Questões de Educação Física para Concurso - Página 3

Q4136520

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Educador Físico |

Q4136520 Educação Física

A partir de 1960, a Organização Internacional do Trabalho, começa a definir a aplicação das ciências biológicas articulada com as ciências da engenharia para otimizar e avaliar o ajustamento funcional do ser humano em sua atividade laboral, com fins de prevenir precarizações a sua saúde a partir da

A

ergonomia.

B

biodinâmica.

C

fisiologia.

D

anatomia.

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Q4136339

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I - Diarista Endocrinologista |

Q4136339 Educação Física

No que diz respeito às recomendações de atividade física para adultos (18 a 64 anos) visando à promoção da saúde e longevidade, assinale a opção que indica a orientação correta.

A

Focar apenas em exercícios aeróbicos, uma vez que o treinamento de força é indicado apenas para idosos com o objetivo de prevenir sarcopenia.

B

Praticar exclusivamente atividades de alta intensidade por 30 minutos diários, visto que atividades leves não trazem benefícios marginais para a saúde cardiovascular.

C

Substituir qualquer atividade moderada por treinos de resistência extrema, como maratonas, que comprovadamente zeram o risco de morte súbita cardíaca.

D

Realizar exercícios de baixo impacto exclusivamente, tais como caminhadas, pois exercícios mais vigorosos geram lesões osteomusculares além de não ocasionarem benefícios à saúde.

E

Realizar pelo menos 150 minutos de atividade aeróbica de intensidade moderada por semana, preferencialmente espalhados pelos dias, somados a exercícios de fortalecimento muscular em 2 ou mais dias.

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Q4135569

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135569 Educação Física

A prática de atividades físicas organizadas, competitivas ou recreativas, regulamentadas por regras específicas e voltadas ao desenvolvimento físico, social e educacional, chama-se:

A

Recreação.

B

Desporto.

C

Ludicidade.

D

Entretenimento.

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Q4135248

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135248 Educação Física

Em uma partida de futebol durante a aula de Educação Física, um aluno que está em posição de atacante encontra-se em posição de impedimento no momento em que seu companheiro realiza um passe em profundidade. Antes desse aluno tocar na bola, um aluno defensor do time adversário tenta interceptar o passe e toca deliberadamente na bola, mas não consegue dominá-la. Assim, a bola segue ao atacante, e este marca o gol. Levando em conta as regras do futebol, marque a alternativa CORRETA.

A

O gol deve ser anulado, pois o aluno atacante estava em posição de impedimento no momento do passe.

B

O gol deve ser validado ou não a partir do entendimento que o árbitro vai realizar da jogada.

C

O gol deve ser anulado, pois o toque deliberado na bola realizado pelo defensor Íaz com que reinicie a análise da jogada de impedimento.

D

O gol deve ser validado, pois o toque deliberado na bola realizado pelo defensor f az com que deixe de ser considerada a situação anterior de impedimento.

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Q4135247

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135247 Educação Física

O hip hop e um movimento cultural e artístico urbano, que surgiu em meio à luta de grupos minoritários que buscavam maior visibilidade social e melhores condições de vida. Esse movimento cultural foi estruturado a partir de quatro elementos principais: o DJ, o MC, o B-Boy/B-Girl e o grafite. Com base nessas estruturas, marque a alternativa que apresenta o elemento e sua descrição CORRETA.

A

B-Boy/B-Girl (Break Boy/Break Girl). é uma forma de expressão artística visual que é desenvolvida em espaÇos urbanos através de desenhos, letras e pinturas que servem para transmitir uma identidade cultural e manifestações sociais.

B

Grafite: são os praticantes do breakíng, uma dança urbana caracterizada por movimentos corporais criativos, acrobáticos e expressivos, realizados em sintonia com a música.

C

MC (Master of Ceremonies): é responsável por conduzir o evento, também realiza as rimas sobre as batidas produzidas pelo DJ. Primeiro tinha como função animar o público, depois passou a desenvolver letras e composições.

D

DJ (Disclockey).'é responsável por conduzir o evento, mas também realiza as rimas sobre as batidas. Primeiro tinha como função animar o público, depois passou a desenvolver letras e composições.

