Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 4.172 questões
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Fonoaudiólogo |
Q3947502
Fonoaudiologia
O desenvolvimento fonológico típico da criança
envolve uma sequência cronológica na aquisição dos fonemas. Assinale a alternativa que descreve
CORRETAMENTE a ordem de aquisição das classes
de sons na língua portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Fonoaudiólogo |
Q3947501
Fonoaudiologia
Sobre a aquisição lexical e o surgimento das
primeiras palavras, o marco de desenvolvimento
considerado típico entre 12 e 18 (doze e dezoito)
meses de idade é:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Fonoaudiólogo |
Q3947500
Fonoaudiologia
De acordo com a teoria Comportamental-Behaviorista, popularizada por Burrhus Frederic
Skinner, a aquisição da linguagem pela criança é
explicada principalmente pelo(a):
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947457
Fonoaudiologia
Sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947456
Fonoaudiologia
Sobre fonoaudiologia e linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA), analise
as assertivas a seguir:
I. O TEA é um distúrbio do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades na comunicação, interação social e no aspecto cognitivo.
II. De acordo com a nova classificação do DSM-5 e da CID-11 (Classificação Internacional de Doenças), o TEA não é mais classificado em leve, moderado e grave.
III. Indivíduos em nível 2 de suporte demandam estratégias de ensino mais estruturadas e acompanhamento terapêutico regular.
IV. Crianças com TEA podem apresentar uma linguagem repetitiva, com falas padronizadas (ecolalia) ou expressões próprias, e podem ter dificuldade em nomear objetos e ações ou compreender substantivos e verbos, embora algumas crianças consigam fazê-lo normalmente.
Quais estão corretas?
I. O TEA é um distúrbio do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades na comunicação, interação social e no aspecto cognitivo.
II. De acordo com a nova classificação do DSM-5 e da CID-11 (Classificação Internacional de Doenças), o TEA não é mais classificado em leve, moderado e grave.
III. Indivíduos em nível 2 de suporte demandam estratégias de ensino mais estruturadas e acompanhamento terapêutico regular.
IV. Crianças com TEA podem apresentar uma linguagem repetitiva, com falas padronizadas (ecolalia) ou expressões próprias, e podem ter dificuldade em nomear objetos e ações ou compreender substantivos e verbos, embora algumas crianças consigam fazê-lo normalmente.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947449
Fonoaudiologia
Sobre o Transtorno Fonológico (TF), de acordo com Cardoso (2015), analise as
assertivas a seguir:
I. O TF ocorre quando não há aquisição de fonemas e/ou estruturas silábicas na idade esperada e sem causa desconhecida.
II. Crianças com diagnóstico de TF apresentam déficit cognitivo e/ou inadequação nos domínios linguísticos da morfossintaxe e da pragmática.
III. A aquisição completa da fonologia, em relação ao desenvolvimento típico, está estabelecida pela criança falante de Português brasileiro por volta dos 5 anos de idade.
Quais estão corretas?
I. O TF ocorre quando não há aquisição de fonemas e/ou estruturas silábicas na idade esperada e sem causa desconhecida.
II. Crianças com diagnóstico de TF apresentam déficit cognitivo e/ou inadequação nos domínios linguísticos da morfossintaxe e da pragmática.
III. A aquisição completa da fonologia, em relação ao desenvolvimento típico, está estabelecida pela criança falante de Português brasileiro por volta dos 5 anos de idade.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947442
Fonoaudiologia
É uma alteração da produção oral comum em todos os tipos de afasia, que pode
comprometer diversas classes de palavras, caracterizada por dificuldade para encontrar/resgatar as
palavras e que promove pausas e interrupções na conversação devido à dificuldade de acessar o léxico
apropriado. O trecho refere-se ao(à):
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947441
Fonoaudiologia
São características específicas de produção de fala em crianças com apraxia, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947440
Fonoaudiologia
Segundo o DSM-5 – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (2013),
são critérios diagnósticos do transtorno específico de aprendizagem com prejuízo na leitura, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Fonoaudiólogo |
Q3947438
Fonoaudiologia
Sobre características comuns observadas na fala de crianças com fissura palatina,
analise as assertivas a seguir:
I. A alteração de ressonância mais comum é a hiponasalidade, caracterizada pelo excesso de ar ressoando na cavidade nasal.
II. As alterações articulatórias consideradas obrigatórias (ou passivas), decorrentes de insuficiência velofaríngea, geralmente respondem bem à fonoterapia, desde que haja boa adesão e que seja realizada com frequência adequada.
III. São produções compensatórias comuns nas disfunções velofaríngea: fricativas faríngeas, plosivas faríngeas e plosivas glóticas.
