Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 49

Q3912699

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |

Q3912699 Educação Física

No ensino do handebol para turma iniciante, o professor quer desenvolver leitura de jogo e tomada de decisão, junto com os fundamentos. Marque a alternativa correta.

A

Iniciar com repetição isolada de passes em duplas, manter correções técnicas contínuas e adiar o jogo para o final da unidade didática.

B

Usar jogos reduzidos com regras adaptadas, destacar princípios táticos e retomar o fundamento ligado à situação quando a execução dificulta.

C

Explicar regras completas, organizar uma partida formal e corrigir decisões ao final, com pouca intervenção durante a dinâmica do jogo.

D

Dividir a turma por posições fixas, treinar sistemas complexos desde o início e avaliar o rendimento pelo número de gols em cada aula.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3912698

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |

Q3912698 Educação Física

Sobre medidas e avaliação em Educação Física, analise as afirmativas:

I – A validade de um teste é indicada pelo grau de repetição do resultado em dias diferentes, mostrando estabilidade do escore.

II – Após validação inicial, um teste mantém o mesmo ponto de corte para idades e contextos escolares distintos, permitindo leitura direta do resultado.

III – A fidedignidade se relaciona à consistência dos resultados em condições semelhantes e reduz incerteza na interpretação do desempenho.

IV – Um protocolo bem aplicado padroniza instruções, aquecimento, ordem dos testes e critérios de registro, favorecendo comparações entre avaliações.

V – A avaliação escolar se fortalece quando o resultado de um teste físico define a nota final, afastando observação do processo nas aulas.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3912696

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |

Q3912696 Educação Física

Na construção de um macrociclo para uma equipe escolar, o professor distribui cargas para chegar em boa forma na competição-alvo. A lógica central da periodização é:

A

manter volume e intensidade em patamar parecido durante o semestre, repetir a mesma carga semanal e contar com adaptação por continuidade.

B

aumentar o volume de treino como eixo do plano, manter a intensidade em nível fixo e buscar rendimento por acúmulo de sessões longas.

C

alternar modalidades de treino a cada sessão, trocar objetivos de semana para semana e aceitar oscilações de carga como rotina do plano.

D

variar volume e intensidade de modo planejado, organizar fases de base e intensificação e alinhar a recuperação ao objetivo do período.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3912692

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |

Q3912692 Educação Física

No percurso histórico da Educação Física escolar, uma orientação esportivista ganhou força e influenciou objetivos e conteúdos. Essa orientação se reconhece pela:

A

tematização da cultura corporal, com debate de sentidos sociais e escolha de conteúdos ligada ao cotidiano dos estudantes.

B

centralidade do rendimento e da técnica padronizada, com ênfase em competição e seleção de talentos no planejamento da aula.

C

ampliação de experiências corporais, com foco em participação, cooperação e cuidado com a saúde no dia a dia da escola.

D

criação de propostas expressivas, com improvisação, comunicação corporal e construção coletiva de sequências em diferentes ritmos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3911919

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física |

Q3911919 Educação Física

As atividades de ginástica na escola devem ser planejadas de acordo com a faixa etária e nível de habilidade dos alunos, respeitando as diferenças individuais.

Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que:

A

Todos os alunos devem realizar os mesmos movimentos, independentemente de suas capacidades.

B

A ginástica deve ser adaptada às necessidades especiais, permitindo que todos participem.

C

Crianças com dificuldades motoras devem ser excluídas das atividades.

D

Apenas alunos do ensino médio devem ter contato com a ginástica.

E

O ensino deve priorizar exclusivamente movimentos complexos, como a parada de mãos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3911914

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física |

Q3911914 Educação Física

Durante a aula, a distribuição e o recolhimento de equipamentos costumam consumir tempo e prejudicar o ritmo da atividade. O planejamento antecipado e a participação dos alunos nesse processo são essenciais para tornar as aulas mais dinâmicas.

Considerando boas práticas de gestão do espaço e do tempo, o que se espera do professor de Educação Física?

A

Delegar responsabilidades aos alunos, ensinando-os a organizar e cuidar dos equipamentos.

