Questões de Concurso
Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física
Foram encontradas 1.257 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309080
Educação Física
No ensino dos esportes na escola pública, o professor
busca desenvolver competências táticas e motoras dos
alunos. Sobre a iniciação esportiva escolar, analise as
afirmativas a seguir:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309043
Educação Física
Na organização de programas de iniciação esportiva em
escolas e projetos sociais da rede pública, discute-se o
momento adequado para a especialização em uma
modalidade. Analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I.A especialização esportiva precoce, centrada no treinamento intensivo de uma única modalidade ainda na infância, é desaconselhada nos programas de iniciação esportiva.
PORQUE
II.A diversificação das práticas na infância amplia o repertório motor e reduz o risco de lesões por sobrecarga e de abandono precoce do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.A especialização esportiva precoce, centrada no treinamento intensivo de uma única modalidade ainda na infância, é desaconselhada nos programas de iniciação esportiva.
PORQUE
II.A diversificação das práticas na infância amplia o repertório motor e reduz o risco de lesões por sobrecarga e de abandono precoce do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4297755
Educação Física
Ao longo do século XX, a Educação Física brasileira
passou por diferentes momentos históricos, nos quais se
modificaram as concepções sobre o corpo, o movimento
e as finalidades das práticas corporais. Inicialmente
marcada por influências médico-higienistas e militares, a
área posteriormente recebeu forte influência do esporte e,
mais tarde, de perspectivas pedagógicas que ampliaram
sua compreensão para dimensões culturais e sociais.
Considerando esse processo histórico de transformação da Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. As concepções médico-higienistas contribuíram para a valorização dos exercícios físicos como meio de promover a saúde, a higiene e o desenvolvimento corporal.
II. A influência militar na Educação Física esteve relacionada à valorização da disciplina, da preparação física e da formação corporal.
III. A expansão do esporte na Educação Física escolar contribuiu para modificar conteúdos e práticas da área, atribuindo maior centralidade às modalidades esportivas.
IV. As transformações ocorridas na área fizeram com que a Educação Física passasse a considerar, além dos aspectos físicos, dimensões culturais, sociais e educacionais das práticas corporais.
Estão CORRETAS:
Considerando esse processo histórico de transformação da Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. As concepções médico-higienistas contribuíram para a valorização dos exercícios físicos como meio de promover a saúde, a higiene e o desenvolvimento corporal.
II. A influência militar na Educação Física esteve relacionada à valorização da disciplina, da preparação física e da formação corporal.
III. A expansão do esporte na Educação Física escolar contribuiu para modificar conteúdos e práticas da área, atribuindo maior centralidade às modalidades esportivas.
IV. As transformações ocorridas na área fizeram com que a Educação Física passasse a considerar, além dos aspectos físicos, dimensões culturais, sociais e educacionais das práticas corporais.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Instrutor Desportivo |
Q4293363
Educação Física
No âmbito da Educação Física escolar, a transformação didático-pedagógica do esporte pressupõe
ressignificar o fenômeno da competitividade exacerbada, integrando-o a uma dimensão formativa е
inclusiva. Diante de cenários em que os estudantes priorizam o rendimento e a vitória em detrimento
da participação coletiva, as intervenções pedagógicas docentes devem ser direcionadas a restabelecer
o equilíbrio entre a busca pelo êxito e a solidariedade entre os praticantes. Assinale a alternativa que
expressa corretamente o objetivo central dessa mediação pedagógica:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Instrutor Desportivo |
Q4293362
Educação Física
Na organização do trabalho pedagógico na Educação Física escolar, o esporte é reconhecido como um
fenômeno sociocultural complexo que ultrapassa a mera reprodução de gestos técnicos e táticos. Ao
planejar intervenções que articulam a prática motora à análise crítica dos discursos midiáticos, dos
valores sociais e das influências econômicas que moldam as modalidades esportivas contemporâneas,
o docente visa proporcionar uma formação cidadã e emancipada. Diante dessa perspectiva pedagógica
para o ensino do esporte, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Instrutor Desportivo |
Q4293342
Educação Física
Ao contextualizar o esporte na instituição escolar, a literatura crítica da Educação Física aponta a
necessidade de se compreender a transição das práticas corporais para o modelo esportivo moderno,
muitas vezes contrapondo a lógica da competição exacerbada à proposta dos jogos cooperativos.