Quais estão corretas?
I. A alteração de ressonância mais comum é a hiponasalidade, caracterizada pelo excesso de ar ressoando na cavidade nasal.
II. As alterações articulatórias consideradas obrigatórias (ou passivas), decorrentes de insuficiência velofaríngea, geralmente respondem bem à fonoterapia, desde que haja boa adesão e que seja realizada com frequência adequada.
III. São produções compensatórias comuns nas disfunções velofaríngea: fricativas faríngeas, plosivas faríngeas e plosivas glóticas.
Quais estão corretas?
Q3946435
Fonoaudiologia
A gagueira é reconhecida como um transtorno do neurodesenvolvimento que envolve alterações na fluência
da fala e repercussões na funcionalidade comunicativa. As diretrizes contemporâneas de avaliação
recomendam uma abordagem ampliada, em consonância com os pressupostos da Classificação Internacional
de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF). À luz desse referencial, assinale a alternativa correta:
Q3946434
Fonoaudiologia
A afasia é um distúrbio de linguagem decorrente de lesão cerebral adquirida, que compromete de forma
heterogênea diferentes domínios linguísticos e impacta a funcionalidade comunicativa e a qualidade de vida
da pessoa com afasia (PCA). A atuação fonoaudiológica exige avaliação abrangente e planejamento
terapêutico individualizado, considerando características clínicas, neurológicas e psicossociais. À luz das
evidências contemporâneas sobre recuperação e reabilitação da afasia, assinale a alternativa correta:
Q3946433
Fonoaudiologia
O entendimento aprofundado a respeito da aquisição e desenvolvimento da linguagem em suas modalidades
oral e escrita é de fundamental importância para que o fonoaudiólogo compreenda de que forma habilidades
tão complexas são adquiridas e dominadas ao longo da infância, bem como os fatores que as influenciam.
Sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, analise as afirmativas a seguir, selecionando a correta.
Q3946429
Fonoaudiologia
A intervenção fonoaudiológica nos distúrbios e transtornos de linguagem oral e escrita deve conceber a
continuidade e inter-relação entre as habilidades linguísticas ao longo do desenvolvimento infantil. No que
concerne ao processo de intervenção fonoaudiológica, analise as afirmativas a seguir e marque a correta.
Q3946424
Fonoaudiologia
Nos primeiros anos de vida, o desenvolvimento cognitivo-linguístico sofre transformações significativas,
período em que o cérebro infantil apresenta elevada plasticidade. Na Fonoaudiologia, a estimulação precoce
da linguagem configura-se como intervenção voltada ao desenvolvimento integral da criança, especialmente
em casos de prematuridade ou atraso no desenvolvimento. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Fonoaudiólogo |
Q3945467
Fonoaudiologia
Uma Escola Municipal conta com o apoio da Fonoaudiologia Educacional e um dos beneficiados desse cenário é Lucas, 7 anos,
estudante do 2º ano do Ensino Fundamental, que tem diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e frequenta a escola regular.
A professora relata que ele se comunica principalmente por gestos e vocalizações isoladas, demonstrando frustração quando não é
compreendido. Lucas compreende rotinas visuais, responde bem a pistas gestuais, mas raramente inicia interações com colegas. A
equipe pedagógica desconhece estratégias de Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA). Segundo Nunes et al. (2021), muitos
professores no ensino regular ainda não dominam recursos de CAA, o que dificulta a participação comunicativa dos alunos com TEA.
Fonte: NUNES, D. R. P.; BARBOSA, J. P. S.; NUNES, L. R. P. Comunicação Alternativa para Alunos com Autismo na Escola: uma Revisão da Literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, v. 27, e0212, p. 655–672, 2021.
Considerando o caso apresentado e as atribuições da Fonoaudiologia Educacional no processo de inclusão, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: NUNES, D. R. P.; BARBOSA, J. P. S.; NUNES, L. R. P. Comunicação Alternativa para Alunos com Autismo na Escola: uma Revisão da Literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, v. 27, e0212, p. 655–672, 2021.
Considerando o caso apresentado e as atribuições da Fonoaudiologia Educacional no processo de inclusão, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Fonoaudiólogo |
Q3945455
Fonoaudiologia
Texto associado
Leia o Texto I para responder a questão.
