Questões de Geografia - Cartografia para Concurso - Página 14

Q3820983

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |

Q3820983 Geografia

Em relação aos diferentes tipos de mapas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. de dados primários.
( ) Os mapas temáticos não necessitam de mapas-base, tendo em vista que são elaborados a partir
( ) Os mapas técnicos são semelhantes às cartas-imagem.
( ) Os mapas genéricos são, em geral, desprovidos de grande precisão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

V – V – F.

C

V – F – V.

D

F – V – F.

E

F – F – V.

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Q3817128

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Geografia |

Q3817128 Geografia

Para o ensino de cartografia nos anos finais, a habilidade de interpretar e correlacionar diferentes tipos de informações em um único suporte, como densidade demográfica e rede hidrográfica, é mais bem desenvolvida através da utilização de:

A

Mapas mentais.

B

Globo terrestre.

C

Cartas topográficas.

D

Mapas temáticos sobrepostos.

E

Plantas urbanas.

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Q3802974

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |

Q3802974 Geografia

A Cartografia é a linguagem gráfica essencial para a Geografia e seu ensino nos Anos Finais, sendo indispensável para o desenvolvimento da competência de Raciocínio Geográfico, conforme detalhado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O domínio dos elementos cartográficos básicos — como a simbologia, a orientação e, principalmente, a escala — permite que o aluno vá além da mera decodificação de mapas, capacitando-o a realizar análises espaciais críticas.
Considerando os fundamentos da Cartografia Básica e suas aplicações didáticas, analise as proposições a seguir:

I. A orientação nos mapas e plantas pode ser determinada por diversos referenciais, sendo o Azimute uma medida angular (de 0° a 360°) contada no sentido horário, a partir do Norte geográfico, amplamente utilizado em navegação e topografia.
II. A Escala Numérica, quando representada por 1:5.000 (um para cinco mil), indica que o nível de detalhe da representação é maior do que em um mapa com escala 1:500.000, e é mais adequada para representar grandes extensões territoriais, como um continente.
III. Os mapas temáticos de Coropletas (ou de áreas) utilizam diferentes tonalidades ou hachuras para representar a distribuição de um fenômeno, como a densidade demográfica, em unidades espaciais predefinidas (municípios, estados, países).

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III apenas.

C

I e II apenas.

D

II e III apenas.

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Q3802958

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |

Q3802958 Geografia

A Cartografia, aliada às Geotecnologias (como Sensoriamento Remoto, Sistemas de Informação Geográfica − SIG, e GPS), é uma linguagem fundamental no ensino de Geografia, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017. Essas ferramentas transformaram a maneira como os alunos dos Anos Finais interpretam e representam o espaço, exigindo do professor o domínio tanto dos fundamentos cartográficos tradicionais quanto das novas tecnologias.
Com base nos princípios e elementos da Cartografia e das Geotecnologias como ferramentas metodológicas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

A

Sensoriamento Remoto, como geotecnologia aplicada, consiste na obtenção de informações sobre objetos ou fenômenos na superfície terrestre por meio de instrumentos que não estão em contato físico com eles (sensores a bordo de satélites ou drones), sendo essencial para o monitoramento ambiental.

B

As projeções cartográficas não possuem impacto na interpretação dos mapas, uma vez que a distorção da área, do ângulo ou da forma é corrigida automaticamente pela escala numérica, mantendo a fidelidade das representações.

C

A escala gráfica em um mapa é a única forma de representação da relação entre o real e o mapa, sendo a escala numérica (exemplo: 1:100.000) inadequada para a utilização didática com alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental.

D

O Sistema de Informação Geográfica (SIG) é uma ferramenta destinada exclusivamente à produção de mapas temáticos estáticos (em papel), não possuindo capacidade de realizar análises espaciais complexas ou de cruzar diferentes camadas de informação.

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Q4197034

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Geografia |

Q4197034 Geografia

Conforme o Glossário Francês de Cartografia, um símbolo é a “representação gráfica de um objeto ou de um fato sob uma forma sugestiva, simplificada ou esquemática, sem implantação rigorosa”. De acordo com suas características específicas, os símbolos dividem-se em várias categorias:

Símbolos cartográficos

Imagem associada para resolução da questão

1. sinais convencionais;

2. sinais simbólicos;

3. pictogramas;

4. ideogramas;

5. símbolos regulares;

6. símbolos proporcionais.

(JOLY, F. A Cartografia. 10 ed. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)

Pictogramas e ideogramas significam, respectivamente:

A

símbolos representativos de um conceito e signos localizadores de posição determinável.

B

símbolos quantitativos de dimensão variável e símbolos figurativos reconhecíveis.

