Durante a aula, a distribuição e o recolhimento de
equipamentos costumam consumir tempo e
prejudicar o ritmo da atividade. O planejamento
antecipado e a participação dos alunos nesse
processo são essenciais para tornar as aulas mais
dinâmicas.
Considerando boas práticas de gestão do espaço
e do tempo, o que se espera do professor de
Educação Física?

Question

Durante a aula, a distribuição e o recolhimento de
equipamentos costumam consumir tempo e
prejudicar o ritmo da atividade. O planejamento
antecipado e a participação dos alunos nesse
processo são essenciais para tornar as aulas mais
dinâmicas.
Considerando boas práticas de gestão do espaço
e do tempo, o que se espera do professor de
Educação Física? Alternativa A: Delegar responsabilidades aos alunos,
ensinando-os a organizar e cuidar dos
equipamentos. Ou Alternativa B: Realizar sozinho a montagem e
desmontagem dos equipamentos, garantindo a
segurança. Ou Alternativa C: Organizar filas para a entrega individual de
materiais, priorizando a disciplina. Ou Alternativa D: Reduzir o número de materiais utilizados,
para evitar atrasos na aula. Ou Alternativa E: Distribuir os equipamentos por sorteio,
estimulando o senso de justiça.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Delegar responsabilidades aos alunos,
ensinando-os a organizar e cuidar dos
equipamentos. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo é que o enunciado valoriza o planejamento antecipado e a participação dos alunos na distribuição e no recolhimento dos equipamentos para manter a aula dinâmica, o que corresponde à alternativa A.Tema central: gestão do tempo, do espaço e dos materiais com participação dos alunosAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque traduz o critério indicado no enunciado para uma boa gestão do tempo, do espaço e dos materiais: envolver os alunos, com orientação do professor, na organização e no cuidado com os equipamentos. Essa delegação é participação orientada, não abandono da função docente, e serve exatamente para agilizar a dinâmica da aula por meio de planejamento prévio e divisão funcional das tarefas.BErradaEstá errada porque centraliza toda a montagem e desmontagem no professor, o que contraria a participação dos alunos indicada no enunciado e tende a consumir mais tempo. A referência à segurança não muda esse ponto, porque a base não autoriza concluir que boa gestão exija que o professor faça tudo sozinho.CErradaEstá errada porque organizar filas para entrega individual de materiais é um procedimento potencialmente moroso. Isso não corresponde à estratégia apontada no enunciado, que é participação organizada dos alunos para tornar a aula mais dinâmica, e não um fluxo lento de distribuição.DErradaEstá errada porque reduz o problema a usar menos materiais, quando o fundamento do enunciado é outro: melhorar a gestão e a organização. A boa prática esperada não é suprimir recursos para evitar atraso, mas planejar e distribuir responsabilidades de forma eficiente.EErradaEstá errada porque sorteio não tem vínculo com planejamento prévio nem com organização funcional dos equipamentos. Ao contrário, introduz aleatoriedade sem ganho claro de gestão do tempo ou do dinamismo da aula.Pegadinha da questãoA questão explora a confusão entre boa gestão e centralização: pode parecer mais seguro ou mais disciplinado o professor fazer tudo sozinho ou usar filas, mas o enunciado aponta outra lógica decisiva, que é planejamento com participação orientada dos alunos.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado valoriza dinamismo da aula, procure a alternativa que distribui tarefas de forma organizada, em vez de concentrá-las no professor.Se o problema é de tempo e ritmo da aula, elimine soluções que criam etapas lentas, aleatórias ou sem relação com planejamento prévio.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Durante a aula, a distribuição e o recolhimento de equipame...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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