Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.980 questões
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional - Saúde Coletiva - Fonoaudiologia |
Q4071347
Fonoaudiologia
Há uma classificação da afasia que traz diferentes quadros afásicos que se distribuem em dois grupos principais,
tendo como principal divisor a fluência do discurso que, na maioria das vezes, está associada à dicotomia das lesões
cerebrais anteriores e posteriores. Sobre a classificação de Afasia, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional - Saúde Coletiva - Fonoaudiologia |
Q4071342
Fonoaudiologia
Sobre os marcos do desenvolvimento da linguagem infantil, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional - Saúde Coletiva - Fonoaudiologia |
Q4071341
Fonoaudiologia
“Trata-se de um tipo de habilidade específica de domínio da linguagem, na qual duas características são determinantes: ser
adquirida pouco a pouco e ser menos flexível, que são influenciadas e determinadas pelo contexto situacional, requer o
desenvolvimento de mecanismos de processamento automático e inconsciente de fala, sem que seja necessário ao indivíduo
reter o foco de atenção nesse ato.”
A definição refere-se à
A definição refere-se à
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional - Saúde Coletiva - Fonoaudiologia |
Q4071337
Fonoaudiologia
A queixa de disfluência e gagueira nas Unidades Básicas de Saúde são comuns. Sobre esse tema, observando os
estudos de Merçon e Nerh (2007), analise as afirmativas abaixo e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I.( ) Qualitativamente, o tipo de unidade linguística na qual as disfluências comuns ocorrem são fones e sílabas.
II.( ) Os principais tipos de disfluências gagas são: repetições de fones ou de sílabas dentro de uma mesma palavra, repetições de partes de palavras e ainda, prolongamentos de fones e bloqueios.
III.( ) Crianças pequenas com gagueira podem manifestar ainda: impaciências em momentos de fala, dificuldades em manter o contato visual no diálogo e no relacionamento com outras pessoas, podendo até desistir de falar.
Assinale a alternativa que indica a correspondência CORRETA.
I.( ) Qualitativamente, o tipo de unidade linguística na qual as disfluências comuns ocorrem são fones e sílabas.
II.( ) Os principais tipos de disfluências gagas são: repetições de fones ou de sílabas dentro de uma mesma palavra, repetições de partes de palavras e ainda, prolongamentos de fones e bloqueios.
III.( ) Crianças pequenas com gagueira podem manifestar ainda: impaciências em momentos de fala, dificuldades em manter o contato visual no diálogo e no relacionamento com outras pessoas, podendo até desistir de falar.
Assinale a alternativa que indica a correspondência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo |
Q4049005
Fonoaudiologia
As alterações da compreensão e/ou expressão da linguagem
decorrentes de lesões neurológicas, denominadas afasias, têm
sido amplamente estudadas desde o século XIX. Sabe-se que
são inúmeras as manifestações dos comprometimentos da
linguagem encontradas nos quadros afásicos. A afasia é um
distúrbio da linguagem que pode comprometer a interação do
indivíduo com o meio no qual está inserido. A análise minuciosa do quadro clínico permite ao fonoaudiólogo realizar um
planejamento terapêutico adequado. Em relação às manifestações que podem ocorrer nos quadros afásicos, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A lesão cerebral presente na afasia frequentemente pode levar a uma desorganização da linguagem, podendo afetar habilidades de acesso ao vocabulário, organização sintática, assim como codificação e decodificação das mensagens.
( ) Como as lesões acometem geralmente o hemisfério esquerdo, áreas motoras podem ser afetadas, sendo responsáveis pelas habilidades de ordenação dos movimentos da fala, originando as afasias não fluentes, que envolvem as afasias globais, mistas, de Broca e transcortical motora. Podem, ainda, acometer áreas associativas e de recepção, sendo denominadas de afasias fluentes, que englobam as afasias de Wernicke, de condução e transcortical sensorial.
