Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 25

Q3937969

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937969 Fonoaudiologia

O processamento da linguagem não ocorre de forma isolada, dependendo de uma rede neural que envolve diversas funções cognitivas superiores.
No que se refere à interface entre linguagem, memória e atenção, assinale a opção CORRETA:

A

A memória de trabalho, especificamente o componente chamado alça fonológica, é fundamental para a aquisição de novo vocabulário e para a compreensão de sentenças longas e sintaticamente complexas, pois permite o armazenamento temporário de informações verbais.

B

A atenção seletiva não exerce influência no processamento auditivo central, uma vez que a decodificação de fonemas é um processo puramente periférico e automático, independente de filtros corticais superiores.

C

Pacientes com lesões no hemisfério direito costumam apresentar déficits graves de sintaxe e morfologia, mantendo, porém, a capacidade intacta de processar aspectos pragmáticos, inferências e a prosódia da linguagem.

D

A memória episódica é o sistema responsável pelo armazenamento do conhecimento conceitual e do significado das palavras, sendo a primeira a ser afetada em quadros de Afasia de Broca.

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Q3937968

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937968 Fonoaudiologia

As intervenções neuropsicológicas podem ser utilizadas em distúrbios fonoaudiológicos que envolvem alterações cognitivas e funcionais da linguagem.
A respeito desse tema, assinale a opção CORRETA:

A

As intervenções neuropsicológicas se restringem à aplicação de testes diagnósticos, sem incluir estratégias de reabilitação funcional da linguagem ou comunicação.

B

Em pacientes com afasias ou disfunções cognitivas associadas, as intervenções neuropsicológicas podem complementar a terapia fonoaudiológica, promovendo recuperação de memória, atenção, planejamento e estratégias compensatórias de linguagem.

C

O foco principal dessas intervenções é exclusivamente a melhora da articulação e da fonética, sem considerar aspectos cognitivos ou linguísticos mais amplos.

D

Intervenções neuropsicológicas só são indicadas em casos pediátricos, não sendo recomendadas para adultos com lesões adquiridas.

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Q3937967

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937967 Fonoaudiologia

A taquifemia é um transtorno da fluência caracterizado por uma taxa de elocução excessiva e/ou irregular. No processo de diagnóstico diferencial e planejamento terapêutico, assinale a opção que descreve corretamente as características e condutas para este quadro:

A

A taquifemia diferencia-se da gagueira por apresentar um alto nível de monitoramento da fala e consciência do problema por parte do falante, o que resulta em grande esforço físico e tensão muscular durante as rupturas.

B

O diagnóstico baseia-se na presença de disfluências típicas, sendo que a velocidade de fala aumentada é apenas uma característica secundária e opcional para o fechamento do quadro.

C

A intervenção fonoaudiológica deve focar exclusivamente em técnicas de dessensibilização e redução de ansiedade, uma vez que a velocidade aumentada é uma resposta emocional ao ambiente e não um déficit de processamento.

D

No quadro de taquifemia, é comum observar o fenômeno de "telescopagem", desorganização do planejamento sintático e falta de consciência do impacto de sua fala no interlocutor.

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Q3937966

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937966 Fonoaudiologia

A fluência verbal acompanha o crescimento da criança, apresentando características específicas em cada faixa etária.
Sobre a fluência normal, assinale a opção CORRETA:

A

Em crianças pré-escolares (2 a 5 anos), repetições de sílabas ou palavras inteiras são consideradas normais, desde que não interfiram significativamente na comunicação e ocorram de forma ocasional.

B

Entre 5 e 7 anos, toda disfluência é indicativa de transtorno de fala, sendo necessária intervenção fonoaudiológica imediata.

C

Na faixa etária de 7 a 12 anos, a fluência normal é caracterizada por ausência total de repetições, prolongamentos ou pausas, sendo qualquer ocorrência sintoma de gagueira.

D

Após os 12 anos, a fluência verbal já se estabiliza completamente, e qualquer alteração observada reflete exclusivamente fatores emocionais, não havendo influência do desenvolvimento neurológico ou motor.

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Q3937965

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937965 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem ocorre em fases, que vão do pré-linguístico ao desenvolvimento morfossintático.
A respeito dessas fases, analise a opção CORRETA:

A

A fase pré-linguística é caracterizada pela produção de palavras isoladas com intenção comunicativa, enquanto o desenvolvimento morfossintático se refere apenas à compreensão da fala, sem envolvimento da produção verbal.

B

No período linguístico inicial, a criança ainda não emite sons vocálicos ou consoantes intencionais; seu principal recurso de comunicação é o choro e os gestos, que já indicam estrutura morfossintática emergente.

C

O desenvolvimento morfossintático envolve a aquisição de estruturas gramaticais, combinação de palavras em frases e uso de morfemas, enquanto na fase pré-linguística predomina a comunicação não verbal, como gestos, expressões faciais e balbucio.

D

Durante a fase pré-linguística e o desenvolvimento linguístico inicial, a criança já domina a ordem sintática canônica da língua, sendo a morfossintaxe apenas refinada na fase escolar.

