Questões de Concurso
Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física
Foram encontradas 1.225 questões
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física |
Q3685852
Educação Física
Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.
Prática pedagógica que compreende o direito a prática esportiva de natureza competitiva e que fomente, por meio dos jogos escolares, a detecção e a produção de atletas profissionais.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Nova Trento - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Educação Física |
Q3677971
Educação Física
O esporte na Educação Física escolar é comumente
ensinado, priorizando o conhecimento técnico
influenciado por um forte apelo midiático, esse modelo
de ensino é tido por muitos professores como ideal.
Paradoxalmente, muito autores defendem, entre outras
vertentes, a utilização da ludicidade e de atividades
recreativas como estratégia de ensino desse conteúdo,
pois:
I.Permitem ao aluno vivenciar o esporte de forma prazerosa e motivadora.
II.Auxilia na promoção da aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento físico intelectual e social da criança, possibilitando um desenvolvimento real e prazeroso.
III.Facilita o processo de socialização, comunicação, expressão e construção do pensamento, auxiliando não apenas a aprendizagem, mas também o desenvolvimento cultural, social e pessoal, além de reduzir a inclusão nas aulas.
É correto o que se afirma em:
I.Permitem ao aluno vivenciar o esporte de forma prazerosa e motivadora.
II.Auxilia na promoção da aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento físico intelectual e social da criança, possibilitando um desenvolvimento real e prazeroso.
III.Facilita o processo de socialização, comunicação, expressão e construção do pensamento, auxiliando não apenas a aprendizagem, mas também o desenvolvimento cultural, social e pessoal, além de reduzir a inclusão nas aulas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Mauá da Serra - PR
Prova:
Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |
Q3677134
Educação Física
Nas lutas como conteúdo escolar, a abordagem
pedagógica deve priorizar:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Física (20h) |
Q3669091
Educação Física
O esporte performance, amplamente disseminado pela
mídia, exerce fascínio e influencia nos alunos, esse
esporte revela talentos esportivos que se tornam ídolos e
tem sua imagem vinculadas a grandes marcas
patrocinadoras. Sobre o esporte performance é possível
afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Física (20h) |
Q3669090
Educação Física
Analise as assertivas a seguir acerca do tema esporte e
jogos na escola: competição e cooperação e identifique
as corretas.
I.No chamado jogo cooperativo, os alunos vivenciam o jogo para alcançar um objetivo em comum, estabelecendo dessa forma uma parceria.
II.Reforçar a confiança em si, valorizar o trabalho em equipe, estimular a parceria entre os alunos, bem como a competitividade entre os membros da própria equipe constituem características inerentes aos jogos cooperativos.
III.A professora de Educação Física determinou que a pontuação de determinada modalidade esportiva só seria validada quando houvesse participação de todos na jogada. A atividade realizada pela professora não pode ser considerada jogo cooperativo, por se tratar de uma modalidade esportiva.
É CORRETO o que se afirma em:
I.No chamado jogo cooperativo, os alunos vivenciam o jogo para alcançar um objetivo em comum, estabelecendo dessa forma uma parceria.
II.Reforçar a confiança em si, valorizar o trabalho em equipe, estimular a parceria entre os alunos, bem como a competitividade entre os membros da própria equipe constituem características inerentes aos jogos cooperativos.
III.A professora de Educação Física determinou que a pontuação de determinada modalidade esportiva só seria validada quando houvesse participação de todos na jogada. A atividade realizada pela professora não pode ser considerada jogo cooperativo, por se tratar de uma modalidade esportiva.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Física (20h) |
Q3669087
Educação Física
O Professor de Educação Física no ambiente escolar, deve abordar o tema esporte, mídia e os
desdobramentos na Educação Física numa perspectiva:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Francisco Alves - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Professor de Educação Física |
Q3664645
Educação Física
Sobre as concepções tradicional, cognitivista e ecológica para o ensino do esporte no contexto escolar, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Tradicional.
(2) Cognitivista.
(3) Ecológica.
( ) Centrada no indivíduo, balizando o ensino a partir do conhecimento preestabelecido.
( ) Centrada no indivíduo, balizando o ensino a partir das informações captadas no contexto.