( ) Existem diversos métodos de intervenção fonoaudiológica aplicados no tratamento da afasia, como a estimulação pragmática, neurolinguística, cognitivo-linguística, funcional, conversacional, baseada nos prejuízos, constraintinduced, compreensão verbal, computadorizada, semântica, social ou abordagens baseadas no resultado.
( ) O tipo de tratamento escolhido depende de múltiplos fatores, como a extensão e localização da lesão, etiologia, dominância manual, idade do indivíduo e escolaridade, além de depender, também, da abordagem teórica utilizada pelos terapeutas.
A sequência está correta em
( ) A lesão cerebral presente na afasia frequentemente pode levar a uma desorganização da linguagem, podendo afetar habilidades de acesso ao vocabulário, organização sintática, assim como codificação e decodificação das mensagens.
( ) Como as lesões acometem geralmente o hemisfério esquerdo, áreas motoras podem ser afetadas, sendo responsáveis pelas habilidades de ordenação dos movimentos da fala, originando as afasias não fluentes, que envolvem as afasias globais, mistas, de Broca e transcortical motora. Podem, ainda, acometer áreas associativas e de recepção, sendo denominadas de afasias fluentes, que englobam as afasias de Wernicke, de condução e transcortical sensorial.
( ) Existem diversos métodos de intervenção fonoaudiológica aplicados no tratamento da afasia, como a estimulação pragmática, neurolinguística, cognitivo-linguística, funcional, conversacional, baseada nos prejuízos, constraintinduced, compreensão verbal, computadorizada, semântica, social ou abordagens baseadas no resultado.
( ) O tipo de tratamento escolhido depende de múltiplos fatores, como a extensão e localização da lesão, etiologia, dominância manual, idade do indivíduo e escolaridade, além de depender, também, da abordagem teórica utilizada pelos terapeutas.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo |
Q4049001
Fonoaudiologia
A apraxia de fala é um transtorno no qual há comprometimento na habilidade de sequencializar os comandos motores
necessários para a produção voluntária da fala. Há inabilidade
em realizar a programação das posturas específicas dos órgãos
fonoarticulatórios para produzir os sons desejados, na ordem
e na sequência adequadas para a articulação da fala. Sobre a
apraxia de fala, analise as afirmativas a seguir.
I. As dificuldades de programação de posição e sequência dos movimentos ocorrem juntamente com alterações nos sistemas motores e sensoriais. Assim, em um paciente apráxico, um movimento pode ser realizado voluntariamente, mas não automaticamente. Essa dificuldade não é acompanhada por fraqueza ou lentidão significativa, ou incoordenação desses músculos nos movimentos reflexos ou automáticos.
II. As limitações quanto à direção, extensão ou incoordenação dos movimentos articulatórios, lentidão e debilidade significante não são fatores importantes que acompanhem essa alteração. A apraxia da fala inclui dificuldades mais específicas, envolvendo os movimentos musculares para a fala, em que a programação e o planejamento da sequência dos movimentos articulatórios encontram-se prejudicados e o paciente demonstra dificuldade mais antecipatória do que perseverativa, no autocontrole produtivo dos movimentos relacionados à fala.
III. A apraxia de fala é resultante de uma lesão focal na área de Broca ou no córtex sensoriomotor do hemisfério esquerdo, que impede o planejamento dos movimentos da fala na presença de um sistema muscular essencialmente intacto. Dependendo das áreas cerebrais que forem atingidas, a apraxia da fala pode aparecer isolada ou associada a outros comprometimentos como: afasias (principalmente a de Broca); disartrias; outros tipos de apraxias (buco-línguo-facial, de vestir, construtiva, ideacional, ideomotora); além de dificuldades na percepção auditiva.
