Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.980 questões
Q4140850
Fonoaudiologia
A demência é um campo a ser estudado pela
fonoaudiologia, por apresentar distúrbios na
comunicação. Assinale V (verdadeiro) e F (falso)
sobre a avaliação fonoaudiológica na demência:
( ) busca identificar o déficit cognitivo para utilização destes dados que ajudarão no diagnóstico.
( ) detectar as habilidades preservadas e deficitárias não são prioridade na avaliação fonoaudiológica.
( ) busca diferenciar a demência de outras disfunções neurogênicas que influenciam na comunicação.
( ) busca descrever as características típicas do distúrbio da comunicação em diferentes demências que afetam a comunicação, o que auxilia no diagnóstico diferencial.
Assinale a sequência CORRETA de cima para baixo:
( ) busca identificar o déficit cognitivo para utilização destes dados que ajudarão no diagnóstico.
( ) detectar as habilidades preservadas e deficitárias não são prioridade na avaliação fonoaudiológica.
( ) busca diferenciar a demência de outras disfunções neurogênicas que influenciam na comunicação.
( ) busca descrever as características típicas do distúrbio da comunicação em diferentes demências que afetam a comunicação, o que auxilia no diagnóstico diferencial.
Assinale a sequência CORRETA de cima para baixo:
Q4140848
Fonoaudiologia
Associe corretamente as colunas, de acordo com os
objetivos e atividades para crianças autistas
verbais, baseado em Santos et al. (2012).
I- Estimular o reconhecimento de expressões faciais.
II- Simetra da comunicação.
III- Adequação do uso do meio comunicativo.
IV- Estimulação da atenção compartilhada.
V- Adequação de habilidades discursivas.
( ) Atividades de mímica, reconhecimento de fotografias e filmes.
( ) Jogos cooperativos e atividades de produção conjunta.
( ) Ampliar as possibilidades de verbalização e estimular o uso de meios comunicativos mais simbólicos.
( ) Dar oportunidade e resposta para as iniciativas de comunicação da criança.
( ) Propiciar oportunidades para identificação reparação de quebras comunicativas, introdução manutenção de tópicos.
Qual a ordem CORRETA de cima para baixo?
I- Estimular o reconhecimento de expressões faciais.
II- Simetra da comunicação.
III- Adequação do uso do meio comunicativo.
IV- Estimulação da atenção compartilhada.
V- Adequação de habilidades discursivas.
( ) Atividades de mímica, reconhecimento de fotografias e filmes.
( ) Jogos cooperativos e atividades de produção conjunta.
( ) Ampliar as possibilidades de verbalização e estimular o uso de meios comunicativos mais simbólicos.
( ) Dar oportunidade e resposta para as iniciativas de comunicação da criança.
( ) Propiciar oportunidades para identificação reparação de quebras comunicativas, introdução manutenção de tópicos.
Qual a ordem CORRETA de cima para baixo?
Q4140847
Fonoaudiologia
Os dados de prevalência do autismo têm
aumentado muito nas últimas décadas, por isso,
faz-se necessária a compreensão sobre este
transtorno.
Marque abaixo a alternativa CORRETA quando se trata do atendimento inicial de uma criança com suspeita de autismo.
Marque abaixo a alternativa CORRETA quando se trata do atendimento inicial de uma criança com suspeita de autismo.
Q4140846
Fonoaudiologia
Sobre a dislexia, existe uma definição reconhecida
pela comunidade científica elaborada por Lyon,
Shaywitz, Shaywitz (2003), que se refere a:
Q4140845
Fonoaudiologia
leitura exerce um papel fundamental na
sociedade. Sobre a dislexia, analise as afirmativas e
marque a alternativa correspondente:
I- Habilidades de nível básico são relacionadas ao nível das palavras isoladas, que envolvam decodificação e reconhecimento delas, e são exclusivas da leitura.
II - As habilidades de alto nível são ligadas ao nível textual.
III - Ambas as habilidades são de extrema importância para a leitura e a escrita, e nas diversas etapas da aquisição da leitura.
IV- As habilidades de alto nível estão ligadas ao conhecimento de mundo, inferência, abstrações e generalizações, que estão presentes no desenvolvimento da linguagem oral, não sendo um elemento exclusivo da linguagem escrita.