Texto I
Apraxia de Fala na Infância: barreiras no diagnóstico e ações de inclusão no RJ
Mães no Estado do Rio de Janeiro relataram dificuldades profundas para obter diagnóstico e tratamento para crianças com
Apraxia de Fala na Infância, citando demora no encaminhamento para especialistas, custo elevado das terapias e falta de suporte nas
escolas. Famílias descrevem a necessidade de intervenções intensivas, uso de recursos de comunicação alternativa e adaptações
pedagógicas para garantir acesso à aprendizagem. Em resposta às demandas, o governo estadual aprovou uma lei que prevê diretrizes
de apoio, capacitação de profissionais, campanhas de conscientização e medidas para promover a inclusão escolar e o
acompanhamento fonoaudiológico dessas crianças. Profissionais de saúde ouvidos destacam que a atuação do fonoaudiólogo é central
para o prognóstico, e que políticas públicas integradas são necessárias para reduzir desigualdades no acesso aos cuidados.
Fonte: G1 Rio de Janeiro. Conheça a história de mães que superaram os desafios da apraxia na fala infantil; lei no RJ promove ações de inclusão. [2023] reportagem
sobre os desafios enfrentados por mães de crianças com dificuldades na fala e a busca por apoio do governo no estabelecimento de políticas públicas que viabilizem o
diagnóstico e tratamento. Disponível em: https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2023/05/14/conheca-a-historia-de-maes-que-superaram-os-desafios-daapraxia-na-fala-infantil-lei-no-rj-promove-acoes-de-inclusao.ghtml. Acesso em: 14/11/2025.
Ainda sobre o Texto I, no Rio de Janeiro, tornam-se claras as dificuldades no acesso a serviços especializados. Com base nessa
realidade, pensar na adoção de tecnologias assistivas e recursos digitais como apoio à comunicação e ao acompanhamento terapêutico
poderia apontar para uma possível alternativa que tivesse como objetivo amenizar o problema enfrentado. No campo científico,
Leinweber et al. (2023) analisam fatores que determinam o uso bem-sucedido de tecnologia na terapia fonoaudiológica, destacando
que a participação digital depende da aceitação tecnológica, da percepção de utilidade, da facilidade de uso e das condições estruturais
disponíveis ao usuário e aos profissionais.
Fonte: LEINWEBER, J.; ALBER, B.; BARTHÉL, M.; WHILLIER, A. S.; WITTMAR, S.; BORGETTO, B.; STARKE, A. Technology use in speech and language t h e r a p y : d i g i t a l p a r t i c i p a t i o n s u c c e e d s t h r o u g h a c c e p t a n c e a n d u s e o f t e c h n o l o g y . Frontiers in Communication, v. 8, art. 1176827, 2023.
Considerando o contexto e as evidências de contribuição trazidas pela tecnologia para o avanço do acompanhamento oferecido pelos fonoaudiólogos, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: LEINWEBER, J.; ALBER, B.; BARTHÉL, M.; WHILLIER, A. S.; WITTMAR, S.; BORGETTO, B.; STARKE, A. Technology use in speech and language t h e r a p y : d i g i t a l p a r t i c i p a t i o n s u c c e e d s t h r o u g h a c c e p t a n c e a n d u s e o f t e c h n o l o g y . Frontiers in Communication, v. 8, art. 1176827, 2023.
Considerando o contexto e as evidências de contribuição trazidas pela tecnologia para o avanço do acompanhamento oferecido pelos fonoaudiólogos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Fonoaudiólogo |
Q3945453
Fonoaudiologia
Texto associado
Leia o Texto I para responder a questão.
Texto I
Apraxia de Fala na Infância: barreiras no diagnóstico e ações de inclusão no RJ
Mães no Estado do Rio de Janeiro relataram dificuldades profundas para obter diagnóstico e tratamento para crianças com
Apraxia de Fala na Infância, citando demora no encaminhamento para especialistas, custo elevado das terapias e falta de suporte nas
escolas. Famílias descrevem a necessidade de intervenções intensivas, uso de recursos de comunicação alternativa e adaptações
pedagógicas para garantir acesso à aprendizagem. Em resposta às demandas, o governo estadual aprovou uma lei que prevê diretrizes
de apoio, capacitação de profissionais, campanhas de conscientização e medidas para promover a inclusão escolar e o
acompanhamento fonoaudiológico dessas crianças. Profissionais de saúde ouvidos destacam que a atuação do fonoaudiólogo é central
para o prognóstico, e que políticas públicas integradas são necessárias para reduzir desigualdades no acesso aos cuidados.
Fonte: G1 Rio de Janeiro. Conheça a história de mães que superaram os desafios da apraxia na fala infantil; lei no RJ promove ações de inclusão. [2023] reportagem
sobre os desafios enfrentados por mães de crianças com dificuldades na fala e a busca por apoio do governo no estabelecimento de políticas públicas que viabilizem o
diagnóstico e tratamento. Disponível em: https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2023/05/14/conheca-a-historia-de-maes-que-superaram-os-desafios-daapraxia-na-fala-infantil-lei-no-rj-promove-acoes-de-inclusao.ghtml. Acesso em: 14/11/2025.
