Questões de Educação Física para Concurso - Página 628

Q2354648

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354648 Educação Física

A importância da realização das atividades físicas e esportivas obtém maior relevância a cada dia na sociedade brasileira, sendo cada vez mais manifestada pelos diferentes meios de comunicação.

Dessa forma, a Educação Física escolar deve ser entendida como

A

uma crescente popularidade dos esportes de alta performance e a busca constante por melhores resultados, em que os alunos devem se submeter a treinamentos intensivos e práticas para aprimorar seu desempenho.

B

componente curricular opcional, mesmo com a sua especificidade educativa, podendo ser substituída por práticas efetivadas com outros objetivos (treinamentos esportivos) ou em outros espaços (academias, clubes).

C

sinônimo de esporte, ofertada como treinamento, e sua relevância e representatividade pode ser comprovada nos resultados de competições por intermédio de suas equipes, obtendo resultados positivos em relação à premiação.

D

componente fundamental da qualidade de vida das pessoas, fundamentando a atividade física regular e sistemática como elemento imprescindível para a promoção e a manutenção da saúde.

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Q2354646

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354646 Educação Física

No handebol, todos os jogadores de quadra de uma equipe devem usar uniformes idênticos. As combinações de cores e desenhos para as duas equipes devem ser claramente distinguíveis uma da outra. Todos os jogadores usados na posição de goleiro em uma equipe devem usar as mesmas cores, as quais os difiram dos jogadores de quadra de ambas as equipes, bem como do(s) goleiro(s) da equipe adversária.

Em relação à marcação no jogo de handebol, não é permitido

A

arrancar ou bater na bola que está na mão do adversário.

B

usar braços e mãos para bloquear um arremesso ao gol do adversário.

C

fazer contato corporal com um adversário, quando de frente a ele e com os braços flexionados.

D

colocar o corpo para obstruir um adversário, mesmo quando ele não está em posse da bola.

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Q2354645

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354645 Educação Física

Na iniciação esportiva universal, os denominados jogos de inteligência e criatividade tática são mediadores e facilitadores das relações entre aprendizagem tática e motora. Por meio desses jogos, ocorre a concretização do princípio de jogar para aprender e de aprender jogando.

Com relação às propostas da iniciação esportiva universal, analise as afirmativas a seguir.

I. Os jogos de inteligência e criatividade tática permitem a reedição dos jogos da cultura popular, que as crianças praticam sem pensar no esporte (na rua, na praia, nas praças) e apresentam-se como possibilidades de variação com mão, pé, raquete e bastão.

II. Jogos tradicionais como “mãe da rua” ou “rouba-bandeira”, que são jogados nos pátios das escolas, propiciam o desenvolvimento de processos cognitivos (percepção, atenção, tomada de decisão) e motores, o que os configura como vetores motivacionais.

III. Os jogos na iniciação esportiva universal relacionam-se com as habilidades motoras, favorecem a motivação, o pensamento divergente (busca de soluções para as situações de jogo) e a diversidade da percepção.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2354644

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354644 Educação Física

Em cada partida de basquete 3 x 3, equipes com três jogadores se enfrentam com o objetivo de marcar o maior número de pontos em 10 minutos. O valor dos arremessos atrás da linha dos três pontos vale dois, e aqueles dentro da linha valem somente um ponto.
Um professor de Educação Física, recebendo 24 equipes interessadas e inscritas para uma competição interna escolar, resolveu fazer o torneio com seus alunos utilizando os seguintes critérios:

• 1ª fase: 8 chaves com três equipes em cada, no sistema rodízio simples dentro de cada chave;

• Classificou para a fase seguinte apenas o primeiro colocado de cada chave;

• 2ª fase: os classificados de cada chave passaram a jogar no sistema de eliminatória simples, até se conhecer a equipe campeã.

Ao final da competição, após o conhecimento da equipe campeã do torneio, é correto afirmar que foram realizados

A

24 jogos de basquete 3 x 3.

B

29 jogos de basquete 3 x 3.

C

31 jogos de basquete 3 x 3.

D

48 jogos de basquete 3 x 3.

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Q2354643

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354643 Educação Física

No jogo de voleibol, é considerado toque qualquer contato com a bola realizado por um jogador em quadra. A bola é posta em jogo quando o jogador efetua o saque, enviando a bola por cima da rede para o campo adversário. A jogada se desenvolve até que a bola toque no chão, seja enviada para fora, ou uma das equipes não consiga devolvê-la corretamente.

Com relação às regras do jogo de voleibol, assinale a alternativa incorreta.

A

Uma equipe terá direito a, no máximo, três toques (além do bloqueio) para enviar a bola ao adversário.

B

É permitido penetrar no espaço adversário com as mãos sob a rede, desde que isso não interfira na jogada do adversário.

