Questões de Concurso Sobre educação física
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Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
(_) As capacidades de movimento rudimentar do bebê são o alicerce do desenvolvimento mais extensivo das habilidades de movimento fundamental no início da infância e das habilidades de movimento especializado além do final da infância.
(_) Controle da cabeça, controle do tronco, sentar e ficar de pé, são exemplos de capacidades de locomoção rudimentar.
(_) Alcançar, preensão, soltar, são exemplos de capacidades de manipulação rudimentar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O reflexo de flexão aparece aproximadamente no 3º mês de vida e desaparece aproximadamente no 12º mês de vida.
II. O reflexo de engatinhar aparece aproximadamente no 6º mês de vida e desaparece aproximadamente no 12º mês de vida.
III. O reflexo de endireitamento do pescoço aparece aproximadamente no 3º mês e desaparece aproximadamente no 8º mês de vida.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Jogos competitivos.
2. Jogos cooperativos.
Coluna 2
(_) Confiança mútua.
(_) Todos à parte.
(_) Preocupação, tensão.
(_) A vitória é compartilhada.
(_) Objetivos exclusivos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Você está planejando aula para crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
II. Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
III. Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
IV. Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
V. Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Quais objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que você deve incluir, dentro do campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”?
I. Dinamismo epistemológico.
II. Formas de medição interativa.
III. Análise da realidade.
IV. Projeção de finalidades.
( ) Depois que o padrão maduro de chute tiver sido alcançado, introduzir atividades de exatidão de chute.
( ) Começar com experiências de descobertas guiadas e progredir para uma variedade de experiências exploratórias sem muita demora.
( ) Fazer com que as crianças pratiquem chutando uma bola estacionária antes de chutar uma bola em movimento.
( ) Encorajar o chute com o pé não preferido antes de que o estágio maduro tenha sido atingido com o pé preferido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com Monteiro (2012), abordando apenas características dos jogos cooperativos, analise as afirmações abaixo:
1. Poucos se tornam bem-sucedidos.
2. Os jogadores aprendem a ter um “senso de unidade”.
3. Todos encontram um caminho para o crescimento e o desenvolvimento.
4. Os jogadores perdem a confiança em si mesmos quando são derrotados ou rejeitados.
5. Há mistura de grupos que brincam juntos, criando alto nível de aceitação mútua.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: