Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.980 questões
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Médico Psiquiatra Infantil - Edital n° 03/2022 |
Q3986083
Fonoaudiologia
Sobre o desenvolvimento normal da fala, da linguagem e
de habilidades não verbais em crianças, espera-se que aos
5 anos ela
Q3730094
Fonoaudiologia
Sobre a atuação fonoaudiológica em disfagia, no ambiente hospitalar, analise as proposições abaixo.
1) O fonoaudiólogo deve iniciar a assistência sempre que um profissional da equipe solicite, a despeito de o paciente ter condições de receber ou não assistência no momento da solicitação.
2) Conhecer o fator etiológico que desencadeou a disfagia é suficiente para realizar a avaliação fonoaudiológica e propor o plano terapêutico.
3) A ausculta cervical e pulmonar devem constituir condutas avaliativas e terapêuticas, visto que ambas auxiliam o conhecimento das funções das estruturas envolvidas no processo fisiológico ou patológico da deglutição.
4) Conhecer o estado atual do paciente, suas condições gerais, nível cognitivo, condições respiratórias e estado nutricional é imprescindíveis para o entendimento do caso.
5) As alterações observadas na avaliação fonoaudiológica clínica definirão o processo de reabilitação e o tipo de abordagem a ser assumida.
Estão corretas, apenas:
1) O fonoaudiólogo deve iniciar a assistência sempre que um profissional da equipe solicite, a despeito de o paciente ter condições de receber ou não assistência no momento da solicitação.
2) Conhecer o fator etiológico que desencadeou a disfagia é suficiente para realizar a avaliação fonoaudiológica e propor o plano terapêutico.
3) A ausculta cervical e pulmonar devem constituir condutas avaliativas e terapêuticas, visto que ambas auxiliam o conhecimento das funções das estruturas envolvidas no processo fisiológico ou patológico da deglutição.
4) Conhecer o estado atual do paciente, suas condições gerais, nível cognitivo, condições respiratórias e estado nutricional é imprescindíveis para o entendimento do caso.
5) As alterações observadas na avaliação fonoaudiológica clínica definirão o processo de reabilitação e o tipo de abordagem a ser assumida.
Estão corretas, apenas:
Q3730075
Fonoaudiologia
Além da afasia, outros transtornos de linguagem relacionados ao processamento da linguagem, fala ou cognição
decorrem de lesões encefálicas adquiridas. Assinale a alternativa que relacione corretamente o transtorno de linguagem
ao diagnóstico neurológico ou clínico correspondente.
Q3730074
Fonoaudiologia
A alteração de linguagem decorrente de afasia abrange uma gama de características, como dificuldades de compreensão,
expressão, leitura e escrita que podem se manifestar de diferentes formas, visto que cada afasia é única. Quanto à
classificação das afasias, é correto afirmar que:
Q3730072
Fonoaudiologia
Muitos fonoaudiólogos acreditam que a produção da fala está vinculada somente às teorias e bases da linguística e da
fonologia. No entanto, órgãos e estruturas que participam do mecanismo de produção dos sons da fala devem ser
considerados, e a anatomofisiologia dessas estruturas é complexa. Com referência à afirmativa acima, assinale a
alternativa incorreta.
Q3730067
Fonoaudiologia
Embora a maioria das crianças domine o sistema fonológico-alvo até por volta dos sete anos de idade, há aquelas cujo
repertório fonológico não está completo até essa idade ou que percorrem caminhos diferentes de seus pares etários até
atingirem os contrastes da língua. No que se refere ao sistema de classificação dos transtornos dos sons da fala, a partir
da perspectiva etiológica, assinale a alternativa correta.
Q3730066
Fonoaudiologia
Nas últimas décadas, muitas discussões acerca da terminologia dos distúrbios de linguagem vêm sendo consideradas.
Em busca de compatibilidade com os dois principais sistemas de diagnóstico, o Manual de Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais (DSM-5) e a Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a
Saúde (CID-11), novas nomenclaturas foram propostas a partir do consórcio CATALISE, formado por estudiosos da área.
Quanto às nomenclaturas atualmente utilizadas para definir as alterações de linguagem na infância, analise as
proposições abaixo.
1) O termo Transtorno de Linguagem é proposto em substituição a distúrbio de linguagem, como sendo aquele apresentado por crianças que provavelmente terão dificuldades de linguagem ao longo da vida, com impacto significativo no cotidiano social, nas interações e no progresso educacional.