O Texto Irelata que comumente mães, de crianças com Apraxia de Fala na Infância (AFI), enfrentam longos períodos sem diagnóstico,
dificuldade de acesso a terapias especializadas e necessidade de recorrer a recursos de comunicação alternativa para garantir
participação escolar e social de seus filhos. Esses desafios se agravam diante da natureza complexa do transtorno. Segundo Lima et al.
(2015), a AFI envolve prejuízos na programação voluntária dos gestos articulatórios, inconsistência de erros e progresso terapêutico
lento, necessitando de abordagens estruturadas, como intervenções baseadas em equivalência de estímulos, os autores reforçam ainda,
a relevância clínica e social do diagnóstico precoce e do acesso a terapias qualificadas, considerando que as estimativas brasileiras
indicam a prevalência entre 1 e 2 casos a cada 1.000 crianças.
Fonte: LIMA, R. C.; ASSIS, G. J. A.; PEREIRA, M. E. C. Efeitos do ensino de relações condicionais sobre a produção de fala em uma criança com apraxia de fala na infância. Revista CEFAC, São Paulo, v. 17, n. 3, p. 974-983, 2015.
Com base nessas informações e nos estudos acerca da Apraxia da Fala da infância, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: LIMA, R. C.; ASSIS, G. J. A.; PEREIRA, M. E. C. Efeitos do ensino de relações condicionais sobre a produção de fala em uma criança com apraxia de fala na infância. Revista CEFAC, São Paulo, v. 17, n. 3, p. 974-983, 2015.
Com base nessas informações e nos estudos acerca da Apraxia da Fala da infância, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 1 |
Q3944888
Fonoaudiologia
O desenvolvimento da linguagem ocorre de forma
gradual e depende da maturação biológica, de estímulos
ambientais e da integridade sensorial. Analise as
afirmativas a seguir:
I.O balbucio canônico é o estágio em que o lactente produz sequências de sílabas repetitivas, sendo um marco importante para a fala posterior.
II.O Distúrbio Específico de Linguagem é caracterizado por atrasos significativos na aquisição da fala em crianças com audição normal e sem déficits motores.
III.A pragmática é o componente da linguagem que se refere ao inventário de sons e fonemas utilizados em um idioma específico.
Está correto o que se afirma em:
I.O balbucio canônico é o estágio em que o lactente produz sequências de sílabas repetitivas, sendo um marco importante para a fala posterior.
II.O Distúrbio Específico de Linguagem é caracterizado por atrasos significativos na aquisição da fala em crianças com audição normal e sem déficits motores.
III.A pragmática é o componente da linguagem que se refere ao inventário de sons e fonemas utilizados em um idioma específico.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |
Q3937970
Fonoaudiologia
Sobre as estruturas cerebrais envolvidas em fala,
linguagem, audição e deglutição, analise os itens a seguir:
I. A área de Broca, localizada no lobo frontal esquerdo, é responsável principalmente pela produção da linguagem, planejamento motor da fala e articulação verbal, enquanto lesões nessa região podem resultar em afasia não fluente.
II. O córtex auditivo primário, localizado no lobo temporal, é essencial para a percepção de sons, incluindo a análise de frequência e intensidade, mas não participa do processamento da linguagem ou da compreensão da fala.
III. O tronco encefálico, em especial o bulbo e a ponte, contém núcleos cranianos que coordenam movimentos da deglutição, reflexos da mastigação e trajetos auditivos ascendentes, integrando funções motoras e sensoriais.
IV. O cerebelo contribui apenas para a coordenação motora geral dos membros inferiores e superiores, não influenciando a articulação da fala, ritmo ou prosódia durante a comunicação verbal.
Assinale a opção CORRETA:
I. A área de Broca, localizada no lobo frontal esquerdo, é responsável principalmente pela produção da linguagem, planejamento motor da fala e articulação verbal, enquanto lesões nessa região podem resultar em afasia não fluente.
II. O córtex auditivo primário, localizado no lobo temporal, é essencial para a percepção de sons, incluindo a análise de frequência e intensidade, mas não participa do processamento da linguagem ou da compreensão da fala.
III. O tronco encefálico, em especial o bulbo e a ponte, contém núcleos cranianos que coordenam movimentos da deglutição, reflexos da mastigação e trajetos auditivos ascendentes, integrando funções motoras e sensoriais.
IV. O cerebelo contribui apenas para a coordenação motora geral dos membros inferiores e superiores, não influenciando a articulação da fala, ritmo ou prosódia durante a comunicação verbal.
Assinale a opção CORRETA:
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