Questões de Concurso Sobre treinamento desportivo em educação física

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Q3826076 Educação Física
A compreensão do desenvolvimento motor ao longo da infância e adolescência é muito importante para a prescrição adequada de treinamentos esportivos. Para Gallahue e Ozmun (2005), o modelo “ampulheta” apresenta dois fatores fundamentais para a compreensão do desenvolvimento motor do indivíduo, a saber: 
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Q3826075 Educação Física
O voleibol de alto rendimento exige muito conhecimento técnico e científico por parte da comissão técnica. Para pensar o tipo de treinamento em cada etapa da vida, é fundamental que se tenha clareza sobre os estágios de desenvolvimento motor dos atletas. Segundo Gallahue e Ozmun (2005), a fase motora especializada é dividida nos seguintes estágios:
Alternativas
Q3826070 Educação Física
Um jovem de 17 anos de idade, praticante de voleibol desde os 8 anos, interessado em seguir a carreira profi ssional no esporte, pode ser classifi cado no seu programa de treinamento em que estágio do desenvolvimento esportivo: 
Alternativas
Q3826069 Educação Física
Para que a criança ou o adolescente aprendam mais rápido os gestos técnicos do voleibol, o melhor método de ensino é o: 
Alternativas
Q3826055 Educação Física
O futsal é um esporte que combina muitas habilidades motoras, especialmente nas exigências do jogo ao goleiro. Para Gallahue e Ozmun (2005), a aptidão motora é influenciada pelas seguintes habilidades:
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Q3826049 Educação Física
O futsal é um esporte em que as crianças começam a treinar muito precocemente. Todo cuidado com a prescrição de treinos é fundamental, e compreender seus estágios de desenvolvimento motor é necessário. De acordo com Gallahue e Ozmun (2005), quais são os estágios da fase motora fundamental:
Alternativas
Q3826047 Educação Física
Para que o ensino do futsal possa favorecer o desenvolvimento do pensamento tático e maior conhecimento do jogo, é mais adequado a aplicação do método:  
Alternativas
Q3826045 Educação Física
Com relação aos tipos de força que o corpo pode executar, quando um goleiro de futsal movimenta-se para defender um chute forte e rápido, ele está executando a força:
Alternativas
Q3826044 Educação Física
Quando um jovem atleta de futsal se adapta à carga de treinamento – seja ela física, técnica ou tática – oferecida nos treinamentos, para que o mesmo siga se desenvolvendo, é necessário a aplicação de qual princípio do treinamento esportivo:
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Q3825977 Educação Física
Segundo Maglischo (2010), os parâmetros de treinamento para a natação referem-se às orientações utilizadas para a elaboração de programas de condicionamento. Os parâmetros com os quais tanto nadadores quanto treinadores devem se preocupar no momento do planejamento de um programa de treinamento são: 
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Q3825851 Educação Física
O desenvolvimento motor apresentado por Gallahue e Ozmun (2005) possui quantas fases:
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Q3825849 Educação Física
O esquema tático defensivo do handebol onde o pivô é o responsável pela segunda linha de defesa, difi cultando a troca de passes entre os armadores adversários é chamado de: 
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Q3825848 Educação Física
Sobre os estágios do desenvolvimento esportivo, praticantes de handebol que estejam entre seis e dez anos de idade encontram-se no estágio de: 
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Q3825847 Educação Física
No jogo de handebol, apesar das capacidades individuais dos atletas serem importantes, a organização e o entrosamento da equipe é o que prepondera para o resultado. Para Leal (2001) apud Teixeira (2017), a distribuição organizada dos jogadores de um time em campo, coordenados e unidos, com funções definidas é entendida como:
Alternativas
Q3825846 Educação Física
Quando um treinador orienta um atleta de handebol a enfatizar o trabalho muscular da cintura escapular através de exercícios de musculação e arremessos de bola, ele está priorizando qual princípio do treinamento: 
Alternativas
Q3825362 Educação Física
O desenvolvimento motor na adolescência exige progressões que respeitem ritmos de maturação, variabilidade individual e ampliação gradual das demandas. Considerando essa orientação, assinale a proposição CORRETA para a adolescência. 
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Q3822965 Educação Física
O Profissional de Educação Física no SUS prescreve exercícios físicos para diferentes populações. Os componentes que devem ser considerados na prescrição do exercício físico, frequentemente representados pelo acrônimo FITT, são:
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Q3820535 Educação Física

O esporte de rendimento deve ser tema das aulas de Educação Física – especialmente a partir do segundo segmento do ensino fundamental – para que os estudantes sejam capazes de discernir sobre seus aspectos positivos e negativos. Em “As Dimensões Inumanas do Esporte de Rendimento”, Kunz (2014) apresenta dois aspectos negativos que considera relevante para a educação das crianças. Para o autor, os dois principais problemas vividos pelo esporte de rendimento são:

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Q3811459 Educação Física
“Cada ser humano possui uma estrutura e formação física e psíquica própria, neste sentido, o treinamento físico tem melhores resultados quando obedece às características e necessidades de cada pessoa.” O princípio do treinamento desportivo a que essa afirmação se refere é o Princípio da
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Q3806664 Educação Física
“As lesões acontecem se a carga biomecânica for alta demais para a estrutura envolvida absorver” (LIEBERSON, 2017).
Analise as afirmativas abaixo sobre a prevenção e a recuperação de lesões no esporte.
1. Ao desenvolver programas preventivos de lesões esportivas deve-se considerar somente a natureza das cargas biomecânicas impostas durante a prática esportiva.
2. Apenas os suportes externos (capacetes, tornozeleira, caneleira) são capazes de prevenir as lesões esportivas.
3. O foco em um programa de prevenção de lesões esportivas deve ser aumentar a tolerância dos atletas à carga biomecânica para lesões gerais, ou para um tipo particular de lesão.
4. Para tolerar a carga mecânica requerida por um tipo específico de esporte, o treinamento deve ser específico para o esporte praticado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Respostas
481: A
482: C
483: B
484: A
485: A
486: D
487: C
488: A
489: C
490: A
491: B
492: D
493: A
494: D
495: B
496: C
497: E
498: A
499: D
500: B