I- Habilidades de nível básico são relacionadas ao nível das palavras isoladas, que envolvam decodificação e reconhecimento delas, e são exclusivas da leitura.
II - As habilidades de alto nível são ligadas ao nível textual.
III - Ambas as habilidades são de extrema importância para a leitura e a escrita, e nas diversas etapas da aquisição da leitura.
IV- As habilidades de alto nível estão ligadas ao conhecimento de mundo, inferência, abstrações e generalizações, que estão presentes no desenvolvimento da linguagem oral, não sendo um elemento exclusivo da linguagem escrita.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Fonoaudiólogo |
Q4136165
Fonoaudiologia
Considerando os estudos sobre aquisição fonológica, o que é coda?
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4121219
Fonoaudiologia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa
(CAA).
( ) É uma das áreas da tecnologia assistiva que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.
( ) É um revés nas comunicações e informações que apresenta complexidades na expressão ou no recebimento de mensagens por intermédio dos dispositivos, meios ou sistemas de comunicação.
( ) Possui recursos como as pranchas de comunicação, construídas com simbologia gráfica, letras ou palavras escritas, que são utilizados pelo usuário para expressar suas questões, desejos, sentimentos, entendimentos.
( ) É um sistema de símbolos gráficos muito utilizados na construção das pranchas ou cartões de comunicação e estes são comercializados por meio de livros e softwares.
( ) Possui condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
( ) Destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) É uma das áreas da tecnologia assistiva que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.
( ) É um revés nas comunicações e informações que apresenta complexidades na expressão ou no recebimento de mensagens por intermédio dos dispositivos, meios ou sistemas de comunicação.
( ) Possui recursos como as pranchas de comunicação, construídas com simbologia gráfica, letras ou palavras escritas, que são utilizados pelo usuário para expressar suas questões, desejos, sentimentos, entendimentos.
( ) É um sistema de símbolos gráficos muito utilizados na construção das pranchas ou cartões de comunicação e estes são comercializados por meio de livros e softwares.
( ) Possui condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
( ) Destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4121209
Fonoaudiologia
Analise as asserções sobre expressão comunicação
alternativa e/ou suplementar a seguir e a relação
proposta entre elas.
I - A expressão comunicação alternativa e/ou suplementar vem sendo utilizada para designar um conjunto de procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala
PORQUE,
II - além de enfatizar formas alternativas de comunicação visando dois objetivos - promover e suplementar a fala e garantir uma forma alternativa de comunicação para um indivíduo que não começou a falar - também incorpora vários estímulos a fim de criar, para o usuário, a possibilidade de uma comunicação mais abrangente.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
I - A expressão comunicação alternativa e/ou suplementar vem sendo utilizada para designar um conjunto de procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala
PORQUE,
II - além de enfatizar formas alternativas de comunicação visando dois objetivos - promover e suplementar a fala e garantir uma forma alternativa de comunicação para um indivíduo que não começou a falar - também incorpora vários estímulos a fim de criar, para o usuário, a possibilidade de uma comunicação mais abrangente.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Psicólogo |
Q4112666
Fonoaudiologia
No que se refere à Disartria, segundo Paulo Dalgalarrondo (2019, p. 435-436) é correto afirmar que,
EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Fonoaudiólogo |
Q4078847
Fonoaudiologia
Diversas classificações são encontradas para o distúrbio, entretanto, a classificação abaixo é bastante esclarecedora:
I Dislalias fonológicas: os mecanismos de conceitualização dos sons e as relações entre significantes e significados estão afetados, os sons não se organizam em sistemas e não existe uma forma apropriada de usá-los em um contexto.
II Dislalias fonéticas: determinadas por processos fisiológicos, de realização articulatória com traços característicos de incoordenação motora e/ou insensibilidade orgânica.
III Dislalias extáticas: alterações articulatórias como nos casos de disartrias, ocasionadas por danos cerebrais.