B

Realizar sozinho a montagem e desmontagem dos equipamentos, garantindo a segurança.

C

Organizar filas para a entrega individual de materiais, priorizando a disciplina.

D

Reduzir o número de materiais utilizados, para evitar atrasos na aula.

E

Distribuir os equipamentos por sorteio, estimulando o senso de justiça.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3911787

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Física - Edital nº 3 |

Q3911787 Educação Física

O conhecimento das fases do desenvolvimento motor é essencial para o professor planejar atividades adequadas às capacidades biológicas e cognitivas dos alunos. Acerca das fases do desenvolvimento motor, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A fase motora fundamental ocorre na infância e é caracterizada pelo desenvolvimento de habilidades como correr, saltar, arremessar e equilibrar-se.
(__)O crescimento físico refere-se ao aumento do tamanho corporal em altura e peso, influenciado por fatores genéticos, hormonais e ambientais.
(__)O desenvolvimento motor é um processo linear que termina aos seis anos de idade, momento em que o cérebro congela permanentemente.
(__)A maturação biológica indica o progresso em direção ao estado adulto maduro, variando o ritmo entre os indivíduos da mesma idade cronológica.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3910827

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Física |

Q3910827 Educação Física

A inserção da Educação Física como componente curricular obrigatório visa a formação integral do aluno para a vida em sociedade. Considerando os objetivos e a cidadania na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir.

I.A Educação Física escolar deve possibilitar ao aluno a autonomia para realizar, apreciar e transformar as práticas da cultura corporal de movimento.
II.A disciplina contribui para a cidadania ao promover o respeito mútuo, a solidariedade e a compreensão das regras coletivas durante os jogos.
III.O objetivo central da Educação Física na escola municipal é a seleção e exclusão de alunos magros para servirem de modelo em desfiles de moda de rua.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3910825

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Física |

Q3910825 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física estabeleceram orientações para a disciplina com foco na cidadania e na cultura corporal. Acerca das diretrizes contidas nestes documentos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem três blocos de conteúdos: conhecimentos sobre o corpo, esportes, jogos, lutas e ginásticas, e atividades rítmicas e expressivas.
(__)A disciplina de Educação Física nos Parâmetros Curriculares Nacionais é vista como um espaço de lazer e entretenimento sem obrigatoriedade de planejamento pedagógico.
(__)Os critérios de avaliação nos Parâmetros Curriculares Nacionais devem considerar o progresso individual do aluno e não apenas a comparação com padrões de desempenho.
(__)O documento destaca a importância de abordar temas como saúde, ética e pluralidade cultural de forma integrada às aulas de Educação Física.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

V, F, V, V.

D

F, V, F, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3905868

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Paial - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Professor de Educação Física |

Q3905868 Educação Física

No âmbito das Culturas Corporais de Movimento, diferentes manifestações são organizadas como conteúdos escolares por apresentarem características próprias de intenção, estrutura e forma de participação. Quando a prática corporal se organiza em torno de regras institucionalizadas, competição e sistematização de resultados, está-se diante da seguinte manifestação.

A

Esporte.

B

Dança livre.

C

Jogo simbólico.

D

Brincadeira tradicional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3904567

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |

Q3904567 Educação Física

No debate contemporâneo da Educação Física escolar, o tema da saúde tem sido abordado a partir de diferentes concepções pedagógicas, que atribuem sentidos distintos ao autocuidado no processo educativo (Oliveira, Martins e Bracht, 2015).

Essas concepções impactam diretamente o modo como o professor organiza o ensino, define objetivos formativos e estabelece a relação entre práticas corporais, conhecimento e vida cotidiana.

Considerando essas distintas possibilidades de abordagem no Ensino Fundamental, e a partir de uma perspectiva crítica que entende o autocuidado como prática social e não apenas como conjunto de hábitos individuais, qual proposta pedagógica expressa de forma mais consistente o autocuidado como fator educativo no âmbito da Educação Física escolar?