Diante do processo de esportivização da sociedade, analise as duas asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O esporte moderno, ao difundir-se mundialmente a partir da sociedade industrial, assumiu um forte caráter competitivo e orientado ao rendimento.
PORQUE
II. A instituição do esporte moderno foi estruturada sob os princípios capitalistas de racionalização do tempo, regulamentação institucional e busca obsessiva pelo recorde.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Diante do processo de esportivização da sociedade, analise as duas asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O esporte moderno, ao difundir-se mundialmente a partir da sociedade industrial, assumiu um forte caráter competitivo e orientado ao rendimento.
PORQUE
II. A instituição do esporte moderno foi estruturada sob os princípios capitalistas de racionalização do tempo, regulamentação institucional e busca obsessiva pelo recorde.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Forquetinha - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Professor de Educação Básica - Disciplina de Educação Física |
Q4292844
Educação Física
A Educação Física escolar deve ter o cuidado
de não confundir as aulas com um centro de treinamento
esportivo, pois, na escola, nem todos os alunos gostam de
esportes ou estão ali para serem treinados em alguma modalidade. Eles estão ali para aprender sobre a Educação
Física e as diversas possibilidades de movimento que ela
apresenta. Assim, a Educação Física escolar deve buscar
trabalhar diferentes atividades que contribuam para o
desenvolvimento motor dos alunos, ensinando as regras e
os movimentos adequados, mas sem tornar a execução da
técnica o objetivo central da aula. Nesse contexto, assinale
a alternativa que NÃO apresenta uma característica da
Educação Física escolar.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |
Q4281922
Educação Física
No final da década de 1990 foi formulada a primeira
Pedagogia do Esporte brasileira, denominada como Jogo
Possível. Ela visava defender o Esporte como um dos
conteúdos tratados nas aulas de Educação Física Escolar e
não apenas uma prática esportivizada ou como base de
formação de atletas. Para tanto, o programa de ensino do
esporte possibilita a maior participação de alunos, permite
variações nos esportes e acentua a ludicidade e a
cooperação. Nesse sentido, o referencial presente nessa
pedagogia do esporte é
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |
Q4281920
Educação Física
A Pedagogia do Jogo proposta para os Jogos Esportivos
Coletivos se diferencia das demais abordagens esportivas
baseadas no jogo, por exemplo o Teaching Games for
Understanding e a Iniciação Esportiva Universal (as Game-base Approaches – GBA´s) por
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |
Q4281913
Educação Física
Na Concepção Crítico Emancipatória, a transformação
didático-pedagógica do esporte, na prática, ocorre pela
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Itarana - ES
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4279626
Educação Física
Sobre a iniciação esportiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas:
I – A especialização precoce em uma posição e a estabilização do gesto padronizado antes dos problemas táticos ampliam a transferência para situações esportivas variadas.
II – Jogos modificados podem preservar o problema tático central e ajustar espaço, regras, número de participantes e equipamentos às possibilidades da turma.
III – A variação de papéis, companheiros, adversários e configurações do jogo pode favorecer relações entre percepção, tomada de decisão e ação motora.
IV – A competição deve ser retirada da iniciação esportiva, pois sua presença impede a cooperação e produz comparação incompatível com a formação infantil.
V – A prática técnica focalizada pode integrar a sequência quando se vincula a uma intenção tática e retorna posteriormente ao contexto do jogo.
Estão corretas, apenas, as afirmativas:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Física |
Q4250973
Educação Física
Para Brancher (2023), "o futebol se tornou mais do que
apenas um esporte. É, agora, um fenômeno cultural que tem
significado social. Em muitos países, o futebol é um símbolo
de identidade e de orgulho nacional". Nas cidades brasileiras,
por exemplo, é comum encontrar “escolinhas de futebol” onde
várias crianças, meninos e meninas, desenvolvem atividades
relacionadas à modalidade. Em uma visão conscientizadora do
esporte, o principal objetivo do desenvolvimento de atividades
esportivas com crianças seria:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |
Q4247476
Educação Física
De acordo com a estruturação da unidade temática esportes na
Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), considere as
características das diferentes categorias esportivas e assinale (V)
para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O softbol é classificado como esporte de rede/parede e quadra dividida, pois envolve o lançamento e a rebatida da bola entre equipes adversárias, com a intenção de dificultar a ação do oponente..