IV. Os pacientes com apraxia da fala demonstram, geralmente, comprometimento primariamente na articulação, com alterações na sequência dos movimentos musculares para a produção automática dos fonemas. As anormalidades prosódicas são usualmente secundárias às dificuldades articulatórias, caracterizadas por uma fala mais lenta que o normal, com escassez de padrões de entonação; porém, ritmo e melodia adequados. A falta da fluência na fala é primariamente causada por pausas e hesitações, que ocorrem na tentativa de produzir corretamente as palavras, surgindo como uma forma de compensação da contínua dificuldade na articulação.
Está correto o que se afirma em
I. As dificuldades de programação de posição e sequência dos movimentos ocorrem juntamente com alterações nos sistemas motores e sensoriais. Assim, em um paciente apráxico, um movimento pode ser realizado voluntariamente, mas não automaticamente. Essa dificuldade não é acompanhada por fraqueza ou lentidão significativa, ou incoordenação desses músculos nos movimentos reflexos ou automáticos.
II. As limitações quanto à direção, extensão ou incoordenação dos movimentos articulatórios, lentidão e debilidade significante não são fatores importantes que acompanhem essa alteração. A apraxia da fala inclui dificuldades mais específicas, envolvendo os movimentos musculares para a fala, em que a programação e o planejamento da sequência dos movimentos articulatórios encontram-se prejudicados e o paciente demonstra dificuldade mais antecipatória do que perseverativa, no autocontrole produtivo dos movimentos relacionados à fala.
III. A apraxia de fala é resultante de uma lesão focal na área de Broca ou no córtex sensoriomotor do hemisfério esquerdo, que impede o planejamento dos movimentos da fala na presença de um sistema muscular essencialmente intacto. Dependendo das áreas cerebrais que forem atingidas, a apraxia da fala pode aparecer isolada ou associada a outros comprometimentos como: afasias (principalmente a de Broca); disartrias; outros tipos de apraxias (buco-línguo-facial, de vestir, construtiva, ideacional, ideomotora); além de dificuldades na percepção auditiva.
IV. Os pacientes com apraxia da fala demonstram, geralmente, comprometimento primariamente na articulação, com alterações na sequência dos movimentos musculares para a produção automática dos fonemas. As anormalidades prosódicas são usualmente secundárias às dificuldades articulatórias, caracterizadas por uma fala mais lenta que o normal, com escassez de padrões de entonação; porém, ritmo e melodia adequados. A falta da fluência na fala é primariamente causada por pausas e hesitações, que ocorrem na tentativa de produzir corretamente as palavras, surgindo como uma forma de compensação da contínua dificuldade na articulação.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo |
Q4048996
Fonoaudiologia
A disartria é um distúrbio de fala, resultante de alterações no
controle muscular dos mecanismos envolvidos em sua produção, acarretando alterações na emissão oral, devido a uma
paralisia, fraqueza, ou falta de coordenação dos músculos da
fala. A etiologia está relacionada a uma lesão do sistema
nervoso central ou periférico, podendo ser secundária a uma
tumoração do cérebro, cerebelo ou troncoencefálico, a doenças infecciosas, metabólicas, tóxicas ou degenerativas do sistema nervoso ou do sistema muscular. Diante do exposto,
analise as afirmativas a seguir.
I. Sabe-se que o processo fonoarticulatório em pacientes com disartria tende a ser prejudicado e, apesar da variação dos quadros, é comum encontrar nos pacientes: diminuição da velocidade da fala; imprecisão articulatória; fala lenta e irregular; monoaltura; e, monointensidade.
II. Em pacientes neurológicos, o comprometimento geralmente se encontra na amplitude do movimento e na regularidade dos ciclos respiratórios. As alterações do padrão respiratório abrangem o início da emissão, após o início da fase expiratória. Em relação à média da velocidade da respiração dos pacientes disártricos, relatos indicam que o cérebro promove, em média, uma inspiração a cada cinco segundos, ou seja, doze ciclos por minuto, enquanto indivíduos disártricos podem apresentar entre doze a vinte ciclos.
