Um analista precisa produzir um mapa para um relatório institucional com dois objetivos: (i) apresentar a divisão político-administrativa do Brasil (Unidades da Federação e limites estaduais) e (ii) representar, por gradação de cores, a taxa de crescimento populacional de cada estado em determinado período. Considerando o conceito de mapa, seus atributos e a distinção entre mapas de base e mapas temáticos, assinale a alternativa correta.

Considere os textos a seguir.

Texto 1

Em outras palavras, diríamos que a geografia é o campo de estudos que interpreta as razões pelas quais as coisas diversas estão situadas em posições diferentes ou porque as situações espaciais diversas podem explicar qualidades diferentes de objetos, coisas, pessoas e fenômenos. Trata-se de uma forma de construir questões, ou seja, a curiosidade de saber em que medida o sistema de localização pode ser um elemento explicativo.

GOMES, Paulo Cesar da Costa. Quadros geográficos: Uma forma de ver, uma forma de pensar. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, p. 20, 2017.

Texto 2  

Para fazer a leitura do mundo em que vivem, com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. O pensamento espacial está associado ao desenvolvimento intelectual que integra conhecimentos não somente da Geografia, mas também de outras áreas.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2018. p. 359. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec. gov.br/ . Acesso em: 11 out. 2025.

O Geógrafo Paulo César Gomes sugere que devemos entender a Geografia para além do campo disciplinar, isto é, desenvolver uma forma de ver e pensar geograficamente. A Base Nacional Comum Curricular – BNCC reforça a ideia de que o raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade.

Dentre os princípios do raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular – BNCC, a posição particular de um objeto geográfico na superfície terrestre, definida por um sistema de coordenadas geográficas ou expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais, é definida como

Considere o texto a seguir.

Todos os anos, no dia 8 de julho, aproximadamente às 11h15 UTC (Tempo Universal Coordenado), ocorre um fascinante evento geográfico em que aproximadamente 99% da população da Terra experimenta a luz do dia ou o crepúsculo, com apenas pequenas regiões como a Austrália, a Nova Zelândia, partes do Sudeste Asiático e a Antártida em completa escuridão, devido à inclinação da Terra que alinha o Sol para iluminar a maioria dos continentes habitados simultaneamente por volta do solstício de verão.

Disponível em: https://www.timeanddate.com/news/astronomy/99-percent-sunlight. Acesso em: 8 jan. 2026. Adaptado.

Haja vista que o Tempo Universal Coordenado (UTC) é o padrão de tempo mundial que serve como referência para todos os outros fusos horários, no próximo dia 8 de julho de 2026, aproximadamente às 11h, na capital do Brasil, Brasília (15° 47’ S e 47° 56’ W), os relógios estarão marcando

Considere o texto e o mapa a seguir.

O mapa é uma representação no plano, normalmente em escala pequena, dos aspectos geográficos, naturais, culturais e artificiais de toda a superfície da Terra. No mapa tradicional, a representação da Terra, continentes, países, estados, municípios etc. é realizada levando-se em consideração a área territorial de cada país, normalmente medida em km². No caso da anamorfose geográfica, cada país é redesenhado de forma que seu polígono sofre uma deformação proporcional a um tema de interesse. Com esta técnica, consegue-se visualizar o tema de uma forma mais direta.

Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/ 20815-anamorfose.html. Acesso em: 6 jan. 2026. Adaptado.

MAPEANDO O MUNDO - 2020

Fonte: World Mapper, 2020.

A partir das informações contidas no mapa, o mundo representado pela anamorfose representa a  

O pensamento espacial requer o domínio das representações cartográficas e suas distorções. A propriedade geométrica de uma projeção cartográfica que preserva os ângulos e a forma dos continentes, mas distorce exageradamente as áreas (tamanhos) à medida que se afasta do centro de projeção (como na projeção de Mercator), é a propriedade: 

A alfabetização cartográfica inicia-se com a compreensão das visões e representações espaciais. A perspectiva na qual o observador vê o objeto ou o espaço de cima para baixo, sendo a base para a construção e leitura de mapas técnicos e plantas baixas, é a visão: 

A leitura de mapas exige o domínio dos elementos da cartografia. A relação matemática estabelecida entre as dimensões do objeto representado no papel e as suas dimensões reais no terreno (ex: 1:50.000), indicando o nível de redução aplicado, é a: 

A projeção cartográfica de Mercator, criada no século XVI, tornou-se amplamente utilizada na navegação por preservar os ângulos e as direções (conformidade). No entanto, esta projeção apresenta uma distorção significativa nas áreas localizadas em:

Com a popularização do uso de dispositivos móveis, como smartphones e tablets, tornou-se frequente a solicitação de permissão para acesso à geolocalização dos usuários.
Essa tecnologia, que permite identificar a posição de pessoas, veículos ou objetos na superfície terrestre, baseia-se na utilização de

A leitura de mapas é fundamental para compreender o espaço geográfico. Assinale a alternativa correta sobre a linguagem cartográfica. 

A análise da população e da organização territorial de Rondônia permite compreender a distribuição dos municípios no estado.

Esse tipo de análise depende principalmente:

No trabalho de campo, a turma usou uma carta na escala 1:25.000 para caminhar pelo bairro e um mapa 1:2.500.000 para planejar o trajeto no estado. A diferença principal entre esses dois documentos aparece quando:

Ao produzir um mapa, o profissional define um critério que estabelece o grau de redução da área representada, permitindo comparar as distâncias indicadas na representação com aquelas existentes no espaço real. Essa relação, denominada escala cartográfica, expressa proporcionalmente a correspondência entre as medidas do mapa e as dimensões reais do terreno. A respeito desse conceito, assinale a alternativa CORRETA. 

A Projeção Universal Transversa de Mercator (UTM) é um sistema cartográfico adotado oficialmente no Brasil para o mapeamento sistemático, destacando sua relação com a projeção de Mercator e a posição transversa do cilindro. De acordo com Joly (2004), as projeções cartográficas são construções matemáticas que buscam representar a superfície curva da Terra em um plano, implicando sempre algum tipo de deformação, variando conforme o tipo de projeção adotado.

IBGE: Introdução ao ambiente SIG QGIS. Rio de Janeiro: Diretoria de Geociências, 2018.

Com base no texto e na classificação das projeções cartográficas, a projeção UTM caracteriza-se como uma projeção: 

A alfabetização cartográfica é essencial nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, permitindo que o aluno compreenda o mapa não apenas como uma ilustração, mas como um meio de comunicação e análise espacial. Assinale a alternativa que indica corretamente a habilidade cognitiva fundamental para que o aluno consiga entender a relação de proporção entre o objeto real e sua representação no mapa.

As projeções cartográficas são técnicas para representar a superfície esférica da Terra em um plano. Como é impossível planificar uma esfera sem distorções, cada projeção preserva certas características e distorce outras. Sobre as projeções de Mercator e Peters, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
(__)A projeção de Mercator é do tipo Cilíndrica Conforme, preservando as formas dos continentes, mas distorcendo as áreas, exagerando o tamanho das terras em altas latitudes (como a Groenlândia).
(__)A projeção de Peters é do tipo Cilíndrica Equivalente, preservando a proporção real das áreas dos países, mas distorcendo suas formas, o que alonga os continentes no sentido norte-sul.
(__)A projeção de Mercator foi historicamente associada a uma visão eurocêntrica, pois coloca a Europa em posição de destaque e com tamanho ampliado em relação à zona intertropical.
(__)Ambas as projeções são afiláticas, ou seja, não preservam nem forma, nem área, nem distância, sendo utilizadas apenas para fins artísticos e não técnicos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: