Questões de Concurso
Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 2.162 questões
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Física |
Q1292954
Educação Física
Como se sabe, a Educação Física, durante a
história, recebeu influência de várias teorias.
No que se refere às concepções atuais dessa
disciplina, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Estabelece metas de desempenho de modo
a enfatizar a superestimulação.
II – Enfatiza a competição entre os alunos, de
modo a prepará-los para a realidade do século
XXI.
III – Estimula o aluno a atingir ótimos
desempenhos, sempre respeitando seus limites
e as diferenças dos demais colegas.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Física |
Q1292945
Educação Física
No que tange à história da Educação Física no
Brasil, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Foi frequentemente utilizada com viés
político em projetos cuja eficácia de sua
contribuição para a melhoria da qualidade de
vida do brasileiro pode ser considerada
duvidosa.
II – Fez parte dos hábitos de vida da maior
parte da população brasileira e foi ampla e
frequentemente avaliada por meio de
indicadores sociais.
III – Não foi objeto de políticas públicas ou
programas de governo.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Educação Física |
Q1291981
Educação Física
Atualmente, em oposição às vertentes mais tecnicistas, esportivistas e biologistas, inspiradas no novo momento histórico social pelo qual passou o país, coexistem na área da Educação Física várias concepções, tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista e conteudista da Educação Física.
Nesse contexto, a abordagem desenvolvimentista
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
Q1289845
Educação Física
Aristóteles reconhece o papel do corpo e dos
sentidos no conhecimento, e o corpo não é
considerado, como em Platão, o cárcere da alma.
Não obstante, para ele, o homem é, sobretudo, um
ser pensante e político, que deve dirigir sua vida pela
razão. A educação moral é o objetivo prioritário de
seu plano educativo. A educação dos impulsos pelo
exercício é importante para a aquisição de virtudes,
cuja formação é assegurada quando as disposições
naturais orientam-se em direção:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
Q1289840
Educação Física
Na escola, oficialmente, o início da Educação
Física ocorreu no Brasil em 1851, através da reforma
de:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Solânea - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Educação Física |
Q1253421
Educação Física
Mesmo com a atuação de cunho militar e desportivo da Educação Física das décadas de 50 e 60, sua participação nas escolas não era de
caráter oficial nos currículos de educação nacional. Baseado na lei que regulamenta o ensino da Educação Física, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Solânea - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Educação Física |
Q1253420
Educação Física
Após a década de 1970 surgiram as abordagens pedagógicas no ensino da Educação Física como movimento na escola em oposição aos
modelos tecnicista, esportivista e biologista. Assinale a alternativa CORRETA sobre as abordagens pedagógicas.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250782
Educação Física
Rui Barbosa, entre outros intelectuais educadores do
século XIX, foi um dos que repudiou a ideia de um método de
ginástica proposto a ser aplicado na escola, método esse
adotado pelas Forças Armadas, após o Exército fazê-lo
oficial em suas corporações em 1860. Rui Barbosa chegou a
escrever:
“Não pretendemos formar acróbatas nem Hércules, mas desenvolver na criança o quantum de vigor físico essencial ao equilíbrio da vida humana, à felicidade da alma, à preservação da Pátria e à dignidade da espécie.” (MARINHO, 1980).
Marque a opção CORRETA a que o texto se refere. Ginástica
“Não pretendemos formar acróbatas nem Hércules, mas desenvolver na criança o quantum de vigor físico essencial ao equilíbrio da vida humana, à felicidade da alma, à preservação da Pátria e à dignidade da espécie.” (MARINHO, 1980).
Marque a opção CORRETA a que o texto se refere. Ginástica
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250781
Educação Física
O primeiro método de ensino institucionalizado na área
da Educação Física no Brasil foi o denominado Método
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250777
Educação Física
Leia a seguinte sentença.
“A Portaria do Ministério da Guerra, de 10 de janeiro de 1922, criando (...), cujo objetivo enunciado em seu artigo primeiro era o de dirigir, coordenar e difundir o novo método de educação física e suas aplicações desportivas”.
Assinale a opção CORRETA que corresponde à instituição de que trata a sentença.
“A Portaria do Ministério da Guerra, de 10 de janeiro de 1922, criando (...), cujo objetivo enunciado em seu artigo primeiro era o de dirigir, coordenar e difundir o novo método de educação física e suas aplicações desportivas”.
Assinale a opção CORRETA que corresponde à instituição de que trata a sentença.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250776
Educação Física
Leia o texto a seguir com atenção.
A história do basquetebol remonta ao ano de 1891, na Associação de Cristãos Moços de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos. Seu inventor procurou, através da criatividade e de princípios já existentes em outros esportes, uma fórmula para esta modalidade. Adequou ao espaço que tinha disponível em sua escola e aos objetivos educacionais e, desta forma, criou um jogo que, com o tempo, se converteu num ícone da cultura esportiva mundial.
Marque a opção que traz o nome de seu inventor.
A história do basquetebol remonta ao ano de 1891, na Associação de Cristãos Moços de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos. Seu inventor procurou, através da criatividade e de princípios já existentes em outros esportes, uma fórmula para esta modalidade. Adequou ao espaço que tinha disponível em sua escola e aos objetivos educacionais e, desta forma, criou um jogo que, com o tempo, se converteu num ícone da cultura esportiva mundial.
Marque a opção que traz o nome de seu inventor.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250774
Educação Física
No Brasil, por ocasião dos XVIII Jogos Escolares
Brasileiros (JEBs), foram discutidos intensamente os
objetivos desses jogos sob a forma como estavam sendo
realizados, nos quais se reproduziam, à exaustão, os
elementos considerados negativos inerentes à competição
infanto-juvenil. A seguir, temos, a reprodução de um trecho
do documento produzido a partir dessas discussões.
“O esporte na escola, cedendo lugar ao esporte de performance e permitindo o direcionamento (...) à busca do alto rendimento e de uma frágil revelação de talentos, distanciou-se dos princípios e valores inerentes ao (...) esporte-educação”.
Assinale o nome do documento produzido nessa edição dos JEBs.
“O esporte na escola, cedendo lugar ao esporte de performance e permitindo o direcionamento (...) à busca do alto rendimento e de uma frágil revelação de talentos, distanciou-se dos princípios e valores inerentes ao (...) esporte-educação”.
Assinale o nome do documento produzido nessa edição dos JEBs.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250769
Educação Física
Leia com atenção o texto a seguir.
No século passado, a educação física esteve estreitamente vinculada a determinadas instituições, as quais influenciaram profundamente e de forma determinante sua essência como disciplina assim como seu campo de atuação e a maneira como é desenvolvida na prática.
À luz do que foi expresso, é CORRETO afirmar que estas instituições foram as
No século passado, a educação física esteve estreitamente vinculada a determinadas instituições, as quais influenciaram profundamente e de forma determinante sua essência como disciplina assim como seu campo de atuação e a maneira como é desenvolvida na prática.
À luz do que foi expresso, é CORRETO afirmar que estas instituições foram as
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250768
Educação Física
A inclusão da educação física, oficialmente, na escola
ocorreu em nosso país (Brasil) ainda no século XIX, mais
precisamente por volta de 1851, com a
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250254
Educação Física
“Relaciona que os trabalhos em grupo façam com que os estudantes possam interagir uns com os
outros, buscando o conhecimento que é gerado a partir de experiências vividas. Espera-se que a escola
exerça uma transformação na personalidade do estudante. A escola transmite o conhecimento a ele,
objetivando que o mesmo possa levar tudo o que aprendeu para sociedade. Põem nas mãos dos educandos
os conteúdos mais não são cobrados.”
Sobre a tendência pedagógica progressista da Educação Física, o trecho acima discorre sobre qual de suas manifestações?
Sobre a tendência pedagógica progressista da Educação Física, o trecho acima discorre sobre qual de suas manifestações?
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250253
Educação Física
Nesta abordagem o estudante deve ser reconhecido como um ser social, que tem sua própria
história, suas interações sociais concretizadas filogênica e ontogenicamente. Trata-se da teoria
pedagógica da Educação Física com abordagem:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Educação Física |
Q1243791
Educação Física
A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo ou mental explica o caminho para o pensamento lógico ao qual a criança recorre desde o nascimento até a adolescência através de sua passagem por estágios sucessivos. Marque a segunda coluna de acordo com a primeira considerando-se os respectivos estágios.
1. Estágio pré-operatório ( ) Começa a reconhecer a imagem do seu corpo no espelho.
2. Estágio sensório motor ( ) Ultrapassa o egocentrismo.
3. Estágio das operações formais ( ) Descreve as características do raciocínio dos 2 aos 7 anos.
4. Estágio das operações concretas ( ) Capacidade de usar conceitos abstratos.
A sequência CORRETA está na alternativa:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Honório Serpa - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Honório Serpa - PR - Professor de Educação Física |
Q1242396
Educação Física
No Brasil a inserção da Educação Física na
escola se deu através da instituição militar, sendo
as aulas ministradas por instrutores do exército.
A disciplina escolar era entendida como atividade
exclusivamente prática. Tinha como objetivo
desenvolver e fortalecer física e moralmente os indivíduos.O referencial que sustenta seu conteúdo
de ensino era oriundo das ciências biológicas que
reforçava o caráter científico e eugênista da disciplina.
No período pós-guerra surge no Brasil a divulgação
e influência do esporte na Educação Física escolar.
Isto identificou a subordinação da disciplina escolar
aos códigos/sentidos da instituição esportiva. Dessa
forma, a EDUCAÇÃO FÍSICA MILITARISTA apoiou-se em qual contexto?
Q1225560
Educação Física
Na década de 70, surge um movimento na Educação Física que enfatiza a necessidade dessa área de promover o desenvolvimento integral da criança, articulando seus processos cognitivos, afetivos e motores. Darido (2003) refere-se a esse movimento como sendo uma abordagem pedagógica que advoga por uma ação educativa que ocorra a partir dos movimentos espontâneos da criança, seja ela sem ou com problemas, além de favorecer a gênese da sua imagem do corpo. Ela é denominada de Abordagem
Q1183575
Educação Física
A Educação Física escolar vem, há algum tempo, apresentando significantes avanços no campo teórico através de sua produção científica. Essa área de conhecimento vem na tentativa de romper com os modelos pedagógicos que nortearam esse componente curricular até décadas atrás. Nas décadas de 70 e 80, surgem movimentos renovadores na Educação Física. Entre eles destacam-se:
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