2) A definição de Transtorno de Linguagem exclui crianças com alterações de linguagem de ordem socioambiental e por bi ou multilinguismo, uma vez que tais condições não são de ordem biológica, mas passíveis de superação muitas vezes com intervenção indireta, ou seja, não têm um mau prognóstico.
3) Os quadros nos quais apenas uma habilidade está comprometida, com bom prognóstico clínico, não estão incluídos nos Transtornos de Linguagem, como é o caso dos Transtornos dos Sons da Fala, anteriormente denominados Distúrbios/ Desvios Fonológicos, que são superados com reabilitação.
4) O termo Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é proposto para se referir a casos de distúrbio de linguagem sem condição etiológica conhecida, ou seja, refere-se ao fato de que a condição surge no curso do desenvolvimento, ao invés de ser adquirida ou associada à causa biomédica conhecida.
5) A nova nomenclatura proposta pelo consórcio propõe ainda a obrigatoriedade de discrepância entre capacidade intelectual verbal e não verbal para o diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, ou seja, uma criança com baixo nível de habilidades não verbais (QI-NV), não pode ser incluída nesse grupo.
Estão corretas, apenas:
1) O termo Transtorno de Linguagem é proposto em substituição a distúrbio de linguagem, como sendo aquele apresentado por crianças que provavelmente terão dificuldades de linguagem ao longo da vida, com impacto significativo no cotidiano social, nas interações e no progresso educacional.
2) A definição de Transtorno de Linguagem exclui crianças com alterações de linguagem de ordem socioambiental e por bi ou multilinguismo, uma vez que tais condições não são de ordem biológica, mas passíveis de superação muitas vezes com intervenção indireta, ou seja, não têm um mau prognóstico.
3) Os quadros nos quais apenas uma habilidade está comprometida, com bom prognóstico clínico, não estão incluídos nos Transtornos de Linguagem, como é o caso dos Transtornos dos Sons da Fala, anteriormente denominados Distúrbios/ Desvios Fonológicos, que são superados com reabilitação.
4) O termo Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é proposto para se referir a casos de distúrbio de linguagem sem condição etiológica conhecida, ou seja, refere-se ao fato de que a condição surge no curso do desenvolvimento, ao invés de ser adquirida ou associada à causa biomédica conhecida.
5) A nova nomenclatura proposta pelo consórcio propõe ainda a obrigatoriedade de discrepância entre capacidade intelectual verbal e não verbal para o diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, ou seja, uma criança com baixo nível de habilidades não verbais (QI-NV), não pode ser incluída nesse grupo.
Estão corretas, apenas:
Q3730060
Fonoaudiologia
Nos primeiros anos de vida, as crianças passam a maior parte do tempo com seus pais e cuidadores, e desenvolvem suas
habilidades de linguagem na relação com estes e com o meio que as cercam. Assim, a queixa parental tem sido
associada a bons níveis de sensibilidade e especificidade para a identificação de crianças com prejuízo de linguagem e
fala, especialmente nos primeiros anos de vida. São consideradas queixas parentais frequentes em crianças com atraso
de linguagem a(o)
Q3730059
Fonoaudiologia
O atraso no desenvolvimento da linguagem está relacionado a diversas fases durante toda a infância. Além disso, o
mesmo pode ser considerado como um nível transitório, impossibilitando definir o seu real prejuízo ao desenvolvimento da
criança. Esse nível transitório é considerado até que a criança possua idade mais avançada, que possibilite a avaliação
por meio de testes psicométricos formais. Sobre essa realidade, assinale a alternativa correta.
Q3730058
Fonoaudiologia
A linguagem é o sistema simbólico usado para representar os significados em uma cultura, abrangendo seis
componentes: fonologia, prosódia, sintaxe, morfologia, semântica e pragmática. A linguagem corresponde à troca de
informações (receber e transmitir) de forma efetiva, enquanto a fala refere-se basicamente à maneira de articular os sons
da palavra, incluindo a produção vocal e a fluência. No que se refere aos componentes da linguagem, assinale a
alternativa correta.
Q3730057
Fonoaudiologia
Os marcos no desenvolvimento da linguagem se relacionam a assinaturas neurais. Por isso, são considerados
marcadores comportamentais que ajudam a estabelecer relações preditivas do funcionamento cerebral com relação à
linguagem. Os principais centros do circuito da linguagem falada, e processos cognitivos associados, envolvem áreas
distintas do cérebro. No que se refere aos centros do circuito da linguagem falada, assinale a alternativa correta.
Q3730056
Fonoaudiologia
Os indicadores de desenvolvimento da cognição e linguagem da criança de zero a três anos podem nortear a avaliação do
profissional de saúde. Entretanto, é preciso considerar o desenvolvimento da criança como um todo, ponderando suas
respostas motoras, cognitivas, linguísticas e sociais. Quanto aos indicadores de desenvolvimento da cognição e de
linguagem em crianças a partir de seis meses de idade, é correto afirmar que
Q3730054
Fonoaudiologia
O desenvolvimento cognitivo depende de relações satisfatórias entre diversas funções (sensorial, perceptiva, motora,
linguística, intelectual e psicológica), bem como das etapas críticas da maturação neurocerebral do indivíduo. O
desenvolvimento da comunicação, linguagem e cognição são interligados e se apoiam na percepção, na fala e no afeto.
No que se refere ao desenvolvimento da linguagem da criança, é correto afirmar que:
Q3730052
Fonoaudiologia
Uma boa comunicação oral depende da integridade das estruturas envolvidas no processo (nervos, músculos e órgãos),
dos mecanismos de linguagem utilizados, além do controle dos aspectos físicos da respiração, voz, fala e fluência. Sobre
os mecanismos físicos da comunicação oral, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q2499227
Fonoaudiologia
A disartria refere-se a um grupo de distúrbios da fala resultantes de alterações no controle muscular dos
mecanismos envolvidos na produção oral decorrentes de uma lesão no sistema nervoso central ou periférico
que provoca problemas na comunicação oral devido a uma paralisia, fraqueza ou incoordenação da musculatura
da fala. Dentre as diversas classificações encontradas, quais as principais características da Disartria
classificada como atáxica?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q2499224
Fonoaudiologia
A afasia é classificada a partir das manifestações de linguagem observadas em cada indivíduo. A identificação
desses sinais e sintomas possibilita o desenvolvimento de um raciocínio clínico, que será importante no
momento de selecionar as estratégias terapêuticas para a reabilitação. Qual alteração da linguagem podemos
encontrar no paciente afásico?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q2499218
Fonoaudiologia
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) destina-se a compensar e facilitar, permanentemente ou não,
prejuízos e incapacidades dos sujeitos com graves distúrbios da compreensão e da comunicação expressiva
(gestual, falada e/ou escrita). É uma área da prática clínica, educacional e de pesquisa e, acima de tudo, um
conjunto de procedimentos e processos que visam maximizar a comunicação, complementando ou substituindo
a fala e/ou a escrita. Quais as indicações, permanentes ou não, para utilização da CAA, para as crianças com
oralidade restrita ou ausente?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q2499217
Fonoaudiologia
As dificuldades encontradas pelos fonoaudiólogos no estabelecimento de uma conduta orientada para a
diferenciação entre as dificuldades de ordem fonética daquelas de motivação fonológica (ao se avaliar crianças
com queixa de trocas de sons na fala), mostra a importância de um criterioso e detalhado processo diagnóstico
para o sucesso do planejamento terapêutico. Quais as principais diferenças entre alterações fonéticas e
fonológicas, ao se referir à produção dos sons da fala e à organização fonológica destes no sistema linguístico?.
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q2499214
Fonoaudiologia
As tabelas de desenvolvimento da linguagem indicam que há necessidade da presença concomitante de certas
habilidades sem as quais não haveria a possibilidade nem terreno fértil para essa linguagem emergir. São,
portanto, indispensáveis para o bom desenvolvimento da linguagem. Umas dessas habilidades é a Integridade do
Sistema Nervoso central. Qual a opção que apresenta algumas funções dessa habilidade?
Ano: 2022
Banca:
IADES
Órgão:
SMS de São Paulo - SP
Prova:
IADES - 2022 - SMS de São Paulo - SP - Residente Multidisciplinar - Fonoaudiologia |
Q2404374
Fonoaudiologia
As comorbidades que podem coocorrer com a dislexia do desenvolvimento são o transtorno do
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