias portuguesas a escravidão foi abolida já no século XVII por pressão da Igreja Católica, nas colônias espanholas ela se manteve legal até o século XIX, sustentada pela ausência de instituições religiosas fiscalizadoras

C

nas colônias espanholas, o sistema jurídico previa a possibilidade de o escravo recorrer à Justiça ou comprar sua liberdade (coartación), diferentemente das colônias portuguesas, onde a legislação era mais restritiva e o controle senhorial mais rígido

D

ao contrário das colônias portuguesas, as espanholas proibiam o tráfico transatlântico de africanos desde o início do século XVI, utilizando exclusivamente mão de obra indígena em seus empreendimentos econômicos

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Q3824697

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824697 História

A Lei de Terras, de 1850, e a legislação subsequente codificaram os interesses combinados de fazendeiros e comerciantes, instituindo as garantias legais e judiciais de continuidade do padrão de exploração da força de trabalho, mesmo que o cativeiro entrasse em colapso. Na iminência de transformações nas condições do regime escravista, que poderiam comprometer a sujeição do trabalhador, criavam as peculiares condições que garantissem, ao menos, a sujeição do trabalho na produção do café.
MARTINS, J. O cativeiro da terra. 1979. Adaptado.
Um dos processos jurídicos e políticos que corroboram o excerto acima envolvem a criação da Lei:

A

Eusébio de Queirós.

B

dos Sexagenários.

C

do Ventre Livre.

D

Áurea.

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Q3824319

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824319 História

Sobre a Lei n.º 2.040, de 28 de setembro de 1871, a chamada "Lei do Ventre Livre", analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:

A

Aboliu completamente o trabalho forçado infantil, garantindo às crianças nascidas de mães escravizadas o direito imediato à liberdade e à convivência familiar.

B

Criou um sistema de adoção obrigatória pelos senhores, no qual os filhos das mulheres escravizadas passavam automaticamente à tutela do governo imperial ao completarem oito anos de idade.

C

Representou um marco efetivo na emancipação dos escravizados, pois transferiu o poder de tutela das crianças para o Estado logo após o nascimento, impedindo sua exploração.

D

Manteve mecanismos de controle e coerção sobre os libertos e seus filhos, prolongando a subordinação ao senhor e ao Estado por meio de indenizações, contratos forçados e obrigações de serviço.

E

Foi considerada pelos abolicionistas da época como o primeiro passo concreto para o fim do racismo estrutural e da desigualdade no Brasil, sendo amplamente respeitada no ambiente rural e urbano do país.

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Q3824318

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824318 História

No processo de conquista e colonização do território que viria a ser o Brasil, no século XVI, as imagens e relatos produzidos pelos europeus acerca dos povos indígenas forneceram pretextos que legitimaram a invasão, a extração de recursos e a tentativa de imposição da cultura europeia. Dentre os viajantes e colonizadores que descreveram as populações indígenas estão: Hans Staden, André Thevet, o Pe. Manuel da Nóbrega, o Pe. Anchieta, Jean de Léry, dentre outros. Sobre esse contexto cultural, é correto afirmar que:

A

Os povos indígenas eram vistos como "selvagens", mas com autonomia em relação aos seus territórios, o que levou os colonizadores a trazer presentes europeus de alto valor para que trocassem pela posse territorial e pelo direito de explorar recursos naturais.

B

A visão acerca dos indígenas como canibais e como habilidosos guerreiros fez com que a Coroa Portuguesa desistisse da colonização do litoral durante todo século XVI.

C

Os discursos de colonos e viajantes europeus rejeitavam qualquer semelhança entre europeus e indígenas − vistos como sem alma −, o que impediu a cristianização e provocou a sua legítima escravização.

D

Os grupos indígenas eram vistos como sociedades complexas e organizadas em estados centralizados, o que levou os portugueses a evitar alianças com povos rivais e a preferir uma conquista militar direta, tal como ocorreu no México.

E

Os relatos europeus enfatizavam a nudez, a inocência e os indígenas como "tábula rasa", sugerindo-os como povos sem propriedade ou lei, o que facilitou a visão colonizadora de que o território podia ser tomado e povoado pelos europeus.

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Q3824317

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824317 História

A Primeira República foi marcada por intensos conflitos urbanos e rurais. A Guerra do Contestado (1912-1916) é parte de um complexo conjunto de conflitos no campo que tensionavam as relações entre populações rurais, o coronelismo e a república oligárquica. Sobre esse conflito, assinale a alternativa correta:

A

O Estado republicano reagiu de forma moderada e pacífica ao movimento do Contestado, buscando negociar com as lideranças e comunidades sertanejas, e, assim, evitando o emprego do poder bélico das Forças Armadas.

B

Foi uma revolta contra a política de imigração europeia iniciada pelo governo republicano, que visava embranquecer a população brasileira e extinguir os caboclos.

C

A Guerra do Contestado foi um movimento restauracionista da monarquia, sendo protagonizado por elites agrárias descontentes com a militarização inicial do regime republicano e com o caráter federalista do estado.