Sobre os itens acima:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Fonoaudiólogo |
Q4078843
Fonoaudiologia
A oferta de serviços voltados à terapia
fonoaudiológica, com enfoque em terapia de
linguagem, possui uma distribuição visivelmente
desigual no território brasileiro e nos diferentes grupos
socioeconômicos e culturais (FERNANDES; MOLINI
ALVEJONAS,
2016).
Sobre
a
temática
desenvolvimento da linguagem oral, selecione a
alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Colombo - PR
Prova:
NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Fonoaudiólogo |
Q4074096
Fonoaudiologia
“[...] as crianças com transtornos articulatórios seriam aquelas que continuam utilizando processos de simplificação
por mais tempo que o esperado para sua idade (sistemas fonológicos atrasados) e/ou desenvolvem processos de
simplificação incomuns ou idiossincráticos (sistemas fonológicos distorcidos).” (SUSANIBAR; DIOSES; HUAMANÍ,
2015, p. 352). Em relação a esses processos de simplificação fonológica, relativos à estrutura silábica e de substituição,
assinale a alternativa que apresenta corretamente o processo e sua respectiva definição.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo - Edital nº 62 |
Q4072989
Fonoaudiologia
Lesões cerebrais podem ocasionar uma desorganização de todo o sistema funcional, mas o trabalho conjunto de todas as
áreas possibilita rearranjos neurofuncionais, buscando o restabelecimento ou a reorganização das funções comprometidas,
fenômeno conhecido como princípio da solidariedade, base de um dos mais relevantes conceitos nas neurociências: o de
plasticidade neuronal. Com base na relação entre linguagem e neurologia, analise as afirmativas a seguir.
I. A principal função da área de Broca é a recepção da linguagem. Lesões no giro frontal inferior causam surdez verbal e, quanto maior a complexidade acústica, maiores porções desse giro são ativadas.
II. A área de Wernicke é uma das partes do córtex cerebral que está ligada à linguagem e relaciona-se ao conhecimento, interpretação e associação de informações. É um processador da forma das palavras, analisa acústica e foneticamente seus sons, atuando na decodificação do material linguístico e na codificação do conceito em palavras.
III. O hemisfério direito e o hemisfério esquerdo atuam em tarefas como discurso dialógico, compreensão e produção de palavras isoladas, evocação lexical semântica. Lesões que comprometam a memória verbal ou não verbal e o comportamento motor voluntário, a depender do hemisfério lesionado, estão associadas, respectivamente, ao hipocampo e à área motora suplementar.
Está correto o que se afirma em
I. A principal função da área de Broca é a recepção da linguagem. Lesões no giro frontal inferior causam surdez verbal e, quanto maior a complexidade acústica, maiores porções desse giro são ativadas.
II. A área de Wernicke é uma das partes do córtex cerebral que está ligada à linguagem e relaciona-se ao conhecimento, interpretação e associação de informações. É um processador da forma das palavras, analisa acústica e foneticamente seus sons, atuando na decodificação do material linguístico e na codificação do conceito em palavras.
III. O hemisfério direito e o hemisfério esquerdo atuam em tarefas como discurso dialógico, compreensão e produção de palavras isoladas, evocação lexical semântica. Lesões que comprometam a memória verbal ou não verbal e o comportamento motor voluntário, a depender do hemisfério lesionado, estão associadas, respectivamente, ao hipocampo e à área motora suplementar.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo - Edital nº 62 |
Q4072988
Fonoaudiologia
O aprendizado da leitura e da escrita está vinculado a um conjunto de fatores, cujos princípios incluem o domínio da
linguagem e a capacidade de simbolização, devendo haver condições internas e externas necessárias ao seu desenvolvimento. Quanto mais precoce for a identificação de alterações durante o desenvolvimento, maiores as chances de evitar ou
minimizar posteriores consequências educacionais e sociais desfavoráveis. Em relação às habilidades de leitura e escrita,
analise as afirmativas a seguir.
I. A etiologia das dificuldades de linguagem e aprendizagem é diversa e pode envolver fatores orgânicos, intelectuais/cognitivos e emocionais, ocorrendo, na maioria das vezes, uma inter-relação entre todos esses fatores. As dificuldades de aprendizagem também podem ocorrer em concomitância com outras condições desfavoráveis ou, ainda, ser acentuadas por influências externas como, por exemplo, diferenças culturais, instrução insuficiente ou inapropriada. Existe uma combinação dos fenômenos biológicos e ambientais no aprendizado da linguagem escrita, envolvendo a integridade motora, a integridade sensório-perceptual e a integridade socioemocional.