III. As alterações de ressonância são frequentemente observadas nos pacientes disártricos e refletem os distúrbios fisiopatológicos que envolvem lentidão, fraqueza, incoordenação e tônus inadequado do mecanismo velofarígeo. A hiponasalidade também é frequente nesses pacientes. É importante destacar que as percepções de nasalidade são influenciadas pela disfunção velofarígea e, dificilmente, são relacionadas a distúrbios de outros mecanismos de produção de fala que possam causar hipernasalidade.
IV. Há poucas evidênciassobre as anormalidades prosódicas associadas à disartria. Geralmente, os indivíduos apresentam proporção adequada ou menor de pausas entre as palavras. As dificuldades articulatórias são as características predominantemente mais desviadas, afetando, principalmente, a produção das consoantes e vogais.
Está correto o que se afirma em
I. Sabe-se que o processo fonoarticulatório em pacientes com disartria tende a ser prejudicado e, apesar da variação dos quadros, é comum encontrar nos pacientes: diminuição da velocidade da fala; imprecisão articulatória; fala lenta e irregular; monoaltura; e, monointensidade.
II. Em pacientes neurológicos, o comprometimento geralmente se encontra na amplitude do movimento e na regularidade dos ciclos respiratórios. As alterações do padrão respiratório abrangem o início da emissão, após o início da fase expiratória. Em relação à média da velocidade da respiração dos pacientes disártricos, relatos indicam que o cérebro promove, em média, uma inspiração a cada cinco segundos, ou seja, doze ciclos por minuto, enquanto indivíduos disártricos podem apresentar entre doze a vinte ciclos.
III. As alterações de ressonância são frequentemente observadas nos pacientes disártricos e refletem os distúrbios fisiopatológicos que envolvem lentidão, fraqueza, incoordenação e tônus inadequado do mecanismo velofarígeo. A hiponasalidade também é frequente nesses pacientes. É importante destacar que as percepções de nasalidade são influenciadas pela disfunção velofarígea e, dificilmente, são relacionadas a distúrbios de outros mecanismos de produção de fala que possam causar hipernasalidade.
IV. Há poucas evidênciassobre as anormalidades prosódicas associadas à disartria. Geralmente, os indivíduos apresentam proporção adequada ou menor de pausas entre as palavras. As dificuldades articulatórias são as características predominantemente mais desviadas, afetando, principalmente, a produção das consoantes e vogais.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
ISGH
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Fonoaudiólogo |
Q4048995
Fonoaudiologia
Um dos marcos importantes no desenvolvimento infantil é a
aquisição da linguagem escrita. Entretanto, algumas crianças
não conseguem apropriar-se do código escrito e desenvolvem
dificuldades e/ou atrasos que podem se manifestar no aprendizado da leitura e da escrita. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I. A dislexia é um distúrbio específico de leitura, ocasionado pela interrupção ou malformação nas conexões cerebrais que ligam zonas anteriores do córtex cerebral às zonas mais posteriores. De maneira geral, os transtornos de aprendizagem não são influenciados por fatores genéticos e os fatores psicológicos, pedagógicos, socioeconômicos e culturais não podem ser considerados como agravantes.
II. O processo de leitura requer sistemas sensoriais e motores básicos como componentes ortográficos, fonológicos, semânticos, os quais atuam separadamente. A leitura requer a decodificação da palavra escrita, seguida da compreensão de que os símbolos podem ser fragmentados em elementos fonológicos subjacentes. A rota fonológica utiliza o processo de conversão fonema-grafema, envolvendo a leitura para palavras familiares e pseudopalavras, traduzindo sequências de fonemas em grafemas.
