Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

Foram encontradas 3.818 questões

Q1148756 Fonoaudiologia
Considere a disfluência atípica como geralmente associada a quadros de gagueira caracterizada por repetições de sons e sílabas, bloqueios, prolongamentos e pausas. Quando a criança apresenta manifestações de bloqueio, significa que
Alternativas
Q1148755 Fonoaudiologia
Mulher, 35 anos, após ocorrência de dois acidentes vasculares cerebrais isquêmicos (AVCi), além de dificuldade motora devido à hemiparesia do lado direito do corpo, apresentou alterações em avaliação fonoaudiológica, como alteração da musculatura facial em repouso, voz com características de aspereza, soprosidade, tensão, ataques vocais aspirados, aumento do loudness, pitch excessivamente agudo e instabilidade fonatória. Observado desvio de língua à direita, com tremor leve. Apresentou alteração na emissão oral com imprecisão de consoantes e decréscimo da velocidade articulatória. A prosódia mostrou-se alterada com entonação e pausas respiratórias inapropriadas. De acordo com as manifestações, é correto o fonoaudiólogo suspeitar de
Alternativas
Q1145179 Fonoaudiologia

Sobre o fonema em coda, para os falantes do português brasileiro, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) A consoante nasal em coda é encontrada somente no final das aquisições fonológicas do português.

( ) A coda, constituinte silábico dominado pela rima, não é obrigatória no português, portanto, não está presente em todas as sílabas da língua.

( ) A aquisição da líquida lateral em coda ocorre, em geral, precocemente.

( ) O número de consoantes que ocupam a posição em coda é muito reduzido.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1125954 Fonoaudiologia
De acordo com o alfabeto fonético, a pronúncia das letras: “C”, “R” e “F” é:
Alternativas
Q1124508 Fonoaudiologia
O tipo de memória que refere-se a uma memória transitória que pode manter informações por períodos variáveis de tempo, em função da utilidade da informação, que está diretamente relacionado à aquisição e ao processamento de linguagem, que seria responsável pelo armazenamento temporário da informação na realização de atividades cognitivas complexas, denomina-se:
Alternativas
Q1124507 Fonoaudiologia
Dentre os distúrbios da fluência temos a Taquifemia, que pode ser definida como:
Alternativas
Q1124505 Fonoaudiologia
Os transtornos do Desenvolvimento da Linguagem são alterações de linguagem com etiologia desconhecida e que podem coexistir com outras condicões. É considerado comorbidade do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL):
Alternativas
Q1124504 Fonoaudiologia
Funções executivas são funções cognitivas responsáveis pela organização do comportamento (e dos pensamentos) a partir das nossas intenções e vontade. Quando leio um texto e compreendo-o, através das minhas funções executivas, sou capaz de manter minha atenção voltada para meu objetivo e escolher meios para alcançá-lo. Desta forma, se algo me distrair no ambiente ou nos meus próprios pensamentos, sou capaz de impedir o efeito desses distratores por meio da função executiva denominada:
Alternativas
Q1124503 Fonoaudiologia

O modelo de Adams foi adotado para explicar o processamento da leitura em um indivíduo proficiente. Nele, são descritos quatro processadores interligados e conectados entre si, realizando processos em paralelo e/ou simultâneos. Desta forma, julgue as afirmativas a seguir:

I) No processador Ortográfico ocorre o reconhecimento da palavras. Um item apresentado visualmente, ativa ao mesmo tempo as unidades de reconhecimento visual e as unidades de reconhecimento fonológico e semântico, as quais trabalharão em conjunto para a decodificação da palavra.

II) O processador Fonológico contém a imagem auditiva de cada palavra, sílaba ou fonema em um conjunto interconectado dessas unidades.

III) Do processador Semântico emergem as imagens mentais das palavras familiares, resolvendo ambiguidades que possam interferir na compreensão de um texto, pois as letras são representadas por meio de feixes de traços visuais interconectados, enquanto as palavras são representadas por sequências de letras também interconectadas, formando uma rede de reconhecimento visual.