II. A leitura e a escrita envolvem habilidades cognitivas complexas, além da capacidade de reflexão sobre a linguagem no que se refere aos aspectos fonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Os aspectos fonológicos e morfológicos representados na escrita não são complementares. Assim, quanto mais o sistema de escrita codifica as unidades fonológicas de uma língua, mais unidades morfêmicas serão representadas por esse sistema.
III. A consciência fonológica é reconhecida como o fator de maior contribuição para o desenvolvimento das habilidades de leitura, além de ser considerada importante para o reconhecimento de palavras e de não palavras em um sistema alfabético de escrita. Existem amplas evidências de que a consciência fonológica, avaliada antes do início da alfabetização, relaciona-se estreitamente com o progresso posterior na aquisição da leitura e da escrita, além de ser o melhor indicador de habilidade na escrita de palavras ditadas e da leitura e escrita de palavras regulares e irregulares.
Está correto o que se afirma em
I. A etiologia das dificuldades de linguagem e aprendizagem é diversa e pode envolver fatores orgânicos, intelectuais/cognitivos e emocionais, ocorrendo, na maioria das vezes, uma inter-relação entre todos esses fatores. As dificuldades de aprendizagem também podem ocorrer em concomitância com outras condições desfavoráveis ou, ainda, ser acentuadas por influências externas como, por exemplo, diferenças culturais, instrução insuficiente ou inapropriada. Existe uma combinação dos fenômenos biológicos e ambientais no aprendizado da linguagem escrita, envolvendo a integridade motora, a integridade sensório-perceptual e a integridade socioemocional.
II. A leitura e a escrita envolvem habilidades cognitivas complexas, além da capacidade de reflexão sobre a linguagem no que se refere aos aspectos fonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Os aspectos fonológicos e morfológicos representados na escrita não são complementares. Assim, quanto mais o sistema de escrita codifica as unidades fonológicas de uma língua, mais unidades morfêmicas serão representadas por esse sistema.
III. A consciência fonológica é reconhecida como o fator de maior contribuição para o desenvolvimento das habilidades de leitura, além de ser considerada importante para o reconhecimento de palavras e de não palavras em um sistema alfabético de escrita. Existem amplas evidências de que a consciência fonológica, avaliada antes do início da alfabetização, relaciona-se estreitamente com o progresso posterior na aquisição da leitura e da escrita, além de ser o melhor indicador de habilidade na escrita de palavras ditadas e da leitura e escrita de palavras regulares e irregulares.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo - Edital nº 62 |
Q4072987
Fonoaudiologia
Paciente, 72 anos, com histórico de hipertensão arterial sistêmica, tabagismo e arritmia cardíaca, cursou com acidente
vascular cerebral isquêmico, acometendo, principalmente, o território da artéria cerebral média. À avaliação, observou-se
hemiplegia à direita, dificuldades na nomeação, repetição preservada, compreensão preservada, ecolalia, simplificação
gramatical, parafasias, perseverações e boa articulação. A mais provável hipótese diagnóstica fonoaudiológica trata-se da
afasia:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo - Edital nº 62 |
Q4072985
Fonoaudiologia
Apraxia e disartria são distúrbios adquiridos da fala de origem neurológica. As condições etiológicas incluem acidentes vasculares cerebrais, doenças neurodegenerativas, traumas e tumores. Apesar de ambos alterarem a fala, apresentam características e quadros distintos, o que permite diferenciá-los. Em relação a tais distúrbios, analise as afirmativas a seguir.
I. A dificuldade na apraxia de fala é acompanhada de fraqueza ou lentidão significante ou incoordenação da musculatura da fala nos movimentos reflexos ou automáticos. Dessa forma, a avaliação deve verificar os movimentos isolados e alternados, envolvendo a musculatura da face e a inteligibilidade da fala.
II. Apesar dos quadros variáveis, a maior parte dos pacientes com apraxia de fala apresenta características que são mais comumente observadas, como imprecisão na articulação das consoantes, monoaltura, monointensidade e velocidade lenta de fala.