III. Na fase alfabética, a criança torna-se capaz de conhecer o valor sonoro de algumas ou de todas as letras e de juntá-las para formar sílabas e palavras. Apesar de dominar as convenções fonema-grafema, a criança não apresenta a escrita correta das palavras, defrontando-se com as dificuldades ortográficas. A aquisição da grafia correta pode ser considerada o resultado de um processo que envolve a reflexão sobre diferentes aspectos da língua e não apenas de treino e memorização.
IV. A consciência metalinguística é um termo que inclui diferentes tipos de habilidades, como segmentar e manipular a fala em suas diversas unidades (palavras, sílabas, fonemas); separar as palavras de seus referentes; perceber semelhanças sonoras entre palavras; assim como julgar a coerência semântica e sintática de enunciados.
Está correto o que se afirma em
I. A dislexia é um distúrbio específico de leitura, ocasionado pela interrupção ou malformação nas conexões cerebrais que ligam zonas anteriores do córtex cerebral às zonas mais posteriores. De maneira geral, os transtornos de aprendizagem não são influenciados por fatores genéticos e os fatores psicológicos, pedagógicos, socioeconômicos e culturais não podem ser considerados como agravantes.
II. O processo de leitura requer sistemas sensoriais e motores básicos como componentes ortográficos, fonológicos, semânticos, os quais atuam separadamente. A leitura requer a decodificação da palavra escrita, seguida da compreensão de que os símbolos podem ser fragmentados em elementos fonológicos subjacentes. A rota fonológica utiliza o processo de conversão fonema-grafema, envolvendo a leitura para palavras familiares e pseudopalavras, traduzindo sequências de fonemas em grafemas.
III. Na fase alfabética, a criança torna-se capaz de conhecer o valor sonoro de algumas ou de todas as letras e de juntá-las para formar sílabas e palavras. Apesar de dominar as convenções fonema-grafema, a criança não apresenta a escrita correta das palavras, defrontando-se com as dificuldades ortográficas. A aquisição da grafia correta pode ser considerada o resultado de um processo que envolve a reflexão sobre diferentes aspectos da língua e não apenas de treino e memorização.
IV. A consciência metalinguística é um termo que inclui diferentes tipos de habilidades, como segmentar e manipular a fala em suas diversas unidades (palavras, sílabas, fonemas); separar as palavras de seus referentes; perceber semelhanças sonoras entre palavras; assim como julgar a coerência semântica e sintática de enunciados.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Fonoaudiólogo |
Q4047735
Fonoaudiologia
O transtorno fonológico é definido como uma dificuldade quanto à aquisição dos sons da fala esperados para o estágio do desenvolvimento e próprios da idade.
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso quanto às seguintes proposições sobre os transtornos fonológicos:
( ) Podem ser encontradas alterações classificadas como: omissões, substituições e distorções.
( ) Alteração na produção de fala quanto à codificação e planejamento dos sons, mas não na execução do movimento.
( ) Risco para apresentar dificuldades no aprendizado da linguagem escrita.
( ) Alteração miofuncional oral, ou seja, um comprometimento motor que possui uma causa orgânica porém, com boa codificação do planejamento fonológico.
Assinale a alternativa que contempla a ordem CORRETA:
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso quanto às seguintes proposições sobre os transtornos fonológicos:
( ) Podem ser encontradas alterações classificadas como: omissões, substituições e distorções.
( ) Alteração na produção de fala quanto à codificação e planejamento dos sons, mas não na execução do movimento.
( ) Risco para apresentar dificuldades no aprendizado da linguagem escrita.
( ) Alteração miofuncional oral, ou seja, um comprometimento motor que possui uma causa orgânica porém, com boa codificação do planejamento fonológico.
Assinale a alternativa que contempla a ordem CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Fonoaudiólogo |
Q4047731
Fonoaudiologia
De acordo com a classificação das afasias, assinale a alternativa que está de acordo com as seguintes características:
Fala não-fluente, ecolalia, boa compreensão, boa repetição. Expressão lenta/breve/com esforço. Está associada à ruptura das vias que conectam o centro do conceito ao centro expressivo da fala.