D

A "Southern Brazil Lumber & Colonization" e a "Southern Brazil Railway", ambas empresas estadunidenses, trouxeram progresso à região contestada. No contexto do conflito, tais empresas supriram a demanda por empregos e serviram de suporte para o desenvolvimento econômico, ainda na atualidade, verificado na região.

E

O conflito ocorreu por ocasião da disputa territorial entre Paraná e Santa Catarina, mas também por expulsão de posseiros, pela chegada de empresas estrangeiras dos ramos madeireiro e ferroviário e pela atuação de lideranças messiânicas entre os sertanejos.

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Q3824316

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824316 História

O golpe de 1937, que instaurou o Estado Novo no Brasil, foi uma importante ruptura política no contexto dos autoritarismos e totalitarismos dos anos 1930. Considerando o contexto histórico, assinale a alternativa correta sobre as condições políticas, ideológicas e estratégicas que permitiram a Vargas consolidar o regime autoritário:

A

O golpe foi resultado de uma ameaça de insurreição comunista, tal como comprovada pelo Plano Cohen, e contou com apoio decisivo do movimento integralista, aliado de Vargas até o final do Estado Novo.

B

O sucesso do golpe se deveu principalmente ao apoio popular ao projeto político integralista, ao anticomunismo e ao antissemitismo, que garantiram o apoio das massas e transformaram o Estado Novo em uma ditadura de partido único até 1945.

C

A ascensão do Estado Novo derivou de uma aliança entre o governo Vargas e os setores oligárquicos liderados por Armando Salles de Oliveira, que buscavam soluções autoritárias, tal como nos fascismos, que abdicavam da via parlamentar.

D

O golpe de 1937 de Vargas teve oposição cerrada das Forças Armadas, que se opunham à nova Constituição por verem nela um duro golpe contra o princípio federativo do país e a limitação da liberdade política ao suspender o funcionamento dos partidos políticos.

E

O golpe foi planejado e executado por Vargas e setores militares, explorando o medo do comunismo e o falso Plano Cohen, o que legitimou a decretação do "estado de guerra" e a suspensão da Constituição, criando um dos regimes mais autoritários da história brasileira.

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Q3824315

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824315 História

A Semana de Arte Moderna de 1922 e o Manifesto Antropófago de 1928 foram marcos importantes na produção de um imaginário nacional e na elaboração de uma brasilidade singular. Levando em consideração tal perspectiva, analise as afirmações a seguir:

I.O modernismo brasileiro, materializado na Semana de Arte Moderna de 1922, buscou a construção de uma arte autenticamente nacional, não simplesmente importada dos modelos europeus.

II.No imaginário modernista, a brasilidade foi concebida como uma fusão harmônica das três matrizes raciais − indígena, portuguesa e africana − sem exclusões ou hierarquias.

III.Para os modernistas brasileiros, influenciados pelo nacionalismo, o primitivismo e o folclore foram instrumentos centrais para identificar e expressar a identidade brasileira.

IV.A literatura e a arte brasileiras, sob o modernismo de 1922, abandonaram a relação com identidades nacionais ou mitos fundadores e se alinharam de forma colonial às vanguardas europeias.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, III e IV, apenas.

E

II, apenas.

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Q3824314

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824314 História

"Temos ódio à ditadura. Ódio e nojo". A frase famosa de Ulysses Guimarães, na promulgação da Constituição de 1988, foi o ponto culminante de um processo de redemocratização lento e gradual no Brasil. Sobre esse processo, leia as sentenças a seguir:

I.A crise do petróleo de 1973 gerou estagnação econômica no Brasil e o consequente término do "milagre econômico", provocando inúmeras manifestações de massa e a queda do governo.
II.O ato religioso ecumênico de sétimo dia da morte do jornalista Wladimir Herzog, em 1975, reunindo cerca de 8 mil pessoas na Catedral da Sé em São Paulo, foi um importante desgaste ao regime ditatorial.
III.As greves de operários do ABC paulista no final dos anos 1970, a Lei de Anistia (1979), o retorno do pluripartidarismo e a Campanha das Diretas Já foram elementos centrais para a queda da ditadura militar.
IV.No âmbito externo, o processo de redemocratização teve que lidar com a oposição estadunidense do Presidente Ronald Regan, tradicional apoiador das ditaduras em países da América Latina implantadas, tal como no Chile e Argentina.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

II, III e IV, apenas.

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Q3823281

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823281 História

O Professor de Educação Física que atua nos anos finais do Ensino Fundamental contextualiza historicamente os conteúdos da área. Considerando a história da Educação Física no Brasil, o período em que a disciplina assumiu forte influência militarista, com ênfase em exercícios calistênicos e formação de corpos disciplinados, corresponde:

A

Ao período colonial (1500-1822), quando as práticas corporais indígenas foram incorporadas ao currículo escolar pelos jesuítas.

B

À redemocratização (1985-atual), quando a Educação Física assumiu perspectiva crítica e voltada à formação de cidadãos.

C

Ao Estado Novo (1937-1945) e períodos de governos autoritários, quando a Educação Física foi utilizada como instrumento de controle social e formação cívica.