C

símbolos de repetição regular de um elemento e símbolos esquemáticos de posição real.

D

signos localizadores de posição determinável e símbolos quantitativos de dimensão variável.

E

símbolos figurativos facilmente reconhecíveis e símbolos representativos de um conceito.

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Q4197033

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Geografia |

Q4197033 Geografia

Um mapa dá uma imagem incompleta do terreno. Ele nunca é uma reprodução tão fiel como pode sê-lo, por exemplo, uma fotografia aérea. Mesmo o mais detalhado dos mapas é uma simplificação da realidade. Ele é uma construção seletiva e representativa que implica o uso de símbolos e de sinais apropriados. Há muito tempo sabe-se construir globos terrestres e mapas do mundo inteiro. Mas para que sejam cômodos, eles devem ter dimensões reduzidas. Então perdem, em riqueza de detalhes, o que ganham em manuseabilidade. É por isso que, para o uso corrente, preferem-se mapas que tratem apenas de uma parte restrita da superfície terrestre: planos de municípios ou de cidades, cartas topográficas de base ou derivadas, mapas de conjunto de um país ou de um continente.

(JOLY, F. A Cartografia. 10 ed. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)

As considerações presentes no texto acentuam a importância primordial, nos mapas,

A

da projeção cartográfica.

B

da realidade.

C

do recorte topográfico.

D

da escala.

E

de linguagem específica.

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Q4176259

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |

Q4176259 Geografia

A representação da superfície terrestre em um plano exige a utilização de projeções cartográficas. Nesse processo, ocorre sempre uma deformação em algum dos seguintes elementos:

A

escala, direção, forma ou área.

B

latitude, longitude, altitude ou fuso horário.

C

paralelos, meridianos, coordenadas ou hemisférios.

D

polos, continentes, oceanos ou climas.

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Q4146016

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Geografia |

Q4146016 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Após a leitura em sala de aula do poema, a professora propôs aos estudantes a criação de uma bússola artesanal e a construção de uma rosa dos ventos com os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais. Eles também analisaram diferentes tipos de mapas e escalas, com o objetivo de compreender como a linguagem cartográfica ajuda a representar e entender o espaço geográfico. Em seguida, como atividade final, a professora solicitou aos estudantes a elaboração de um mapa colaborativo em

A

escala pequena, destacando a direção e a localização das residências dos estudantes

B

que a rosa dos ventos permita aos estudantes localizarem com precisão as suas residências.

C

que a bússola magnética permita identificar os pontos cardeais no mapa.

D

grande escala, tendo a representação da unidade escolar como ponto de referência.

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Q4113362

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113362 Geografia

Ao iniciar uma sequência didática em uma turma, o professor de geografia propôs um estudo sobre o município onde a escola está localizada. Ele orientou os alunos a pesquisarem dados da secretaria de saúde do município, com ênfase nos números de casos registrados de dengue por região da cidade nos meses de janeiro a junho do ano de 2025. Com base nas informações coletadas, os alunos foram organizados em grupos para produzir mapas temáticos que representassem visualmente essas informações de forma que ficassem claras para o leitor. A partir dos mapas elaborados, o professor notou que apenas um dos cinco grupos criados desenvolveu o mapa de maneira correta, e esse grupo foi o de número

A

1, que utilizou círculos proporcionais para informar a densidade de casos, sendo o círculo maior para representar menor índice de casos e o círculo menor para representar o maior índice de casos.

B

2, que desenvolveu o mapa de forma colorida, com cores escuras e diferenciadas para representar a incidência de casos de dengue no município.

C

3, que optou por representar o mapa com base em setas e uma estrutura de regiões do município baseadas em anamorfose.

D

4, que escolheu representar a densidade através de hachuras, sendo as mais espaçadas para valores menores e as mais estreitas para valores maiores.

E

5, que preferiu utilizar o lápis de cor vermelha, trabalhando com a intensidade da cor, sendo que vermelho-claro mostrava as áreas com maiores índices de casos e vermelho-escuro as áreas com menores índices de casos.

Q4113360

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113360 Geografia

Uma professora do 6º ano do ensino fundamental, ao perceber o interesse e a dificuldade dos alunos em compreender a organização do espaço geográfico global e as variações climáticas em diferentes regiões do planeta, decidiu abordar o tema em sala. Em seu planejamento, a professora resolveu utilizar o globo terrestre como recurso didático central. Ela retirou o objeto de uma estante, onde geralmente ficava guardado, e o apresentou à turma. Em roda, incentivou os alunos a compartilharem o que já sabiam sobre o planeta e, em seguida, conduziu uma atividade prática. Nela, os estudantes localizaram os oceanos, os continentes, a linha do Equador, os hemisférios e os polos.
A postura da professora foi importante para trabalhar com a turma do 6º ano – obedecendo à Base Nacional Comum Curricular – a unidade temática “conexões e escalas”, cujo objeto de conhecimento é

A

biodiversidade brasileira.

