Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 1.011 questões
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Fonoaudiólogo |
Q1327054
Fonoaudiologia
A criança que não consegue controlar a vontade de ficar
conversando com um amigo durante a aula, ou não sabe
esperar sua vez para jogar, ou seja, que precisa aprender a
parar e pensar antes de agir, demonstra falta de:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Fonoaudiólogo |
Q1320695
Fonoaudiologia
Na avaliação fonoaudiológica da criança que
apresenta problemas de fluência, a fim de definir
se eles são de fato indicativos de gagueira do
desenvolvimento, é importante prestar atenção a
todos os aspectos apresentados por ela.
I- Frequência: as ocorrências de disfluências na gagueira do desenvolvimento são mais frequentes do que as disfluências comuns da infância, que têm, em geral, caráter esporádico. II- Tipos de disfluência: a gagueira do desenvolvimento abarca alguns tipos de disfluências específicas: repetições de fonemas e sílabas; repetições de partes de palavras; prolongamentos de fonemas, bloqueios e pausas preenchidas (interrupções na fala nas quais a pessoa insere sons, como “ééééé´”). III- Caráter voluntário ou involuntário: a gagueira do desenvolvimento é completamente involuntária, ou seja, não depende da vontade da criança gaguejar ou não gaguejar. Na disfluência comum na infância, pode haver um certo grau de deliberação e controle. IV- Desempenho linguístico: Nas crianças que gaguejam pode-se observar alguns problemas relacionados ao desempenho da linguagem. V- Comportamento do corpo: Observa-se que as crianças que gaguejam podem apresentar tensão no rosto e/ou no corpo, e alguns movimentos corporais associados aos momentos em que gagueja.
Escolha a alternativa correta.
I- Frequência: as ocorrências de disfluências na gagueira do desenvolvimento são mais frequentes do que as disfluências comuns da infância, que têm, em geral, caráter esporádico. II- Tipos de disfluência: a gagueira do desenvolvimento abarca alguns tipos de disfluências específicas: repetições de fonemas e sílabas; repetições de partes de palavras; prolongamentos de fonemas, bloqueios e pausas preenchidas (interrupções na fala nas quais a pessoa insere sons, como “ééééé´”). III- Caráter voluntário ou involuntário: a gagueira do desenvolvimento é completamente involuntária, ou seja, não depende da vontade da criança gaguejar ou não gaguejar. Na disfluência comum na infância, pode haver um certo grau de deliberação e controle. IV- Desempenho linguístico: Nas crianças que gaguejam pode-se observar alguns problemas relacionados ao desempenho da linguagem. V- Comportamento do corpo: Observa-se que as crianças que gaguejam podem apresentar tensão no rosto e/ou no corpo, e alguns movimentos corporais associados aos momentos em que gagueja.
Escolha a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Fonoaudiólogo - 30h |
Q1320572
Fonoaudiologia
A Dislexia do Desenvolvimento é definida como um transtorno específico de aprendizagem, caracterizada por um
desempenho escolar na leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e ao nível
cognitivo/intelectual do individuo. Assinale qual é o tipo de dislexia disfonética ou fonológica:
Ano: 2020
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Fonoaudiólogo |
Q1313659
Fonoaudiologia
Lucas, de 4 anos de idade, com diagnóstico de
TEA, foi considerado apto pelo fonoaudiólogo a
realizar técnica baseada nos princípios científicos do
comportamento behaviorismo, a fim de aumentar
comportamentos e habilidades socialmente
relevantes, bem como diminuir os comportamentos
disruptivos ou socialmente inadequados por meio de
reforçamento.
São, assim, desenvolvidos programas individuais,
para ensino de novas habilidades, enfatizando a
imitação, contato visual, atenção compartilhada,
atenção sustentada e a motivação.