Fala não-fluente, ecolalia, boa compreensão, boa repetição. Expressão lenta/breve/com esforço. Está associada à ruptura das vias que conectam o centro do conceito ao centro expressivo da fala.
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Fonoaudiólogo |
Q4047729
Fonoaudiologia
Considerando crianças com TEA e sem comunicação verbal, existem alguns objetivos da intervenção fonoaudiológica e algumas
sugestões de atividades que são comumente utilizados.
Associe as duas colunas, relacionando esses objetivos e suas respectivas intervenções:
1.Estimular contato interpessoal.
2.Adequação das funções comunicativas.
3.Adequação do contexto comunicativo.
4.Ampliar as iniciativas de comunicação.
( ) Aceitar qualquer meio de expressão. Estimular o uso de dois meios comunicativos ao mesmo tempo.
( ) Compartilhar mais, controlar menos. Planejamento de flexibilidade.
( ) Envolver obrigatoriamente duas pessoas, com movimentos corporais ou trocas de turno.
( ) Situações simétricas, divertidas e movimentadas. Situações-problema (lápis sem ponta, carrinho sem roda...).
A sequência CORRETA dessa associação é:
Associe as duas colunas, relacionando esses objetivos e suas respectivas intervenções:
1.Estimular contato interpessoal.
2.Adequação das funções comunicativas.
3.Adequação do contexto comunicativo.
4.Ampliar as iniciativas de comunicação.
( ) Aceitar qualquer meio de expressão. Estimular o uso de dois meios comunicativos ao mesmo tempo.
( ) Compartilhar mais, controlar menos. Planejamento de flexibilidade.
( ) Envolver obrigatoriamente duas pessoas, com movimentos corporais ou trocas de turno.
( ) Situações simétricas, divertidas e movimentadas. Situações-problema (lápis sem ponta, carrinho sem roda...).
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Fonoaudiólogo - SAD |
Q4022512
Fonoaudiologia
Acauculia, a Alexia e a Apraxia são distúrbios da área da
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Fonoaudiólogo - SAD |
Q4022508
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que melhor define Agrafia.
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Fonoaudiólogo - SAD |
Q4022498
Fonoaudiologia
A menor unidade com significado na linguagem é o(a)
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4010141
Fonoaudiologia
Segundo a ASHA (2001), um sistema de Comunicação Alternativa
e Ampliada é o uso integrado de componentes incluindo
símbolos, recursos, estratégias e técnicas utilizados pelos
indivíduos a fim de complementar a comunicação.
Assim, ele refere-se ao recurso, estratégia e técnicas que suplementam modos de comunicação existentes ou substituem as habilidades inexistentes.
Tais sistemas podem ser
Assim, ele refere-se ao recurso, estratégia e técnicas que suplementam modos de comunicação existentes ou substituem as habilidades inexistentes.
Tais sistemas podem ser
Ano: 2022
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Fonoaudiólogo |
Q4005277
Fonoaudiologia
O hemisfério esquerdo é considerado o mais
linguístico por possuir habilidades comunicativas, fala,
lógica e racionalidade. Em indivíduos disfluentes
possuem conexões anômalas. Assinale a alternativa que
corresponde as características da fala disfluente.
Ano: 2022
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Fonoaudiólogo |
Q4005271
Fonoaudiologia
Na semiologia oral de indivíduos afásicos, podemos
encontrar, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fonoaudiólogo |
Q4002985
Fonoaudiologia
A linguagem é a capacidade que possuímos de
expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e
sentimentos. Ela está relacionada a fenômenos
comunicativos; onde há comunicação, há linguagem.