B

organização espacial dos países.

C

alterações climáticas e os impactos no campo.

D

relações entre os componentes físico-naturais.

E

cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África.

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Q4113357

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113357 Geografia

A alfabetização cartográfica é um componente essencial da formação geográfica dos estudantes. Espera-se que o aluno, ao concluir a educação básica, tenha desenvolvido competências que possibilitem a leitura e a interpretação de representações espaciais, bem como o domínio dos elementos fundamentais da linguagem cartográfica. Tendo isso em vista, assinale a alternativa que apresenta uma das noções esperadas no processo de alfabetização cartográfica.

A

O desenvolvimento da visão linear da área mapeada.

B

A produção de mapas com base em critérios subjetivos e experiências sensoriais, priorizando a estética sobre a funcionalidade.

C

A inserção de elementos que compõem um mapa, como título, legenda e escala geográfica.

D

A interpretação literária de mapas, enfatizando as construções narrativas subjetivas.

E

A percepção tridimensional a partir da visão de uma imagem bidimensional.

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Q4113311

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Fiscal Sanitário | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Monitor de Educação Infantil | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Secretário Escolar |

Q4113311 Geografia

Observe a imagem a seguir, que apresenta a localização da capital de Minas Gerais e da cidade de Bom Sucesso. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Elaborado pelo autor.

Uma pessoa que esteja deslocando‑se da capital do estado, Belo Horizonte, para Bom Sucesso seguirá na direção

A

sudeste.

B

sudoeste.

C

nordeste.

D

noroeste.

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Q4096800

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096800 Geografia

As coordenadas geográficas são fundamentais para localizar com precisão qualquer ponto na superfície terrestre. Elas são essenciais para navegação, mapeamento, planejamento urbano, gerenciamento ambiental e estudos científicos. Além disso, permitem a compreensão das relações espaciais entre diferentes locais e são amplamente utilizados em tecnologias como GPS e SIG, que facilitam a tomada de decisões em diversos setores. Com base nas características e nas aplicações das coordenadas geográficas, assinale a alternativa CORRETA.

A

As coordenadas geográficas de um ponto são fixas e independentes de mudanças nos sistemas de referência, como o Datum, ou de fenômenos geológicos, como deslocamentos tectônicos.

B

Um antimeridiano corresponde ao meridiano de mesmo grau no hemisfério oposto, o que significa que o antimeridiano de 150° a Oeste é a linha meridional de 150° a Leste.

C

Para localizar com exatidão um navegador que esteja no oceano Pacífico sobre a linha do equador, é necessário saber também a sua coordenada geográfica de latitude, pois esse é o referencial que falta para que o cruzamento do paralelo com o meridiano aponte o local exato do barco no oceano.

D

A latitude e a longitude são importantes apenas para determinar a localização exata de um lugar, sendo que a segunda determina as zonas térmicas ou climáticas da Terra.

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Q4096799

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096799 Geografia

Uma aeronave decola de um ponto localizado nas coordenadas 30°S e 45°O e segue em linha reta em direção a um ponto localizado em 20°N e 45°O. Durante sua trajetória, o piloto observa que a aeronave cruza três zonas climáticas diferentes. Com base nas regiões geográficas fornecidas, é CORRETO afirmar que:

A

O trajeto inclui a travessia das zonas temperada sul, intertropical e temperada norte.

B

A aeronave parte da zona intertropical, cruza a zona temperada sul e atinge a zona temperada norte.

C

O trajeto se limita às zonas intertropicais e temperadas norte, considerando que as zonas climáticas são determinadas exclusivamente pela longitude.

D

A linha do Equador é cruzada no ponto 0°S, o que marca a mudança da zona temperada para a zona intertropical.

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Q4096798

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096798 Geografia

Cartografia é uma ciência, a arte e a técnica de representar graficamente a superfície terrestre e outros corpos celestes, por meio de mapas, cartas, plantas e outras formas de representação espacial. Seu objetivo principal é transmitir informações geográficas de maneira clara, precisa e acessível, permitindo a análise, o planejamento e a comunicação de dados espaciais. Considerando as noções de cartografia, assinale a alternativa CORRETA.

A

A linha do Equador divide o planeta em hemisférios oriental e ocidental, enquanto o Meridiano de Greenwich separa os hemisférios norte e sul.