Está se falando, portanto, do seguinte método
utilizado:
Ano: 2020
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Fonoaudiólogo |
Q1313658
Fonoaudiologia
De acordo com o DSM-5, o diagnóstico TEA
(transtorno do espectro do autismo) pode ser
realizado quando os seguintes sintomas estão
presentes:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Fonoaudiólogo |
Q1294593
Fonoaudiologia
Sobre a aquisição fonológica da criança, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Fonoaudiólogo |
Q1294589
Fonoaudiologia
Relacione as colunas e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
Segundo Stampe (1973), através de uma operação
mental aplicada à fala, a criança deixa de usar o
“difícil”. Ela vai facilitar a articulação tanto do ponto
de vista motor como de planejamento. Dentre as
formas como ela pode, portanto, se expressar, há:
I. omissão. II. troca ou substituição. III. adição. IV. transposição.
( ) Quando há inversão silábica - cardeno no lugar de caderno. ( ) Quando o fonema não é emitido - apo no lugar de sapo. ( ) Quando o fonema é trocado por outro - tola no lugar de cola. ( ) Quando se acrescentam sons - blicicleta.
I. omissão. II. troca ou substituição. III. adição. IV. transposição.
( ) Quando há inversão silábica - cardeno no lugar de caderno. ( ) Quando o fonema não é emitido - apo no lugar de sapo. ( ) Quando o fonema é trocado por outro - tola no lugar de cola. ( ) Quando se acrescentam sons - blicicleta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Fonoaudiólogo |
Q1294588
Fonoaudiologia
A denominação “distúrbios de linguagem” diz respeito a comprometimentos no curso evolutivo da aquisição da linguagem. Os distúrbios que mais comumente afetam o desenvolvimento da criança pequena são os chamados “retardos de aquisição da linguagem”. Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Desenvolvimento sensoriomotor sem alterações.
II. Habilidades para jogos de construção podem estar bem desenvolvidas.
III. Significados convencionais e simbólicos são atribuídos aos objetos.
IV. Tendem a apresentar formas variadas de manipulação dos objetos e tempo mais prolongado de exploração.
Ano: 2020
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2020 - CREFONO-5° Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q1257666
Fonoaudiologia
O Decreto n.º 6.286/2007 institui, no âmbito dos Ministérios da Educação e da Saúde, o Programa Saúde na Escola (PSE), com a finalidade de contribuir para a formação integral dos estudantes da rede pública de educação básica, por meio de ações de prevenção, promoção e atenção à saúde. No que se refere ao PSE, julgue o item.
Avaliação auditiva, avaliação oftalmológica, avaliação nutricional e avaliação psicossocial são algumas ações em saúde que poderão ser desenvolvidas no PSE.
Avaliação auditiva, avaliação oftalmológica, avaliação nutricional e avaliação psicossocial são algumas ações em saúde que poderão ser desenvolvidas no PSE.
Ano: 2020
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2020 - CREFONO-5° Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q1257665
Fonoaudiologia
O Decreto n.º 6.286/2007 institui, no âmbito dos Ministérios
da Educação e da Saúde, o Programa Saúde na Escola (PSE),
com a finalidade de contribuir para a formação integral dos
estudantes da rede pública de educação básica, por meio de
ações de prevenção, promoção e atenção à saúde. No que se
refere ao PSE, julgue o item.
As equipes de saúde da família serão as responsáveis por avaliar as condições de saúde dos educandos, bem como por proporcionar o atendimento à saúde ao longo do ano letivo, realizando visitas periódicas e permanentes às escolas participantes do PSE.
As equipes de saúde da família serão as responsáveis por avaliar as condições de saúde dos educandos, bem como por proporcionar o atendimento à saúde ao longo do ano letivo, realizando visitas periódicas e permanentes às escolas participantes do PSE.
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Empresa Cuiabana de Saúde Pública - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Empresa Cuiabana de Saúde Pública - MT - Fonoaudiólogo |
Q2698194
Fonoaudiologia
São características da disortografia:
Ano: 2019
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Maracanã - PA
Prova:
CETAP - 2019 - Prefeitura de Maracanã - PA - Fonoaudiólogo |
Q2690959
Fonoaudiologia
No que diz respeito à Dislexia, analisa as assertivas:
I-A dislexia não é um distúrbio hereditário.
II- A dislexia geralmente só é diagnosticada quando a criança começa a aprender a ler e a escrever.
III- A dislexia é um tratamento de sequenciação fonêmica, em que os fonemas são desarranjados dentro da palavra.
IV- O disléxico tem um rendimento escolar acima daquele das crianças normais.
