No ensino do handebol para turma iniciante, o
professor quer desenvolver leitura de jogo e tomada de
decisão, junto com os fundamentos. Marque a alternativa
correta.

Question

No ensino do handebol para turma iniciante, o
professor quer desenvolver leitura de jogo e tomada de
decisão, junto com os fundamentos. Marque a alternativa
correta. Alternativa A: Iniciar com repetição isolada de passes em duplas,
manter correções técnicas contínuas e adiar o jogo para o
final da unidade didática. Ou Alternativa B: Usar jogos reduzidos com regras adaptadas, destacar
princípios táticos e retomar o fundamento ligado à
situação quando a execução dificulta. Ou Alternativa C: Explicar regras completas, organizar uma partida
formal e corrigir decisões ao final, com pouca
intervenção durante a dinâmica do jogo. Ou Alternativa D: Dividir a turma por posições fixas, treinar sistemas
complexos desde o início e avaliar o rendimento pelo
número de gols em cada aula.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Usar jogos reduzidos com regras adaptadas, destacar
princípios táticos e retomar o fundamento ligado à
situação quando a execução dificulta. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia da coerência entre o objetivo de ensinar leitura de jogo e tomada de decisão no handebol inicial e a estratégia metodológica adotada.Tema central: Metodologia no handebolAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque centra o ensino na repetição isolada de passes e adia o jogo, separando o fundamento do contexto em que a leitura de jogo e a tomada de decisão acontecem. O erro decisivo é a dissociação entre técnica e situação real de jogo.BCertaA alternativa B está certa porque, para iniciantes, o ensino que busca simultaneamente compreensão do jogo, decisão e fundamento deve ocorrer em situações adaptadas de jogo. Jogos reduzidos com regras ajustadas mantêm o jogo como contexto de aprendizagem, destacam princípios táticos e permitem retomar o fundamento quando sua execução compromete a solução da situação.CErradaEstá errada porque toma a partida formal com regras completas como ponto de partida e prevê pouca intervenção durante a dinâmica. Para iniciantes, isso formaliza precocemente a prática e não favorece a construção progressiva da compreensão do jogo com mediação pedagógica adequada.DErradaEstá errada porque fixa posições, introduz sistemas complexos desde o início e ainda restringe a avaliação ao número de gols. Isso é inadequado ao nível iniciante e incompatível com o objetivo de desenvolver leitura de jogo e tomada de decisão junto com os fundamentos.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar ensino de fundamentos como sinônimo de repetição técnica isolada, ou supor que partida formal e muito resultado em gols representam melhor aprendizagem para iniciantes.Dica para questões semelhantesSe o objetivo inclui decisão e leitura de jogo, escolha estratégias que preservem o jogo como contexto de aprendizagem.Retome a técnica quando ela estiver impedindo a solução do problema tático vivido, e não como eixo separado do jogo.Evite começar por partida formal, posições rígidas e sistemas complexos quando a meta é compreensão inicial do jogo.

No ensino do handebol para turma iniciante, o professor que...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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