Questões de Concurso
Sobre conhecimentos gerais de educação nas questões sociais em conhecimentos gerais
Foram encontradas 658 questões
Q1229471
Conhecimentos Gerais
Os objetos do conhecimento histórico se deslocaram dos grandes fatos nacionais ou mundiais para a investigação das relações cotidianas, dos grupos excluídos e dos sujeitos sociais construtores da história. De acordo com a Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O que passou a dar significado à história foram as relações sociais existentes no cotidiano, as relações de poder explícitas ou ocultadas, as resistências, as diversidades culturais e a percepção de múltiplas temporalidades expressas em mudanças e permanências, a busca da construção da identidade dos sujeitos históricos, da construção da história local, das inter-relações do local com o regional, o nacional e o mundial. É o conhecimento histórico se fazendo sob a pressão da própria história.
II. No contexto de mudanças historiográficas e sociais, a própria noção de nacionalidade não se redefine e se assentará mais sobre a ideia da homogeneidade, da unidade de interesses e de projetos.
III. As novas concepções de ensino aprendizagem, oriundas da teoria socioconstrutivista do conhecimento, das teorias genéticas e sócio-históricas da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo e social, propiciaram a construção de novos saberes históricos, escolares e de novas concepções e práticas do ensino da História.
Estão corretas as afirmativas:
I. O que passou a dar significado à história foram as relações sociais existentes no cotidiano, as relações de poder explícitas ou ocultadas, as resistências, as diversidades culturais e a percepção de múltiplas temporalidades expressas em mudanças e permanências, a busca da construção da identidade dos sujeitos históricos, da construção da história local, das inter-relações do local com o regional, o nacional e o mundial. É o conhecimento histórico se fazendo sob a pressão da própria história.
II. No contexto de mudanças historiográficas e sociais, a própria noção de nacionalidade não se redefine e se assentará mais sobre a ideia da homogeneidade, da unidade de interesses e de projetos.
III. As novas concepções de ensino aprendizagem, oriundas da teoria socioconstrutivista do conhecimento, das teorias genéticas e sócio-históricas da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo e social, propiciaram a construção de novos saberes históricos, escolares e de novas concepções e práticas do ensino da História.
Estão corretas as afirmativas:
Q1211287
Conhecimentos Gerais
A definição dos Conteúdos Básicos Comuns (CBC) para os anos finais do Ensino Fundamental constitui um passo importante no sentido de tornar a rede estadual de ensino de Minas Gerais um sistema de alto desempenho. Com base no CBC para o ensino de História, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, propostos pelo Ministério da Educação (MEC), orientam os currículos em geral, e o de História, em particular, para a construção de uma nova concepção de cidadania.
II. O documento propõe rupturas com uma história centrada na formação de determinado tipo de representação da nacionalidade.
III. A diversidade cultural e sua importância para o avanço da cidadania no Brasil se constituem na ideia central das finalidades do ensino de História.
Estão corretas as afirmativas:
I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, propostos pelo Ministério da Educação (MEC), orientam os currículos em geral, e o de História, em particular, para a construção de uma nova concepção de cidadania.
II. O documento propõe rupturas com uma história centrada na formação de determinado tipo de representação da nacionalidade.
III. A diversidade cultural e sua importância para o avanço da cidadania no Brasil se constituem na ideia central das finalidades do ensino de História.
Estão corretas as afirmativas:
Q1188787
Conhecimentos Gerais
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia afirmam que o espaço considerado como território e lugar é historicamente produzido pelo homem à medida que organiza econômica e socialmente sua sociedade. A percepção espacial de cada indivíduo ou sociedade é também marcada por laços:
Q1185146
Conhecimentos Gerais
Pacheco (2007) afirma que existem práticas sociais e pedagógicas que constroem a inclusão escolar e práticas que se voltam à integração escolar. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 – Práticas Sociais e Pedagógicas
1. Inclusão escolar.
2. Integração escolar.
Coluna 2 – Concepções
( ) A sociedade reconhece que todas as crianças são diferentes e que a escola e o sistema educacional precisam mudar, a fim de atender às necessidades individuais de todos os alunos – com e sem deficiências.
( ) A escola defende o direito de todos frequentarem as salas de aula do ensino regular.
( ) A criança tem de ser mudada ou reabilitada, a fim de se adaptar ao sistema escolar e à sociedade.
( ) O aluno que frequenta escola da rede regular de ensino precisa adaptar-se às exigências dessa escola.
( ) Os professores têm consciência de que crianças aprendem em ritmos diferentes, e que elas precisam desenvolver habilidades que apoiem o seu aprendizado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 – Práticas Sociais e Pedagógicas
1. Inclusão escolar.
2. Integração escolar.
Coluna 2 – Concepções
( ) A sociedade reconhece que todas as crianças são diferentes e que a escola e o sistema educacional precisam mudar, a fim de atender às necessidades individuais de todos os alunos – com e sem deficiências.