B

A cartografia utiliza uma variedade de ferramentas e técnicas, como Sistemas de Informação Geográfica (SIG), satélites e drones, sendo essencial para a navegação, o planejamento urbano e o gerenciamento ambiental, pois permite uma compreensão espacial das relações e dinâmicas no espaço terrestre.

C

A linguagem cartográfica utiliza códigos específicos, como símbolos e escalas, que são universais e não dependem do contexto cultural ou da finalidade do mapa.

D

A cartografia deve se limitar à leitura de mapas prontos, sem a necessidade de produzir representações cartográficas próprias.

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Q4096797

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096797 Geografia

As projeções cartográficas são métodos usados para representar a superfície tridimensional da Terra em um plano bidimensional, como em mapas. Cada projeção apresenta distorções em relação a área, forma, distância ou dependência, dependendo do objetivo. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

A projeção cônica é ideal para representar áreas de alta latitude, pois minimiza distorções nas regiões próximas aos polos e é frequentemente usada em mapas mundiais.

B

A projeção de Peters é a única que não pretende privilegiar nenhum continente, porque ela reproduz rigorosamente a realidade.

C

As projeções planas são também chamadas de tangenciais, azimutais ou polares. Essas projeções enviam a sombra das coordenadas para uma folha que toca o globo somente em um ponto.

D

As projeções cônicas não se preocupam com as áreas e com as distâncias e sim em manter as posições dos contornos dos continentes exatamente na latitude e na longitude. Verifica-se a deformação de continentes e de países.

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Q4096793

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096793 Geografia

A navegação e localização no espaço geográfico ao longo da história e até os dias atuais depende de uma combinação de instrumentos tradicionais e tecnologias modernas para garantir precisão, segurança e eficiência. A evolução desses instrumentos reflete o progresso nas técnicas de navegação e a crescente capacidade de explorar e mapear o mundo. Nesse sentido, o instrumento utilizado para medir a altitude em relação ao nível do mar em combinação com mapas topográficos e que fornece informações valiosas sobre a elevação e o terreno é denominado de:

A

Bússolas de Variação.

B

Long Range Navigation (LORAN).

C

Ecossonda.

D

Altímetro.

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Q4096792

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096792 Geografia

A confecção de um mapa é um processo complexo que envolve várias etapas e técnicas para representar de maneira precisa e informativa uma área geográfica, e que pode significar uma leitura ideológica do espaço. Assim, a Projeção de Mercator, muito utilizada para a visualização dos continentes, caracteriza-se por:

A

Conservar as formas, mas distorcer as superfícies das massas continentais. Seus paralelos e meridianos formam ângulos retos.

B

Alterar a forma dos continentes, preservando a área. Seus paralelos e meridianos formam ângulos retos.

C

Apresentar um hemisfério terrestre envolvido por um cone. As deformações aumentam na direção da base do cone.

D

Representar as formas e as superfícies dos continentes proporcionais à realidade. As linhas de meridianos acompanham a curvatura da terra.

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Q4096790

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096790 Geografia

A rosa dos ventos é um símbolo cartográfico que representa as direções cardeais e intercardeais em um mapa ou uma bússola. Ela é composta por linhas que irradiam de um ponto central, geralmente marcadas com uma estrela ou um ponto de referência, e indicam os pontos cardeais: norte, sul, leste e oeste. As direções intercardeais são posicionadas entre esses pontos cardeais principais. Desse modo, é CORRETO afirmar que os pontos intermediários da Rosa dos Ventos são:

A

Nordeste, sudeste, sudoeste e noroeste.

B

Nor-noroeste, leste, sudeste e noroeste.

C

Sul-sudoeste, leste, sudeste e noroeste.

D

Norte, sul, leste, oeste e noroeste.

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Q4096789

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4096789 Geografia

A Cartografia desempenha um papel fundamental na compreensão, gestão e exploração do nosso mundo, fornecendo ferramentas essenciais para a navegação, o planejamento e a pesquisa em uma variedade de áreas. Sobre a cartografia, assinale a alternativa CORRETA.

A

As imagens de satélites e as fotografias aéreas são utilizadas para elaboração dos mapas para fornecer dados sobre a realidade em diferentes aspectos: geologia, relevo, solo, água, vegetação e uso da terra.

B

As imagens de sensores remotos e fotografias aéreas geram automaticamente mapas para serem utilizados por pesquisadores e para a população em geral.

C

Os mapas são retratos fiéis da superfície terrestre, as imagens de satélite e as fotografias aéreas são representações da realidade que têm como finalidade localizar fenômenos, objetos e áreas.

D

As imagens de satélites e as fotografias aéreas não são representações da realidade.

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Questões de Concurso Sobre cartografia em geografia

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