Estão corretos apenas os itens:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Fonoaudiólogo |
Q2008453
Fonoaudiologia
A Dificuldade da Aprendizagem se caracteriza por um grupo heterogêneo de manifestações que ocasiona baixo rendimento acadêmico nas tarefas de leitura, de escrita e de cálculo-matemático, podendo ocorrer em qualquer momento no processo de ensino-aprendizagem. Sobre essa dificuldade é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q1803119
Fonoaudiologia
O bom desempenho no âmbito da escolaridade requer o
desenvolvimento das seguintes habilidades e competências,
EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Porto Belo - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Fonoaudiólogo |
Q1801798
Fonoaudiologia
Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas ligadas à escrita, à leitura ou à matemática,
habilidades acadêmicas afetadas abaixo do esperado para a idade, dificuldades de aprendizagem se iniciam
durante os anos escolares e ausência de deficiência intelectual são alguns dos critérios de diagnóstico ligados,
corretamente, ao:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Fonoaudiólogo |
Q1780253
Fonoaudiologia
Bernardo é uma criança com 6 anos de idade, e
seus pais observaram que ele tem dificuldade em produzir
algumas palavras. Encaminhado a um fonoaudiólogo, foi
identificado que o menino não produz os sons labiodentais,
não articulando corretamente os seguintes sons:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Fonoaudiólogo |
Q1780252
Fonoaudiologia
Lucas, com 7 anos de idade, apresenta dificuldades
no início da alfabetização, razão pela qual foi encaminhado
pela escola para uma avaliação multidisciplinar. Nessa
análise, foi observado um déficit no processamento
fonológico, caracterizado por dificuldades na leitura, escrita
e ortografia, bem como na decodificação e na soletração
de palavras. Pode-se considerar o diagnóstico de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Fonoaudiólogo |
Q1780251
Fonoaudiologia
Pedro, com 3 anos de idade, apresenta gagueira
“primária ou fisiológica”. Sendo assim, a fonoaudióloga
resolveu aconselhar os pais sobre como lidar com este
problema. A esse caminho tomado dá-se o nome de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Fonoaudiólogo |
Q1780250
Fonoaudiologia
Mariana, de 8 anos de idade, após uma avaliação
quanto ao tempo de fala, apresentou as seguintes
características: a fala atropelada no tempo, uma palavra
agrupada com a outra, ritmo de fala muito mais rápido do
que o normal, fala desorganizada e sequência de sons
alterada, tomando a sua linguagem incompreensível e não
tendo consciência do seu problema e nem componentes
emotivos envolvidos, apresentando:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Fonoaudiólogo |
Q1775217
Fonoaudiologia
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação a inserção do fonoaudiólogo no
contexto escolar:
( ) A busca da integração do fonoaudiólogo no contexto escolar é imperativa tanto para nortear as discussões na área da comunicação quanto pela necessidade do profissional fonoaudiólogo se co-responsabilizar pelo redimensionamento da filosofia da instituição escolar. ( ) O fonoaudiólogo privilegia o aspecto preventivo, incide seu trabalho na assessoria e orientação aos professores, tentando fazer-se coautor do processo de produção do saber na escola. ( ) A prioridade da atuação preventiva na escola por parte do fonoaudiólogo ocorre como consequência da estrutura de um amplo programa de atuação fonoaudiológica que preveja o atendimento como retaguarda do serviço público em um contexto extraescolar.
Sendo assim, a ordem que corresponde a alternativa correta é:
( ) A busca da integração do fonoaudiólogo no contexto escolar é imperativa tanto para nortear as discussões na área da comunicação quanto pela necessidade do profissional fonoaudiólogo se co-responsabilizar pelo redimensionamento da filosofia da instituição escolar. ( ) O fonoaudiólogo privilegia o aspecto preventivo, incide seu trabalho na assessoria e orientação aos professores, tentando fazer-se coautor do processo de produção do saber na escola. ( ) A prioridade da atuação preventiva na escola por parte do fonoaudiólogo ocorre como consequência da estrutura de um amplo programa de atuação fonoaudiológica que preveja o atendimento como retaguarda do serviço público em um contexto extraescolar.
Sendo assim, a ordem que corresponde a alternativa correta é:
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