( ) Centrada na tarefa, balizando o ensino na fragmentação das partes do jogo, geralmente através de tarefas fechadas.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Educação Física |
Q3664011
Educação Física
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
o esporte como uma das práticas mais conhecidas da
contemporaneidade, por sua grande presença nos
meios de comunicação, caracteriza-se por ser
orientado pela comparação de um determinado
desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários),
regido por um conjunto de regras formais,
institucionalizadas por organizações, as quais definem
as normas de disputa e promovem o desenvolvimento
das modalidades em todos os níveis de competição.
Na unidade temática Esportes, são apresentadas sete
categorias de esportes.
Dentre elas, o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo é denominado
Dentre elas, o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo é denominado
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663627
Educação Física
Durante a prática de jogos esportivos educativos, a compreensão das ações do jogo
é construída progressivamente a partir da interação entre os elementos que o compõem, como bola,
terreno, companheiros, adversários, alvo e regras. Essa aprendizagem permite que o conhecimento
adquirido em um jogo seja aplicado em outros jogos ou modalidades, promovendo a generalização
das habilidades e estratégias. Com base na proposta de Claude Bayer (1979), referência para
propostas atuais (Galatti, 2017), o fenômeno pelo qual o aprendizado de um jogo é transferido para
outros jogos ou modalidades é denominado:
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3662062
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) divide o
Ensino Fundamental em cinco áreas de conhecimento:
Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências
Humanas e Ensino Religioso. Uma das grandes mudanças
para a Educação Física é a sua inserção na área de
Linguagens, ao lado das disciplinas de Artes, Língua
Portuguesa e Língua Inglesa. Ou seja: a Educação Física
assume, além do aspecto físico, um papel sociocultural
importante no desenvolvimento dos alunos. Os conteúdos
da Educação Física no ensino fundamental são divididos
em unidades temáticas O esporte é uma das seis unidades
temáticas propostas pela BNCC, para a disciplina
Educação Física. Na BNCC, os esportes são divididos em
categoria, esportes de Marca, Precisão, Técnico-combinatório, Invasão, Campo e taco, Rede/quadra
dividida ou parede de rebote. Sobre os esportes de
Rede/quadra dividida ou parede de rebote, assinale a
alternativa incorreta:
Q3629185
Educação Física
Para uma dada situação em que se propõe a formação
esportiva de estudantes universitários, temos como modelo
mais indicado para a análise das tarefas realizadas a
consideração sobre restrições individuais de cada aprendiz,
bem como as restrições ambientais e da própria tarefa
proposta. Esse modelo baseado nas restrições é
identificado como
Ano: 2024
Banca:
POLICON
Órgão:
Prefeitura de Canarana - MT
Prova:
POLICON - 2024 - Prefeitura de Canarana - MT - Professor de Educação Física |
Q3620001
Educação Física
Os esportes tem gigantesca mídia tanto dentro quanto
fora da escola, sua aceitação pelos alunos é praticamente
unânime, por isso a grande importância deles no
desenvolvimentos dos alunos. Possibilitam tanto uma
abordagem teórica - regras, táticas, funcionamentos,
equipamentos, etc - como prática - jogar, competir,
praticar. Sobre os jogos e seus possíveis desdobramentos,
analise as afirmativas a seguir:
I - Jogos pré-desportivos: queimada, pique bandeira, guerra de bolas, gol a gol, chute e rebote, bobinho, dois toques, altinha.
II - Jogos populares: bocha, taco, boliche.
III - Atletismo: corridas (velocidade, obstáculo, revezamento), saltos (distância, triplo, altura) e arremessos (peso, dardo, disco)
Está correto o que se diz em:
I - Jogos pré-desportivos: queimada, pique bandeira, guerra de bolas, gol a gol, chute e rebote, bobinho, dois toques, altinha.
II - Jogos populares: bocha, taco, boliche.