III. A conduta terapêutica nas disartrias deve incluir os princípios do tratamento neuromuscular em sessões estruturadas, durante as quais as estratégias de maximização da fala deverão ser reforçadas. Os princípios da aprendizagem motora referem-se à prática, estruturando-a em quantidade; distribuição; variabilidade; e, programação/planejamento.
Está correto o que se afirma em
I. A dificuldade na apraxia de fala é acompanhada de fraqueza ou lentidão significante ou incoordenação da musculatura da fala nos movimentos reflexos ou automáticos. Dessa forma, a avaliação deve verificar os movimentos isolados e alternados, envolvendo a musculatura da face e a inteligibilidade da fala.
II. Apesar dos quadros variáveis, a maior parte dos pacientes com apraxia de fala apresenta características que são mais comumente observadas, como imprecisão na articulação das consoantes, monoaltura, monointensidade e velocidade lenta de fala.
III. A conduta terapêutica nas disartrias deve incluir os princípios do tratamento neuromuscular em sessões estruturadas, durante as quais as estratégias de maximização da fala deverão ser reforçadas. Os princípios da aprendizagem motora referem-se à prática, estruturando-a em quantidade; distribuição; variabilidade; e, programação/planejamento.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo - Edital nº 62 |
Q4072982
Fonoaudiologia
A afasia é um distúrbio da linguagem que pode comprometer tanto a compreensão quanto a expressão, dificultando a
interação do indivíduo com o meio no qual está inserido. O estudo sobre as alterações de linguagem de etiologia neurológica
é antigo e praticamente todos os sintomas da afasia foram descritos antes do século XX. Na avaliação das afasias, cabe ao
fonoaudiólogo investigar amplamente as manifestações, assim como a inter-relação entre elas, considerando os modelos de
processamento da linguagem e os subprocessos de cada atividade específica. Assim, a análise minuciosa do quadro clínico
permite ao fonoaudiólogo realizar um planejamento terapêutico adequado. Em relação às manifestações que podem ocorrer
nos quadros afásicos, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo - Edital nº 62 |
Q4072980
Fonoaudiologia
A disartria é um distúrbio de fala de origem neurológica resultante de alterações no controle muscular dos mecanismos
envolvidos na produção da fala, ocasionando alterações na emissão oral. Existem vários tipos de disartria, de acordo com o
local da lesão. Cada um deles apresenta características próprias que envolvem o desempenho inadequado das estruturas
pulmonares, laríngeas, faríngeas e da cavidade oral que, juntas, correspondem às bases fonoarticulatórias, responsáveis pela
produção de uma fala inteligível. Sobre os tipos de disartria, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional - Saúde Coletiva - Fonoaudiologia |
Q4071353
Fonoaudiologia
Sobre o autismo analise as afirmativas abaixo:
I. Pode ser considerado um transtorno do desenvolvimento infantil, apresentando um diagnóstico bastante complexo, com a sua identificação de forma inicial realizada pela observação do comportamento verbal e do comportamento não verbal.
II. Para essas crianças, é necessário um tratamento assistemático, sempre a curto prazo.
III. É caracterizado como uma desordem do neurodesenvolvimento, marcada por alterações na díade: sociocomunicativo e comportamental.
Está CORRETO apenas o que se afirma em
I. Pode ser considerado um transtorno do desenvolvimento infantil, apresentando um diagnóstico bastante complexo, com a sua identificação de forma inicial realizada pela observação do comportamento verbal e do comportamento não verbal.
II. Para essas crianças, é necessário um tratamento assistemático, sempre a curto prazo.
III. É caracterizado como uma desordem do neurodesenvolvimento, marcada por alterações na díade: sociocomunicativo e comportamental.
Está CORRETO apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional - Saúde Coletiva - Fonoaudiologia |
Q4071352
Fonoaudiologia
“Dificuldade está presente nas relações do símbolo gráfico com o som que representam e organizá-los mentalmente, em
uma sequência temporal”.
Sobre as alterações de leitura e escrita, a definição acima se refere à
Sobre as alterações de leitura e escrita, a definição acima se refere à
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