Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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A aquisição e o desenvolvimento da linguagem estão diretamente relacionados a fatores intrínsecos e, por diversos aspectos, biopsicossociais. A avaliação pode ser dividida em várias categorias dentro da própria linguagem (semântica, fonética, fonológica, pragmática). Considerando-se a comunicação verbal, a produção dos sons, quais os três primeiros fonemas que a criança adquire?
A psicolinguística, como disciplina do saber, assume um paradigma teórico centrado no modelo proposto para a linguística de acordo com a abordagem de Chomsky. O modelo chomskyano propõe a seguinte abordagem:
I - as sentenças faladas (estruturas superficiais) seriam derivadas de estruturas profundas, por meio de regras transformacionais, as quais são organizadas em uma gramática (ou sintaxe).
II - o componente sintático (Gramática Universal [GU]), capaz de gerar uma língua, deve ser nato à espécie.
III - é necessário distinguir competência (conhecimento que um falante nativo ideal tem de sua língua) de performance (atividade do falante em uma situação comunicativa concreta).
Está correto o que se afirma em:
Para tentar descrever e explicar o funcionamento das línguas e dos subsistemas que as integram, diferentes teorias foram formuladas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Para o Conexionismo, a base de funcionamento e de aquisição das línguas está na formação das conexões neuronais, ou seja, na conexão e redes de associação ou teias de unidades neuronais de processamento interconectadas.
( ) Para Chomsky (1965, 1986), a faculdade da linguagem é adquirida, durante um período relativamente pequeno de tempo, por qualquer criança com desenvolvimento típico, a partir da simples exposição a dados linguísticos.
( ) A Gramatica Universal se constitui, segundo a Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky, 1981), em um conjunto de princípios que caracteriza as gramáticas possíveis, preconizando as formas ou parâmetros de como as gramáticas particulares podem ser organizadas.
( ) Todo falante possui uma representação fonética, mais abstrata, que contém os fonemas que identificam a língua, e uma representação fonológica, constituída pelos sons, de acordo com suas propriedades articulatórias e acústicas, indicando como a palavra é realizada.
( ) Para o Conexionismo, adquirir conhecimento implica o estabelecimento prévio de conexões neuronais já estabelecidas, sendo o processamento da aquisição distribuído e em paralelo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
No que se refere à biossegurança aplicada à fonoaudiologia, julgue o item a seguir.
É dispensável o uso de luvas para manuseio de objetos que
tenham entrado em contato com a boca ou o ouvido do
paciente, até que eles sejam desinfetados.
Julgue o item seguinte, relativo à dislexia do desenvolvimento, um distúrbio definido como uma dificuldade em realizar a leitura, mesmo com inteligência, motivação e educação normais.
A dislexia do desenvolvimento é considerada um distúrbio
de origem genética, não apenas por implicar uma alteração
do desenvolvimento cerebral, mas também por ser
decorrente de herança familiar e hereditária.
Julgue o item seguinte, relativo à dislexia do desenvolvimento, um distúrbio definido como uma dificuldade em realizar a leitura, mesmo com inteligência, motivação e educação normais.
Crianças com dislexia do desenvolvimento podem ou não
apresentar distúrbio fonológico antes do início da
escolarização.
Julgue o próximo item, com relação a pacientes com fissura labiopalatina, uma má formação craniofacial que requer intervenção fonoaudiológica.
Alterações oclusais podem estar presentes nos casos de
fissura labiopalatina, principalmente nos casos de fissuras
que acometem a maxila e o processo alveolar.
Julgue o próximo item, com relação a pacientes com fissura labiopalatina, uma má formação craniofacial que requer intervenção fonoaudiológica.
A intervenção fonoaudiológica para correção dos distúrbios
obrigatórios começa desde a avaliação por meio da terapia
diagnóstica, da seguinte maneira: o clínico guia o paciente a
diminuir a pressão intraoral durante a produção de um
fonema de pressão e observa o movimento velofaríngeo
durante a avaliação instrumental e(ou) a emissão de ar nasal,
definindo se há possibilidade de fechamento velofaríngeo e
em quais fonemas ele ocorre.
Julgue o próximo item, com relação a pacientes com fissura labiopalatina, uma má formação craniofacial que requer intervenção fonoaudiológica.
O fonoaudiólogo que atua no tratamento de pacientes com
fissura labiopalatina não necessita saber se o paciente
apresenta insuficiência ou incompetência velofaríngea, pois a
indicação do tratamento é a mesma em qualquer caso.
Julgue o próximo item, com relação a pacientes com fissura labiopalatina, uma má formação craniofacial que requer intervenção fonoaudiológica.
As alterações de fala decorrentes da disfunção velofaríngea
são classificadas em distúrbios obrigatórios e distúrbios
compensatórios.
Julgue o próximo item, com relação a pacientes com fissura labiopalatina, uma má formação craniofacial que requer intervenção fonoaudiológica.
Após correções anatômicas da fissura labiopalatina,
alterações como a disfunção velofaríngea podem
permanecer, causando prejuízo à inteligibilidade da fala e à
comunicação oral do indivíduo.
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