C

Um jogador, fora da rede, pode tocar a bola duas vezes consecutivas antes de passar para outro jogador da sua equipe ou para o campo adversário.

D

O contato de um jogador com a rede, entre as antenas, durante a ação de jogar a bola, é uma falta.

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Q2354642

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354642 Educação Física

O osso é um tecido vivo, complexo e dinâmico. É uma forma sólida de tecido conjuntivo, altamente especializado, que forma a maior parte do esqueleto e é o principal tecido de apoio do corpo. O tecido ósseo participa de um contínuo processo de remodelamento dinâmico, produzindo osso novo e degradando osso velho.

Não é uma função do sistema esquelético humano:

A

Proteção de estruturas vitais (coração, pulmões, cérebro).

B

Armazenamento de ácidos que promovem a renovação celular (ácido lático, por exemplo).

C

Base mecânica para o movimento (apoio para caminhar e correr).

D

Hemopoiética (suprimento contínuo de células sanguíneas novas).

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Q2354641

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354641 Educação Física

A avaliação educacional é uma grande aliada na busca contínua pela melhoria e aperfeiçoamento dos processos de organização e de gestão tanto das escolas como das secretarias de educação, por se tratar de um processo permanente de investigação, análise, decisão, ação e reflexão. Ela, juntamente com os objetivos, conteúdos e estratégias de ensino corroborados, forma um conjunto indissociável de instrumentos para a promoção das aprendizagens.

De acordo com o Currículo Referência do Estado de Minas Gerais, a avaliação deve ser vista como

A

um ponto final de cada semestre trabalhado, como um instrumento de controle e mensuração de dados, com a função é comparar escolas ou determinar a promoção ou retenção dos estudantes.

B

um ponto de partida, de apoio, um elemento a mais para repensar e planejar a ação pedagógica e a gestão educacional, ancorada em objetos e expectativas que buscam ajustá-las à aprendizagem dos estudantes.

C

o resultado da vivência dos alunos marcada pela inclusão, pelo diálogo, pela mediação, partindo do pressuposto de que todos os estudantes aprendem da mesma forma, sendo o professor o detentor do conhecimento.

D

um documento fundado apenas nas concepções e propósitos do professor e do diretor escolar, em que a nota do aluno signifique o reflexo da sua dedicação e do seu comportamento em sala de aula, sendo um instrumento ordinário e rígido na sua aplicabilidade.

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Q2354640

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354640 Educação Física

A ação dos sistemas energéticos oxidativo, fosfagênio e glicolítico ocorre simultaneamente, embora sempre exista a predominância de um determinado sistema sobre o(s) outro(s), dependendo de fatores como a intensidade, a duração do exercício e a quantidade de reservas disponíveis em cada sistema para produção ou utilização imediata.

Na contribuição energética dos três sistemas em função do tempo de esforço, o sistema fosfagênio representa o principal sistema energético para esforços de

A

intensidade máxima entre 1 e 10 segundos.

B

intensidade máxima entre 7 e 8 minutos.

C

volume máximo entre 20 e 25 minutos.

D

volume máximo entre 50 e 60 minutos.

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Q2354639

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354639 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular aborda, no componente curricular Educação Física, três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: o movimento corporal como elemento essencial; a organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e o produto cultural vinculado com o lazer, o entretenimento e o cuidado com o corpo e a saúde.

Assim, de acordo com a BNCC, não é competência específica de Educação Física para o Ensino Fundamental:

A

Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.

B

Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

C

Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

D

Experimentar, privar, renegar e reproduzir diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho individual e o antagonismo.

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Q2353139

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes |

Q2353139 Educação Física

A modalidade de dança que inclui estilos como salsa, tango, samba, valsa, entre outros, sendo geralmente dançada em pares e praticada socialmente, é denominada de:

A

dança de Improvisação;

B

dança de Salão;

C

dança de Performance;

D

dança Moderna;

E

dança Contemporânea.

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Q2353014

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353014 Educação Física

Qual estratégia metodológica é mais adequada para promover o desenvolvimento motor em crianças na faixa etária de 6 a 8 anos durante uma aula de Educação Física?

A

Aulas expositivas com demonstrações técnicas detalhadas.

B

Foco exclusivo em atividades competitivas para desenvolver o espírito de equipe.

C

Treinamento de habilidades específicas de um determinado esporte.

D

Realização de testes de aptidão física para avaliar o progresso dos alunos.

E

Utilização de jogos e brincadeiras que estimulem diferentes habilidades motoras.

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Q2353013

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353013 Educação Física

Ao planejar uma aula de ginástica, um professor observou que alguns alunos apresentam problemas posturais. Qual a medida mais apropriada para minimizar os riscos de lesões decorrentes desses problemas?