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Q4135246

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135246 Educação Física

Para a prática das modalidades esportivas, como vôlei, basquete, futebol, futsal, tênis, entre outros, utilizamos os membros inferiores para desempenhar a locomoção para a prática, como para saltos, mudanças rápidas de direção, chute, etc. Para que esses tipos de movimentos ocorram, a perna é um membro utilizado. Ela tem uma estrutura óssea que a compõe e que fornece sustentação, além de ponto de inserção para músculos e ligamentos. Considerando a anatomia humana, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os ossos que compõem a perna.

A

Fêmur e patela.

B

Tíbia e fíbula.

C

Fêmur e tíbia.

D

Patela e fíbula.

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Q4135245

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135245 Educação Física

Na Educação Física, temos abordagens pedagógicas que nos auxiliam, como metodologias para organizarmos as nossas aulas e a maneira como vamos dar seguimento para elas. Uma dessas abordagens é a abordagem crítico-emancipatória, que tem como um dos objetivos promover a formação crítica dos alunos. Essa abordagem tem categorias que ajudam a orientar a didática das aulas de Educação Física, e essas categorias relacionam-se a algumas competências. Considerando isso, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a categoria e competência correspondente.

A

Trabalho - Competência Objetiva: ligada ao domínio técnico e à capacidade de agir sobre o mundo de forma eficiente.

B

Interação - Competência Social: refere-se à capacidade de expressar-se, dialogar e compreender criticamente as práticas corporais.

C

Linguagem - Competência Comunicativa: relacionada às relações interpessoais, cooperação e convivência social.

D

Trabalho - Competência Objetiva: relacionada às relações interpessoais, cooperação e convivência social.

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Q4135244

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135244 Educação Física

O judô e uma arte marcial que, dentro dos conteúdos da Educação Física, entra na categoria das lutas. Ele e um esporte de combate japonês, que foi criado em 1BB2 por Jigoro Kano. Dentro desse esporte, temos técnicas de projeção que são utilizadas para derrubar o adversário e tecnicas de imobilização que servem para controlar o adversário no solo. A partir dessas técnicas, marque a alternativa que apresenta, CORRETA e respectivamente, um exemplo de técnica de imobilização e um exemplo de técnica de projeção.

A

Kesa-gatame - imobilização em posição de lenço; Sasae-tsurikomi-ashi- bloqueio do pé com puxada.

B

Yoko-shiho-gatame - imobilização lateral; Kamishiho-gatame - imobilização pela cabeça.

C

Uchi-mata - golpe com varredura da parte interna da coxa; O-goshi - grande golpe de quadril.

D

O-goshi - grande golpe de quadril; Tai-otoshi - queda pelo corpo.

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Q4134677

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico da Estratégia Saúde da Família |

Q4134677 Educação Física

No que diz respeito às recomendações de atividade física para adultos (18 a 64 anos) visando à promoção da saúde e longevidade, assinale a opção que indica a orientação correta.

A

Focar apenas em exercícios aeróbicos, uma vez que o treinamento de força é indicado apenas para idosos com o objetivo de prevenir sarcopenia.

B

Praticar exclusivamente atividades de alta intensidade por 30 minutos diários, visto que atividades leves não trazem benefícios marginais para a saúde cardiovascular.

C

Substituir qualquer atividade moderada por treinos de resistência extrema, como maratonas, que comprovadamente zeram o risco de morte súbita cardíaca.

D

Realizar exercícios de baixo impacto exclusivamente, tais como caminhadas, pois exercícios mais vigorosos geram lesões osteomusculares além de não ocasionarem benefícios à saúde.

E

Realizar pelo menos 150 minutos de atividade aeróbica de intensidade moderada por semana, preferencialmente espalhados pelos dias, somados a exercícios de fortalecimento muscular em 2 ou mais dias.