Podemos usar inúmeros tipos de linguagens para
estabelecermos atos de comunicação, tais como: sinais,
símbolos, sons, gestos e regras com sinais
convencionais (linguagem escrita e linguagem mímica,
por exemplo). Em um sentido mais genérico, a
linguagem pode ser classificada como qualquer sistema
de sinais que se valem os indivíduos para comunicarse. A linguagem pode ser: Verbal: a linguagem verbal é
aquela que faz uso das palavras para comunicar algo e
Não Verbal: é aquela que utiliza outros métodos de
comunicação, que não são as palavras. Dentre elas
estão a linguagem de sinais, as placas e sinais de
trânsito, a linguagem corporal, uma figura, a expressão
facial, um gesto, etc.
No âmbito da linguagem, o tratamento fonoaudiológico tem como base o conhecimento do caso e o diagnóstico. A avaliação fonoaudiológica de uma criança com queixa de atraso de linguagem, além de outros aspectos, a observação das funções comunicativas e das habilidades conversacionais da criança, a análise irá incluir, por exemplo, se a criança usa a linguagem para satisfazer uma necessidade, se usa a linguagem para interagir com o outro. Essas informações se tratam de que aspecto?
No âmbito da linguagem, o tratamento fonoaudiológico tem como base o conhecimento do caso e o diagnóstico. A avaliação fonoaudiológica de uma criança com queixa de atraso de linguagem, além de outros aspectos, a observação das funções comunicativas e das habilidades conversacionais da criança, a análise irá incluir, por exemplo, se a criança usa a linguagem para satisfazer uma necessidade, se usa a linguagem para interagir com o outro. Essas informações se tratam de que aspecto?
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fonoaudiólogo |
Q4002981
Fonoaudiologia
Disartria é o nome dado a uma alteração no organismo
que faz com que ele deixe de ser capaz de falar
corretamente, pronunciando as palavras corretamente e
elaborando as frases com coerência. Na disartria, o
paciente não consegue mais articular as palavras
usando os músculos da face e da boca. É como se ele
não tivesse mais o controle dessa área do corpo, assim,
sua fala se torna lenta e arrastada e, muitas vezes, ele
deixa de ser compreendido pelos seus amigos e
familiares. A disartria é capaz de afetar pacientes em
qualquer idade. As causas de disartria estão associadas
ao sistema nervoso do paciente, por isso, é uma
condição neurológica. A depender do local do sistema
nervoso afetado (como o cerebelo ou o neurônio motor
superior), o tipo de disartria pode mudar. A encefalite, o
tumor cerebral e outras doenças neurodegenerativas
(mal de Parkinson, AVC, esclerose múltipla e esclerose
lateral amiotrófica, por exemplo) podem ter a disartria
como um de seus sintomas. Outras causas comuns de
disartria incluem o uso de medicamentos sedativos ou
narcóticos e, também, as lesões neurológicas que
podem acontecer como consequência de um trauma ou
acidente. Dependendo da região do sistema nervoso
que é afetada, os sintomas podem variar, fazendo com
que os médicos classifiquem a disartria em diferentes
tipos. Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fonoaudiólogo |
Q4002979
Fonoaudiologia
A aquisição e o desenvolvimento da linguagem na
criança são mecanismos complexos que, dependem de
vários fatores: integridade e maturação do sistema
nervoso central; integridade e maturação do sistema
sensório-motor e dos órgãos fonadores, cuja inervação
depende também do sistema nervoso vegetativo;
qualidade da relação com o meio ambiente, que
depende de fatores de ordem afetiva e social; modelo
linguístico a integrar, influenciado por fatores
socioculturais e de estimulação do meio ambiente. O
desenvolvimento da linguagem se divide em dois
estádios: pré–linguístico, quando o bebê usa de modo
comunicativo os sons, sem palavras ou gramática; e o
linguístico, quando usa palavras. No estádio pré–
linguístico a criança, de princípio, usa o choro para se
comunicar, podendo ser rica em expressão emocional.
Assinale a alternativa que corresponde a idade
esperada para a criança que entende instruções e usa
habitualmente linguagem telegráfica até três conceitos.
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