A

Planejar aulas voltadas ao desenvolvimento das capacidades físicas, acompanhadas de orientações sobre hábitos saudáveis, enfatizando a importância da prática regular de exercícios e da adoção de rotinas individuais de atividade física fora da escola.

B

Priorizar metodologias participativas em que os estudantes escolham livremente as práticas corporais a serem realizadas, partindo do pressuposto de que a autonomia individual na escolha é suficiente para promover atitudes duradouras de autocuidado.

C

Desenvolver projetos nos quais os alunos realizem avaliações periódicas de indicadores corporais e físicos, utilizando os resultados para estabelecer metas pessoais de melhoria da aptidão física e acompanhamento sistemático do próprio desempenho.

D

Organizar sequências didáticas que integrem práticas corporais, problematização de discursos sociais sobre saúde e corpo, e reflexão orientada sobre as condições concretas de vida, possibilitando que os estudantes compreendam o autocuidado como uma construção consciente, mediada pedagogicamente e socialmente situada.

E

Estruturar o ensino da saúde a partir de campanhas educativas sobre prevenção de doenças, articulando palestras, materiais informativos e atividades práticas pontuais relacionados aos temas abordados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3904566

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |

Q3904566 Educação Física

No campo da Pedagogia do Esporte, o ensino dos esportes coletivos na escola busca superar a dissociação entre técnica e tática. As propostas contemporâneas defendem uma articulação intencional entre esses elementos, na qual a aprendizagem dos fundamentos técnicos é orientada pelas necessidades de solução de problemas do jogo.

Considerando essa perspectiva para uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental, qual das seguintes estratégias de organização do ensino melhor expressa essa articulação intencional e contextualizada entre técnica e tática?

A

Dividir cada aula em dois blocos distintos: um para exercícios analíticos de um fundamento (ex.: passe de peito no basquete) e outro para um jogo adaptado onde a aplicação desse fundamento seja incentivada, pressupondo uma transferência direta do aprendizado.

B

Planejar unidades de ensino estruturadas a partir de problemas táticos centrais (ex.: “Como progredir no ataque contra uma defesa organizada?”). Para cada problema, desenvolver sequências didáticas que alternem formas jogadas (jogos reduzidos com regras específicas) e momentos de prática focalizada dos gestos técnicos identificados como decisivos para a solução tática, retornando sempre ao jogo para aplicação e refinamento.

C

Organizar um circuito técnico-tático com estações que misturem exercícios para fundamentos e pequenos jogos condicionados (ex.: 1x1, 2x2). Os alunos rotacionam pelas estações em cada aula, experimentando de forma variada elementos isolados e suas aplicações, sem uma sequência pedagógica fixa.

D

Priorizar, inicialmente, a vivência do jogo formal, mesmo com equipes desniveladas. A intervenção pedagógica concentra-se em análises coletivas das partidas, identificando padrões de erro tático e propondo, posteriormente, exercícios repetitivos para corrigir as técnicas deficientes, visando uma melhoria no jogo seguinte.

E

Adotar uma estratégia de aprendizagem por descoberta, na qual o professor propõe um jogo com um problema tático e disponibiliza um amplo repertório de possibilidades técnicas. Os alunos, em grupos, testam livremente essas opções no jogo para encontrar soluções, com a mediação do professor limitada a questionamentos sobre as decisões tomadas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3904562

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |

Q3904562 Educação Física

As práticas corporais de aventura, conforme definidas na BNCC, envolvem experiências em que o praticante interage com ambientes que produzem imprevisibilidade, vertigem e risco controlado. No planejamento do currículo de Educação Física, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental, a diferenciação dessa categoria em relação às demais é essencial para evitar simplificações ou abordagens imprecisas. Considerando essa definição, qual enunciado expressa de modo mais rigoroso o fundamento distintivo das práticas corporais de aventura no contexto escolar?

A

São práticas cujo caráter desafiador deriva da necessidade de adaptação às condições variáveis do ambiente, exigindo decisões corporais rápidas e estratégicas para garantir segurança e continuidade da ação.