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Q3937963

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937963 Fonoaudiologia

À luz da avaliação e intervenção fonoaudiológica, analise os itens relacionadas às afasias e suas manifestações clínicas:
I. A afasia de Broca caracteriza-se por produção verbal reduzida e esforço articulatório, com compreensão relativamente preservada, sendo comum a escrita lenta e laboriosa.
II. A afasia de Wernicke apresenta fala fluente e com ritmo normal, porém marcada por parafasias e prejuízo significativo na compreensão auditiva.
III. A afasia global ocorre apenas em lesões do hemisfério direito, envolvendo simultaneamente comprometimentos expressivos e receptivos da linguagem.
IV. A avaliação fonoaudiológica deve incluir análise de linguagem oral, escrita, compreensão auditiva, nomeação, repetição e funções cognitivas relacionadas, como memória e atenção.
V. O tratamento da afasia pode envolver terapia fonoaudiológica individualizada, estimulação da linguagem residual, estratégias compensatórias e treino de comunicação funcional.
VI. Afasias transcorticais são caracterizadas por prejuízo severo na repetição, enquanto a compreensão e a produção espontânea permanecem preservadas.
VII. A intervenção fonoaudiológica deve ser iniciada apenas após completa consolidação da lesão cerebral, sendo contraindicada na fase aguda pósacidente vascular encefálico.
Assinale a opção CORRETA:

A

I, II, IV e V estão corretas.

B

I, II, III, IV e V estão corretas.

C

I, II, IV, VI e VII estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3937960

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937960 Fonoaudiologia

Acerca da dislexia, disgrafia e discalculia, marque V para VERDADEIRO e F para FALSO:
( ) A dislexia é caracterizada por dificuldades específicas na leitura, frequentemente associadas a déficits na consciência fonológica, podendo ocorrer mesmo em indivíduos com inteligência e escolarização adequadas.
( ) A disgrafia refere-se exclusivamente a alterações motoras da escrita, não envolvendo aspectos linguísticos ou cognitivos.
( ) A discalculia envolve dificuldades no processamento numérico e no raciocínio matemático, podendo afetar habilidades como compreensão de quantidades e operações aritméticas.
( ) A intervenção nos distúrbios de aprendizagem deve ser exclusivamente pedagógica, não havendo necessidade de abordagem interdisciplinar.
Assinale a sequência CORRETA:

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – V.

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Q3937957

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |

Q3937957 Fonoaudiologia

Em uma avaliação fonoaudiológica de uma criança, observou-se desempenho adequado na compreensão oral e na produção de fala espontânea, com vocabulário compatível à faixa etária. Entretanto, a criança apresenta dificuldades persistentes na leitura e na escrita, caracterizadas por trocas fonológicas, omissões de letras e baixa correspondência grafema-fonema, mesmo após ensino formal.
Considerando a relação entre linguagem oral e escrita, assinale a opção CORRETA:

A

As dificuldades na escrita independem das habilidades de linguagem oral, sendo processos cognitivos distintos e não correlacionados.

B

Alterações na linguagem escrita estão sempre associadas a déficits globais de linguagem oral, especialmente na compreensão.

C

A aquisição da linguagem escrita depende, entre outros fatores, do desenvolvimento de habilidades metalinguísticas, como a consciência fonológica, mesmo quando a linguagem oral aparentemente está preservada.

D

A presença de linguagem oral adequada exclui a possibilidade de transtornos específicos de aprendizagem relacionados à leitura e à escrita.

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Q3926146

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |

Q3926146 Fonoaudiologia

Situação hipotética: Um ATE utiliza uma sequência de pictogramas (lavar mãos, pegar lanche, sentar-se) para guiar um aluno durante o horário do recreio. Assertiva: Essa estratégia é uma forma de apoio positivo que visa estruturar a rotina, diminuir a ansiedade e promover a autonomia do aluno, sendo um exemplo de comunicação aumentativa.

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Q3926124

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |

Q3926124 Fonoaudiologia

Sistemas de comunicação por troca de figuras, como o PECS, têm como objetivo principal e exclusivo o desenvolvimento da fala vocal, sendo considerados ineficazes se o aluno não progredir para a comunicação oral.

Certo

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Q3924653

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Fonoaudióloga(o) |

Q3924653 Fonoaudiologia

No diagnóstico diferencial entre o Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA), qual aspecto é considerado um marco distintivo do DEL?

A

Prejuízo primário e desproporcional na aquisição e no uso da linguagem, com intenção comunicativa preservada.

B

Presença de interesses restritos e comportamentos repetitivos ou estereotipados.

C

Dificuldades significativas na interação social recíproca e na comunicação não-verbal.

D

História de prejuízos claros na reciprocidade socioemocional.

E

Alterações no processamento sensorial e na modulação da atenção.

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Q3924645

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Fonoaudióloga(o) |

Q3924645 Fonoaudiologia

A avaliação da linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA) investiga desvios na pragmática e na forma. A repetição automática e estereotipada de falas, palavras ou frases ouvidas anteriormente, podendo ser imediata ou tardia, define o sinal clínico de:

A

Dislalia.