( ) A escola defende o direito de todos frequentarem as salas de aula do ensino regular.
( ) A criança tem de ser mudada ou reabilitada, a fim de se adaptar ao sistema escolar e à sociedade.
( ) O aluno que frequenta escola da rede regular de ensino precisa adaptar-se às exigências dessa escola.
( ) Os professores têm consciência de que crianças aprendem em ritmos diferentes, e que elas precisam desenvolver habilidades que apoiem o seu aprendizado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1181827
Conhecimentos Gerais
Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. Assinale a alternativa que apresenta o documento oficial em que essas metas para o Estado de Minas Gerais são apresentadas.
Ano: 2014
Banca:
IDECAN
Órgão:
Câmara de Serra - ES
Provas:
IDECAN - 2014 - Câmara Municipal de Serra - ES - Taquígrafo Parlamentar
|
IDECAN - 2014 - Câmara Municipal de Serra - ES - Auditor de Controle Interno |
Q1155357
Conhecimentos Gerais
Segundo os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2008, divulgados em 18 de setembro pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o número de brasileiros maiores de 15 anos que eram considerados analfabetos funcionais caiu em relação ao ano anterior. Em 2007, o problema do analfabetismo funcional atingia 21,8% da população com mais de 15 anos. Em 2008, a taxa foi estimada em 21,0%, ou seja, 0,8 ponto percentual menor do que a de 2007.
(Disponível em: www.universitario.com.br.)
Por analfabeto funcional, diretamente entende que se trata de
Ano: 2014
Banca:
IDECAN
Órgão:
Câmara de Serra - ES
Provas:
IDECAN - 2014 - Câmara Municipal de Serra - ES - Taquígrafo Parlamentar
|
IDECAN - 2014 - Câmara Municipal de Serra - ES - Auditor de Controle Interno |
Q1155356
Conhecimentos Gerais
Em 2000, a Organização das Nações Unidas (ONU), ao analisar os maiores problemas mundiais, estabeleceu 8 Objetivos do Milênio (ODM) que, no Brasil, são chamados de 8 Jeitos de Mudar o Mundo – que devem ser atingidos por todos os países até 2015.
(Disponível em: www.objetivosdomilenio.org.br/.)
São objetivos de desenvolvimento do milênio, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
MSConcursos
Órgão:
IF-AC
Provas:
MS CONCURSOS - 2014 - IF-AC - Assistente em Administração
|
MS CONCURSOS - 2014 - IF-AC - Assistente de Aluno |
Q771881
Conhecimentos Gerais
“O Programa ‘Mulheres Mil’ possibilita que mulheres moradoras de comunidades com baixo índice de
desenvolvimento humano, sem o pleno acesso aos serviços públicos básicos, ou integrantes dos
Territórios da Cidadania, tenham uma formação educacional, profissional e tecnológica, que permita sua
elevação de escolaridade, emancipação e acesso ao mundo do trabalho, por meio do estímulo ao
empreendedorismo, às formas associativas solidárias e à empregabilidade”. São vários os objetivos desse
programa, menos:
Ano: 2014
Banca:
MSConcursos
Órgão:
IF-AC
Provas:
MS CONCURSOS - 2014 - IF-AC - Assistente em Administração
|
MS CONCURSOS - 2014 - IF-AC - Assistente de Aluno |
Q734576
Conhecimentos Gerais
“O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre – IFAC prosseguiu essa semana com a visita aos gestores municipais para apresentar as ofertas de cursos e acordar propostas de expansão das atividades na modalidade FIC pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego”. (Texto extraído e adaptado da notícia “Equipe do Pronatec apresenta cursos e negocia expansão com os gestores do Alto Acre”, do site www.ifac.edu.br). A sigla “FIC” corresponde à:
Ano: 2014
Banca:
Quadrix
Órgão:
DATAPREV
Prova:
Quadrix - 2014 - DATAPREV - Analista Tecnologia da Informação |
Q509880
Conhecimentos Gerais
Os Direitos Sociais são aqueles que têm por objetivo garantir aos indivíduos as condições materiais necessárias para uma vida digna e capaz de usufruir de todos os direitos.
I. Direito à moradia, ao lazer e à alimentação.
II. Direito ao trabalho e à previdência.
III. Direito ao transporte e a viagens turísticas.
IV. Direito à saúde e à educação.
Escolha a alternativa contendo os itens de descrevam corretamente exemplos de direitos sociais no Brasil
I. Direito à moradia, ao lazer e à alimentação.
II. Direito ao trabalho e à previdência.
III. Direito ao transporte e a viagens turísticas.
IV. Direito à saúde e à educação.
Escolha a alternativa contendo os itens de descrevam corretamente exemplos de direitos sociais no Brasil
Ano: 2014
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Duque de Caxias - RJ
Provas:
IDECAN - 2014 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Psicólogo
|
IDECAN - 2014 - Prefeitura de Duque de Caxias - RJ - Enfermeiro - 40 horas |
Q508201
Conhecimentos Gerais
A preocupação com os investimentos e resultados na área de educação tem ocupado espaço contínuo na agenda de reivindicação dos brasileiros. Sobre o tema, analise.