III - Atletismo: corridas (velocidade, obstáculo, revezamento), saltos (distância, triplo, altura) e arremessos (peso, dardo, disco)
Está correto o que se diz em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico Esportivo |
Q3617161
Educação Física
O esporte é um fenômeno social que atravessa a vida
de pessoas de diversas faixas etárias. Assim, essa prática
corporal precisa ser analisada pela área da Educação Física
com o objetivo de organizar o trabalho pedagógico com
as diversas modalidades esportivas. Nesse sentido, Tubino
(2011) analisa o esporte por meio de três dimensões sociais,
denominadas:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |
Q3617010
Educação Física
O esporte é um conteúdo fundamental da Educação Física
escolar, mas que precisa ser trabalhado criticamente nesse
ambiente. Nesse sentido, Assis (2010) assinala que um dos
elementos fundamentais para a reinvenção do esporte é a:
Ano: 2025
Banca:
UFRGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
UFRGS - 2025 - UFRGS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3598705
Educação Física
Os esportes podem ser divididos em categorias como de invasão, de marca, de rede e de
parede com rebote (GONZÁLES,DARIDO, OLIVEIRA, 2014). Conforme os autores supracitados, são
esportes de marca:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futebol |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Badminton |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Natação |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Atletismo |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Handebol |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Vôlei de Praia |
Q3580855
Educação Física
Conhecer os diversos conceitos que constroem o campo do
desenvolvimento motor é fundamental para o desenvolvimento
de práticas esportivas potentes. Ao tratar do assunto, Gallahue e
Ozmun (2005) definem habilidade esportiva como sendo o:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PII – Educação Física |
Q3570859
Educação Física
A educação física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Em relação às práticas corporais, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) São elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal, organização interna e produto cultural.
( ) Proporcionam um tipo de conhecimento particular e significativo, e, para isso, é preciso problematizar a multiplicidade de sentidos e significados conferida às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
( ) A vivência e a experiência efetiva das práticas corporais somente é concretizada quando os alunos têm a oportunidade de participar de modalidades esportivas, em contextos competitivos.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Inajá - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Educação Física - 20 Horas |
Q3568326
Educação Física
Os tipos de esporte diferenciam-se de acordo com a forma na qual é desenvolvida a
competição e o objetivo do jogo. Como os tipos de esportes podem ser classificados?
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q3560102
Educação Física
“O esporte tem assumido novos significados nas
últimas décadas (…)” (GALLATI, et al, 2018).
Analise as afirmativas abaixo sobre o esporte.
1. O esporte deve ser compreendido como um fenômeno sociocultural que encontra na contemporaneidade um momento de valorização.
2. Os fatores ligados à mercantilização e profissionalização reforçam a tendência de que a mídia não exerce um papel de protagonista no processo de modificações nas regras institucionais do jogo.
3. Nas últimas décadas, o esporte não sofreu modificação alguma e não tem a preocupação de se adaptar ao mundo globalizado, à sociedade de consumo e aos meios de comunicação.
4. Fortalecido pelo seu potencial de atrair espectadores, praticantes e consumidores, o esporte passa a ser alvo de estratégias institucionalizadas para o aumento dos envolvidos com o fenômeno.
5. Na contemporaneidade, o esporte tem, entre suas funções, gerar receitas, negócios e empreendimentos. Por isso é necessário manter o maior número possível de pessoas envolvidas com o fenômeno.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o esporte.
1. O esporte deve ser compreendido como um fenômeno sociocultural que encontra na contemporaneidade um momento de valorização.
2. Os fatores ligados à mercantilização e profissionalização reforçam a tendência de que a mídia não exerce um papel de protagonista no processo de modificações nas regras institucionais do jogo.
3. Nas últimas décadas, o esporte não sofreu modificação alguma e não tem a preocupação de se adaptar ao mundo globalizado, à sociedade de consumo e aos meios de comunicação.
4. Fortalecido pelo seu potencial de atrair espectadores, praticantes e consumidores, o esporte passa a ser alvo de estratégias institucionalizadas para o aumento dos envolvidos com o fenômeno.
5. Na contemporaneidade, o esporte tem, entre suas funções, gerar receitas, negócios e empreendimentos. Por isso é necessário manter o maior número possível de pessoas envolvidas com o fenômeno.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3551600
Educação Física
“O tema do esporte na Educação Física Escolar brasileira sempre causou discussões, debates e pesquisas.” (KUNZ, 2016).
Analise as afirmativas abaixo sobre o esporte na escola.
1. O esporte na escola deve objetivar exclusivamente a alta performance e a competição.
2. O esporte deve ter como princípios fundamentais e exclusivos a competição e a concorrência.
3. É necessário muito avanço teórico que contribua para uma compreensão do esporte num sentido muito além da mera prática.
4. Deve haver uma busca renovada de encontrar novas formas de praticar esportes que objetivem o desenvolvimento de novos e abandonados valores éticos das relações humanas envolvidas na escola.
5. É necessário apresentar com maior clareza estruturas e princípios que precisam ser bem mais compreendidos pelos praticantes, para que entendam o esporte para além do alto rendimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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