Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 30

Q3797094

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Fonoaudiólogo |

Q3797094 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo atende um paciente adulto com histórico de Acidente Vascular Encefálico (AVE) que apresenta dificuldades de articulação, voz monótona e prejuízo na fluência da fala. O paciente também demonstra sintomas depressivos e retraimento social. Considerando os fatores neurológicos, psiquiátricos e psicológicos envolvidos, qual deve ser o principal foco da intervenção fonoaudiológica?

A

Trabalhar exclusivamente o aspecto emocional, encaminhando o paciente à psicoterapia.

B

Realizar uma intervenção integrada, abordando aspectos motores, cognitivos e comunicativos, articulada à equipe multiprofissional.

C

Priorizar apenas o treino motor oral e a rearticulação dos sons.

D

Intervir somente após completa estabilização emocional do paciente.

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Q3797089

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Fonoaudiólogo |

Q3797089 Fonoaudiologia

A produção motora da fala envolve a ativação coordenada de estruturas corticais, subcorticais, troncoencefálicas e periféricas, responsáveis pela programação, execução e controle dos movimentos articulatórios, respiratórios e fonatórios. Nesse contexto, o sistema motor da fala depende da integração entre áreas como o córtex motor primário, os gânglios da base, o cerebelo e os nervos cranianos motores. Considerando os mecanismos neurofisiológicos envolvidos no controle da fala, marque a alternativa que descreve corretamente a função dessas estruturas na execução motora da fala:

A

O córtex pré-frontal é a principal área responsável pela execução motora fina dos músculos da fala, controlando diretamente os movimentos de língua, lábios e laringe.

B

O cerebelo atua no planejamento semântico e lexical da fala, sendo responsável pela seleção das palavras e pela compreensão linguística antes da emissão sonora.

C

Os gânglios da base modulam o tônus muscular e a sequência temporal dos movimentos articulatórios, contribuindo para a fluência e coordenação motora da fala.

D

O tronco encefálico, especificamente o bulbo, é responsável pelo processamento semântico e pela decodificação fonológica das palavras antes da emissão articulatória.

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Q3795864

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Fonoaudiólogo |

Q3795864 Fonoaudiologia

Na Afasia ocorre um distúrbio de expressão e/ou compreensão devido a uma lesão no córtex cerebral do hemisfério dominante para as áreas da linguagem. Conforme descrito, é correto afirmar que:

A

Afasia de Broca apresenta linguagem escrita e expressiva preservada.

B

Afasia de Condução apresenta capacidade para repetir, copiar e ler em voz alta.

C

Afasia Global apresenta discurso não fluente com compreensão da linguagem falada intacta.

D

Afasia Mista apresenta incapacidade de executar uma sequência de movimentos para a fala, com repetição prejudicada.

E

Afasia de Wernick apresenta dificuldade na compreensão da linguagem, com fala com muitas palavras funcionais e poucos substantivos ou verbos.

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Q3795858

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Fonoaudiólogo |

Q3795858 Fonoaudiologia

Sobre o diagnóstico diferencial da Apraxia de Fala na Infância (AFI) e Transtornos do Espectro Autista (TEA) é CORRETO afirmar:

A

No TEA a criança antecipa as falhas e não se arrisca a comunicar, porém existe presença de simbolismo.

B

Na AFI a linguagem expressiva é melhor do que as habilidades de linguagem receptiva.

C

Na AFI demonstra boa atenção compartilhada e referência social – pode evitar contato ocular quando pressionado a falar.

D

No TEA comunica desejos e necessidades efetivamente – só não verbalmente.

E

Na AFI tem interesses atípicos em relação aos brinquedos devido a questões sensoriais.

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Q3795474

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Fonoaudiólogo |

Q3795474 Fonoaudiologia

Na avaliação fonológica da criança, proposta por Yavas, Lamprecht e Hernandorena (1991), o procedimento que serve para verificar como está o funcionamento do sistema fonológico em comparação ao sistema-alvo, aquele que ela precisa adquirir para ter uma comunicação adequada, é denominado:

A

Análise contrastiva.

B

Marcação dos ajustes.

C

Transcrição fonética.

D

Caracterização do grau de inteligibilidade de fala.

E

Definição intersistêmica.

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Q3795471

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Fonoaudiólogo |

Q3795471 Fonoaudiologia

Sobre a afasia, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Referente a alterações linguísticas que comprometem a habilidade de expressão, compreensão, nomeação, leitura e escrita.

B

É uma doença cerebral específica e progressiva que abrange a perda gradual da capacidade mental.