IV) O processador Contextual descreve o conhecimento do contexto em que o enunciado está inserido e dele depende a construção de uma interpretação coerente durante o processo de leitura do texto.

Estão CORRETAS, as afirmativas:

Alternativas
Q1124500 Fonoaudiologia
De acordo com o DSM-5 a dificuldade persistente para produção da fala, que interfere na intelegibilidade ou impede a comunicação verbal de mensagens é característica diagnóstica de:
Alternativas
Q1124499 Fonoaudiologia
Os níveis linguísticos buscam estudar didaticamente a linguagem. Quando todos esses níveis estão se desenvolvendo de forma organizada, a criança pode contar histórias ou, como chamamos, narrativas. O nível linguístico que pode ser entendido como a estruturação, reconhecimento e acesso ao vocabulário é denominado nível:
Alternativas
Q1124498 Fonoaudiologia
Na classificação de Boston, há oito síndromes de afasias caracterizadas por um determinado grupo de sinais e sintomas da linguagem. A afasia considerada fluente, caracterizada por compreensão relativamente boa, discurso cheio de hesitações, erros parafásicos (parafasias fonêmicas) e autocorreções que prejudicam a fluidez, tendo como característica mais marcante a dificuldade de repetição de palavras e frases que se acentua com o comprimento e complexidade das mesmas é denominada:
Alternativas
Q1105138 Fonoaudiologia
A generalização no processo de intervençãofonológica é a ampliação da produção e o uso de alvos treinados em outros contextos ou ambientes não treinados. Quando a criança é capaz de usar o padrão aprendido em outras palavras que não as trabalhadas em sessão terapêuticas ela está generalizando
Alternativas
Q1105133 Fonoaudiologia
A afasia é uma alteração da comunicação adquirida, causada por lesão neurológica, podendo acometer tanto a produção quanto a compreensão da linguagem oral e escrita, não decorrente de déficits sensoriais, intelectuais ou psiquiátricos. Segundo a classificação anatomoclínica, a afasia é multidimensional. Diante disso, a afirmativa de que a capacidade de produzir palavras é prejudicada, mas a compreensão e capacidade de formar um conceito são relativamente preservadas. Esse tipo de afasia resulta de um distúrbio na parte dominante frontal esquerda, frequentemente causa agrafia (perda da capacidade de escrever) e prejudica a leitura oral refere‐se à afasia
Alternativas
Q1105132 Fonoaudiologia
A faringe é dividida em nasal, oral e laríngea. Suas paredes são constituídas por 3 músculos constritores (superior, médio e inferior) que participam do ato da deglutição. A inervação da faringe ocorre por meio de nervos sensitivos, motores e autonômicos. A inervação sensitiva da faringe vem do
Alternativas
Q1105131 Fonoaudiologia
São conhecidos como “músculos abaixadores da mandíbula”:
Alternativas
Q1105125 Fonoaudiologia
A disfluência gaga é caracterizada por
Alternativas
Q1105124 Fonoaudiologia
O transtorno específico de aprendizagem, de origem neurológica, que se caracteriza pela dificuldade com a fluência correta na leitura e pela dificuldade na habilidade dedecodificação e soletração resultantes de um déficit no componente fonológico da linguagem é denominado
Alternativas
Q1105123 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que apresenta características da apraxia de fala.
Alternativas
Q1105107 Fonoaudiologia
Sabe‐se que a estimulação precoce da linguagem oral nos primeiros 18 meses de vida pode prevenir distúrbios de aprendizagem e problemas de desenvolvimento.

A respeito
da estimulação precoce da linguagem, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
3401: A
3402: D
3403: C
3404: B
3405: A
3406: B
3407: E
3408: D
3409: D
3410: B
3411: C
3412: C
3413: C
3414: B
3415: D
3416: A
3417: C
3418: D
3419: B
3420: D