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Q4134228

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134228 Educação Física

A análise crítica do discurso midiático sobre exercício físico, saúde, qualidade de vida e estética integra os conteúdos da Educação Física escolar contemporânea, articulada à formação cultural ampliada dos estudantes. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A presença de profissionais com diplomas esportivos em peças publicitárias garante o respaldo científico das recomendações de exercício físico veiculadas no conteúdo midiático apresentado ao público.
(__)O discurso midiático associa de modo recorrente o corpo magro e tonificado a valores de sucesso, saúde e autocontrole, em construção que naturaliza padrões corporais como referência estética dominante.
(__)A equivalência entre exercício físico e saúde apresentada em peças publicitárias dispensa a contextualização sobre individualidade biológica e supervisão profissional adequada ao praticante.
(__)A análise crítica da mídia em sala de aula favorece a desconstrução de estereótipos corporais e amplia a leitura dos estudantes sobre a relação entre exercício físico, saúde e padrões estéticos veiculados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

F, V, F, V.

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Q4134227

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134227 Educação Física

A avaliação em Educação Física escolar transcende a aferição do desempenho motor e abrange dimensões pedagógicas distintas ao longo do processo de ensino, motivo pelo qual o reconhecimento das funções avaliativas orienta a coerência entre os instrumentos adotados e os objetivos formativos. A respeito das modalidades e funções da avaliação, analise as afirmativas a seguir.

I.A avaliação diagnóstica configura modalidade aplicada no início do processo de ensino, com a finalidade de identificar os conhecimentos prévios e as condições iniciais da turma.
II.A avaliação formativa integra a avaliação ao longo do processo de ensino, com retornos pedagógicos contínuos que orientam o ajuste das estratégias didáticas durante o percurso.
III.A avaliação somativa configura instrumento independente da prática docente, aplicada por equipe externa à escola, sem vínculo com o planejamento desenvolvido pelo professor titular.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

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Q4134226

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134226 Educação Física

A organização dos movimentos do corpo humano pode ser analisada a partir de dimensões que se diferenciam pelo tipo de musculatura envolvida e pela precisão exigida na execução das tarefas motoras. Sobre essas dimensões da coordenação motora e suas manifestações, assinale a alternativa correta.

A

A coordenação motora grossa refere-se à execução de movimentos pelo membro dominante, enquanto a coordenação motora fina refere-se à execução pelo membro não dominante, constituindo dimensões da lateralidade do desenvolvimento motor humano na infância e na adolescência.

B

A coordenação motora grossa envolve a musculatura distal e ações de precisão como recortar e manipular pequenos objetos, enquanto a coordenação motora fina envolve grandes grupos musculares responsáveis por ações como correr, saltar e arremessar objetos a distância.

C

A coordenação motora grossa envolve grandes grupos musculares e ações como correr, saltar e arremessar, enquanto a coordenação motora fina envolve a musculatura distal e ações de precisão como recortar, escrever e manipular pequenos objetos.

D

A coordenação motora grossa desenvolve-se na primeira infância e atinge seu pleno estabelecimento aos seis anos de idade, enquanto a coordenação motora fina inicia seu desenvolvimento após o término do processo de crescimento físico do organismo na adolescência tardia.

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Q4134225

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134225 Educação Física

O planejamento pedagógico em Educação Física articula instrumentos com finalidades distintas, voltados a horizontes temporais diferentes na organização do trabalho docente. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O plano de ensino organiza o trabalho docente em horizonte semestral ou anual, com a sistematização dos objetivos, conteúdos, metodologia e processos avaliativos da disciplina.
(__)O plano de ensino dispensa a articulação com o projeto político-pedagógico da escola, dado o caráter técnico próprio à disciplina de Educação Física na grade curricular.
(__)O plano de aula configura instrumento descartado ao final do encontro com a turma, dada a impossibilidade de aproveitamento posterior dos registros didáticos elaborados pelo docente.
(__)O plano de aula detalha a organização do encontro específico com a turma, com a indicação de objetivos, sequência didática, materiais e estratégias avaliativas da aula em questão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q4134223

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134223 Educação Física

A capoeira configura manifestação cultural brasileira reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial pelo Iphan (2008) e pela Unesco (2014), articulando dimensões de luta, dança, música e expressão cultural, com relevância para o ensino na Educação Física escolar. Sobre a capoeira, analise as afirmativas a seguir.