C

É sempre resultante de um comprometimento cerebral.

D

É caracterizada por uma perda parcial ou total da habilidade linguística previamente adquirida.

E

Pode ser definida como uma alteração no conteúdo, na forma e no uso da linguagem e de seus processos cognitivos adjacentes, como percepção e memória.

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Q3793647

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fonoaudiólogo |

Q3793647 Fonoaudiologia

Uma mãe leva seu filho de 24 meses a uma consulta fonoaudiológica por preocupação com o desenvolvimento da fala. Ela relata que a criança 'entende tudo', aponta para o que quer, mas fala apenas 'mamá', 'papá' e 'água', enquanto crianças da mesma idade na creche já 'falam frases'. A mãe também menciona que o filho teve otites de repetição até os 18 meses, mas a audição foi avaliada recentemente e considerada normal. Durante a avaliação, o fonoaudiólogo observa que a criança mantém bom contato visual, utiliza gestos comunicativos (como dar 'tchau' e mandar beijo) e brinca funcionalmente com os brinquedos, mas seu repertório lexical é de fato restrito. Este caso exige uma análise cuidadosa dos marcos do desenvolvimento da linguagem oral. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. O repertório lexical esperado para uma criança de 24 meses inclui a combinação de duas ou mais palavras para formar frases simples (ex: 'quer água', 'mais bola'), sendo o repertório restrito do paciente um sinal de alerta para um possível Atraso no Desenvolvimento da Linguagem.
II. O fato de a criança compreender comandos ('entende tudo') e usar gestos comunicativos indica que apenas a linguagem expressiva está afetada, o que exclui a necessidade de intervenção fonoaudiológica, bastando aguardar a 'explosão de vocabulário' que é mandatória aos 30 meses.
III. As otites de repetição na primeira infância, mesmo já resolvidas, podem ter causado uma flutuação auditiva em período crítico, privando a criança de input linguístico consistente, o que justifica, em parte, o atraso observado na produção da fala.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

A

II.

B

I, III.

C

I, II, III.

D

I, II.

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Q3793645

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fonoaudiólogo |

Q3793645 Fonoaudiologia

Uma criança de 4 anos é encaminhada para avaliação fonoaudiológica com diagnóstico médico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os pais relatam que a criança não desenvolveu a fala funcional e sua comunicação é primariamente não verbal, utilizando o choro, gritos ou puxando a mão do adulto para indicar o que deseja. A criança demonstra intenso interesse restrito por alinhamento de carrinhos e apresenta estereotipias motoras (flapping). A equipe escolar relata grande dificuldade na interação com os pares e na participação em atividades coletivas. A intervenção fonoaudiológica é crucial para o desenvolvimento das habilidades de comunicação social dessa criança. Diante das estratégias de intervenção fonoaudiológica para o TEA, assinale a alternativa correta.

A

O objetivo principal da fonoaudiologia no TEA é forçar o desenvolvimento da fala (comunicação verbal) o mais rápido possível, proibindo o uso de gestos ou figuras (CSA), pois estes inibem a emergência da oralidade.

B

A intervenção deve focar no desenvolvimento da comunicação funcional, seja ela verbal ou não verbal, podendo incluir a introdução de sistemas de Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA), como o PECS (Sistema de Comunicação por Troca de Figuras), para estabelecer uma via de comunicação e reduzir comportamentos disruptivos.

C

A intervenção fonoaudiológica para o TEA deve ser realizada exclusivamente em ambiente clínico individualizado, pois a interação social com pares na escola ou em terapia de grupo é contraproducente para crianças com dificuldades de socialização.

D

O tratamento fonoaudiológico para o TEA foca apenas nos aspectos articulatórios da fala, corrigindo fonemas isolados, uma vez que as dificuldades de interação social e comportamentos restritos são de competência exclusiva da psicologia e terapia ocupacional.

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Q3793641

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fonoaudiólogo |

Q3793641 Fonoaudiologia

Pais de um menino de 3 anos e 6 meses buscam orientação fonoaudiológica, muito ansiosos, pois acreditam que o filho está 'começando a ficar gago'. Eles relatam que, nos últimos dois meses, a criança começou a repetir sílabas e palavras pequenas (ex: 'Eu, eu, eu quero...', 'Ma-ma-mamãe, me dá o...') e, por vezes, faz pausas longas no meio das frases, como se estivesse 'pensando para falar'. Não há relatos de tensão facial, bloqueios ou movimentos associados. A criança não parece perceber as rupturas e não demonstra incômodo. O fonoaudiólogo deve realizar um diagnóstico diferencial cuidadoso entre a gagueira do desenvolvimento e as disfluências comuns da infância. Acerca deste diagnóstico diferencial, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)As repetições de sílabas e palavras monossilábicas (ex: 'ma-ma-mamãe'), especialmente se tensas ou com mais de duas repetições, são consideradas 'disfluências gagas', sendo um sinal de alerta mais significativo do que as repetições de frases inteiras.
(__)A presença de tensão muscular visível, bloqueios (interrupção do fluxo de ar) e sentimentos negativos ou evitação da fala são características marcantes da gagueira, mas geralmente ausentes nas disfluências comuns da infância.
(__)As disfluências comuns (ou 'normais') da infância incluem hesitações, interjeições (ex: 'ééé...', 'ããã...'), repetições de palavras multissilábicas e revisão de frases, sendo esperadas na idade em que a linguagem está em rápido desenvolvimento.
(__)A gagueira é um distúrbio de origem puramente psicológica, causada pela ansiedade dos pais, sendo a orientação familiar a única intervenção necessária, desconsiderando fatores genéticos ou neurobiológicos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, F.

B

F, F, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, V, F.

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Q3793638

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fonoaudiólogo |

Q3793638 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo recebe uma criança de 5 anos com queixa escolar de 'fala infantilizada' e dificuldade em ser compreendida por colegas e professores. Durante a anamnese, os pais relatam que a criança fala muito, mas 'come' pedaços das palavras e troca muitos sons. O profissional suspeita de um Transtorno dos Sons da Fala (TSF), que pode ser de origem fonética (articulatória) ou fonológica (linguística). A seleção de instrumentos e protocolos de avaliação é determinante para o diagnóstico diferencial e o planejamento terapêutico adequado. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.A aplicação de um teste de rastreio, como o Teste de Triagem de Desenvolvimento Denver II (TTDD), é suficiente para estabelecer o diagnóstico fidedigno de Transtorno Fonológico, dispensando a avaliação fonética e a análise da fala espontânea.
II.A avaliação do sistema estomatognático (motricidade orofacial) é irrelevante em casos de TSF, pois as 'trocas de sons' são de origem puramente linguística (nível fonológico) e não têm relação com a mobilidade ou tônus de lábios e língua.
III.O diagnóstico diferencial entre um desvio fonético e um transtorno fonológico é crucial: o primeiro envolve uma incapacidade de produzir o som fisicamente (ex: ceceio por projeção de língua), enquanto o segundo envolve uma falha no sistema de regras de contrastes fonêmicos do idioma (ex: a criança produz o som [s] isoladamente, mas o omite ou substitui na fala, como 'apo' para 'sapo').

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

A

I, III.

B

III.

C

I, II.

D

I, II, III.

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Q3793480

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793480 Fonoaudiologia

O Distúrbio Específico de Linguagem pode manifestar-se com predomínio de comprometimento expressivo ou misto. Crianças com DEL expressivo apresentam compreensão preservada, mas produção linguística significativamente reduzida. O marcador clínico mais sensível para identificação precoce de DEL em português brasileiro é a dificuldade com:

A

Vocabulário receptivo.

B

Repetição de pseudopalavras.

C

Nomeação de figuras.

D

Compreensão de comandos.

E

Discriminação auditiva.

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Q3793479

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793479 Fonoaudiologia

A fonética estuda os sons da fala em sua realização física e articulatória, enquanto a fonologia investiga a organização funcional desses sons no sistema linguístico. O fonema /r/ em posição de coda silábica, como na palavra "porta", classifica-se quanto ao modo de articulação como:

A

Oclusivo.

B

Fricativo.

C

Lateral.

D

Vibrante.

E

Nasal.

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Q3793478

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793478 Fonoaudiologia

Durante o desenvolvimento fonológico, é comum a criança simplificar a produção de palavras para se aproximar do alvo adulto. O processo em que ocorre a omissão de um dos sons em um encontro consonantal, como a pronúncia de "pato" para "prato", é tecnicamente denominado:

A

Assimilação velar.

B

Plosivização de fricativas.

C

Redução de encontro consonantal.

D

Anteriorização de palatais.

E

Dessonorização de soantes.

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Q3793474

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793474 Fonoaudiologia

Dislexia é caracterizada principalmente por:

A

Dificuldade persistente na identificação e decodificação de palavras.

B

Alterações de fala associadas à apraxia.

C

Perda auditiva neurossensorial de grau moderado.

D

Dificuldade exclusiva para compreensão de matemática.

E

Transtorno comportamental com hiperatividade.

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Q3793471

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793471 Fonoaudiologia

Lesões no Hemisfério Cerebral Direito (HD) resultam em déficits comunicativos que não se enquadram nas afasias clássicas. O sintoma mais característico e relevante da SHD, que impacta a comunicação não-verbal e o processamento de informações contextuais, é o/a:

A

Agramatismo severo na produção oral e escrita.

B

Fala fluente, porém com graves alterações de sintaxe.

C

Apraxia de fala (dificuldade de programação motora da fala).

D

Perda total do vocabulário nominal (anomia).

E

Dificuldade na compreensão e uso do humor, ironia e metáforas.

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Q3793470

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793470 Fonoaudiologia

O Distúrbio Cognitivo-Comunicativo (DCC), frequentemente associado a lesões cerebrais traumáticas (TCE) ou demências, afeta primariamente as habilidades de comunicação de forma indireta. O principal domínio cognitivo afetado que gera dificuldades na organização e coerência do discurso é o/a:

A

Percepção auditiva de fonemas.

B

Habilidade motora de articulação (Disartria).

C

Conhecimento lexical e gramatical (Semântica e Sintaxe).Conhecimento lexical e gramatical (Semântica e Sintaxe).

D

Funções Executivas e de Organização do Pensamento.

E

Memória de curta duração para repetição.

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Q3793469

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793469 Fonoaudiologia

A Afasia de Broca é um distúrbio de linguagem resultante de lesão na área frontal do hemisfério dominante. Sua principal característica de produção, que se manifesta pela dificuldade em emitir frases fluentes e completas, é o/a:

A

Jargão semântico e anomia severa.

B

Fala telegráfica e agramatismo.

C

Repetição de palavras e frases de terceiros (ecolalia).

D

Compreensão auditiva preservada, com dificuldade de nomeação.

E

Preservação da prosódia e da articulação.

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Q3793466

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo |

Q3793466 Fonoaudiologia

O Distúrbio Específico de Linguagem caracteriza-se por atraso significativo no desenvolvimento linguístico sem comprometimento cognitivo, sensorial ou neurológico evidente. Crianças com DEL apresentam dificuldades persistentes na aquisição e uso da linguagem, sendo o componente linguístico mais frequentemente afetado o:

A

Pragmático.

B

Fonológico.

C

Semântico.

D

Prosódico.

E

Morfossintático.

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Q3791515

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Fonoaudiólogo |

Q3791515 Fonoaudiologia

A gagueira é um distúrbio da fluência que afeta o ritmo e a suavidade da fala. Analise as afirmativas a seguir sobre as características da gagueira desenvolvimental persistente:
I. As disfluências típicas da gagueira incluem repetições de parte da palavra (sílabas ou sons), prolongamentos de sons e bloqueios, muitas vezes acompanhados de tensão física excessiva.
II. A gagueira é causada exclusivamente por fatores emocionais e psicológicos, como traumas na infância ou pais muito exigentes, não havendo base neurobiológica ou genética.
III. Os movimentos corporais associados (concomitantes físicos), como piscar os olhos ou bater os pés, podem surgir como tentativas de liberar o bloqueio da fala e indicam cronificação do quadro.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

II apenas.

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Q3791514

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Fonoaudiólogo |

Q3791514 Fonoaudiologia

Um paciente adulto, pós-AVC (Acidente Vascular Cerebral), apresenta fala com erros articulatórios inconsistentes, esforço, tateio articulatório (tentativa de encontrar a posição da boca), lentidão e disprosódia, porém sem fraqueza muscular, paralisia ou incoordenação dos órgãos fonoarticulatórios para funções vegetativas (mastigar/engolir). Assinale a alternativa CORRETA sobre o diagnóstico.

A

O quadro descreve uma Apraxia de Fala, distúrbio de planejamento e programação motora da fala, sem comprometimento da execução muscular, diferindo das disartrias.

B

O paciente apresenta Afasia de Wernicke, pois fala fluentemente, mas sem sentido, trocando palavras por outras que não existem (neologismos).

C

Trata-se de uma Disartria Flácida, causada por lesão no neurônio motor inferior, caracterizada por fraqueza muscular evidente e hipernasalidade constante.

D

O diagnóstico é de Disfonia Espasmódica, pois o esforço para falar indica um problema exclusivo nas pregas vocais, sem relação cerebral.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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