Questões de Concurso
Sobre conhecimentos gerais de educação nas questões sociais em conhecimentos gerais
Foram encontradas 635 questões
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - História |
Q1303224
Conhecimentos Gerais
O historiador Leandro Karnal,
ao refletir sobre o papel do professor, também
define um conceito para o educador dessa área.
Assinale o conceito que representa o significado
e o papel do professor de história, considerando
a visão do historiador.
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Corumbá - MS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Professor - História |
Q1299956
Conhecimentos Gerais
Segundo o historiador Karnal (2008), o professor de história para dar uma boa aula,
além de um bom livro, precisa ter:
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Corumbá - MS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Professor - História |
Q1299955
Conhecimentos Gerais
Assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas assertivas acerca da prática do
ensino de história em sala de aula, tendo como base a visão do historiador Leandro Karnal (2008).
( ) Para o historiador, os jornais, a televisão e as revistas possuem um papel importantíssimo na construção do conhecimento e na educação. Esse papel da mídia necessariamente obriga o professor a unificar as informações aos arquetípicos didáticos de sua proposta pedagógica. ( ) Confundir informação com conhecimento é um enorme problema na educação, segundo Karnal, portanto, é preciso separar o papel da mídia e a do professor de história. ( ) A responsabilidade social do professor de história e a revalorização do seu trabalho são princípios que os alunos devem propor ao trabalho do professor e ajudar a proferir uma excelente aula. ( ) Organizar o conhecimento, as informações proferidas pela mídia e ter conhecimento da responsabilidade perante a sociedade devem ser ofícios do professor da disciplina de história.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Para o historiador, os jornais, a televisão e as revistas possuem um papel importantíssimo na construção do conhecimento e na educação. Esse papel da mídia necessariamente obriga o professor a unificar as informações aos arquetípicos didáticos de sua proposta pedagógica. ( ) Confundir informação com conhecimento é um enorme problema na educação, segundo Karnal, portanto, é preciso separar o papel da mídia e a do professor de história. ( ) A responsabilidade social do professor de história e a revalorização do seu trabalho são princípios que os alunos devem propor ao trabalho do professor e ajudar a proferir uma excelente aula. ( ) Organizar o conhecimento, as informações proferidas pela mídia e ter conhecimento da responsabilidade perante a sociedade devem ser ofícios do professor da disciplina de história.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Corumbá - MS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Professor - História |
Q1299935
Conhecimentos Gerais
Baseado no conceito do historiador Dorigo (2011) sobre conceito de Darwinismo
social, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Francisco Beltrão - PR
Prova:
FAUEL - 2018 - Prefeitura de Francisco Beltrão - PR - Topógrafo |
Q1275719
Conhecimentos Gerais
Analise as alternativas a seguir e assinale
a que NÃO contém um dos princípios que devem
embasar o sistema educacional brasileiro, segundo
a Constituição Federal.
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - História |
Q1271776
Conhecimentos Gerais
O historiador educador, ao relacionar o conteúdo de história com a prática
pedagógica, se depara com temas delicados; entre os temas, destaca-se “a educação em um mundo
de constantes transformações”. As mudanças, as transformações estabelecem uma crise de
convivências, uma crise do homem. Considerando o que é relevante para os educadores diante
desse dilema cultural, científico e humano de transformações, assinale a alternativa que NÃO
representa uma solução para o historiador educador sair desse impasse, cultural e científico.
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de História |
Q1248586
Conhecimentos Gerais
“(...) o mundo atual caracteriza-se por uma utilização da visualidade em quantidades inigualáveis na
história, criando um universo de exposição múltipla para os seres humanos, o que gera a necessidade de
uma educação para saber, perceber e distinguir sentimentos, sensações, ideias e qualidades. Por isso o
estudo das visualidades pode ser integrado nos projetos educacionais. Tal aprendizagem pode favorecer
compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua sensibilidade, afetividade e seus conceitos e
se posicione criticamente.” (BRASIL, 1997, vol. 6, p. 61.)
Entendendo a história como conhecimento humano em um permanente processo de construção, é relevante para o professor de História:
Entendendo a história como conhecimento humano em um permanente processo de construção, é relevante para o professor de História:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de História |
Q1248581
Conhecimentos Gerais
Entre os princípios norteadores para o ensino de história, descreve-se entre eles o cultivo da sensibilidade
juntamente com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do exercício da
criatividade; de valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira;
de construção de identidades plurais e solidárias.
Marque a alternativa que corresponde ao princípio norteador ao qual se refere o texto acima:
Marque a alternativa que corresponde ao princípio norteador ao qual se refere o texto acima:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246864
Conhecimentos Gerais
Leia as afirmativas a seguir:
I. A montagem dos engenhos de açúcar é uma característica do
Brasil Colônia.
II. Aprender a contribuir ativamente para a melhoria do meio
ambiente é um dos objetivos do Ensino Fundamental.
III. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o
acesso e permanência na escola.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246854
Conhecimentos Gerais
Leia as afirmativas a seguir:
I. Moenda, casa das caldeiras e fornalhas eram equipamentos
comuns aos engenhos no Brasil Colônia.