I.A capoeira tem origens vinculadas à diáspora africana e à resistência das pessoas escravizadas no Brasil, com desenvolvimento em diferentes regiões e estilos consagrados (Capoeira Angola, sistematizada por Mestre Pastinha, e Capoeira Regional, sistematizada por Mestre Bimba na década de 1930), configurando manifestação cultural brasileira de matriz afro-brasileira.
II.Os instrumentos musicais característicos da roda de capoeira articulam o berimbau (em diferentes afinações: gunga, médio, viola), o pandeiro, o atabaque, o agogô e o reco-reco, com a música e o ritmo (toques) integrando a expressão cultural da capoeira no contexto da roda.
III.Os fundamentos da capoeira articulam movimentos como a ginga (movimento-base), as esquivas, os ataques (rasteiras, rabos-de-arraia, meia-luas), os floreios e a interação com o adversário/parceiro na roda; o ensino na escola articula a vivência adaptada desses fundamentos, em consonância com as referências da BNCC.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

I, II e III.

C

I apenas.

D

II e III.

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Q4134222

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134222 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o componente curricular Educação Física no Ensino Fundamental por meio de unidades temáticas que articulam diferentes manifestações da cultura corporal de movimento, conforme as referências consolidadas pela literatura especializada e pelas diretrizes curriculares brasileiras vigentes. Sobre as unidades temáticas da BNCC para a Educação Física no Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.

A

A estrutura da Educação Física na BNCC articula conteúdos voltados à motricidade, à educação postural, às práticas esportivas e às atividades de expressão corporal, distribuídos ao longo do Ensino Fundamental conforme os níveis de desenvolvimento motor dos estudantes.

B

A organização curricular da Educação Física na BNCC contempla práticas corporais relacionadas ao esporte educacional, à preparação física, às atividades rítmicas e às experiências recreativas desenvolvidas no ambiente escolar em articulação com os projetos pedagógicos das redes de ensino.

C

A BNCC organiza a Educação Física no Ensino Fundamental por meio de unidades temáticas relacionadas às atividades recreativas escolares, aos exercícios de condicionamento físico e às práticas esportivas competitivas desenvolvidas conforme o planejamento pedagógico das instituições de ensino.

D

A BNCC organiza a Educação Física no Ensino Fundamental por meio de seis unidades temáticas: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura, com objetos de conhecimento e habilidades específicas distribuídos ao longo dos anos escolares e em consonância com a cultura corporal de movimento.

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Q4134221

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134221 Educação Física

A Dança configura manifestação da cultura corporal de movimento amplamente referenciada nos currículos de Educação Física escolar brasileira, com fundamentos consagrados pela literatura especializada (Rudolf Laban, Isabel Marques) e pela BNCC. Sobre a Dança e a Dança Criativa no contexto da Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem da Dança no ambiente escolar desenvolve exercícios motores e atividades rítmicas relacionados à execução coordenada de gestos corporais, com organização das práticas conforme modelos tradicionais utilizados nas atividades pedagógicas escolares.

B

A Dança na Educação Física escolar organiza atividades voltadas à reprodução de sequências coreográficas padronizadas, com treinamento técnico das movimentações corporais e preparação dos estudantes para apresentações realizadas em eventos culturais promovidos pela escola.

C

A Dança Criativa na Educação Física escolar articula atividades corporais relacionadas à organização espacial dos movimentos e à execução sincronizada de sequências gestuais, com desenvolvimento de exercícios dirigidos para apresentações coletivas dos estudantes.

D

A Dança articula elementos relacionados ao movimento corporal, ao ritmo, ao espaço e ao tempo, com desenvolvimento de experiências expressivas, criação de movimentos e exploração das diferentes manifestações da cultura corporal presentes no contexto escolar.

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Q4134220

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134220 Educação Física

Na elaboração de unidade didática sobre lutas no ensino fundamental, o professor de Educação Física avalia diferentes possibilidades de trato pedagógico do conteúdo, com atenção às particularidades formativas dessa prática corporal no contexto escolar. Sobre o trato pedagógico das lutas na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

Promover a vivência de princípios estruturantes das lutas, como oposição, contato proposital e desequilíbrio do oponente, com adaptação das regras à etapa de desenvolvimento dos estudantes.