B

São práticas centradas na manipulação criativa do espaço e na reorganização de gestos corporais, priorizando a expressão subjetiva dos praticantes em cenários imprevisíveis, sem que o risco desempenhe papel estruturante.

C

São práticas que demandam leitura ativa do ambiente, combinada ao domínio técnico dos deslocamentos, sendo o risco apenas uma consequência eventual, não parte constitutiva da experiência.

D

São práticas cuja lógica interna depende de desafios motores progressivos e intensificação da dificuldade, nos quais o ambiente atua como mero suporte físico e não como elemento decisivo da ação.

E

São práticas que articulam exploração espacial, autonomia e tomada de decisão, mas que se baseiam sobretudo na repetição padronizada de trajetórias e percursos previamente definidos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3904561

Ano: 2026 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: FACAPE Prova: AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |

Q3904561 Educação Física

Em uma atividade de análise crítica, um professor propõe que os estudantes examinem como diferentes mídias contemporâneas apresentam corpos atléticos, padrões de beleza e estilos de vida vinculados a práticas corporais. Os alunos são instigados a discutir como essas representações influenciam comportamentos consumistas e a reprodução de estereótipos, problematizando suas implicações sociais.

A situação descrita corresponde prioritariamente ao desenvolvimento de qual competência específica da Educação Física para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC?

A

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a vida coletiva e individual.

B

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando criticamente modelos midiáticos e discutindo posturas consumistas e preconceituosas.

C

Interpretar e recriar valores e significados atribuídos às práticas corporais, com foco na expressão subjetiva dos praticantes.

D

Refletir criticamente sobre as relações entre práticas corporais e processos de saúde/doença, considerando impactos no contexto laboral.

E

Identificar as formas de produção de preconceitos nas práticas corporais, compreendendo seus efeitos e combatendo posicionamentos discriminatórios.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3903701

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |

Q3903701 Educação Física

Na etapa da Educação Infantil, a Educação Física é compreendida como um espaço de ludicidade e exploração corporal, onde o movimento é uma linguagem para a criança conhecer a si mesma e o mundo ao seu redor. A organização pedagógica deve respeitar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, como brincar e explorar. Diante da especificidade desta etapa, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção do professor nesta fase deve restringir-se à observação passiva, evitando propor desafios motores para que a criança desenvolva sua motricidade sem qualquer tipo de mediação externa.

B

As atividades de Educação Física na Educação Infantil devem focar na memorização de regras complexas de esportes institucionais para preparar precocemente o aluno para as competições do ensino fundamental.

C

O currículo de Educação Física para crianças de zero a cinco anos é estruturado em sessões de treinamento físico sistemático, com foco no aumento da capacidade aeróbica e na força muscular localizada.

D

As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem priorizar brincadeiras cantadas, jogos simbólicos e circuitos motores que estimulem a consciência corporal e a orientação espacial de forma integrada e lúdica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3903693

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |

Q3903693 Educação Física

O conhecimento detalhado das normas e especificidades técnicas dos esportes olímpicos é essencial para a segurança e correta aplicação pedagógica no ambiente escolar. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)No Atletismo, as provas de campo que envolvem lançamentos e arremessos exigem implementos com pesos e dimensões que variam conforme a categoria e o gênero/sexo dos competidores, visando o equilíbrio fisiológico.
(__)No voleibol contemporâneo, é permitido que o jogador realize saques, bloqueios e tentativas de bloqueio em todas as situações do jogo, sem restrições relacionadas à posição ou à fase da partida.
(__)A Ginástica Artística, anteriormente denominada Ginástica Olímpica, subdivide-se em aparelhos masculinos e femininos, sendo a Trave de Equilíbrio e as Barras Assimétricas aparelhos de disputa frequente em ambos os gêneros/sexos.
(__)No Basquetebol, a regra dos três segundos restringe a permanência de um jogador da equipe que detém a posse de bola dentro da área restritiva do adversário enquanto o cronômetro estiver em jogo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, F.

B

V, V, F, V.

C

V, F, F, V.

