Questões de Concurso
Sobre cartografia em geografia
Foram encontradas 3.745 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Edital nº 1 |
Q3877867
Geografia
A Cartografia é a ciência que permite representar
o espaço geográfico. O elemento que indica a
relação entre distância real e distância no mapa
chama-se:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
INCRA
Prova:
Instituto Access - 2026 - INCRA - Ciências Sociais |
Q3876365
Geografia
O sensoriamento remoto é uma ferramenta poderosa
para a fiscalização de grandes territórios rurais e
quilombolas. Sobre a aplicação da análise de imagens
geoespaciais no licenciamento ambiental rurícola,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia |
Q3868797
Geografia
Analise as afirmações a seguir a respeito das faixas definidas dentro do espectro eletromagnético em sensoriamento remoto.
I. Quando as frequências são mais elevadas, entre cerca de 30 MHz e 300 MHz - Very High Frequency (VHF), as emissões não atingem elevadas distâncias, porém são totalmente afetadas por ruídos da atmosfera.
II. A faixa das micro-ondas é amplamente utilizada em sensoriamento remoto ativo (radar), devido à sua capacidade de penetrar nuvens e chuva, permitindo a aquisição de dados sob diversas condições atmosféricas.
III. A faixa do infravermelho pode ser utilizada em trabalhos de sensoriamento remoto, principalmente por estar associada ao frio.
IV. A faixa do visível possui como principal característica a propriedade de abarcar os comprimentos de ondas cuja radiação pode ser percebida pelo olho humano.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Quando as frequências são mais elevadas, entre cerca de 30 MHz e 300 MHz - Very High Frequency (VHF), as emissões não atingem elevadas distâncias, porém são totalmente afetadas por ruídos da atmosfera.
II. A faixa das micro-ondas é amplamente utilizada em sensoriamento remoto ativo (radar), devido à sua capacidade de penetrar nuvens e chuva, permitindo a aquisição de dados sob diversas condições atmosféricas.
III. A faixa do infravermelho pode ser utilizada em trabalhos de sensoriamento remoto, principalmente por estar associada ao frio.
IV. A faixa do visível possui como principal característica a propriedade de abarcar os comprimentos de ondas cuja radiação pode ser percebida pelo olho humano.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3867411
Geografia
Analise as afirmativas a seguir sobre o
desenvolvimento do raciocínio geográfico no
Ensino Fundamental - Anos Finais e assinale a
alternativa correta.
( ) Espera-se, assim, que o estudo da Geografia no Ensino Fundamental – Anos Finais possa contribuir para o delineamento do projeto de vida dos jovens alunos, de modo que eles compreendam a produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado.
( ) O uso de diferentes representações cartográficas limita a análise territorial, pois restringe a interpretação a uma única escala.
( ) Anseia-se, também, que entendam o papel do Estado-nação em um período histórico cuja inovação tecnológica é responsável por grandes transformações socioespaciais, acentuando ainda mais a necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus próprios projetos para o futuro.
( ) Espera-se, assim, que o estudo da Geografia no Ensino Fundamental – Anos Finais possa contribuir para o delineamento do projeto de vida dos jovens alunos, de modo que eles compreendam a produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado.
( ) O uso de diferentes representações cartográficas limita a análise territorial, pois restringe a interpretação a uma única escala.
( ) Anseia-se, também, que entendam o papel do Estado-nação em um período histórico cuja inovação tecnológica é responsável por grandes transformações socioespaciais, acentuando ainda mais a necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus próprios projetos para o futuro.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Geografia |
Q3866384
Geografia
No ensino de Geografia, a abordagem que inicia pela escala
local, o lugar de vivência do aluno, e avança para as escalas
regional, nacional e global tem como objetivo
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Nazaré da Mata - PE
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Nazaré da Mata - PE - Agente Comunitário de Saúde
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Nazaré da Mata - PE - Agente de Combate às Endemias |
Q3863482
Geografia
Pernambuco abriga o primeiro fuso horário brasileiro, o
GMT-2, duas horas de atraso em relação ao Meridiano de
Greenwich. Neste fuso horário está localizado:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Geografia – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861415
Geografia
Os fusos horários são estabelecidos a partir de
meridianos de referência, sendo que, ao se deslocar para leste
de Greenwich, as horas aumentam, enquanto para oeste, elas
diminuem, em intervalos de aproximadamente 15° de
longitude, o que corresponde a uma hora.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Geografia – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861414
Geografia
Situação hipotética: Um professor de Geografia
elabora uma atividade para seus alunos compararem
características de duas regiões distintas do Brasil. Para isso, ele
utiliza mapas com escalas numéricas 1:1.000.000 e 1:250.000,
respectivamente. Assertiva: O mapa na escala 1:250.000
permitirá uma análise mais detalhada da área representada do
que o mapa na escala 1:1.000.000.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Geografia – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861394
Geografia
A escala numérica 1:500.000 indica que uma
unidade de medida no mapa corresponde a 500.000 unidades da
mesma medida no terreno. Sendo assim, um mapa com essa
escala representa uma área maior com menor nível de detalhe
do que um mapa na escala 1:50.000.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Geografia – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861393
Geografia
Em uma projeção cartográfica equivalente, a
representação de áreas é preservada, embora possa haver
distorção na forma dos continentes, característica desejável
para análises que dependem da proporção espacial, como a
distribuição populacional.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Geografia – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861392
Geografia
As coordenadas geográficas, formadas por latitude e
longitude, são fundamentais para a localização precisa de
qualquer ponto na superfície terrestre, e a latitude varia de 0° a
90° para norte e sul, enquanto a longitude varia de 0° a 180°
para leste e oeste do Meridiano de Greenwich.