B

Substituir as lutas por brincadeiras de perseguição livre na quadra escolar, dada a complexidade do conteúdo e o tempo limitado das aulas semanais de Educação Física no ensino fundamental.

C

Reproduzir o treinamento técnico de uma modalidade esportiva de luta selecionada pelo professor, com ênfase na repetição de golpes e na competição final entre os alunos da turma.

D

Abordar as lutas pelo viés histórico e teórico em sala de aula, dispensando a vivência prática do conteúdo nas aulas, dada a presença de elementos de contato corporal nas modalidades.

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Q4134219

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134219 Educação Física

Em turma com estudante cadeirante matriculado no ensino regular, o professor de Educação Física planeja o conteúdo basquetebol e busca articular a participação efetiva do estudante com as demais atividades da turma. Sobre o princípio pedagógico adequado para essa situação, assinale a alternativa CORRETA.

A

Encaminhar o estudante cadeirante a atividade paralela na biblioteca durante a aula, dada a complexidade de adaptação da prática proposta ao contexto coletivo da turma regular.

B

Designar o estudante cadeirante para função de anotação de pontuações da turma durante a atividade, dado o protagonismo que o registro confere ao papel formativo do componente curricular.

C

Adaptar a atividade no formato de participação conjunta da turma, com ajustes de regras, espaços e materiais que assegurem ao estudante cadeirante a vivência efetiva do conteúdo proposto.

D

Substituir o conteúdo basquetebol por dinâmica teórica sobre regras esportivas, dada a impossibilidade de participação efetiva do estudante cadeirante no formato prático da modalidade selecionada.

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Q4134218

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134218 Educação Física

O caratê, com origem nas práticas marciais de Okinawa e difusão posterior pelo Japão continental, possui modalidades competitivas regulamentadas pela World Karate Federation e adotadas em eventos internacionais oficiais. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa correta.

A

As duas modalidades competitivas oficiais são o bunkai, aplicação prática das sequências do kata em situação de combate, e o tameshiwari, prova de quebra de objetos sólidos para demonstração de potência, conforme programação adotada nos eventos internacionais oficiais.

B

As duas modalidades competitivas oficiais são o kata, em que se executa uma sequência pré-determinada de técnicas avaliada por critérios técnicos e atléticos, e o kumite, combate disputado entre dois atletas com aplicação de técnicas pontuadas em yuko, wazari e ippon.

C

As duas modalidades competitivas oficiais são o kata, combate disputado entre dois atletas com aplicação de técnicas pontuadas, e o kumite, sequência pré-determinada de técnicas executada individualmente e avaliada por critérios técnicos definidos pela federação internacional.

D

As duas modalidades competitivas oficiais são o randori, combate livre entre dois atletas, e o uchi-komi, demonstração técnica individual avaliada por bancada de árbitros segundo critérios de precisão, ritmo e força, conforme regulamento da World Karate Federation.

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Q4134217

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134217 Educação Física

A Educação Física como componente curricular obrigatório da Educação Básica é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) e suas alterações posteriores. Sobre o componente curricular Educação Física no contexto da legislação educacional brasileira vigente, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física integra as práticas pedagógicas da Educação Básica por meio de atividades corporais voltadas à recreação escolar e à organização de eventos esportivos internos, com desenvolvimento articulado às ações culturais promovidas pela comunidade escolar.

B

A Educação Física na Educação Básica desenvolve conteúdos relacionados ao movimento corporal e à participação dos estudantes em práticas esportivas e recreativas, com organização das atividades conforme o planejamento pedagógico definido pelas instituições de ensino.

C

A Educação Física compõe o currículo escolar da Educação Básica mediante práticas corporais e atividades de integração entre os estudantes, com desenvolvimento de ações educativas relacionadas à convivência social, à participação coletiva e à realização de atividades esportivas no ambiente escolar.

D

A Educação Física configura componente curricular obrigatório da Educação Básica, integrado à proposta pedagógica da escola e ajustado às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa ao aluno nas situações previstas na legislação educacional brasileira vigente.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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