( ) Nos esportes de combate, a interação entre os participantes ocorre por meio de ações de ataque e defesa, com o objetivo de superar o adversário utilizando técnicas específicas da modalidade.
( ) Nos esportes de precisão, o resultado depende da conquista de maior território ou da progressão da equipe em direção ao alvo adversário, mediante ações coletivas de ataque e defesa.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) O softbol é classificado como esporte de rede/parede e quadra dividida, pois envolve o lançamento e a rebatida da bola entre equipes adversárias, com a intenção de dificultar a ação do oponente..
( ) Nos esportes de combate, a interação entre os participantes ocorre por meio de ações de ataque e defesa, com o objetivo de superar o adversário utilizando técnicas específicas da modalidade.
( ) Nos esportes de precisão, o resultado depende da conquista de maior território ou da progressão da equipe em direção ao alvo adversário, mediante ações coletivas de ataque e defesa.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |
Q4247475
Educação Física
Considerando os critérios de classificação dos esportes apresentados pela BNCC (Brasil, 2017), relacione cada categoria esportiva às características predominantes de sua lógica interna.
1. Marca
2. Precisão
3. Técnico-combinatório
( ) O desempenho da ação motora é avaliado pela execução de movimentos com base em critérios de qualidade, controle, dificuldade e organização da apresentação realizada
( ) O resultado é definido pela comparação de medidas objetivas, como tempo, distância, altura ou carga alcançada pelos participantes.
( ) O objetivo principal é lançar, arremessar ou conduzir um objeto buscando atingir um alvo ou aproximar-se dele com maior eficiência.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Educação Física |
Q4232864
Educação Física
Em uma aula de handebol, os estudantes executam
corretamente passes e arremessos em atividades isoladas,
mas apresentam dificuldades para utilizá-los durante o
jogo, especialmente diante da marcação adversária. Como
o professor pode favorecer a aprendizagem característica
dos esportes coletivos?
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Educação Física |
Q4232850
Educação Física
Em uma turma do 9º ano, o professor observa que as
aulas de futsal reproduzem o modelo esportivo
institucionalizado: os estudantes mais habilidosos
controlam o jogo, alguns colegas participam pouco e as
decisões sobre regras e organização permanecem
concentradas no professor. Pretendendo desenvolver uma
prática coerente com a abordagem crítico-emancipatória, o
professor deverá prioritariamente:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230633
Educação Física
Em uma escola de ensino fundamental, um professor de
Educação Física desenvolveu um projeto de iniciação esportiva
inspirado em modalidades de alto rendimento, como voleibol e
basquetebol. Entretanto, ao invés de priorizar exclusivamente
resultados competitivos imediatos, o docente organizou as aulas
com progressões pedagógicas, utilizando jogos reduzidos,
variações de movimentos, exercícios de coordenação motora e
atividades que exploravam diferentes formas de execução técnica
antes da especialização dos gestos esportivos.
Durante reunião pedagógica, alguns responsáveis questionaram o motivo de os alunos não realizarem, desde o início, treinamentos específicos semelhantes aos utilizados por atletas profissionais. Em resposta, o professor argumentou que a aprendizagem motora e o desenvolvimento das habilidades esportivas dependem de processos graduais de aquisição, adaptação e refinamento técnico. Considerando os pressupostos teóricos da aprendizagem motora e sua relação com a iniciação esportiva e o esporte de rendimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A habilidade motora é construída ao longo de experiências práticas e estímulos adequados, não sendo resultado exclusivo de um talento inato.
II. A iniciação esportiva escolar deve priorizar exclusiva mente a repetição de gestos técnicos específicos para acelerar a formação de atletas de rendimento.
III. A utilização de progressões pedagógicas e variabilidade de movimentos favorece a construção gradual do gesto técnico e amplia as possibilidades de adaptação motora.
IV. A integração entre conhecimentos da aprendizagem motora, biomecânica e fisiologia do exercício contribui para o desenvolvimento mais eficiente das capacidades esportivas.
É correto apenas o que se afirma em:
Durante reunião pedagógica, alguns responsáveis questionaram o motivo de os alunos não realizarem, desde o início, treinamentos específicos semelhantes aos utilizados por atletas profissionais. Em resposta, o professor argumentou que a aprendizagem motora e o desenvolvimento das habilidades esportivas dependem de processos graduais de aquisição, adaptação e refinamento técnico. Considerando os pressupostos teóricos da aprendizagem motora e sua relação com a iniciação esportiva e o esporte de rendimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A habilidade motora é construída ao longo de experiências práticas e estímulos adequados, não sendo resultado exclusivo de um talento inato.
II. A iniciação esportiva escolar deve priorizar exclusiva mente a repetição de gestos técnicos específicos para acelerar a formação de atletas de rendimento.
III. A utilização de progressões pedagógicas e variabilidade de movimentos favorece a construção gradual do gesto técnico e amplia as possibilidades de adaptação motora.
IV. A integração entre conhecimentos da aprendizagem motora, biomecânica e fisiologia do exercício contribui para o desenvolvimento mais eficiente das capacidades esportivas.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |
Q4229138
Educação Física
Em uma escola da rede pública, o professor responsável
pelas turmas do 6.º ano iniciou um projeto de iniciação
ao handebol. Nas primeiras aulas, percebeu que alguns
estudantes já participavam de escolinhas esportivas fora
da escola, enquanto outros nunca haviam tido contato
com a modalidade. Para evitar que a diferença de
experiência comprometesse a participação da turma,
organizou jogos reduzidos, adaptou dimensões da
quadra, flexibilizou algumas regras, promoveu rodízio
entre posições e valorizou a cooperação durante as
atividades. Ao final de cada aula, conduzia momentos de
reflexão sobre respeito às regras, trabalho em equipe,
resolução de conflitos e participação coletiva,
esclarecendo que o objetivo da Educação Física escolar
não era formar atletas, mas utilizar o esporte como
instrumento educativo.
Com base na situação apresentada e nos fundamentos do esporte educacional, analise as assertivas a seguir:
I.A adaptação de regras, espaços e formas de organização pode favorecer a participação dos estudantes na iniciação esportiva.
II.O esporte educacional deve priorizar a seleção dos estudantes com melhor desempenho técnico para representar a escola.
III.A prática esportiva escolar pode contribuir para a aprendizagem da modalidade e para o desenvolvimento de valores coletivos.
IV.A flexibilização das regras no contexto escolar compromete a aprendizagem esportiva, pois afasta os estudantes da modalidade oficial.
Assinale a alternativa CORRETA.
Com base na situação apresentada e nos fundamentos do esporte educacional, analise as assertivas a seguir:
I.A adaptação de regras, espaços e formas de organização pode favorecer a participação dos estudantes na iniciação esportiva.
II.O esporte educacional deve priorizar a seleção dos estudantes com melhor desempenho técnico para representar a escola.
III.A prática esportiva escolar pode contribuir para a aprendizagem da modalidade e para o desenvolvimento de valores coletivos.
IV.A flexibilização das regras no contexto escolar compromete a aprendizagem esportiva, pois afasta os estudantes da modalidade oficial.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Física na Educação Básica |
Q4223762
Educação Física
Com o objetivo de compreender a lógica interna das diferentes práticas esportivas,
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma classificação das modalidades esportivas com
base em suas características estruturais. Entre essas categorias, há aquela em que o conjunto de
modalidades se caracteriza por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
Assinale a alternativa que identifica corretamente essa categoria de esporte.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Física na Educação Básica |
Q4223761
Educação Física
O ensino do esporte na Educação Física escolar pressupõe a compreensão das
características que distinguem cada modalidade esportiva. Entre as modalidades derivadas do
voleibol, há o vôlei de praia. Considerando as características do vôlei de praia, analise as assertivas
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Cada equipe é composta por dois jogadores, sem possibilidade de substituições durante a partida.
( ) A modalidade é disputada em uma quadra de areia com dimensões de 16m × 8m.
( ) As partidas são disputadas em melhor de três sets, sendo os dois primeiros até 25 pontos e o terceiro, quando necessário, até 21 pontos, sendo sempre necessária uma diferença de 2 pontos para declarar um vencedor.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Cada equipe é composta por dois jogadores, sem possibilidade de substituições durante a partida.
( ) A modalidade é disputada em uma quadra de areia com dimensões de 16m × 8m.
( ) As partidas são disputadas em melhor de três sets, sendo os dois primeiros até 25 pontos e o terceiro, quando necessário, até 21 pontos, sendo sempre necessária uma diferença de 2 pontos para declarar um vencedor.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
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