II. É papel dos docentes estabelecer estratégias de recuperação
para os alunos de menor rendimento, respeitadas as normas do
sistema de ensino.
III. No Brasil Colônia, o açúcar mascavo era escoado
exclusivamente para o mercado europeu.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246852
Conhecimentos Gerais
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o desenvolvimento social da criança influencia o seu
desenvolvimento cognitivo e afetivo.
II. A Era Vargas, que ocorreu entre os anos de 1930 e 1945, foi o
período em que Getúlio Vargas esteve no poder.
III. No Brasil, a Inconfidência Mineira teve forte influência do
Iluminismo.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246845
Conhecimentos Gerais
Leia as afirmativas a seguir:
I. O governo de Lenin tolheu as bases do que seriam as “repúblicas
soviéticas”.
II. A orientação sexual, no espaço escolar, deve estimular os alunos
a se envolverem em relacionamentos coercitivos.
III. A exportação para a metrópole é uma característica do sistema
de plantation utilizada nas américas.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246841
Conhecimentos Gerais
Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil Colônia, o açúcar branco era consumido
exclusivamente pelo mercado interno.
II. Com o Estado Novo, Getúlio Vargas limitou as liberdades
individuais.
III. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser
desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Q1238145
Conhecimentos Gerais
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) descrevem uma necessidade de demonstrar aos alunos de que forma a história é feita. Nesse viés, podemos levantar uma das temáticas bem pertinentes e discutidas sobre o ensino de história nas últimas décadas e que se refere ao uso de documentos históricos na prática de sala de aula, como também sobre o modo de agir do professor não apenas como transmissor de conhecimento, mas como mediador entre o objeto a ser apreendido e o aluno. Sobre essas reflexões, marque a alternativa CORRETA:
Q1213840
Conhecimentos Gerais
Os fundamentos do ensino da História mostram que o aluno deve ser um indivíduo questionador e crítico, deixando de ser apenas espectador, desenvolvendo a capacidade criativa para que percebam e questionem como ocorreu a construção dos fatos e por que eles ficam marcados na História. Segundo Daumard, (1984, P.12) tal fato apresentado deve fazer parte da História como um todo. Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Geografia |
Q1203839
Conhecimentos Gerais
No Ensino fundamental, a partir do ensino
de Geografia ao aluno é possibilitado
observar as interações entre a sociedade e
a natureza, que se manifestam na
paisagem, retratadas em pinturas ou
fotografias. Esta habilidade pode ser
desenvolvida através do seguinte eixo
norteador:
Ano: 2018
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Geografia |
Q1203837
Conhecimentos Gerais
No ensino de Geografia, ao se trabalhar o
tema “ambiente, tecnologia e
sustentabilidade” com os alunos do Ensino
Fundamental, espera-se que os mesmos
desenvolvam a seguinte habilidade:
Q1181215
Conhecimentos Gerais
A partir da década de 1990, os Parâmetros Curriculares Nacionais adotaram na formulação dos objetivos e da avaliação, a divisão dos conteúdos em conceituais, procedimentais e atitudinais para o ensino fundamental e para o ensino médio, uma abordagem por competências e habilidades. Elaboradas em momentos diferentes, por equipes diferentes, adaptando referenciais diversos, os PCN’s, muitas vezes, não permitem ao professor na sala de aula a compreensão e a apropriação das mudanças na terminologia e na forma de abordagem dos conteúdos. No âmbito do ensino de Geografia, os Parâmetros Curriculares Nacionais estabeleceram os seguintes objetivos: (Julgue os itens e marque a alternativa CORRETA)
I. Conhecer apenas a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza e suas relações. II. Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes tempos e espaços para construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais. III. Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições. IV. Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informação e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos. V. Valorizar o patrimônio sociocultural e respeito a unidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia.
PONTUSCHKA, N.N. (et.al) Para ensinar e aprender geografia. 2ª edição. São Paulo: cortez editora. 2007. Pág. 81-82.
I. Conhecer apenas a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza e suas relações. II. Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes tempos e espaços para construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais. III. Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições. IV. Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informação e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos. V. Valorizar o patrimônio sociocultural e respeito a unidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia.
PONTUSCHKA, N.N. (et.al) Para ensinar e aprender geografia. 2ª edição. São Paulo: cortez editora. 2007. Pág. 81-82.
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Merendeira |
Q1127262
Conhecimentos Gerais
A educação pública brasileira possui reponsabilidades definidas para cada governo. Assinale a melhor alternativa sobre a responsabilidade da educação no Brasil.
Ano: 2018
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Provas:
IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar
|
IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino |
Q1109566
Conhecimentos Gerais
Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas alguns princípios expressos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB). Nesse sentido, analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) no que se refere aos respectivos princípios deste documento.
( ) Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.
( ) Éticos: contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito e discriminação.
( ) Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais.
( ) Políticos: de busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; de exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
( ) Estéticos: de cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; de valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira; de construção de identidades plurais e solidárias.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.
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