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia |
Q3846541
Geografia
O “Mapa da ONU”, utilizado como
símbolo da Organização das Nações Unidas, pode ser considerada uma projeção:
Disponível em: www.unric.org. Acesso em: 9 ago. 2013.
Disponível em: www.unric.org. Acesso em: 9 ago. 2013.
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia |
Q3846540
Geografia
A primeira projeção cartográfica que foi amplamente reconhecida e utilizada no mundo ate então conhecido foi a de:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia |
Q3846539
Geografia
A escala e um elemento fundamental em qualquer trabalho que envolva a
produção/representação ou a interpretação cartográfica. Com relação a escala no âmbito das representações cartográficas, é possível afirmar corretamente que:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Geografia |
Q3845166
Geografia
Ao elaborar um diagnóstico sobre
vulnerabilidade social em uma cidade de
grande porte, um professor de Geografia
utiliza indicadores como renda média
domiciliar, acesso ao saneamento básico e
níveis de escolaridade, organizando-os em
mapas temáticos comparativos por bairro.
Esse procedimento permite visualizar a
distribuição espacial das desigualdades e
identificar áreas com maior concentração de
precariedades socioeconômicas. No entanto,
a leitura desses mapas exige atenção aos
critérios de seleção dos indicadores, à
normalização dos dados, às escalas de
representação e à interpretação crítica das
informações, reconhecendo que a cartografia
é um instrumento de análise e não um fim em
si mesma.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Geografia |
Q3845157
Geografia
A cartografia constitui um instrumento
fundamental para a análise e interpretação
do espaço geográfico, permitindo representar
fenômenos sociais, econômicos e ambientais
de maneira sistematizada. Um mapa
coroplético que apresenta taxas de
analfabetismo por município exige a
utilização de dados relativos e critérios
adequados de classificação, enquanto um
mapa em escala maior, ao detalhar bairros
de uma capital, demanda maior nível de
generalização e precisão na representação.
Para uma leitura crítica e correta dos mapas,
o leitor deve considerar elementos como
legenda, escala, projeção cartográfica,
simbologia e os métodos utilizados na
construção dos dados, compreendendo que
toda representação cartográfica envolve
escolhas técnicas e conceituais.
Com base nessas considerações, assinale a alternativa correta.
Com base nessas considerações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q3839761
Geografia
Em uma leitura de mapa topográfico de porção do
Ceará, o professor pede que a turma identifique relações
entre curvas de nível, vales fluviais e traçado de rodovias.
Assinale a afirmativa que indica uma leitura cartográfica
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q3839747
Geografia
Em uma aula sobre fusos horários, o professor propõe:
“Um voo sai de Fortaleza às 22h de um sábado, horário local,
com destino a Lisboa, com duração de 6 horas. Lisboa está
três horas adiantada em relação ao Ceará, sem horário de
verão. Qual afirmativa representa o horário de chegada?”
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q3839746
Geografia
Uma turma do 8º ano realiza trilha em área rural do
município. Ao final, grupos produzem esboços de mapa do
caminho, com pontos de referência, curvas, cursos d’água e
mudanças de relevo. O professor deseja usar a atividade
para avançar na leitura cartográfica. Qual a afirmação que
apresenta uma conduta CORRETA para esse
aprofundamento?
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839451
Geografia
Em uma atividade prática, os alunos utilizaram um
mapa para medir a distância entre dois bairros de uma
cidade. A professora explicou que, para interpretar
corretamente essa medida, era necessário
compreender a relação entre o espaço representado no
mapa e a distância real no terreno.
Nesse contexto, o conceito utilizado para realizar essa interpretação corretamente, é:
Nesse contexto, o conceito utilizado para realizar essa interpretação corretamente, é:
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