I. Estudos realizados pela Unesco apontam que o Brasil é, hoje, um dos países que mais gastam anualmente com educação por aluno da educação básica, chegando a um valor três vezes maior do que nos países desenvolvidos.
II. O Brasil está entre as nações que atingiram a meta da Unesco, aplicando em educação 6% ou mais de seu Produto Interno Bruto (PIB), que é a soma de todas as riquezas geradas pelo país.
III. Segundo o relatório divulgado no início de 2014 pela Unesco, dentre os 150 países avaliados, o Brasil está entre as dez primeiras nações que possuem o maior número de analfabetos adultos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. Estudos realizados pela Unesco apontam que o Brasil é, hoje, um dos países que mais gastam anualmente com educação por aluno da educação básica, chegando a um valor três vezes maior do que nos países desenvolvidos.
II. O Brasil está entre as nações que atingiram a meta da Unesco, aplicando em educação 6% ou mais de seu Produto Interno Bruto (PIB), que é a soma de todas as riquezas geradas pelo país.
III. Segundo o relatório divulgado no início de 2014 pela Unesco, dentre os 150 países avaliados, o Brasil está entre as dez primeiras nações que possuem o maior número de analfabetos adultos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2014
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDS-TO
Provas:
FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Assistente Socioeducativo - Técnico em Enfermagem
|
FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Assistente Socioeducativo - Motorista |
FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Técnico Socioeducador - Masculino e Feminino |
FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Técnico em Defesa Social - Masculino e Feminino |
Q466599
Conhecimentos Gerais
Texto associado
IDEB é o indicador do governo federal que avalia a qualidade de escolas e de redes de ensino a partir do desempenho dos estudantes em matemática e em português e taxas de aprovação. A tabela a seguir apresenta os resultados das escolas públicas estaduais do Estado do Tocantins entre 2011 e 2013.
De acordo com os índices apresentados, é correto afirmar:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
AL-BA
Provas:
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Economia
|
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Assessoria Legislativa |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Administração |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Análise de Sistemas |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Ciências Contábeis |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Assistência Social |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Psicologia |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Pedagogia |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Redação e Revisão Legislativa |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Engenharia Civil |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Redação e Revisão Legislativa (Letras) |
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Engenharia Elétrica |
Q428847
Conhecimentos Gerais
As políticas educacionais implementadas no Brasil na última década têm procurado enfrentar deficiências antigas, como o analfabetismo, e urgências novas, como a inserção do país na chamada economia do conhecimento.
Com relação a essas políticas educacionais, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O programa Ciência sem Fronteiras incrementa a mobilidade e o intercâmbio internacionais para aluno de graduação e pós-graduação brasileiros, abrindo-lhe a chance de estágio no exterior.
( ) A criação do PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao EnsinoTécnico e Emprego), em 2011, visa a expandir e democratizar o ensino técnico, além de qualificar os profissionais brasileiros por meio da oferta de cursos presenciais e a distância.
( ) Segundo o PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), o desempenho dos estudantes brasileiros em matemática, entre 2003 e 2012, melhorou, e o Brasil foi o país de melhor desempenho no período.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação a essas políticas educacionais, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O programa Ciência sem Fronteiras incrementa a mobilidade e o intercâmbio internacionais para aluno de graduação e pós-graduação brasileiros, abrindo-lhe a chance de estágio no exterior.
( ) A criação do PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao EnsinoTécnico e Emprego), em 2011, visa a expandir e democratizar o ensino técnico, além de qualificar os profissionais brasileiros por meio da oferta de cursos presenciais e a distância.
( ) Segundo o PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), o desempenho dos estudantes brasileiros em matemática, entre 2003 e 2012, melhorou, e o Brasil foi o país de melhor desempenho no período.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
COPASA
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Arquitetura
|
FUNDEP - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Desenvolvimento de Sistemas |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Advocacia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Engenharia de Segurança do Trabalho |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Engenharia Mecânica |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Engenharia Civil |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Analista de Saneamento - Administração |
Q421518
Conhecimentos Gerais
O Programa Estruturador Travessia tem, em sua composição, um módulo para a educação de pessoas mais velhas.
Esse módulo é
Esse módulo é
Q420477
Conhecimentos Gerais
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Segundo um levantamento divulgado em janeiro de 2014 pela Unesco, o Brasil ainda tem 13 milhões e novecentos mil adultos ____________. É o oitavo país do mundo neste ranking.