D

À República Velha (1889-1930), quando o esporte passou a ser o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física escolar.

E

Ao período imperial (1822-1889), quando a ginástica europeia foi introduzida nas escolas brasileiras de forma obrigatória.

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Q3820313

Ano: 2025 Banca: FURG Órgão: Prefeitura de Rodeio - SC Prova: FURG - 2025 - Prefeitura de Rodeio - SC - Procurador Jurídico |

Q3820313 História

A historiografia contemporânea tem problematizado narrativas que retratam os imigrantes como figuras passivas ou vitimizadas, destacando as estratégias ativas desenvolvidas por esses grupos para garantir sua sobrevivência e inserção econômica. No contexto de Rodeio, os colonos de fala italiana enfrentavam a hegemonia comercial de outro grupo étnico estabelecido na região. Considerando esse cenário, é correto afirmar que:

A

A hegemonia comercial alemã na região foi superada pela organização sindical dos trabalhadores italianos, que reivindicaram políticas protecionistas ao governo imperial.

B

As cooperativas agrícolas fundadas pelos tiroleses destinavam-se à comercialização de produtos no mercado interno brasileiro, evitando a concorrência direta com exportadores alemães.

C

O cultivo do tabaco foi introduzido pelos imigrantes alemães e posteriormente adotado pelos italianos, que adaptaram as técnicas de beneficiamento às condições locais.

D

A inserção econômica dos colonos italianos dependia da intermediação comercial realizada pelos alemães, que controlavam as rotas de escoamento da produção agrícola regional.

E

Os colonos criaram cooperativas agrícolas para exportar tabaco em folha à Europa, obtendo recursos que permitiam competir com o comércio alemão hegemônico no município de Blumenau.

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Q3817721

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Fundação Renascer - SE Prova: IDCAP - 2025 - Fundação Renascer - SE - Agente Socioeducativo |

Q3817721 História

Considere o trecho abaixo:

"A costa do Cotinguiba mostra-se fértil e abundante, ainda que os nativos resistam à catequese e recusem a amizade dos lusos."

(Relato anônimo baseado em narrativas de cronistas coloniais do século XVII, como Fernão Cardim e os missionários jesuítas. CARDIM, Fernão. Tratados da terra e gente do Brasil. Edusp, 1980.)

O excerto revela aspectos da colonização sergipana. Com base nele e nos estudos sobre os mecanismos de ocupação no território, assinale a alternativa correta.

A

O litoral norte de Sergipe foi ocupado sem qualquer resistência, o que demonstra o sucesso da política indigenista da Coroa.

B

A fertilidade da terra e a resistência nativa mostram a complexidade do processo de ocupação, marcado por violência, conflitos e reconfiguração de territórios tradicionais.

C

A resistência indígena foi um fenômeno esporádico e pouco relevante para a estruturação territorial da capitania.

D

A colonização do vale do Cotinguiba foi inicialmente mediada por missionários franciscanos, sem conflitos com os grupos indígenas.

E

A catequese no Cotinguiba foi amplamente aceita por lideranças indígenas, o que facilitou a doação de sesmarias aos colonos.

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Q3817718

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Fundação Renascer - SE Prova: IDCAP - 2025 - Fundação Renascer - SE - Agente Socioeducativo |

Q3817718 História

As tradições ceramistas do Baixo São Francisco e os vestígios arqueológicos encontrados em Ilha das Flores e Pacatuba revelam uma ocupação pré-colonial complexa, associada à cultura Tupinambá e aos grupos sambaquieiros. Tais elementos são fundamentais para a construção da memória cultural sergipana. Com base nesse contexto, é correto afirmar que:

A

Os vestígios arqueológicos sergipanos comprovam a inexistência de sociedades sedentárias antes do século XVI.

B

A presença dos grupos ceramistas em Sergipe é recente e ocorreu após o contato com europeus.

C

Os sambaquieiros sergipanos tinham cultura nômade e desenvolveram técnicas cerâmicas parecidas com as feitas pelos povos marajoaras.

D

A produção cerâmica e a construção de sambaquis no território sergipano evidenciam formas sofisticadas de organização social e domínio do espaço.

E

Os grupos indígenas do Baixo São Francisco desapareceram sem deixar traços materiais ou culturais relevantes.

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Q3815011

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |

Q3815011 História

Em 1534, reconhecendo que o governo português precisava de meios para colonizar e povoar o Brasil, D. João III adotou o sistema de capitanias hereditárias. Sobre esse sistema adotado no Brasil da época, é correto afirmar que:

A

Cada donatário recebia do rei a respectiva capitania com posse plena perpétua e hereditária.

B

O donatário recebia o título de capitão e governador, exercendo esse cargo por si, sendo vedada a nomeação de representantes ou delegados.

C

O donatário poderia dar sesmarias a quem quisesse, independente de serem cristãos ou não.

D

Ao todo foram 20 capitanias hereditárias entregues a 15 capitães.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Questões de Concurso Sobre história do brasil em história

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