D

F, V, V, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3903691

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |

Q3903691 Educação Física

A Educação Física atua como um agente facilitador do desenvolvimento integral do indivíduo, influenciando desde a maturação biológica até a formação da personalidade e competências sociais. Sobre as características desse impacto, analise as afirmativas a seguir:

I.O desenvolvimento motor é um processo sequencial e contínuo, onde a Educação Física proporciona experiências sensoriais que auxiliam na transição dos movimentos fundamentais para os movimentos especializados.
II.O impacto psicológico da atividade física regular manifesta-se na melhoria da autoestima e na redução de sintomas relacionados à ansiedade, devido à liberação de neurotransmissores e à integração social.
III.A promoção da saúde na escola deve focar na identificação de talentos esportivos de elite, utilizando avaliações físicas para excluir alunos com baixo rendimento motor das práticas coletivas.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I e III apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3901216

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física |

Q3901216 Educação Física

A organização curricular da Educação Física escolar, fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), propõe a sistematização dos conteúdos em blocos para garantir a pluralidade de vivências. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O bloco de conteúdos "Conhecimentos sobre o corpo" deve ser abordado de forma transversal e integrada aos outros blocos, focando na percepção do próprio organismo e nos benefícios da atividade física.

(__)As lutas são caracterizadas por disputas em que o oponente é considerado um inimigo a ser abatido, devendo o ensino focar exclusivamente na eficácia do golpe para a autodefesa fora do ambiente escolar.

(__)A distinção entre jogo e esporte nos Parâmetros Curriculares Nacionais reside na rigidez das regras, sendo o jogo caracterizado pela flexibilidade e construção coletiva pelos participantes.

(__)O conteúdo de danças deve priorizar a execução técnica de coreografias clássicas eruditas, visando a seleção de talentos para grupos de rendimento vinculados à instituição de ensino.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, V.

D

F, V, V, F.

E

V, F, V, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3901210

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física |

Q3901210 Educação Física

O desporto brasileiro é organizado em diferentes dimensões de acordo com a finalidade da prática. O entendimento jurídico e pedagógico dessas manifestações é essencial para o planejamento do professor. Segundo os preceitos da legislação esportiva nacional, assinale a alternativa correta.

A

O desporto de rendimento, no âmbito escolar, é a única manifestação permitida pela legislação, sendo vedada a prática de atividades lúdicas ou recreativas sem foco em medalhas olímpicas.

B

As modalidades esportivas coletivas, no desporto de rendimento, são definidas pela ausência total de contato físico e pela inexistência de cooperação entre os membros de uma mesma equipe.

C

As regras e fundamentos de uma modalidade individual, como o atletismo, são imutáveis e não podem ser adaptados pedagogicamente em nenhuma circunstância, sob pena de descaracterização do esporte

D

O desporto de participação é caracterizado pelo modo voluntário, com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, na promoção da saúde e na preservação do meio ambiente.

E

O desporto educacional deve priorizar a seletividade e a hipercompetitividade, sendo permitida a exclusão de alunos com baixa habilidade técnica para garantir a vitória da equipe escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3901208

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física |

Q3901208 Educação Física

O conceito de corporeidade na Educação Física escolar supera a visão biológica do corpo-máquina, integrando dimensões existenciais e subjetivas. No que tange à aplicação deste conceito na prática pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

A visão de corporeidade nega a existência biológica do ser humano, afirmando que o corpo é uma ilusão digital produzida por algoritmos de redes sociais.

B

As práticas corporais na escola devem priorizar a execução de movimentos repetitivos e descontextualizados, visando a automatização dos reflexos vegetativos.

C

O ensino da corporeidade deve ser restrito ao ensino de regras de etiqueta e postura sentada, visando a correção de desvios de conduta moral dos estudantes.

D

A prática corporal na escola deve focar na domesticação dos corpos para que os alunos permaneçam imóveis e silenciosos durante todo o período letivo.

E

A corporeidade entende o corpo como uma construção histórica e cultural, onde o movimento não é apenas deslocamento físico, mas uma linguagem carregada de sentido e intenção.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

Foram encontradas 9.324 questões