Segundo um levantamento divulgado em janeiro de 2014 pela Unesco, o Brasil ainda tem 13 milhões e novecentos mil adultos ____________. É o oitavo país do mundo neste ranking.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-SE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-SE - Titular de Serviços de Notas e de Registros - Provimento |
Q418113
Conhecimentos Gerais
Assinale a opção em que é apresentado o nome do instrumento sancionado em junho de 2014, após longa e difícil tramitação no Congresso Nacional, que oficializou, entre muitas outras determinações, a obrigatoriedade de o poder público investir o equivalente a 10% de sua receita na educação, em um prazo de até dez anos.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
COPANOR
Prova:
FUNDEP - 2014 - COPANOR - Administração |
Q391237
Conhecimentos Gerais
Compõem o Programa Estruturador Educação para Crescer, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
MAPA
Prova:
CONSULPLAN - 2014 - MAPA - Técnico de Contabilidade |
Q386108
Conhecimentos Gerais
O Brasil possui um Estatuto da Juventude, sancionado pela presidente Dilma Rousseff há quase um ano, que estabelece direitos aos jovens entre 15 e 29 anos de idade. Sobre este estatuto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Assegura uma linha de crédito especial, nas áreas urbana e rural, destinada somente ao jovem empreendedor.
( ) Limita a venda de meia-entrada para eventos culturais e esportivos a 40% do total de ingressos disponibilizados.
( ) Possibilita o pagamento de meia-entrada em eventos culturais e esportivos para jovens de baixa renda e estudantes.
( ) Prevê meia-passagem em transporte interestadual e intermunicipal para todos os alunos da rede pública de ensino.
A sequência está correta em :
( ) Assegura uma linha de crédito especial, nas áreas urbana e rural, destinada somente ao jovem empreendedor.
( ) Limita a venda de meia-entrada para eventos culturais e esportivos a 40% do total de ingressos disponibilizados.
( ) Possibilita o pagamento de meia-entrada em eventos culturais e esportivos para jovens de baixa renda e estudantes.
( ) Prevê meia-passagem em transporte interestadual e intermunicipal para todos os alunos da rede pública de ensino.
A sequência está correta em :
Q383350
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Analise os seguintes gráficos, referentes ao Índice de Desenvolvimento Humano dos Municípios do Brasil.
Com base nas informações apresentadas nos gráficos, analise as afirmativas.
I. A educação é o grande problema brasileiro no que diz respeito à melhoria de Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), já que mantém os menores índices, abaixo, inclusive, do IDHM geral do Brasil.
II. A longevidade é o item que mais contribuiu para elevar o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal do Brasil, já que alcançou número bem superior aos demais, inclusive bem acima ao índice geral do país.
III. No decorrer dos anos é possível afirmar que o item Longevidade do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal foi o que mais registrou avanço, saindo de 0,662 em 1990 para 0,816 em 2010.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) .
I. A educação é o grande problema brasileiro no que diz respeito à melhoria de Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), já que mantém os menores índices, abaixo, inclusive, do IDHM geral do Brasil.
II. A longevidade é o item que mais contribuiu para elevar o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal do Brasil, já que alcançou número bem superior aos demais, inclusive bem acima ao índice geral do país.
III. No decorrer dos anos é possível afirmar que o item Longevidade do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal foi o que mais registrou avanço, saindo de 0,662 em 1990 para 0,816 em 2010.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) .
Q383025
Conhecimentos Gerais
Analise os seguintes gráficos, referentes ao Índice de Desenvolvimento Humano dos Municípios do Brasil.
Com base nas informações apresentadas nos gráficos, analise as afirmativas.
I. A educação é o grande problema brasileiro no que diz respeito à melhoria de Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), já que mantém os menores índices, abaixo, inclusive, do IDHM geral do Brasil.
II. A longevidade é o item que mais contribuiu para elevar o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal do Brasil, já que alcançou número bem superior aos demais, inclusive bem acima ao índice geral do país.
III. No decorrer dos anos é possível afirmar que o item Longevidade do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal foi o que mais registrou avanço, saindo de 0,662 em 1990 para 0,816 em 2010.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Com base nas informações apresentadas nos gráficos, analise as afirmativas.
I. A educação é o grande problema brasileiro no que diz respeito à melhoria de Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), já que mantém os menores índices, abaixo, inclusive, do IDHM geral do Brasil.
II. A longevidade é o item que mais contribuiu para elevar o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal do Brasil, já que alcançou número bem superior aos demais, inclusive bem acima ao índice geral do país.
III. No decorrer dos anos é possível afirmar que o item Longevidade do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal foi o que mais registrou avanço, saindo de 0,662 em 1990 para 0,816 em 2010.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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