A

Incentivar os alunos a realizar alongamentos intensos antes de cada aula.

B

Incluir exercícios que fortaleçam os músculos responsáveis pela postura correta.

C

Solicitar que os alunos usem calçados inadequados para fortalecer os pés.

D

Aumentar a intensidade dos exercícios para acelerar o progresso dos alunos.

E

Encaminhar os alunos para sessões de fisioterapia.

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Q2353012

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353012 Educação Física

Sobre a principal diferença entre atividades físicas e exercícios físicos, assinale a alternativa correta.

A

Exercícios físicos são mais flexíveis que as atividades físicas.

B

Exercícios físicos são apenas atividades aeróbicas.

C

Atividades físicas referem-se a qualquer movimento corporal, enquanto exercícios físicos são atividades planejadas e estruturadas.

D

Atividades físicas são mais intensas que os exercícios físicos.

E

Atividades físicas são praticadas ao ar livre enquanto exercícios físicos são praticados em academias especializadas.

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Q2353011

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353011 Educação Física

Durante uma atividade física intensa, um atleta observa que está ficando fatigado mais rapidamente do que o esperado. Qual dos seguintes processos fisiológicos pode estar contribuindo para essa fadiga precoce?

A

Redução da produção de adrenalina.

B

Acúmulo de ácido lático no sangue.

C

Diminuição da demanda de oxigênio pelos músculos.

D

Redução da concentração de lactato nos músculos.

E

Aumento da capacidade aeróbica.

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Q2353010

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353010 Educação Física

Qual classe de compostos orgânicos desempenha um papel crucial na produção de energia durante atividades motoras intensas, como sprints e levantamento de peso?

A

Proteínas

B

Carboidratos

C

Lipídios

D

Vitaminas

E

Minerais

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Q2353009

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353009 Educação Física

Qual é o princípio chave da teoria do desenvolvimento motor que destaca a importância da prática repetida e da experiência variada para a aquisição e aprimoramento de habilidades motoras?

A

Princípio da maturação neuromuscular.

B

Princípio da especialização precoce.

C

Princípio da diversificação motora.

D

Princípio da plasticidade sináptica.

E

Princípio da aprendizagem motora.

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Q2353008

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353008 Educação Física

Acerca do Atletismo, julgue as frases abaixo.

I. O salto em altura é uma modalidade do Atletismo onde os atletas buscam superar uma barra vertical, sem derrubá-la completamente, utilizando uma técnica que envolve curvas e rotações no ar.

II. A maratona, uma modalidade do Atletismo, consiste em uma extensa prova ao ar livre, abarcando nado e corrida em longa distância.

III. O arremesso de peso é uma modalidade do Atletismo em que os atletas lançam uma esfera de metal, o mais longe possível, utilizando uma técnica que envolve força e precisão.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I.

B

Apenas, II.

C

Apenas, II e III.

D

Apenas, I e III.

E

Apenas, III.

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Q2353007

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353007 Educação Física

Qual das seguintes alternativas descreve corretamente a habilidade motora fundamental conhecida como "Equilíbrio Dinâmico"?

A

A capacidade de manter o corpo em uma posição estática, como em uma postura de ioga.

B

A habilidade de coordenar os movimentos de diferentes partes do corpo de forma suave, fluida e dinâmica.

C

A aptidão para lançar e receber objetos com precisão e eficiência.

D

A habilidade de manter o equilíbrio enquanto se movimenta ou executa atividades dinâmicas.

E

A capacidade de correr rapidamente em linha reta, desestabilizando a postura.

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Q2353006

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353006 Educação Física

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.( ) Embora muitos associem a Educação Física principalmente à prática de atividades físicas e esportivas, é importante reconhecer que a disciplina envolve uma variedade de habilidades cognitivas, motoras e sociais.

2.( ) Uma das principais dificuldades enfrentadas pelos estudantes durante as aulas de Educação Física está relacionada à coordenação motora, tornando desafiador a execução de movimentos específicos.

3.( ) Estudantes que enfrentam inseguranças em relação ao corpo, habilidades físicas ou interações sociais durante as atividades físicas podem se retrair e evitar participar plenamente das aulas.

A sequência correta é:

A

1.V, 2.V, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.V, 2.V, 3.V.

D

1.V, 2.F, 3.V.

E

1.V, 2.F, 3.F.

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Q2353005

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353005 Educação Física

Em um programa de treinamento de Educação Física, um professor inclui exercícios que envolvem movimentos repetitivos por um longo período, visando melhorar a capacidade do corpo de suportar a fadiga. Qual capacidade física está sendo predominantemente trabalhada nesse contexto?

A

Flexibilidade

B

Velocidade

C

Resistência

D

Agilidade

E

Força

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Questões de Concurso Sobre educação física

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