B

Disartria.

C

Dispraxia.

D

Afasia.

E

Ecolalia.

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Q3924644

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Fonoaudióloga(o) |

Q3924644 Fonoaudiologia

Na interface entre Fonoaudiologia e Saúde Mental, a linguagem é compreendida como estruturante do psiquismo. Em quadros de psicose, a produção de palavras novas ou a atribuição de sentidos inéditos a vocábulos existentes, sem convenção social, denomina-se:

A

Solilóquio.

B

Mutismo.

C

Jargonofasia.

D

Neologismo.

E

Parafasia.

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Q3922815

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922815 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo lança mão de diferentes instrumentos ao longo do processo de avaliação e intervenção precoce. Os instrumentos de triagem (screening) caracterizam-se por:

A

ser de aplicação rápida, visando a distinguir entre desenvolvimento típico e risco de alteração

B

dispensar qualquer tipo de normatização ou adaptação para a realidade cultural brasileira

C

ser voltados unicamente para o monitoramento de pacientes já em alta fonoaudiológica

D

possuir uma vasta quantidade de itens para um diagnóstico fidedigno e final

E

exigir, obrigatoriamente, a aplicação exclusiva por médicos neuropediatras

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Q3922814

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922814 Fonoaudiologia

O diagnóstico precoce, integrado à equipe interdisciplinar e à família, é essencial para um prognóstico favorável. Com base nisso, o principal fundamento neurobiológico que justifica a urgência da intervenção precoce nos transtornos do neurodesenvolvimento é o(a):

A

consolidação definitiva e irreversível das sinapses motoras aos seis meses de vida

B

ausência completa de marcos de desenvolvimento típicos durante o primeiro ano de vida

C

impossibilidade de realizar diagnósticos diferenciais após os 24 meses de idade cronológica

D

fechamento total das janelas de aprendizado léxicosemântico ao final do período neonatal

E

período de plasticidade cerebral, que permite minimizar efeitos de alterações e estimular potencialidades

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Q3922813

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922813 Fonoaudiologia

A conduta de “aguardar e observar” (wait and see) o desenvolvimento linguístico, mesmo quando há queixa familiar ou escolar, hoje em dia, ainda é adotada por alguns profi ssionais. Sob a ótica da prática baseada em evidências, tal conduta:

A

é a mais indicada para evitar o estresse familiar e diagnósticos precipitados em bebês

B

possui robusta justificativa empírica na literatura fonoaudiológica internacional

C

deve ser a diretriz padrão para crianças provenientes de contextos de vulnerabilidade social

D

retarda a identificação de crianças que necessitam de intervenção precoce e carece de suporte científi co

E

é recomendada pela Academia Americana de Pediatria para todos os casos de atraso fonológico isolado

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Q3922808

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922808 Fonoaudiologia

No que concerne à avaliação do frênulo lingual e seu impacto na fala, a anquiloglossia (língua presa) pode distorcer a produção de grupos consonantais que exigem precisão na elevação da língua, tais como os(as):

A

grupos bilabiais /p/ e /b/

B

vogais abertas /a/ e /e/

C

cliques estalados labiais

D

grupos consonantais /tr/ e /dr/

E

sons puramente nasais, como /m/ e /n/

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Q3922806

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922806 Fonoaudiologia

A dislexia de superfície é caracterizada pela perturbação da rota lexical. Um sinal típico dessa dislexia na leitura é a(o):

A

incapacidade total de ler não palavras

B

preservação apenas da leitura de nomes próprios

C

mutismo completo diante de qualquer estímulo gráfico

D

regularização de palavras irregulares (ex: ler /piza/ para "pizza")

E

ocorrência frequente de paralexias semânticas (ex: ler / cadeira/ para "mesa")

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Q3922805

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922805 Fonoaudiologia

Acerca da intervenção fonoaudiológica em pacientes afásicos, um dos princípios importantes para o tratamento de reabilitação é:

A

evitar qualquer tipo de feedback visual durante as sessões

B

focar exclusivamente na escrita, ignorando a linguagem oral

C

forçar o paciente a dar respostas corretas sob pressão temporal

D

usar, de maneira intensiva, a estimulação auditiva para eliciar a linguagem

E

atuar como um professor, ensinando sons e regras gramaticais isoladas

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Q3922804

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Fonoaudiólogo |

Q3922804 Fonoaudiologia

Há três mecanismos dos quais podem resultar a anomia: difi culdade em iniciar a articulação, deficiência no acesso lexical ou déficit semântico. No que diz respeito ao déficit semântico, pode-se assumir que o(a):

A

repetição está sempre preservada e sem erros

B

fala é fluente, mas desprovida de verbos de ação

C

comprometimento é restrito a palavras de classe fechada

D

paciente nomeia corretamente, mas não reconhece o objeto

E

paciente não nomeia nem aponta um objeto cujo nome lhe é fornecido

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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